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清远星星训练中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:清远星星训练中心
成立时间:2010年06月04日
机构全称:清远市星星自闭症儿童训练中心
负 责 人 :彭厚农
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :广东,清远市,清城区,永安北路81号恒福上筑楼2层01号 导航
专栏简介:清远星星训练中心服务平台总共收录了清远星星训练中心在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,清远星星训练中心目前的内容数量在全国所有机构中位居2572位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握清远星星训练中心的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:清远市星星自闭症儿童训练中心成立于2009年,是清远市残疾人联合会主管的特殊儿童教育康复训练中心。中心拥有教学楼800多平方米,外面活动场所400多平方米,包括大型的感觉统合室,个人工作室、精细室、大课室、音乐室、投影室、交通路线、蓝球场、水上按摩游泳池、家长及师生的生活区等,各种设施设备完善;周围
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清远星星训练中心专栏sign up

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  • 清远星星训练中心在清远清城区哪个位置,如何才能找到?

    174

    2024.06.13

    清远星星训练中心在清远清城区哪个位置,如何才能找到?

    来源:清远市星星自闭症儿童训练中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:清远星星训练中心在清远清城区哪个位置,如何才能找到?,清远市星星自闭症儿童训练中心

    清远星星训练中心于2010年06月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于广东清远清城区永安北路81号恒福上筑楼2层01号
  • 清远星星训练中心_清远清城区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    1.8K

    2023.09.27

    清远星星训练中心_清远清城区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:清远星星训练中心排名情况?,清远自闭症儿童康复/语言训练

    清远星星训练中心_清远自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 自闭症孩子绘本怎么选择?

    来源:北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词:自闭症孩子绘本,自闭症孩子

    标签:

    自闭症孩子该读什么样的绘本?对绘本选择,我们有3点可以注意。第一,要选择一个合适难度的,比如自闭症孩子当下的能力是可以认识一些常见的东西,我们绘本里边最好是大部...查看更多
  • 星空半步申文琪分享自闭症孩子居家干预的小技巧

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:星空半步申文琪,自闭症孩子居家干预

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    今天跟大家分享关于自闭症孩子居家干预的这样的一些小的技巧。第一,我们可以视觉化的呈现每日的活动,我们可以根据自闭症孩子的情况去安排,比如先后顺序卡,或者是这样的...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

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    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 2岁自闭症孩子不会说话怎么办?

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    关键词:自闭症,模仿,发育迟缓,自闭症孩子

    标签:自闭症行业

    第一点,首先小朋友已经两周岁,但是还不能进行一些有意识的表达。那么建议带自闭症孩子去进行言语方面的评估,考虑会有言语发育迟缓的现象。...查看更多
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    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

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    关键词:杜佳楣,自闭症孩子,如何改善自闭症孩子的睡眠障碍

    标签:科学康复

    你的孩子是否有睡眠不规律、入睡困难、哭闹、大觉、发脾气等睡前离开行为,这些都是睡眠障碍的体现,他们不仅会影响孩子的身心健康,甚至会加重自闭症。孩子的一些典型症状...查看更多
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    关键词:自闭症,模仿,自闭症孩子

    标签:自闭症行业

    家长是要分情况而定的,要看看自闭症孩子是怎样的重复。如果是我们在课程当中说的,只是自闭症孩子的一个正常的模仿阶段,他这是还在学习阶段出现重复说话,这样的情况是正...查看更多
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    关键词:邹小兵,社交沟通,刻板行为,社会交往,自闭症谱系障碍,自闭症儿童的同与不同是什么?

    标签:科学康复

    我们说一个孩子如果是自闭症或者说自闭症普系障碍,他们一定会有一些共同的特点。这些共同的特点就是她们有社交沟通的障碍,他们有兴趣狭隘,行为重复刻板,同时他们会有感...查看更多
  • 自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办?

