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福州爱乐情语言培训中心

未认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:福州爱乐情语言培训中心
成立时间:2018年08月13日
机构全称:福州市台江区爱乐情语言培训服务中心
负 责 人 : 林惠
性     质 :民办康复机构 | 语言训练机构
区     域 :福建,福州市,台江区,六一中路450号永升城二层 导航
专栏简介:福州爱乐情语言培训中心服务平台总共收录了福州爱乐情语言培训中心在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息31条,其中自闭症专业文章31条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,福州爱乐情语言培训中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握福州爱乐情语言培训中心的专业能力,从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:福州市台江区爱乐情语言培训服务中心简称“福州爱乐情语言培训中心 ”,中心于2018年3月由福州市台江区民政局批准成立,负责人林惠,属于非盈利性民办康复机构。
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  • 福州爱乐情语言培训中心_福州台江区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    3K

    2023.10.08

    福州爱乐情语言培训中心_福州台江区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:福州爱乐情语言培训中心教学情况?,福州自闭症儿童康复/语言训练

    福州爱乐情语言培训中心_福州自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 什么是自闭症儿童的语言理解和语言表达训练?

    2.3K

    2023.03.16

    什么是自闭症儿童的语言理解和语言表达训练?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:语言理解和语言表达训练,什么是自闭症儿童的语言理解和语言表达训练?

    自闭症儿童的语言理解和语言表达训练如何进行呢?8、说儿歌给自闭症儿童听:“我有小嘴巴,嘴巴会说话,说话声音大,宝宝笑哈哈。”让孩子坐在大人的上,放慢速度,风趣夸张地对着孩子说,突出“嘴巴”“说话”“笑哈哈”等音。
  • 正确认识自闭症症,帮助你避开自闭症误区

    2K

    2022.12.09

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:知识普及

    关键词:正确认识自闭症,自闭症误区

    自闭症不可避免的会给人带来很多伤害,影响他们的身心健康成长,特别是孩子不懂得如何与他人交流沟通,不愿意去交际互动,也给孩子带来了很多的心理压力。现在,我们来正确了解一下自闭症,了解人们对自闭症存在哪些误区?
  • 改善自闭症儿童注意力的要点

    2.4K

    2022.12.03

    改善自闭症儿童注意力的要点

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症儿童,自闭症儿童注意力,改善自闭症儿童注意力的要点

    自闭症儿童普遍存在不同程度的注意力问题,应该引起家长和老师的重视。3、为了避免信息超载,最好以小组块方式呈现信息,并教给自闭症儿童一些方法,让他们将任务切分成容易管理的小块,完成起来无需转移注意力。3、为了避免信息超载,最好以小组块方式呈现信息,并教给自闭症儿童一些方法,让他们将任务切分成
  • 如何提高自闭症孩子的认知能力?

    2.8K

    2022.10.26

    如何提高自闭症孩子的认知能力?

    来源:24小时特教

    作者:24小时特教

    栏目:认知训练

    关键词:泛化,注意力,认知能力,认知策略

    有很多家长会问:如何提高自闭症小朋友的认知能力?②智慧技能回答为什么和怎么办的能力。二、如何提高自闭症孩子的认知能力?1、物品功用①杯子是用来干什么的?用杯子喝水②下雨怎么办?打伞为什么要打伞。
  • 如何教会自闭症儿童在社交活动中沟通表达“做完了”某件事

    3.2K

    2022.10.08

    如何教会自闭症儿童在社交活动中沟通表达“做完了”某件事

    来源:

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:社交活动,语言沟通,自闭症儿童,表达做完了某件事

    策略1、把一天当中每项活动的结束都作为训练内容2、清晰界定预期自闭症儿童要做到的事3、但凡可能,把自然的沟通机会都利用起来5、和孩子保持肢体接近4、在孩子没有表达“做完了”之前,不让孩子离开或者转换到其他活动6、给孩子做出回应的时间7、最大化地利用言语示范
  • 怎么样利用积极教学法解决自闭症孩子的破坏性行为呢?

    2.2K

    2022.09.19

    怎么样利用积极教学法解决自闭症孩子的破坏性行为呢?

    来源:

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:积极教学法,自闭症孩子,破坏性行为,自闭症治疗方法,行为问题

    自闭症孩子的破坏性行为总是让家人和老师一筹莫展。1、破坏性行为通常有几个发展阶段自闭症孩子表达受压抑不良情绪的行为,通常有着稳定的加剧模式。如果情况没有得到解决,或是反应无效,自闭症破坏性行为就可能加剧,表现得更加明显,如破坏财物或逃跑。
  • 教育自闭症孩子有哪些方法呢?

