孤独症流量门户 自闭症机构入驻

莱州特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:莱州特教学校
莱州特教学校 :0535-2213920 (办公室)
成立时间:1970年01月01日
机构全称:莱州市特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :事业单位 | 公办特殊学校
区     域 :山东,烟台市,莱州市,文化东街1028号 导航
专栏简介:莱州特教学校服务平台总共收录了莱州特教学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,莱州特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握莱州特教学校的专业能力,从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:莱州市特殊教育学校始建于1993年,隶属于莱州市教育体育局直管,位于莱州市文化东路1028号,原名莱州市聋哑学校,2006年经上级政府批准,改名为莱州市特殊教育学校。学校始建于1993年,2008年搬迁至原成人中专校址,学校占地面积22亩,建有教学综合楼和学生宿舍楼,学校现有教学班8个,在校学生73人,是莱州市唯一一所为听障儿童、智障儿童和学习困难儿童少年提供文化教育、康复训练、职业培训的综合性的特殊教育学校。
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    作者:张荣

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    为丰厚教师文化底蕴,促进教师的专业化发展,6月20日上午,九江市特殊教育学校组织全体教师开展了以“书香为伴阅读同行”为主题的教师读书分享活动。本次活动由九江市特殊教育学校三个部门各推选出共6名教师进行分享,老师们从不同角度畅谈读书的所思所感,分享书目涉及文学、艺术、教育等主题,内容丰富多彩

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  • 陵水县特殊教育学校幼儿部文化环境创设实记

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    在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。我们的户外游乐设施不仅能丰富孩子们的幼儿园生活,还能让孩子们在玩乐活动过程中与小伙伴们快乐地交往。
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    关键词:特殊教育,柳州特殊教育学校,融安县特殊教育学校

    为了做好柳州特殊教育学校校2023—2024年支教交流工作,及时了解和研究支教工作的问题,帮助受援学校和支教队员解决具体问题,2024年3月21日,学校领导孔祥飞书记、马丽主任、杨玉贵主任一行3人,先后到融安县特殊教育学校和柳城县特殊教育学校开展座谈会,亲切看望慰问支教教师。
  • 我校开展2019年广州大学特殊教育系学生实习总结会

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    来源:广州市康纳学校

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症教学

    2019年9月,广州大学特殊教育系8名学生到我校实习,经过三个月的学习,他们各有收获。12月4日下午,我校组织实习生举行了实习总结会,广州大学特殊教育系任杰教授、我校钟卜金校长及陈楚卿副校长出席了此次会议。总结会上,8位实习生对实习期间参加孤独症教学培训、轮班教学、教学技能竞赛、孤独症课题
  • 浙江特殊教育职业学院第二十九期:陶情雅趣 彩绘美好

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    关键词:特殊教育,浙江特殊教育职业学院

    《陶瓷彩绘》是工艺美术品设计专业陶瓷艺术设计方向的核心课程之一。通过本课程的学习,学生掌握陶瓷釉上彩绘工具的制作、彩料的调制、以及新彩绘画技法、表现主题、创作方法。
  • 扬州特殊教育学校开展师德师风整治专项集中学习

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    来源:扬州市特殊教育学校

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    关键词:扬州特殊教育学校,特殊教育

    11月17日下午,扬州市特殊教育学校召开“师德师风整治”专题集中学习会议。会议总结了上一阶段学校的师德师风工作,对下一阶段的师德师风提出了新要求,要求老师们进行自查,把教师的师德作为教育教学工作的第一评价标准。
  • 成都市青白江区特殊教育学校2024年职高家长培训会

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    2024.09.26

    来源:成都市青白江区特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    ​9月20上午十点,成都市青白江区特殊教育学校召开了职高家长培训会,职高两个年级的家长、学校相关领导、教研组长、班主任参加了本次会议。
  • 扬州特教学校召开学生关爱工作和生命安全教育专题会议

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    2024.03.21

    来源:扬州市明聪职业技术学校

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    关键词:特殊教育,李雪,扬州特殊教育学校

    为进一步做好学生关爱和青少年生命安全工作,3月18日下午,扬州特殊教育学校 召开了专题会议。会议由校长程祥主持,全体行政干部参加会议。
  • 云端共舞,文化同辉:惠州市护苗培智学校与香港姊妹学校线上文化交流活动

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    2025.06.26

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:惠州市护苗培智学校

    6月24日上午,一场跨越地域界限、连接两校情谊的中华文化线上交流活动在惠州市护苗培智学校与香港东华三院包玉星学校(姊妹学校)之间热烈开展,两校师生通过屏幕,以文化为纽带,共赴一场精彩纷呈的中华文化盛宴。
  • 广西幼专特殊教育系召开2020年春季学期期末教职工大会

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    2021.10.24

    来源:广西幼儿师范高等专科学校特殊教育系

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,ABA,郭德华

    为了明确特殊教育系的发展目标和策略,团结一心为十四五发展规划做准备,2020年7月6日,特殊教育系在关爱中心五楼会议室召开“情系特教翻开新篇章,凝心聚力争创高水平”为主题的教职工大会。出席本次会议的有特教系党总支部书记韦琍、主任郭德华、副书记林柯辰、副主任黄海燕以及全体教职工。
  • 保定市融星实验学校以演筑防,以练护航

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    2026.03.26

    来源:保定市融星实验学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,保定市融星实验学校

    为筑牢校园安全防线,增强师生消防安全意识,近日,保定市融星实验学校开展消防安全应急演练活动。演练前,老师们结合孤独症学生特点,用通俗易懂的方式讲解火灾、地震等逃生知识。警报响起后,在老师和家长们耐心引导和陪护下,全体学生有序弯腰、捂鼻,沿安全通道快速撤离至指定区域,全程沉着有序。

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  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“

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  • 儿童同伴交往视角下的住区户外环境营造模式探索

    1.7K

    2024.12.31

    来源:西部人居环境学刊, 2021, 36(1): 44-50.

