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高唐特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：高唐特殊教育学校
成立时间：1970年01月01日
机构全称：高唐县特殊教育学校
负 责 人 ：张辉
性     质 ：公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
区     域 ：山东,聊城市,高唐县,东兴南路196号 导航
专栏简介：高唐特殊教育学校服务平台总共收录了高唐特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，高唐特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握高唐特殊教育学校的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：高唐县特殊教育学校隶属于高唐县教育局。1997年4月建校。校址位于高唐第二造纸厂北邻。至2001年底，学校占地面积1．7万平方米，建筑面积1200平方米。有教职工28人。其中小学高级教师11人，省特教先进工作者1人，市优秀教师3人。设有聋、弱智、康复等教学班9个，在校学生65人。学校坚持科研兴校战略

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    主动拥抱数字化浪潮，推动信息技术与特殊教育深度融合：2024年数字化赋能特殊教育高质量发展研讨会在淄博举办

    来源：山东省淄博市特殊教育中心

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：数字化,特殊教育,特教学校,泛化能力,社交能力,沟通能力

    进一步推动信息技术与特殊教育深度融合，12月14日—15日，由中国教育技术协会中小学专业委员会主办，中国教育学会特殊教育分会协办，淄博市教育信息化研究院、淄博市特殊教育中心承办的2024年数字化赋能特殊教育高质量发展研讨会在山东淄博举行。
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    李庆忠:促进特殊教育发展 加强特殊教育师资建设

    来源：人民政协网

    作者：郭帅

    栏目：特殊教育

    关键词：特校教师,特殊教育

    全国政协委员，中国残联理事、中国盲人协会主席李庆忠表示，近年来，我国特殊教育师资建设发展取得了显著成绩，但和特殊教育高质量、普惠化发展的要求相比还存在一些差距。李庆忠在调研中发现，目前特殊教育师资结构仍需优化，市、县级特教学校配备结构尚不平衡；
  • 海南（海口）特殊教育学校2023年校园艺术节、技能节正式开幕

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    海南（海口）特殊教育学校2023年校园艺术节、技能节正式开幕

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    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：海南（海口）特殊教育学校

    为进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，展现特长学生的才能，丰富学校的校园文化生活，形成良好的校园文化氛围，5月16日，海南（海口）特殊教育学校2023年“唱响新时代 筑梦自贸港”校园艺术节、技能节开幕式及文艺汇演在学校三楼功能报告厅举行。
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    来源：昆明西山教育体育

    作者：

    栏目：特殊教育

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    作者：

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    对于孤独症的小朋友来说，生活自理能力的提升，从来都不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的练习，是每一次尝试背后的坚持与突破。今天，常德煦日教育就和大家一起走进宝贝们的生活自理课堂，看看宝贝们近期的成长与收获吧～

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    2025.03.17

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    关键词：特殊教育,柳州市特殊教育学校

    在这个特殊的日子里，我们缅怀雷锋，赓续他赤诚奉献、矢志为民的精神血脉；我们传承雷锋精神，弘扬和践行社会主义核心价值观，引领向上向善社会风尚，让雷锋精神绽放时代光芒，凝聚起奋进新征程的磅礴力量，让共青团员与少先队员将雷锋精神内化于心、外化于行。
  • 关于长春市特殊教育实施医教结合的建议

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    2022.07.28

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    关键词：自闭症,医教结合,特殊教育,早期干预,残障儿童

    医教结合是当代特殊教育发展的必经之路，它对特殊教育事业的发展具有重要的现实意义。随着社会的发展与科学的进步，我国儿童感染性疾病的发生率有所下降，早产儿童的存活率上升，但他们遗传性疾病在生长发育中会暴露出某些障碍或缺陷，如脑瘫、智力障碍、自闭症等病症，导致特殊教育的对象发生了很大的变化。
  • 宁夏特殊教育学校开展庆祝第33次全国助残日主题教育活动——结对共建促发展 扶残助残暖人心

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    2023.05.20

    来源：宁夏特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,残疾人事业,宁夏特殊教育学校

    在第33次全国助残日来临之际，宁夏特殊教育学校开展了庆祝助残日活动。自治区教育厅、自治区残联相关领导出席了活动，参加活动的还有自治区文化馆、银川实验小学集团领导等支持关心学校发展的社会各界爱心人士。
  • 融合之爱，点亮特殊儿童世界：武汉纺织大学外经贸学院在心之初教育开展融合公益日活动

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    2024.12.09

    来源：武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：武汉心之初,特殊教育,特殊儿童,社会交往,自闭症的孩子