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    关键词:自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子注意力持续时间太短

    标签:

    孩子的注意力持续时间太短怎么办?我们看到有些孩子玩玩具,拔了几秒钟扔了又换一个玩活动,也是坚持不了多长时间又想找了。那我们应该怎么办呢?大家可以试试下面几个策略...查看更多
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    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

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    标签:关于我们

    经常都会有家长问一个问题,就是自闭症孩子不愿意跟别人分享零食,这个时候应该怎么办?其实这个时候咱们要想一个问题,他好不容易得到的零食,他凭什么跟人分?所以我们首...查看更多

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    2020.07.06

    来源:房天下

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    关键词:RDI,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,上海星雨

    (2015年9月25日,上海)今日,亚洲领先的商务空间解决方案提供者——新加坡腾飞集团再次携手上海星雨儿童康健院,在公益新天地举办了一场主题为“关爱未来爱心凝聚”的公益活动。藉此活动之际,由腾飞爱心基金支持创办的“自闭症儿童家庭生活俱乐部”也举行了成立仪式。腾飞集团的志愿者们与上海星雨儿童
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    关键词:自闭症孩子成长经历,2023自闭症常见误解,大家对自闭症的认识

    被“霸凌”,这是很多自闭症孩子都曾遭遇过的不幸,这与他们本身的障碍相关,然而普通人却并不一定愿意去了解真相。尊重科学,尊重事实,才有利于社会公众对自闭症的正确认识,有利于对自闭症患者采取正确的干预教育方法。
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    孩子们,你们可知道,除了父母,还有很多人在守护着你们。爸爸妈妈们,不要担心,这里有很多人在陪着你们。“星星雨”发起了“初诊自闭症家庭支援计划”,为2-6岁初诊的自闭症家庭提供科学的干预理念和认知引导,让大家在第一时间了解什么是自闭症,屏蔽错误的认知引导。今天,我们邀约三位重量级嘉宾,他们是
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    2023.11.08

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    2023.10.21

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    2023.11.03

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    新增儿童体验课康复训练课程价格行情(邵阳,岳阳,张家界)(2023-11-03更新),目前自闭症家园网统计到2023-11-03儿童康复体验课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为邵阳双清区,岳阳岳阳楼区,张家界永定区。
  • 新增儿童综合课康复训练课程价格行情(阜新,朝阳,葫芦岛)(2023-09-01更新)

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    2023.09.01

    来源:自闭症家园网

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    关键词:阜新新希望康复训练学校发育迟缓综合课,朝阳博爱康复中心语言障碍综合课,兴城春语康复中心自闭症综合课

    新增儿童综合课康复训练课程价格行情(阜新,朝阳,葫芦岛)(2023-09-01更新),目前自闭症家园网统计到2023-09-01儿童康复综合课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为阜新太平区,朝阳龙城区,葫芦岛兴城。
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    2023.08.07

    来源:深圳复翰康复服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:退行,幼儿园融合,生活自理,问题行为,大米和小米

    大米和小米深圳民治中心幼儿园融合班从语言语用能力、基础学业技能、集体规则意识、社交互动能力、独立学习能力等多维度,协助孩子能力提升,帮助孩子顺利融入幼儿园!
  • 新增儿童感统课康复训练课程价格行情(汕尾,中山,江门)(2024-01-09更新)

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    2024.01.09

    来源:自闭症家园网

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    关键词:海丰启智康复中心语言障碍感统课,中山星希望自闭症感统课,台山崇德康复门诊综合能力感统课

    新增儿童感统课康复训练课程价格行情(汕尾,中山,江门)(2024-01-09更新),目前自闭症家园网统计到2024-01-09儿童康复感统课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为汕尾海丰县,中山东区街道,江门台山。
  • 2025年洛阳市稳定期精神障碍者及亲友自助互助康复训练营圆满举办!

