您好,欢迎来到【栾川县特殊教育学校】

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栾川特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】栾川县特殊教育学校是教育局直属的一所九年一贯制学校,是一所全额免费寄宿式学校,从事全县盲、聋哑、弱智等残障儿童少年的教育数学和康复训练工作。学校自1985年成立以来,先后建起了教学楼、办公楼、公寓楼、综合楼。目前学校占地面积5400平方米,建筑面积4500平方米,拥有10个教学班,90名学生。教职工30名,专科学历23人,学历合格率100%,高学历率77%。【学校荣誉】多年来,栾川县特殊教育学校在县委、县政府的正确领导下,在县教育局的具体指导下,在社会各界人士的关心支持下,始终秉承“办全纳教育,促均衡发展,保障残障儿童合法权益”的办学理念,坚持以“身心两健,关注差异,增强技能,适应生存”为育人目标,大力弘扬“锲面不舍,敢于竞争,崇尚一流”的开拓精神,努力打造学校的知名品牌。有20余学生先后在国家、省...

栾川特殊教育学校语言训练Language training

栾川特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求:举例说明个体心理发展的两种心理机能;维果茨基认为,文化在发展过程中起到重要的作用,而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

  • 多动症孩子能认真看电视玩手机,却不能专心上课?背后原因值得深思
    我家孩子看电视、玩游戏很专心,就是没把心思用在学习上。为啥会被诊断为多动症?为什么说他注意力有问题?这是很多家长对ADHD注意力认知上的一个误区。...

    2025-10-09

  • 自闭症是一种以社交功能障碍为主要特征的疾病
    因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程,要想想清楚,必须有更多的方法来判断,才能了解自闭症的影响。因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程,要想想清楚,必须有更多的方法来判断,才能了...

    2022-10-12

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来,这对儿童的认知发展来说意义重大,以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”,此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 沙滩上不肯下地的特殊孩子,是爱干净,还是另有原因
    看到一个视频,带宝宝去沙滩,孩子不想沾到沙子,所以死活不肯下地,一直把小腿绷直,就是不愿踩上去。第一眼看到,觉得这个孩子只是爱干净、不愿意沾到沙子,可再仔细看就会发现,这其实不是爱...

    2026-03-13

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