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永安心语

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:永安心语
成立时间:2009年08月19日
机构全称:永安市心语儿童教育培训学校
负 责 人 :范志雄
性     质 :民办康复机构 | 民办特殊学校
区     域 :福建,三明市,永安市,东坡路323号 导航
专栏简介:永安心语服务平台总共收录了永安心语在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,永安心语目前的内容数量在全国所有机构中位居2679位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握永安心语的专业能力,从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:永安市心语儿童教育培训学校(原心语儿童行为早期干预中心)是经市教育局审核批准、经市民政局登记注册的一所从事非赢利性的特殊儿童学前康复教育训练机构。主要针对2-7岁患有自闭症、多动症语言发育障碍、智力障碍等特殊儿童早期的教育训练。学校自2003年创办以来,得到市残联、市教育局等有关部门及社会各界爱心人
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  • 永安心语在三明永安哪个位置,如何才能找到?

    209

    2024.06.14

    永安心语在三明永安哪个位置,如何才能找到?

    来源:永安市心语儿童教育培训学校

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:永安心语在三明永安哪个位置,如何才能找到?,永安市心语儿童教育培训学校

    永安心语于2009年08月份开业,是一家民办康复机构 | 民办特殊学校,地址位于福建三明永安东坡路323号
  • 永安心语_三明永安自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    2.6K

    2023.10.14

    永安心语_三明永安自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:永安心语怎么样?,三明自闭症儿童康复/语言训练

    永安心语_三明自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

共2篇文章

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  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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  • 济南特殊教育中心"弦语心光乐队破茧成蝶记

    1.6K

    2025.06.11

    来源:济南特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,济南特殊教育中心,视障

    近日,济南特殊教育中心“弦语心光”二胡乐队迎来了一次重要的校外演出之旅——受邀在济南市青少年宫叮咚剧场登台献艺。这是乐队成立以来首次走出校园,面向更广阔的观众群体展示风采。
  • 新增儿童综合课康复训练课程价格行情(南平,宁德市,济南)(2023-09-12更新)

    2.5K

    2023.09.12

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:南平星愿感统失调综合课,福安星语多动症综合课,济南星神发育迟缓综合课

    新增儿童综合课康复训练课程价格行情(南平,宁德市,济南)(2023-09-12更新),目前自闭症家园网统计到2023-09-12儿童康复综合课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为南平延平区,宁德市福安,济南市中。
  • 泉州市特殊教育学校召开2023年春季期初班主任工作会议

    2.4K

    2023.02.06

    来源:泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目:机构资讯

    关键词:泉州市特殊教育学校,2023年春季期初班主任工作会议

    泉州市特殊教育学校2023-02-0516:34发表于福建新学期新起点,为进一步加强班主任队伍建设,凝聚奋进力量,提升班主任工作实效,促进新学期班级管理的有序开展,充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用,我校于2月4日下午召开了2023年春季期初班主任工作会议,全校班主任及德育处工作人员
  • 爱满重阳,孝润童心:钦州启慧特殊儿童康复中心重阳节教育主题活动

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    2025.11.06

    来源:钦州市启慧特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:钦州启慧特殊儿童康复中心

    金秋十月爽,童心暖重阳,为传承中华优秀传统文化,弘扬尊老孝亲的传统美德。钦州启慧特殊儿童康复中心于10月29日上午,开展了“爱满重阳,孝润童心”主题教育活动,培养孩子们感恩长辈,敬老爱老的品质。
  • 柳州市特殊教育学校工会党的二十大精神专题宣讲活动

    3K

    2023.11.15

    来源:柳州市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:柳州特教学校,柳州市特殊教育学校,特教

    为深入学习贯彻党的二十大精神,柳州市特殊教育学校工会于11月10日下午在校阶梯会议室开展“党的二十大精神专题”宣讲活动。本次讲座邀请了柳州铁道职业技术学院马克思主义学院院长于钟凌进行主讲,讲授主题为《扎实推进中国式现代化——深入学习贯彻党的二十大精神》。
  • 江津区特殊教育学校开展师徒结对汇报课展示活动