    2.1W

    2022.09.05

    教育自闭症孩子有哪些方法呢?

    来源:特殊儿童家长与教师支持服务平台

    作者:特殊儿童家长与教师支持服务平台

    栏目:家庭康复

    关键词:自闭症孩子,自控能力,独立能力

    只有放开手为孩子创造做事的机会和平台,自闭症孩子才能有自立能力。只有放开手为孩子创造做事的机会和平台,自闭症孩子才能有自立能力。鼓励计:给自闭症孩子不断进取的力量孩子很容易对自己失去信心,也很容易因为困难而放弃努力。
  • 两个孤独症孩子妈妈,用十年撑起400名患儿的康复之家

    1.4W

    2022.06.24

    来源:

    作者:腾讯公益

    栏目:公益人物

    关键词:孤独症,asd-home,发育迟缓,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构,康复训练,特殊儿童,东莞市牵牛花儿童潜能开发中心,中国残联,中国精协

    不屈不挠的牵牛花,给孤独症儿童一个灿烂的明天荆棘丛生的生活之路,有人会被磨难轻易打倒,也有人依然能笑着奔跑。作为“牵牛花”的使命,同时秉持“不怨不靠不等,利他利己利国”的价值观,为有孤独症、发育迟缓等障碍的儿童提供系统评估、制定个性化训练和系统性康复训练等服务。
  • 自闭症家长的心态

    1.5W

    2022.04.07

    来源:

    作者:关爱自闭症Autism

    栏目:自闭症家庭

    关键词:异常行为,孤独症,自闭症,认知,模仿,儿童语言,发育迟缓,孤独症儿童,孩子情绪,康复机构,社会交往,社区康复,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症的症状,行为问题,训练孤独症,语言发育,语言发育迟缓,语言训练

    三是训练的时间应循序渐进,切不可第一天就一步到位,急于求成,就拿训练静坐来说,最终目的是静坐半小时,那第一天只要孩子达到2分钟即可,依次添加5分钟、8分钟、10分钟```````如果一步到位,急于求成,孩子情绪就会出现异常,以致发脾气,不再继续配合。

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  • 敦煌市残联开展上门评残服务暖心关怀送上门

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    2025.05.06

    来源:敦煌市残疾人联合会

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复训练,敦煌市残联

    ​为切实解决行动不便残疾人评残难题,打通服务群众“最后一公里”,近日,敦煌市残联组织专业评残团队深入乡镇、社区,开展“上门评残”便民服务,将温暖与关怀送到残疾人身边,用实际行动践行“我为群众办实事”的初心使命。
  • 广西壮族自治区残疾人康复研究中心举办全区孤独症康复技术培训班

    2W

    2021.10.24

    来源:广西壮族自治区残疾人联合会

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,自闭症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症机构,康复机构,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症机构

    本次培训班共开展了三项主要内容,第一项内容是邀请黄伟合博士和李丹主任参加由秦荣飞副主任牵头的孤独症康复课程体系及三次研讨(质量监控与机构管理部分),通过汇报、分享的方式对正在开展的课程体系撰写工作进行了研讨,黄伟合博士和李丹主任也针对课程体系提出了建议;
  • 钦州市启慧特殊儿童康复中心第三十三次全国助残日文艺汇演“给你,我的爱”

    2.6K

    2023.05.21

    来源:钦州市启慧特殊儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:自闭症,特殊教育,特殊儿童,钦州市启慧特殊儿童康复中心

    5月21日是第三十三次全国助残日。今年的助残日主题为“融入社会,亲近自然”,在这个充满希望的美好日子里,钦州市启慧特殊儿童康复中心于2023年5月19日(星期五),举行了全国第33次“全国助残日”活动——“给你,我的爱”文艺汇演。此次活动也受到了各界社会人士以及爱心企业的关爱与关心。
  • 热心家长创办家庭支援中心 培训自闭症儿童生活技能

    1.3W

    2020.05.11

    来源:武汉市美好家园心智障碍人士家庭支援中心

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日

    “来,排好队去超市,记得谁拿东西谁结账,注意安全回来。”昨日下午,记者来到汉口美联公园前小区里的“美好家园家庭支援中心”时,创办人詹颖正轻声叮嘱打算出门的孩子们。为了让他们去超市顺利买回晚餐食材,她在那家超市拍下287张照片,做成一本相册,并花费大量时间,教会这些自闭症儿童“什么是超市的分
  • 南宁市护苗教育培训学校向所有特殊儿童的母亲们致敬——给特殊儿童妈妈们的小建议