    2024年12月5日下午，武汉纺织大学外经贸学院的党委书记和分管教学校长带领着一群充满活力的大学生共青团志愿者们，走进了武汉心之初特殊教育学校洪山校区，一场充满欢乐又意义非凡的“融合公益日”活动就此拉开帷幕。
  • 2023年济南市职业院校技能大赛中职特殊教育组比赛在济南特殊教育中心举行

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    2023.11.20

    来源：济南特殊教育中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：济南特殊教育中心,济南市职业院校技能大赛,特殊教育

    根据《关于开展 2023 年济南市中等职业学校技能大赛中职特殊教育组报名及比赛工作的通知》的有关要求，2023年济南市职业院校技能大赛中职特殊教育组比赛于11月19日在济南特殊教育中心举行。
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    2024.01.26

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校,成都特教

    2024年1月26日，成都市青白江区特殊教育学校举行了一场别样的教师迎新春团建活动。在辞旧迎新之际，活动以“同心筑未来，明日更精彩”为主题，旨在丰富广大教职工的校园生活，加强教师之间的团队凝聚力，提升教师的职业幸福感，共谱龙年新篇章。
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    2024.04.07

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    关键词：特殊教育,社会交往,西平县特殊教育学校

    ​为了让残疾少年儿童更好地融入社会，提升学生的日常生活技能和社会适应能力，西平县特殊教育学校开展残疾学生餐厅体验实践活动，组织学生分批前往西平县熊猫汉堡餐厅进行综合实践活动。走出学校，打破传统的课堂教学形式，让残疾学生接触社会、拓宽视野，丰富孩子们的生活经验，让孩子们到真实的生活情境中汲取
  • 济南特殊教育中心学生会活动之国防教育

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    2024.03.25

    来源：济南特殊教育中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,济南特殊教育中心

    ​少年强则国强，为持续深入地推进国防教育工作，让国防教育更好融入到日常教育活动中，3月21日中午，济南特殊教育中心学生会导师李萌萌以“心系国防、有你有我”为题，为学生会的同学们带来了一堂生动的国防教育课。
  • 泉州市特殊教育学校召开2023年春季期初班主任工作会议

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    2023.02.06

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校,2023年春季期初班主任工作会议

    泉州市特殊教育学校2023-02-0516:34发表于福建新学期新起点，为进一步加强班主任队伍建设，凝聚奋进力量，提升班主任工作实效，促进新学期班级管理的有序开展，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，我校于2月4日下午召开了2023年春季期初班主任工作会议，全校班主任及德育处工作人员
  • 宁夏特殊教育学校举办庆祝三八国际劳动妇女节创意插花活动

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    2026.03.16

    来源：宁夏特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,宁夏特殊教育学校,王宁

    在第116个国际劳动妇女节到来之际，为培养教职工健康生活情趣，弘扬传统花艺文化，凝聚奋进力量，使全校女教师在轻松温馨的氛围里度过一个快乐而有意义的节日，2026年3月6日下午，宁夏特殊教育学校举办庆祝“三·八”妇女节“华韵绽芳华芬芳向未来”主题创意插花活动。伴着悠扬的音乐，嗅着淡雅的花香，

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  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广

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  • 探究自闭症患儿行为分析疗法联合语言训练的价值

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    2024.07.11

    来源：母婴视野2021年1月第1期母婴世界

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自我管理,ABC,听觉训练,家庭康复,语言理解能力,问题行为

    自闭症病发病初期不容易发现，病程久、治疗效果差，病因尚无统一定论，分析与遗传、脑部异常、感染、免疫等因素等有直接关系。 因为患儿伴有不同程度的行为、语言障碍；而且关于行为分析疗法和语言训练研究较少。 所以，我院提出行为分析疗法和语言训练，对其治疗效果作进一步探究。
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    2022.08.01

    来源：中国儿童保健杂志2012年10月第20卷第10期

    作者： 焦公凯 陈一心

    栏目：名家论文

    关键词：抽动障碍,家庭动力学,性格特征,南京脑科医院,陈一心

    国内也有研究发现一些精神疾病患者的家庭具有某些家庭动力学特征,家庭治疗不但能改善家庭互动模式,同时也能改善精神症状[8-9]。但有关抽动障碍的家庭动力学特征的研究在国内尚未见报道。本研究拟应用家庭动力学量表对家庭系统进行整体评估,探讨抽动障碍的家庭动力学特征,为治疗探索新的途径。
  • 维生素 D 与孤独症谱系障碍的关系