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    2025.11.26

    来源:新安县金雨点启智中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,康复中心,康复训练,生活自理

    11月7日至8日,由洛阳市残疾人联合会主办,洛阳市精神残疾人及亲友协会承办,洛阳市金雨点启智中心、河南省洛阳荣康医院、洛阳市涧西区精神残疾人及亲友协会、洛阳市身心智障碍者关爱协会协办的2025年洛阳市稳定期精神障碍者及亲友自助互助康复训练营温暖举办!

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  • 对话浙江聚疗邵建忠:幸福感就是能够帮助到自闭症儿童

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    2020.07.05

    对话浙江聚疗邵建忠:幸福感就是能够帮助到自闭症儿童

    来源:浙江聚疗医院管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症公益,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复治疗,自闭症治疗,邵建忠,浙江聚疗

    工作中的幸福感下降,是近些年来很多医生的感受。那么医生的幸福感究竟来自哪里?我们带着这个问题来到浙江聚疗,对话首席医疗官邵建忠,一起来寻找邵建忠医师的幸福感来自哪里?坚持医学梦想,公益事在必行邵建忠医师毕业于温州医学院临床医学专业,毕业后进入龙游县医院工作;从事临床医生工作近 22 年,在
  • 秋爸爸与患自闭症的双胞胎儿子

    1.4W

    2020.02.29

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,康复机构,康复训练,社会交往,生活自理,提示,语言训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症训练,自闭症训练学校,秋爸爸

    目前国内对儿童自闭症的知识普及率还很低,缺乏规范的标准,加之认识不足,自闭症患儿未得到足够的重视,许多家长也因不了解该病,错过了最佳的康复治疗期。媒体的社会访查发现:社会上大多数人对自闭症一无所知,描绘自闭症都是:不愿意说话,孤僻,跟抑郁症差不多。就是在北京这样的医学研究发达、集中的城市,
  • 邹小兵谈自闭症训练三原则:计划、社交、奖励

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    2020.02.28

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复训练,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症家长,邹小兵

    国内发育行为儿科学权威、自闭症领域专家邹小兵教授,曾在讲座中谈到,自闭症儿童康复训练应坚持三个原则:1.有组织、有计划地开展训练活动自闭症儿童的核心问题就是社交障碍,正因为他们没有或缺少社交意愿,有的是缺乏社交技巧,因此他们最喜欢一个人待着、一个人自娱自乐。我们所做的一切康复训练的出发点,
  • 天津自闭症机构:“童之舟”培训创办人黄冬莹-与孤独症奋战14年

    1.4W

    2020.03.28

    来源:天津北方网讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症培训,康复机构,康复训练,什么是孤独,什么是孤独症,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症患者,自闭症日,黄冬莹

    黄冬莹,天津"童之舟"孤独症儿童培训机构的创办人,同时也是一名孤独症患儿的妈妈。从儿子确诊为孤独症患儿到如今,黄冬莹牵着儿子的手,走过14个年头。在她的努力之下,当初小小的"童之舟"也成为天津有名的孤独症儿童培训机构。与孤独症"奋斗"14年,黄冬莹用一句话总结经验:坚持,再坚持!作为"童之
  • 杨宗仁:自闭症的最佳干预重点在家庭

    1.9W

    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,融合教育,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症日,杨宗仁

    大众网日照4月1日讯(见习记者 赵洪芝)4月2日是“世界自闭症日”,但是自闭症却由于鲜见性很少被普通市民认识、提及,对于自闭症知识的缺失和治疗的盲目让很多自闭症儿童家长面对病症时手足无措,近日,台湾特殊教育教授杨宗仁接受大众网记者采访,重点普及家庭认识、科学干预自闭症知识。“自闭症儿童的出
  • 杨宗仁:自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

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    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为、兴趣、活动方面,有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育,才能提升自闭症儿童的适应
  • 大米和小米姜英爽:自闭症疗育供不应求,做线下是最正确的决定

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    2019.12.25

    大米和小米姜英爽:自闭症疗育供不应求,做线下是最正确的决定

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,康复机构,康复训练,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症康复,自闭症康复机构

    主要观点:大米和小米创始人兼CEO姜英爽认为:1)自闭症目前无法根治,只能通过持续治疗康复,决定了自闭症康复行业提供的不是一次性服务,而是终身服务;2)师资、人才是行业最大的痛点;3)线上培训只是家长需求的一小部分,只做在线课程满足不了对个性化示范教育的需求;4)目前自闭症康复服务供不应求
  • 静进医生:为何孤独症谱系障碍儿童中男性居多?