    2.4K

    2023.05.14

    来源:南宁市护苗教育培训学校

    栏目:机构资讯

    关键词:康复训练,特殊儿童,南宁市护苗教育培训学校

    ​在母亲节来临之际,南宁市护苗教育中心的孩子们用稚嫩、单纯的方式来祝福妈妈节日快乐,表达对妈妈的感激之情。
  • 张掖市厚熙残疾人康复中心再次收到康复儿童家长送来的锦旗

    2.9K

    2025.09.04

    来源:张掖市厚熙残疾人康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,aba,康复中心,张掖市厚熙残疾人康复中心

    2025年9月2日上午,张掖市厚熙残疾人康复中心收到两面康复儿童家属专程送来的锦旗,锦旗上的每个字都表达了儿童家属对康复中心的认可,以及对儿童康复治疗师的感激之情。
  • 广州市海珠区第二届公益创投项目——孤独症儿童行为问题干预主题培训(四)

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    2020.02.13

    来源:

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,孤独症谱系,行为问题,康复训练,示范

  • 浏阳市爱萌特殊儿童康复中心爱心润童心,携手护成长

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    2025.05.29

    来源:浏阳市爱萌特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,康复中心,康复训练,特殊儿童,浏阳市爱萌特殊儿童康复中心

    2025年5月27日上午长沙成农饲料有限公司、湖南三合汽车新材料有限公司和长沙波特尼电气系统有限公司三家党支部成员一起来到爱萌,看望中心的孩子们,并给爱萌捐赠了一批教学用品。机构负责人李老师带大家参观中心,并向党员们介绍孩子们日常训练和生活情况。
  • 区残联刘永泉理事长一行走进海淀特教中心参观交流

    1.8K

    2023.03.06

    来源:北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    栏目:机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,海淀特教中心,残疾人事业,特殊儿童,王红

    沉潜蓄势、携手共进,共促特需儿童少年成为有用之才为更好地促进特殊教育普惠发展,以适宜融合为目标,以优保障、强资源、促共享为实践路径,持续推进特殊教育高质量发展,3月2日,海淀区残疾人联合会理事长刘永泉一行走进特教中心参观交流,特教中心主任王红霞热情接待。
  • 关爱唐宝,融合相伴,同心共抗孤独:宁乡市顺济堂潜能开发中心开展2026年唐氏综合征日主题宣传活动

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    2026.04.20

    来源:宁乡市顺济堂潜能开发中心

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    关键词:唐氏综合征,儿童康复,特殊儿童,湖南省残疾人康复研究中心

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能

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  • 阿立哌唑联合音乐疗法对ASD共患情绪行为问题的疗效

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    2024.08.12

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    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,社交故事,沙盘游戏,音乐治疗,刻板行为,广泛性发育障碍,ABC,ASD,CARS,儿童孤独症,儿童孤独症康复,儿童自闭症,儿童语言,功能性沟通,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症症状,孤独症谱系,康复训练,生活自理,社交障碍,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,语言发育,语言康复,语言训练,问题行为,泰安市妇幼保健院,邵智

  • 快乐成长成就未来

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    2023.05.15

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    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,康复训练,感统训练

    坚持德育为先,以培养学生良好的道德行为习惯为出发点,以培养学生的能力为目标,在规范学生行为和开展文明教育的基础上,组织个别化心理健康辅导,旨在为残障学生融入社会、成为合格公民奠定基础。同时,学校树立“质量第一”的发展观,坚持缺陷补偿、潜能发展、康复教育并行,实行教学常规的精细化管理,设置科
  • 儿童支气管哮喘睡眠呼吸障碍特点分析

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    2023.07.28

    来源:儿科药学杂志2022年第28卷第8期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:量表,发育迟缓

    支气管哮喘患者常出现夜间症状加重,而OSA的临床症状也主要表现为夜间睡眠时憋气,两者在流行病学方面有较高的交叉性,哮喘患者出现睡眠呼吸障碍较常见,临床仅根据患者的主诉难以区分OSA和夜间哮喘发作。二者在流行病学、病理生理学、临床表现、诊断和治疗上紧密相关,双向交互影响存在许多共同的诱发和加
  • 高专院校学前教育师范生融合教育素养的现状调查

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    2023.06.01

    来源:教育观察2022年8月第11卷第24期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,早期干预,行为问题