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    2022.07.28

    来源：中国当代儿科杂志第 15 卷 第 8 期

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：贾飞勇,孤独症,维生素D,吉林大学第一医院

    维生素D(vitaminD,VitD)对人类特别是儿童健康具有重要意义，VitD缺乏性佝偻病是我国重点防治的四病之一。研究发现VitD缺乏性佝偻病除骨骼病变之外，同时可影响神经、肌肉、造血及免疫等组织器官的功能。孤独症(autism)是一种严重的广泛性发育障碍，尚无有效的治疗方法，预后较差
  • 桂林市自闭症儿童现状调查研究

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    2021.12.31

    来源：科教导刊（电子版）· 2021 年第 21 期/7 月（下）

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,桂林市培智学校

    本研究以桂林市培智学校和桂林市小海豚自闭症儿童康复中心的儿童康复课程训练的原则与方法，教师与家长对自闭症儿童的认知和干预作为现实材料参考，整理并分析问卷调查数据，为桂林市的自闭症儿童康复机构提供参考资料，提高社会对自闭症儿童的关注。
  • 学前教育专业融合教育课程设置与实施

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    2023.09.15

    来源：理论前言

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学前教育专业融合教育课程设置与实施,融合教育,特殊教育

    为了更好地促进学前教育专业融合教育课程设置与实施工作的正常开展，高等学校要认真组织教师对课程教学目标进行科学设定，同时也要积极对课程评价模式进行改进，从理论知识、实践技能、个人认识等多个层面对融合教育课程设置与实施的效果进行系统全面的评价，使融合教育课程设置与实施真正促进学前教育专业学生全
  • 多维情绪能力干预对学前自闭症男孩面部表情产出的影响

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    2025.08.13

    来源：南京晓庄学院幼儿师范学院

    作者： 池霞

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,辅助,模仿,自我管理,特殊教育,ASD,孤独症儿童,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,池霞,金宇,静进,南京市妇幼保健院

    面部表情是人类非言语交流中最重要的表达形式，它是人们对面部器官以及肌肉的有意控制，是体现自身情绪状态的重要线索[1]。面部表情的产出主要包括面部表情模仿和表达两方面的能力，不仅反映个体身体和精神的健康状态[1]，也是正常和精神障碍群体在心理和社会适应上存在差异的重要表现[2]。
  • 情绪性场景对自闭症儿童识别模糊表情的影响

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    2023.06.24

    来源：教育观察2022年8月 第11卷第24期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社会认知,语言障碍,特殊教育,社会交往

    自闭症儿童在识别模糊表情时,表现出表情与场景一致性效应,且在识别表情时,消极场景信息对自闭症儿童造成的干扰最强。与中性表情相比,惊讶表情的抗背景干扰性更强。与普通儿童相比,自闭症儿童对场景中的表情存在目光接触困难。
  • 融合教育视域下学生心理适应力提升策略—以一年级新生为例

    2.7K

    2023.04.25

    来源：教育实践与研究2022年第06期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：孤独谱系,儿童焦虑,融合教育,特殊教育,行为问题

    生态系统理论指出个体的发展受到各个系统的直接和间接的影响，各个系统之间不是分割开来的，系统之间通过信息、能量、物资等的相互流通，来保证整个系统的平衡发展。学校教育作为系统的一部分，需要社会系统的支持，以此获得更多的资源来促进学生的发展。融合教育认识和尊重每个孩子的差异性，每个孩子都有独特的
  • 蒙台梭利教学法对智障学生计算能力的效用分析

    2.3K

    2024.01.24

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,认知能力,清远市特殊教育学校

    智障儿童计算能力的实际掌握情况却令人堪忧。朱友涵，孙桂民的调查表明，中度弱智学生掌握20以内加减法计算及应用比较困难，掌握100以内加减法计算及应用非常困难[4]。李笑然的研究显示，4-9年级的中度智障儿童在加法计算的掌握上仅相当于正常儿童大班或小学低年级水平[5]。因此，迫切需要提高智障
  • 生物反馈联合沙盘游戏在儿童多动症中的应用观察

    2.4K

    2026.03.19

    来源：驻马店市中心医院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：孤独症,操作性条件反射,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症,儿童孤独症,儿童智力,多动症,行为矫正,问题行为,张玉,杜亚松

    儿童多动症也称注意缺陷多动障碍（Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD）会导致患儿注意力不集中、冲动易怒，严重影响患儿的学习、生活[1]。本研究应用生物反馈联合沙盘游戏治疗ADHD患儿，旨在观察其应用效果，现报告如下

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