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济南育园学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：济南育园学校
成立时间：1985年09月01日
机构全称：济南市育园学校
负 责 人 ：王绪兰
性     质 ：公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
区     域 ：山东,济南市,槐荫区,裕园小区10号 导航
专栏简介：济南育园学校服务平台总共收录了济南育园学校在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，济南育园学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握济南育园学校的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：济南市育园学校是一所专门接收智力有障碍儿童的、是济南市建校最早的一所特殊学校。它坐落在槐荫区东部，毗邻繁华闹市——济南市华联商业群，至今已有23年的历史。2005年市教育局投资400余万元建成新的综合教学楼，新教学楼功能室齐全，有微机室、康复室、家政室、陶艺室、烹饪室、园艺室、美工室等，室外新建了塑

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济南育园学校专栏sign up

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  • “济南市槐荫区特殊儿童家庭教育指导项目”正式启动！

    3.2K

    2023.04.13

    “济南市槐荫区特殊儿童家庭教育指导项目”正式启动！

    来源：济南市育园学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：济南市育园学校,特殊教育,济南市槐荫区特殊儿童家庭教育指导项目

    由济南市槐荫区教体局基教科、槐荫区随班就读指导中心、济南市育园学校共同主办的“济南市槐荫区特殊儿童家庭教育指导项目”正式启动！
  • 济南市育园学校：融合教育训练开课

    2.2K

    2023.03.09

    济南市育园学校：融合教育训练开课

    来源：济南市育园学校

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：济南市育园学校,融合教育

    近日，槐荫区特殊教育资源中心（济南市育园学校）接待了部分随班就读学生及家长。据了解，本次活动是继前期特殊教育资源中心对全区各小学校1至4年级随班就读学生进行初步筛查、评估的基础上进行的。本学期，为满足随班就读学生的康复需求，推进融合教育的深入开展，区特殊教育资源中心充分利用专业师资力量和先

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  • 星园学校开展六一儿童节暨第三届绘本剧展演活动

    2.8K

    2023.06.02

    来源：深圳市罗湖区星园学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,特殊儿童,深圳市罗湖区星园学校

    5月31日上午，在“六一”国际儿童节到来之计，带着对特殊儿童的关爱和对特殊教育的关怀，深圳市罗湖区委副书记、政法委书记黄生文、罗湖区残疾人联合会书记、理事长刘迅及深圳市罗湖区佛教协会副秘书长、深圳市弘法寺慈善功德基金会主任孙世瑛、罗湖区教育局办公室主任吴聃等一行来到深圳市罗湖区星园学校看望
  • 国旗下讲话之礼敬秋颂篇：深圳星园学校2025年秋季学期九月升旗仪式

    3K

    2025.10.21

    来源：深圳市罗湖区星园学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：深圳星园学校

    九月是一个充满敬意与缅怀、蕴含传统与欢庆的时节，从感恩教师的辛勤付出，到铭记历史的深沉回响；从感知时节更替的自然之趣，到喜迎祖国华诞的庆典欢歌，星园学校的师生们分别以《铭记是为了更坚定的前行》、《秋分至 趣意浓》、《国庆节的故事》为主题，进行了三场内涵深刻的国旗下讲话。
  • 济南特殊教育中心在济南市特殊教育“新课堂”教学与实施交流会上展现新成果

    2.2K

    2025.02.28

    来源：济南特殊教育中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,济南特殊教育中心

    ​2025年2月25日上午，济南市特殊教育“新课堂”教学与实施交流暨春季学期教研工作会在市教研院会议室隆重召开。此次会议旨在深入探讨特殊教育领域的“新课堂”教学模式，分享实施经验，并规划春季学期的教研工作。
  • 济南市槐荫区残联领导莅临济南希望之舟特殊儿童服务中心指导工作

    2K

    2023.04.17

    来源：济南希望之舟特殊儿童服务中心

    栏目：机构资讯

    关键词：济南市槐荫区残联,济南希望之舟特殊儿童服务中心

    山东省济南市槐荫区残联领导莅临济南希望之舟特殊儿童服务中心，督导我中心在训残疾儿童精准康复服务工作。残联领导到现场实地查看了中心的场地设置、设施设备、安全保障、环境创设等情况，并针对年度安全保障及儿童康复档案等方面进行了详细检查。残联领导对中心精准康复服务工作提出了宝贵的建议。
  • 济南市晓爱残障人士康复中心开展关爱自闭症爱心公益活动

    2.7K

    2023.02.08

    来源：济南市晓爱残障人士康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：济南市晓爱残障人士康复中心,开关爱自闭症爱心公益活动