    2.8K

    2023.04.10

    来源:重庆市江津区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:江津区特殊教育学校,师徒结对汇报课展示活动,学校师徒结对教学研讨活动

    2023年4月4日,江津区特殊教育学校开展了“师徒结对”汇报课展示活动。本次汇报课展示活动,扎实推进了学校“师徒结对”教学研讨活动,充分发挥优秀教师的“传、帮、带”的作用,更检验青年教师学习听课和驾驭课堂的进展情况,提升了青年教师的课堂教学水平,促进了青年教师的成长发展,同时也为今后更好地
  • 庆阳特殊教育学校召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育安排部署会

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    2025.04.07

    来源:庆阳特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特教,特教学校,庆阳特殊教育学校

    ​2025年3月21日下午庆阳特殊教育学校召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育安排部署会,学校校领导班子成员、各部门负责人、党员干部参加会议。
  • 宝应县残疾人康复中心开展智力障碍、孤独症儿童家长培训班

    1.3W

    2020.09.02

    来源:扬州市残疾人联合会

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,示范,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症康复

    9月23日,宝应县残疾人康复中心智力(孤独症)康复部在三楼会议室举办了的宝应县智力障碍、自闭症儿童家长培训班,并为康复中心125名智力障碍、自闭症、语言障碍儿童进行了诊断和评估。此次培训班特邀了南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心焦公凯主任和脑科医院儿童心理卫生研究中心的郑国敏老师
  • 北京市平谷区特殊教育中心关于推行社会帮扶康复服务模式在籍残疾儿童校内康复服务项目正式启动

    2.9K

    2023.05.17

    来源:北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,行为矫正,北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心,平谷区特教中心

    为更好的服务在校残疾儿童,平谷区特教中心与北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心签订一年的合作协议。启动会上我们邀请到平谷区残联康复部主任方伟和儿童康复服务工作负责人王金立,与家长们详细解读北京市残疾人康复服务报销政策的具体实施办法。
  • 研学赋能促成长,深耕特教共提升:泉州市特殊教育学校开展孤独者儿童教育康复学习交流分享会

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    2026.05.18

    来源:泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:泉州市特殊教育学校,儿童康复,替代行为,生活自理,结构化,问题行为

    为全面提升特殊教育教师的专业素养,增强对孤独症儿童康复教育的实践能力,泉州市特殊教育学校选派四位教师参加了世界卫生组织照顾者教养技能培训,并于2026年5月15日下午与全校教师开展学习心得交流。参训教师结合所学,围绕生活常规技能教学、问题行为处理与家长沟通、游戏常规建立等核心内容进行了深入

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 星星雨教育田惠萍:身体力行照顾残障儿童

    1.7W

    2020.03.24

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

      由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 杨宗仁:自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

    1.5W

    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为、兴趣、活动方面,有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育,才能提升自闭症儿童的适应
  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1

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  • ​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症

    2.2K

    2023.04.04

    来源:家庭医学(下)2021.04

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症,语言发育,轻度自闭症,湖南省儿童医院,湖南省儿童医院康复中心

    患自闭症的小孩,特别是患轻度自闭症的患儿,也有自言自语的表现,很容易跟正常孩子的那种自言自语情况混淆,我们必须正确区分。那么,如果发现孩子自言自语,如何辨识自闭症呢?首先我们要知道自闭症小孩的三大行为特征,基本上是每个自闭症患儿共有的。只要掌握了这三大特征,就很容易辨别小孩是否自闭症了。
  • 注意缺陷/多动障碍与注意缺陷障碍对照分析

    1.6W

    2022.08.01

    来源:中国神经精神疾病杂志2001年第27卷第3期

    作者: 焦公凯

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:儿童多动症,注意缺陷,焦公凯,ADD,ADHD

    儿童多动症又名注意缺陷障碍,在中国精神疾病分类方案与诊断标准(CCMD-2-R)中,必须同时具备显著的注意力不集中和活动过度:我们在临床工作中发现部分患儿并无多动、冲动表现。为了探讨他们的差异,本文将伴与不伴多动的儿童多动症分别定名为注意缺陷/多动障碍(AD/HD)和注意缺陷障碍(ADD)
  • 推进融合教育高质量发展构建特殊教育新发展格局