    特殊教育相关课程的开设和融合教育实践活动的开展离不开专业师资队伍的赋能保障。加强特殊教育师资队伍建设,培养“双师型”教师是高校增设特殊教育类课程和有效开展融合教育实践活动的前提条件。高专院校可加大特殊教育专任师资的引进力度,加强与一线特殊教育机构的合作,以共建融合教育实践基地为契机,探索专
  • 儿童孤独症与感觉统合失调的相关分析

    1.8W

    2020.02.20

    来源:临床精神医学杂志2007年第17卷第2期

    作者: 王伟 柯晓燕

    栏目:感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,认知能力,提示,统合,统合训练,CARS,克氏,量表,柯晓燕,王伟

    多数学者认为,感觉统合训练对儿童有普遍疗效,单项触觉过分防御的患儿改善较快较明显,而前庭失衡和本体感不良的患儿改善较慢且不明显。孤独症患儿中前庭失衡和本体感不良的较为普遍。虽然,感觉统合失调并不能解释儿童孤独症的全部症状,但孤独症患儿普遍存在感觉统合失调是不争之事实[10],因此,建议在进
  • 学前融合教育中的玩教具应用初探

    2K

    2023.09.22

    来源:2021.3下半月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:学前融合教育中的玩教具应用初探,阿斯伯格综合征,融合教育,唐氏综合征,感统训练,早期干预,问题行为,连福鑫,贺荟中

    玩教具在儿童发展有着非常重要的作用。实践中,特殊儿童的玩具仍然以普通儿童的通用型玩具为主,即便是教师在训练课程中使用的玩具也明显是治疗性大于娱乐性⑵。因此,对玩教具等教学支持工具的深入研究,有助于促进当前学前融合教育的发展。
  • 感觉信息训练结合神经疗法在发育迟缓婴儿的应用研究*

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    2023.04.24

    来源:《按摩与康复医学》2022年第13卷第2期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:孤独症,语言障碍,儿童康复,感觉统合,发育迟缓

    儿童发育迟缓(developmentaldelay,DD)是儿童发育性残疾(developmentaldisability,DD)的一种,是一种主要特征泛指5岁以下学龄儿童在粗大肢体的运动与精细肢体的配合动作、语言上的理解与表达、认知、个人与其他各种社会性发展、日常生活与活动等各种发育维度
  • 异常行为量表中文版在儿童孤独症群体中的信效度

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    2020.02.05

    来源:(中国心理卫生杂志, 2011, 25(1): 14- 19

    作者: 刘靖 贾美香 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,孤独症治疗,郭延庆,行为问题,贾美香,结构化,社会交往,生活自理

    综上所述,异常行为量表中文版的各因子及总量表具有较好的信度及效度,适用于我国儿童孤独症群体的评估,具有一定推广使用价值。但本研究也存在一些不足,如:缺乏应用量表进行治疗效果评估的数据,因此,今后需进一步完善该项研究,了解该量表对治疗效果评估的敏感程度。同时,本研究显示个别条目评定者信度差,
  • 成都市5142例0~3岁儿童气质类型及维度分析

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    2022.08.11

    来源:实用医院临床杂志 2018 年 7 月第 15 卷第 4 期

    作者: 王红

    栏目:名家论文

    关键词:气质类型,社会交往,四川省妇幼保健院儿童保健科,王红

    气质是与生俱来的人格特质, 具有明显的个体差异, 体现了儿童对外来的刺激、机会、期望或要求的反应。气质特点有助于理解婴幼儿的情绪和社会交往, 对人格发展和心理健康有重要意义[1]。随着近年来儿童早期发展备受关注, 家长对儿童的心理发育情况越来越重视。有研究提出, 不同气质水平的儿童对群体或
  • 集体语言训练对语言发育迟缓儿童语言功能、身心发育及智力水平的影响

    2.1K

    2026.04.23

    来源:许昌市妇幼保健院儿童保健科

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:沙盘游戏,精细动作,失语症,儿童智力,发育迟缓,听觉统合训练,康复训练,注意力训练,言语训练,中国康复研究中心,许昌市妇幼保健院

    集体语言训练是指组织多名语言发育迟缓患儿进行同课程、同地点、同时间语言训练,利用集体训练时患儿的互动提高语言训练的趣味性,进而提高患儿参与积极性等。本研究进一步探析集体语言训练对语言发育迟缓患儿社交、大运动等多个方面发育的影响,现报道如下。

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威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

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湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

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成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

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成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

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