    2月6日，山东省齐鲁细胞治疗工程技术有限公司联合济南市晓爱残障人士康复中心开展关爱自闭症的“元宵佳节明月圆”爱心公益活动。山东省齐鲁细胞治疗工程技术有限公司总经理助理耿剑和爱心志愿者们带来了精美的花灯原材料与香甜的汤圆。
  • 2023年济南市职业院校技能大赛中职特殊教育组比赛在济南特殊教育中心举行

    2.4K

    2023.11.20

    来源：济南特殊教育中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：济南特殊教育中心,济南市职业院校技能大赛,特殊教育

    根据《关于开展 2023 年济南市中等职业学校技能大赛中职特殊教育组报名及比赛工作的通知》的有关要求，2023年济南市职业院校技能大赛中职特殊教育组比赛于11月19日在济南特殊教育中心举行。
  • 济南市晓爱残障人士康复中心“爱与责任” 师德师风专题培训分享会

    1.8K

    2023.02.06

    来源：济南市晓爱残障人士康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：济南市晓爱残障人士康复中心,爱与责任师德师风专题培训分享会

    “爱与责任”师德师风专题培训分享会师德是一把钥匙，打开孩子通往幸福人生的大门。焦典-二级教师，现任济南特殊教育中心康复中心教育组长，从教多年来一直从事自闭症和听障儿童的班级管理和康复教育工作。师德师风建设是一项长青工程，为进一步加强教师师德师风建设，使全体教师牢固“立德树人，教书育人”理念
  • 师放压力、育见幸福，海灵儿康赴五所村幼儿园开展教师心理疏导交流会

    1.7K

    2025.01.09

    来源：南京市江宁区海灵特殊儿童康复训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：李敏,南京海灵儿康,心理疏导

    ​教师作为教育工作的核心力量，面临着来自工作、生活等多方面挑战，为促进教师心理健康发展，提升教师心理调节能力，调动教师工作积极性、主动性，打造更加健康、专业的教师队伍。1月6日，海灵儿康督导马迎瑞，李敏赴五所村幼儿园，与教师们展开了一场别开生面的心理疏导交流会。
  • 深圳大学心理学院党委与罗湖区星园学校党支部联合开展主题党日活动

    2.3K

    2025.11.19

    来源：深圳市罗湖区星园学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,特殊儿童,深圳市罗湖区星园学校

    为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动党建引领校校合作，探索特殊教育高质量发展新路径，2025年11月17日下午，深圳大学心理学院党委与深圳市罗湖区星园学校党支部在深圳大学心理学院共同举办“党建引领聚合力，共研特教护成长”共学共建主题党日活动。
  • 济南特殊教育中心：省特殊教育学校办学条件评估实施方案调研座谈会在我校召开

    2.5K

    2023.02.10

    来源：济南特殊教育中心

    栏目：机构资讯

    关键词：济南特殊教育中心,省特殊教育学校办学条件评估实施方案,调研座谈会

    在座谈会上，与会人员根据教育部《特殊教育办学质量评价指南》等文件，结合山东省特殊教育发展实际，对评估指标体系及评价标准进行了讨论发言，会议指出，要坚持问题导向、目标导向、结果导向的原则，遵循特殊儿童成长规律和特殊教育发展规律，加快建立以适宜融合为目标的特殊教育办学质量评价体系，强化评价结果

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  • 纸笔训练小组课对学龄前儿童注意缺陷多动障碍的干预效果

    2.6K

    2023.09.05

    来源：教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知训练,儿童康复,孤独症,家庭训练,感统训练

    本次研究通过设计学龄前儿童适合的注意力训练方案，用大量不同形式的高密度的注意力游戏训练方式激发儿童的视觉通路、听觉注意、行为控制的主动性，充分调动儿童的学习潜力，在训练过程中提供儿童之间互相模仿与竞争的机会；通过限定时长的视觉任务和语音任务交替进行，适度引入活动任务，有利于促进儿童的自我控
  • 104广州市幼儿园儿童孤独症谱系障碍患病率和相关因素

    1.5W

    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志 2011 年 第 25 卷 第 6 期

    作者： 金宇 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,贾美香,融合教育,社会交往,提示,语言发育,语言障碍,邹小兵