    1.7K

    2023.11.08

    来源:现代特殊.基础教育研究

    作者:

    栏目:融合理论

    关键词:融合教育,特殊教育新发展格局,特教

    我国教育现代化发展趋势的重大举措,也是特殊教育从隔离走向融合、构建新发展格局的应有之义和必由之路。在现代化背景下全面推进融合教育,意味着我国融合教育发展目标是指向现代化的,因而融合教育在新时代被赋予了新的任务和意义。
  • 如何走进自闭症儿童的心田

    2.9K

    2023.11.24

    来源:科教导刊(电子版)2021年第19期/7月(上)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:如何走进自闭症儿童的心田,刻板行为,发育迟缓,自闭症儿童

    在幼儿园带班中曾与3名患有不同程度的自闭症的孩子有过长期接触,多年来一直尝试着与他们在交流互动、一起做游戏和教给他们知识的过程中了解他们,以帮助他们走出封闭的内心世界,逐渐的融入到正常的幼儿园生活。多年来,我在这几个孩子身上没少花费心血,所幸努力没有白费,都取得了不错的效果。总的体会是,要
  • 经历学习下的幼儿园融合教育

    1.7K

    2025.05.21

    来源:江苏省无锡市实验幼儿园

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,发育迟缓,幼儿园融合,感统,感统训练

    “经历学习”是一种综合性学习过程,是指幼儿在日常生活中、在亲历事件的过程中,承担一定的任务角色,解决真实的问题,展开主动而有意义的学习。在这个过程中,幼儿可以积累知识经验,习得多种技能,发展多方面能力,体验各种情感,并对自我生命意义有所认识,从而实现精神上的成长。
  • 绘画治疗在孤残儿童社会工作服务中的应用研究

    2K

    2023.03.08

    来源:美术教育研究

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:绘画治疗在孤残儿童社会工作服务中的应用研究,特殊儿童,社会交往,自闭症患者

    绘画治疗因其适用人群和适用特点的优势被作为心理治疗的一种特殊的艺术疗法,“此时无声胜有声”正是它的最大价值。这种通过绘画的方式将潜藏于人们心中的情绪抒发出来,从而达到心理治疗目的的效果不免令人惊叹。在社会工作者与服务对象建立关系和服务的过程中使用绘画治疗,可以帮助服务对象发现与解决问题。绘
  • 高原地区胎儿宫内发育迟缓相关因素影响及妊娠结局分析

    2.3K

    2025.07.31

    来源:云南省丽江市人民医院妇产科

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:发育迟缓,高原,胎儿宫内发育迟缓

    高原地区的特殊环境对分娩前后的婴儿均有影响,云南省位于云贵高原,大部分地区为山区,IUGR发病率较高。本研究探讨了高原地区IUGR相关影响因素,分析产妇的妊娠结局,现报告如下。
  • 感觉统合训练治疗儿童孤独症的近期疗效研究

    1.3W

    2020.02.06

    来源:实用医学杂志2003年第19卷第9期

    作者: 李建英 唐春 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目:孤独症谱系理论,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,儿童孤独症,儿童孤独症治疗,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,孤独症治疗,结构化,结构化教育,听觉统合训练,统合,统合训练,语言发育,语言发育障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,邹小兵

    据Ayres的感觉统合理论发展而来的感觉统合训练的作用就是基于儿童发育过程中神经系统的可塑性,对感觉统合失调儿童提供一种感觉输入的控制,特别是内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉,使儿童能够统合这些感觉,促进脑神经生理发展,并同时作出适应性反应,从而达到改善儿童运动协调、语言功能等目
  • 多动症会延续到成年

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    2023.04.14

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:行为治疗,认知,多动症,多动症儿童

    多动症(ADHD)指发生于儿童时期(多在3岁左右),表现为与年龄不相符合的注意力缺陷,不分场次的过度活动,情绪行为冲动,可伴有认知障碍。多动症是儿童期常见的神经行为障碍之一,至今发病机制尚不确定,大部分学者认为跟遗传因素、神经生物因素、中枢神经系统损伤、环境因素等多种因素有关。对ADHD的
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

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性质:民办康复机构|残联定点机构

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