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    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿斯伯格症,孤独症,孤独症谱系,语言发育,量表,孤独症谱系障碍,情绪障碍,静进

    他用此理论解释了不同性别的共情(empathy)能力。即女性比男性有更强的共情能力,如更懂得同情理解他人、更敏锐察觉他人的心理活动、更具有同理心(ToM)能力等;而男性的情商普遍较女性偏弱,但却在系统性认知方面优于女性,如理解分析结构性和规则性系统方面优于女性。
  • 静进医生:自闭症儿童能解读他人心理吗?

    1.6W

    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童语言,高功能自闭症,康复训练,社交技能,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症治疗,静进

    脑研究发现,与人类虚假信念相关的脑区就是我们所说的“社会脑”,主要指大脑的内侧眶额叶、梭状回、扣带回、杏仁核和纹状体等在内的脑神经网络,其中包含很多“镜像神经元”,模仿他人时就会被激活。当然,心灵解读的个体差异非常宽泛且有差异,正常人也存在很大差别。相关研究基本得到相同结果:自闭症人士的“
  • 易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

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    2025.09.29

    易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

    来源:北京大学心理与认知科学学院

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:自闭症,认知,特殊儿童,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

    或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘,但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症,我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的,因为他们的问题不是很严重,一般几次就可以解决,而自闭症是我认为最为耗时的咨询,这三、四年下来,能跟得长一些的案例也就那么几例。

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  • ​自闭症儿童随班就读教育质量问题探析及提升策略

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    2024.10.12

    来源:幼教特教2021年7月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,辅助,影子教师,特教,个别化教育,早期干预,特殊儿童,认知能力,问题行为,华中师范大学

    国家为了实现教育现代化,提升随班就读教育质量,相继出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《特殊教育提升计划(2014—2016年)》《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》等政策。本文秉承发现问题、探究原因、对症下药的理念,分析自闭症儿童随班就读教育质
  • 共享积极情感:孤独症儿童干预中的作用机制及提升策略

    2.7K

    2023.07.08

    来源:陕西学前师范学院学报2022年第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,强化物,行为治疗,游戏治疗,音乐治疗

    充分考虑共享积极情感在孤独症儿童干预中的重要作用,有必要将共享积极情感视为重要的干预目标。以往的孤独症干预研究更重视沟通技能,很少把积极情绪和共享积极情感视为主要的干预目标。对于干预双方来说,共享积极情感既是维持有效社会沟通必不可少的情感纽带,同时也是维持有效社会关系的强化物。未来干预人员
  • “三位一体”中医疗法治疗孤独症

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    2020.01.18

    来源:

    作者:

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症的治疗,孤独症康复,婴儿孤独症,语言发育,语言发育障碍,中医治疗,自闭,自闭症

    孤独症( autism) 又名儿童期孤独症、婴儿孤独症或早年孤独样障碍, 在国外又称之为自闭症, 从西方的资料中, 在 kanner(1943 年)之前虽无孤独症这一病名, 但早在 18 世纪欧洲等地就有些零星的类似孤独症的个案描述, 1943 年 kanner 首先报道了11 例表现为与
  • 公众对自闭症儿童关注度 及融合教育接受度的调查分析

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    2021.12.31

    来源:产业与科技论坛 2021 年 第 20 卷 第 5 期

    作者:

    栏目:融合理论

    关键词:融合教育,康复训练,早期干预,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复机构,自闭症患者杨广学,华中师范大学