    本次研究仅调查了广州市主流教育幼儿园中的学龄前儿童 ASDs 的患病情况。尚有较大比例的患儿未得以诊断，或者接受过诊断但进入特殊教育机构训练。此部分群体患病情况的调查需要可靠的人口基数以及特殊教育统计等作为基础方可开展，因此逐步建立健全的残疾儿童、接受特殊教育儿童以及融合教育儿童等的信息登
  • 调序疗法联合水中运动对精神发育迟缓患儿发育水平、运动功能及事件相关电位P300的影响

    2.4K

    2023.04.11

    来源：中国疗养医学2022年第31卷第7期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症,感觉统合,发育迟缓,康复训练

    精神发育迟缓是儿童常见的一种发育障碍，指儿童因先天或后天各种因素导致在发育时期智力明显低于正常同龄儿童水平，并伴有社会适应行为显著缺陷。患儿临床可表现为智力低下，适应能力、学习能力、生活自理能力低下、表情愚蠢、情绪反应原始等，此外还可出现眼距增宽、耳廓畸形等特殊的躯体症状，严重影响患儿生活
  • 医教结合背景下小学ADHD学生支持策略研究

    2K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：自我管理,认知行为疗法,感觉统合,个别化教育,ADHD

    医教结合可以做到对ADHD儿童的早发现、早诊断、早干预，以学生为中心，医院、学校、家长以及资源教室可以形成合力，为有ADHD学生提供较为全面的干预方案。对小学ADHD学生的支持策略能够使学生的症状得到有效改善，促进ADHD学生康复。
  • 母亲语言支架预测儿童亲社会行为：儿童情绪理解的中介作用

    2.1K

    2023.01.17

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第1期

    作者： 王娟

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：母亲语言支架预测儿童亲社会行为,自闭症儿童,行为矫正,儿童情绪理解的中介作用,王娟,北京师范大学

    事实上，在亲子自传叙事中,母亲通过高度自主支持的叙事语境(例如，讨论的事件增加了很多细节，并提出许多开放式问题)以及与儿童所述主题保持语言同步，传递着她们对儿童适宜表达情绪的期望，同时也教给儿童有关情绪因果关系和情绪调节策略方面的知识，帮助儿童学会分享和探索自身的情绪感受，积极建构情绪的适
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

    2.5K

    2023.04.19

    来源：《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,融合教育,重复刻板行为,特殊教育

    孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders，ASD)是一种广泛性发育障碍，重复刻板行为是其两大核心障碍之一。重复刻板行为(Restricted Repetitive Behaviors，RRBs)包括一系列频率较高、无明显目的和意义的行为，还包括兴趣狭窄，很难接受事
  • 关于“自闭症谱系障碍”的研究热点分析 ———基于 2010—2019 年特殊教育专业硕博学位论文选题的可视化分析

    1.1W

    2021.12.31

    来源：2021 年 第 2 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：孤独症谱系障碍,国外孤独症,应用行为分析,功能性行为评估,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为,贺荟中,刘艳虹,胡晓毅,北京师范大学

    从“ASD 儿童家长的亲职 压力及社会支持研究”和“ASD 儿童融合教育的支 持研究”两个研究热点可以发现,在 ASD 儿童的生 态系统中,主要侧重于学校与家庭环境,因此在其 他系统方面的研究还有待拓展。
  • 学龄前孤独症谱系儿童对人物面部表情的识别特征

    1.8W

    2020.02.08

    来源：中国临床心理学杂志 2008 年 第 16 卷 第 6期

    作者： 金宇 唐春 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：测试孤独症,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    尽管在本次面部表情识别任务中， 两组被试识别表情的正确率没有显著差异，但 ASD 儿童识别消极情绪高于正常对照儿童， 表情识别模式也存在差异,对表情的归因与对照组不同，或者判断与语言描述不符的表情时存在困难， 难以完全理解表情的意义[13]，以“非情感”方式识别表情的[14]。 有研究报道
  • 柴芍制动方治疗儿童多动症脾虚肝亢型临床观察

    1.6K

    2023.03.31

    来源：中医药临床杂志2022 年 3 月第 34 卷第 3 期

    作者： 吕玲

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,儿童多动症,社会交往,吕玲,河南省儿童医院

    ADHD伴随的学习困难、认知问题及社会功能障碍，会对孩子的学习、生活、工作、家庭关系、社会交往等多方面产生广泛而不利的影响，有很大的可能进展为精神障碍。若ADHD患儿没有得到及时、正确的干预，约2/3患儿到青春期时仍满足ADHD的诊断标准，1/3患儿可延续至成年期，甚至危害终生
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源：北京中医药大学中药学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用，其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达，进而提高DA含量，降低HVA含量，改善多巴胺能神经功能相关。

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性质：民办康复机构|残联定点机构

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