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,AAC,泛化,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症康复,孤独症谱系,治疗儿童孤独症,社交障碍,自闭儿童,自闭症儿童,邹小兵,樊越波,北京师范大学

  • 孤独症早期发现的研究

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    2020.02.04

    来源:中国医疗前沿 2011年9月 第6卷 第18期

    作者: 王伟 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,社会交往,徐秀

    心理学研究表明,0-5岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期,也是心理发生、发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强,此时施以及时、适当的教育,会有利于个体生理机制的重新组合、有利于儿童缺陷的最大程度补偿和潜力的最大程度发挥[4]。因此孤独症患儿干预矫治
  • 孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究

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    2020.01.03

    来源:

    作者: 邹小兵 王伟 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:PECS,RDI,地板时光,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孩子情绪,结构化,康复训练,融合教育,社会交往,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disor-der, ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施。 【方法】 对10例入读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例、女3例,平均年龄(9.4± 1.5)岁
  • 语言发育迟缓儿童的发育水平及家庭影响因素研究

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    2023.07.13

    来源:教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者:

    栏目:语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词:自闭症,语言障碍,儿童语言,发育迟缓,康复机构

    2~3岁儿童语言发育迟缓常伴随有认知和社交等技能的发育落后,语言发育与家庭环境、父母养育方式等多种因素均有关,而这一时期又是儿童语言发育的快速期,因此,掌握促进语言发育的方法,避免不利因素,有利于促进儿童的语言发育。对于语言发育迟缓的儿童,需全面评估其发育水平,根据评估结果,指导家长或康复
  • 自闭症儿童的融合教育现状及应对策略

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    2024.09.23

    来源:中小学心理健康教育2021年第18期(总第473期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:语言障碍,重复刻板行为,特殊教育,广泛性发育障碍,自闭症干预,自闭症的治疗,语言康复,问题行为,高功能自闭症,杜亚松,刘芳,贺荟中

    特殊学生不仅形体随班,和同学友爱相处,社会适应性得到发展,而且强调特殊学生能够在教师的精心设计下完成学习目标,获得符合其能力的发展。这三个层次指引着融合教育发展的目标,也最终决定融合教育的达成结果。
  • 个人工作系统改善自闭症儿童专注行为的干预研究

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    2023.05.27

    来源:教育观察2022年9月 第11卷第27期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,融合教育,结构化教学,特殊教育

    自闭症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,简称ASD)是一种神经发育障碍,主要表现为社会沟通与互动障碍以及限制性的重复行为、兴趣和活动。有效干预自闭症儿童的不专注行为,能改善自闭症儿童的学习问题,提升自闭症儿童的融合教育质量,推动自闭症融合教育的发展。
  • 基于家长参与智力障碍儿童自理能力训练的思考*

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    2023.07.28

    来源:

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:精细动作,特殊教育,儿童康复,个别化教育,回合式教学

    家长对儿童进行自理能力训练时,要以动作训练为基础,特别是手部精细动作的训练。加强精细动作训练,可培养手部的灵活性与准确性,提高手眼协调性,从而训练儿童的生活自理能力,才能达到更好的训练效果。生活自理能力的训练,最终的目标是延伸到家庭及日常生活中。家长能够做的远远不只前文这些,一旦家长明确了
  • 象征性游戏测试的心理测量学特性研究

    2.1W

    2020.02.27

    来源:中国循证儿科杂志  2007年3月第2卷第2期

    作者: 徐秀

    栏目:诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,结构化,精细运动,认知能力,提示,徐秀,婴儿孤独症,语言发育,量表,复旦大学附属儿科医院

    对发育障碍幼儿进行早期评估有助于早期发现和诊断,用科学的评估方法可以有效地获取幼儿的可靠信息,确定其是否存在功能障碍,同时也为制定合理的康复干预计划及判断干预和治疗效果提供依据。目前标准化评估工具的引进、研发和使用正成为幼儿康复工作的重点之一[1,2]。在幼儿评估领域中,游戏的作用越来越重
  • 儿童精神发育迟缓新生突变和二代致病基因筛查

    1.9K

    2023.05.25

    来源:医药论坛杂志2022年1月第43卷第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,感觉统合,发育迟缓,孤独症儿童

    精神发育迟缓(MR)又称智力低下,为常见的一类发育障碍。发病于18周岁以下的儿童主要表现为患儿智力水平偏低,同时伴有语言、运动、感知及行为存在一定障碍。流行病学研究显示MR发病率为1%~3%,近年来MR发病率有所上升。患儿认知及社会功能严重受损,大多患儿无法自理,生活质量较差,给家庭带来了
  • 清心平肝定志方联合哌甲酯治疗心肝火旺证注意力缺陷多动障碍患者的疗效观察

    2.6K

    2026.04.30

    来源:湖北省中医院儿科

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,认知,辅助,癫痫,中医治疗,儿童多动症,多动症,孙鑫,张宇,李海,丁丽君

    目前,中医治疗ADHD已积累丰富经验,根据ADHD症状、体征可将其归于中医学“烦躁”“健忘”等范畴,指出小儿心肝有余,兼阳常有余,极易出现心肝火旺之证,症见多动不宁、心烦失眠、狂躁谵语、神志错乱,故治宜清心平肝以定志[4]。基于此,本研究拟用中医清心平肝定志方联合哌甲酯治疗ADHD,旨在明

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