您好,欢迎来到【肇庆市端州区护苗儿童行为发展中心】

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肇庆护苗品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】肇庆市端州区护苗儿童行为发展中心简称“肇庆护苗”,肇庆护苗将传承惠州市护苗培智学校的办学理念及十五年办学经验,中心实用面积约1176㎡,根据孩子的特性和教学的需要,我们将课室分成九大功能室。健全的规模及合理的场地安排将造福肇庆约200名2-6周岁发育迟缓及自闭症儿童,同时为相关的儿童家庭带来全方位的专业服务。肇庆护苗【专业师资】肇庆护苗以高于国家要求的师资配比(即1:2.5)进行招募老师,学历要求是大学专科及以上学历。每位老师均在惠州市护苗培智学校接受系统、严格的专业培训,每位特教老师都掌握了自闭症儿童教学的基本知识和技能,为实际教学打好坚实的基础。【特色课程】肇庆护苗将“一对一个别化训练”和“集体融合式辅导”结合起来,把专业机构和家庭训练有机统一起来,大力推行幼儿康复班、过渡转衔班、幼儿园融合班及...

肇庆护苗自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

肇庆护苗机构环境Institutional environment

肇庆护苗师资力量Famous teacher team

  • 江南萍

    惠州市护苗培智学校校长,惠州市护苗特殊儿童训练中心主任。2002年从事孤独症儿童康复训练教育工作,多次到香港、北京、青岛等专业机构进修学习,负责学校与中心教师与家长的成长,拥有15年丰富的孤独症儿童康复教育与机构管理经验,多次受邀到江门、广州、河源、深圳、海丰等地进行授课,是全国孤独症首届学科带头人
  • 林伟芳

    惠州市护苗特殊儿童训练中心融合部部长,2006年至今,一直从事自闭症儿童康复教育工作;自2009年开始负责护苗融合部80多名学生30余名教师的督导、培训指导工作,多次被邀请担任省培和各机构的相关教学培训工作,深受家长和孩子的喜爱;2016年6月-2017年6月,就读中国精协中国应用行为分析师丙级(C
  • 张兰香

    广东职业企业家、慈善家,惠州市护苗培智学校校长;惠州市精神残疾人及亲友协会主席。原是惠州一位民营企业家,一次偶然机会,她接触了孤独症儿童群体,毅然放弃自己原有事业,于2003年创办了一所专为孤独症儿童服务的机构。在她的带领下,该机构重视“尊重差异、适应差异、利用差异”的个别化教育,使大部分孤独症孩子接受教育后走出孤独,回归主流幼儿园接受融合教育、回归主流学校就读;更有部分孩子在音乐、美术、数学、英语等领域有突出表现,康复训练效果得到了家长及社会的认可。
  • 李新福

    护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业9年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​郭秋娜

    女,护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业6年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​王超华

    女,融合副班主任;护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业4年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​胡聪聪

    女,护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业4年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。
  • ​罗释然

    女,护苗融合资深教师;护苗优秀教师;教学经验:从事孤独症教育行业3年,拥有丰富的一线康复及融合教学经验。

肇庆护苗人才招聘Talent recruitment

  • 行政管理

    5K-8K

    广东-惠州市 双休 岗前培训 团建

    行政管理招聘岗位职责:1、制定并实施教学计划,可根据学生的情况调整合适的干预策略;2、帮助学生融入校园学习生活,提升学生适应能力:3、创建和谐课堂,协助普校教师维持教学秩序;4、做好与家长、学校各方面的沟通工作,维护普校合作关系。
  • 广东-惠州市 双休 岗前培训 团建

    特殊教育教师招聘岗位要求:1、大专以上学历,特殊教育、小学教育、学前教育等教育类专业优先;2、遵守职业道德,接纳特殊儿童,有爱心、耐心、责任心;3、亲和力强、性格开朗、有良好的沟通协调能力。
  • 融合教师

    面议

    广东-惠州市 五险一金.定期培训 公平晋升 免费体检

    融合教师工作职责1.制定并实施针对性的教学计划,可根据学生的状况实时调整合适的干预策略;2.帮助学生融入园校教育,提升学生适应能力;3.创建和谐课堂,协助合作园校任课教师维持正常教学秩序;4.做好与家长、园校各方面的沟通工作,促进普通园校合作关系,保障教学有序高效运行。融合教师任职资格持有教师资格证

肇庆护苗知识普及Popularization knowledge

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

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  • 为什么ADHD人群总是爱迟到?
    问题在于,并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力,让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表,他们很难提前制定自己的计划,最终导致迟到、踩点等让别人很不舒...

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  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

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