    希望政府能够更加重视自 闭症儿童的康复问题,加大财政投入与扶持力度;希望更多 特殊教育工作者能够投身这一方面的研究,为自闭症儿童能 够融入社会提供更好的环境与方法。 改善自闭症儿童现状, 推行融合教育,还任重而道远,需要整个社会的支持与帮助。
  • 早产适于胎龄儿婴儿期追赶生长特点和2至3岁生长偏离的队列研究

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    2022.08.12

    来源:中国循证儿科杂志 2016 年 10 月第 11 卷第 5

    作者: 章岚

    栏目:名家论文

    关键词:章岚,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心

    我国早产儿人数居世界第二位, 近年来早产儿出院后应用强化营养支持完成追赶生长的文献较多, 普遍认为适于胎龄早产儿达到矫正月龄的P25至P50视为追赶生长比较满意。但尚无早产儿匀称度达到第几百分位视为追赶生长比较满意并且不会引起儿童生长偏离。因适于胎龄儿疾病因素较少, 受外界影响比小于和大于
  • 儿童孤独症的早期诊断和早期干预治疗

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    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2007年10月第15卷第5期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,社交故事,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法,语言发育

    从临床矫治经验来看,疾病程度相似的年幼患儿的矫治效果明显优于年长儿童,说明年龄越小神经系统的可塑性越大。这似乎提示,儿童早期心理功能的分化有多种可能性,至少一小部分出现偏态发展,直至发展为诸如孤独症或相关征候群类疾病。早期刺激不足可导致儿童认知发展受阻,例如早期剥夺可使儿童智力低下,这已为
  • ​儿童孤独症谱系障碍影响因素及与维生素D的关系分析

    2.5K

    2025.02.06

    来源:中国听力语言康复科学杂志总第105期160

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:刻板行为,儿童康复,ASD,aba,儿童孤独症,发育迟缓,康复机构,自闭症谱系,认知能力,语言发育,张萍,张琰

    维生素D的缺乏与不足可损伤神经元细胞,损伤的神经元难以修复,参与ASD 的神经病理发展过程[4]。本研究通过对ASD危险因素进行调查分析,探讨对ASD有主要影响作用的危险因素, 同时探究25-羟维生素D在ASD儿童中的水平变化,以 期为ASD的预防提供新的思路与理论基础。
  • 关于“自闭症谱系障碍”的研究热点分析 ———基于 2010—2019 年特殊教育专业硕博学位论文选题的可视化分析

    1.1W

    2021.12.31

    来源:2021 年 第 2 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症谱系障碍,国外孤独症,应用行为分析,功能性行为评估,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为,贺荟中,刘艳虹,胡晓毅,北京师范大学

    从“ASD 儿童家长的亲职 压力及社会支持研究”和“ASD 儿童融合教育的支 持研究”两个研究热点可以发现,在 ASD 儿童的生 态系统中,主要侧重于学校与家庭环境,因此在其 他系统方面的研究还有待拓展。
  • 儿童康复中心空间装饰材料的运用探讨

    2.9K

    2025.06.04

    来源:江西科技师范大学

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:世界自闭症日,康复机构,康复训练,残疾人事业,自闭症康复,自闭症康复中心,自闭症患者

    自闭症儿童除了医疗手段的康复治疗,在空间环境内最大程度地依据患儿心理、生理需要进行设计,对患儿的康复起着至关重要的作用。本文就自闭症儿童康复中心的建筑装饰材料的选用问题进行一些探讨,希望可以给相关人士提供一些可参考性资料,让越来越多的人关注自闭症儿童群体。
  • 近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾

    2K

    2023.10.17

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2021年第4期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾,特殊教育,儿童早期干预,社交技能,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力,高功能自闭症

    据美国《2002年教育科学改革法》第175条的规定,NCSER的主要职责包括:资助研究以增加大众对残疾或有残疾风险个体的认识并了解其需求,从而改善个体的发展与教育效果;资助研究以改善根据《残疾人教育法案》提供的服务质量并支持其实施;与国家教育评估和区域援助中心合作评估《残疾人教育法案》实施

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