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成都晟爱儿童干预中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：成都晟爱儿童干预中心
成立时间：2014年12月17日
机构全称：成都市青羊区晟爱儿童干预中心
负 责 人 ：徐斌
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：四川,成都市,青羊区,玉宇路977号 导航
专栏简介：成都晟爱儿童干预中心服务平台总共收录了成都晟爱儿童干预中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息36条，其中自闭症专业文章36条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，成都晟爱儿童干预中心目前的内容数量在全国所有机构中位居125位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握成都晟爱儿童干预中心的专业能力，从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：成都市青羊区晟爱儿童干预中心简称“成都晟爱儿童干预中心”，创立于1993年，是全国较早开展特殊教育以及相关康复工作的专业机构。创办至今吸取了国外先进的教育和康复理念，得到了来自海内外专家学者的指导和帮助，形成了圣爱独特的特殊教育和康复模式。在专业上不仅得到教育部的认可，还为全省教育系统、残联系统、福利机构、民办机构等提供培训和咨询，并荣获全国残疾人康复工作先进集体，载入中国民办特殊教育历史。2014年成立圣爱早期干预中心，根据“早发现、早诊断、早干预”的原则，落实“发现及时、诊断准确、评估全面、干预到位”

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  • 2025年阳光蓓蕾工程家长喘息服务站启动啦！

    2.7K

    2025.04.07

    2025年阳光蓓蕾工程家长喘息服务站启动啦！

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：喘息服务,特殊教育,成都晟爱,儿童康复,特殊儿童

    您是否因为长期照顾特殊孩子。而感到身心疲惫？您是否在面临“急难困”时，渴望有一个地方，能让孩子得到专业人员的照护？您是否希望找到一群“同路人”彼此理解、互相支持？2025年“阳光蓓蕾工程”特殊儿童家长喘息服务站，正是为您而来。
  • 从蜷缩角落到拥抱世界：晟爱儿童故事（一）

    2.8K

    2025.03.06

    从蜷缩角落到拥抱世界：晟爱儿童故事（一）

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：成都晟爱儿童干预中心,重度孤独症儿童,特殊教育

    在音乐教室的窗前，总能看到一个蜷缩在角落的小小身影。八岁的小晟（化名）将身体紧贴着墙壁，仿佛要把自己嵌进墙纸里。每当老师抱着吉他靠近，他就像受惊的雏鸟般低着头后退，攥着衣角的指尖泛出青白。
  • 感恩被看见：对深圳市知恩公益基金会的礼赞

    2.8K

    2024.09.14

    感恩被看见：对深圳市知恩公益基金会的礼赞

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：深圳知恩公益基金会,成都晟爱儿童干预,特需儿童

    正是这份难能可贵的无私奉献精神，深深触动了深圳知恩公益基金会（以下简称知恩）的心弦，知恩深知，在照亮他人道路的同时，特教老师们也需要被温暖与关怀所包围。所以，知恩决定以实际行动，为晟爱的特教老师们送上一份特别的“礼物”。
  • 成都晟爱儿童干预中心在成都青羊区哪个位置，如何才能找到？

    129

    2024.06.16

    成都晟爱儿童干预中心在成都青羊区哪个位置，如何才能找到？

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：成都晟爱儿童干预中心在成都青羊区哪个位置，如何才能找到？,成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    成都晟爱儿童干预中心于2014年12月份开业，是一家民办康复机构 | 连锁康复机构，地址位于四川成都青羊区玉宇路977号
  • 成都晟爱儿童干预丨“一样的舞台，不一样的我们”校园舞台剧戏剧课程正式启动

    2.6K

    2023.12.22

    成都晟爱儿童干预丨“一样的舞台，不一样的我们”校园舞台剧戏剧课程正式启动

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：成都晟爱,儿童干预,融合教育

    为从专业角度促进与提升普特学生双向的沟通和互动，学会接纳、尊重与互帮互助，并形成稳定且持续的同伴关系。经过前期紧锣密鼓的筹备、筛选及招募学员，成都晟爱在泡桐树小学西区分校正式启动了“一样的舞台，不一样的我们”—校园舞台剧的第一期课程。
  • 成都晟爱儿童干预中心_成都青羊区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    1.9K

    2023.11.12

    成都晟爱儿童干预中心_成都青羊区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：成都晟爱儿童干预中心教学情况?,成都自闭症儿童康复/语言训练

    成都晟爱儿童干预中心_成都自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 家庭干预：如何提高自闭症孩子的模仿能力？

    2.3K

    2023.04.12

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症家庭干预训练,自闭症模仿能力,如何提高自闭症孩子的模仿能力

    提高自闭症孩子的模仿能力需要耐心、细致和不断尝试，这些方法包括使用肢体语言和面部表情、通过游戏和角色扮演来模仿、使用视频和图示辅助、提供正面反馈和奖励以及通过专业治疗师的指导和支持来实施这些方法。这些方法可以在家庭环境中轻松实施，帮助孩子更好地理解和模仿他人的行为和语言，提高他们的社交能力
  • 宝宝自闭症的早期症状

    3.1K

    2023.04.09

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症表现

    关键词：宝宝自闭症的早期症状

    自闭症是一种影响儿童社交交往、沟通、行为和感觉的神经发育障碍。它通常在儿童早期出现，最常见的发病年龄是2岁左右。xx x zXxxxxxxxxxxx
  • 自闭症青年画家--楠杰个人画展《来自星星的颜色》在杭城开展

    2.8K

    2023.04.03

    自闭症青年画家--楠杰个人画展《来自星星的颜色》在杭城开展

    来源： 钱江晚报

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：自闭症青年画家,楠杰个人画展《来自星星的颜色》,世界提高自闭症意识日

    他也因为葵田所承担的社会责任，因而在微笑明天基金会设立了“楠杰公益基金”，把自己作品利润的一部分都捐到基金，去支持困难的自闭症孩子，同样承担那份他感谢和向往的社会责任。自闭症孩子的艺术教育和支持葵田特殊儿童艺术疗愈项目由葵田公益基金联合浙江省微笑明天慈善基金会发起，项目持续13年为自闭症孩
  • 自闭症家庭干预有一些什么方法？

    2.6K

    2023.03.16

    自闭症家庭干预有一些什么方法？

    来源：

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：早期丹佛,应用行为分析,自闭症,强化物,辅助,模仿,自我管理,社交沟通,关键反应训练,共同注意,泛化,ABA,ESDM,PRT,功能性行为评估,回合式教学,家庭干预,家长干预,康复训练,时间延迟,社交技能,社会交往,结构化,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症患者,问题行为,自闭症家园网

    自闭症家庭康复有很多方法可以选择，我们列举一下7种方法：一、关键反应训练法关键反应训练法（PRT）是从应用行为分析法（ABA）延伸出来的以孩子为中心的干预方法，其干预模式的重点在于选择能够影响所有其他领域发展的核心领域进行干预，主要针对自闭症儿童的社交技巧、沟通技巧以及问题行为。

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  • 自闭症儿童结局如何？成功干预方程式
    自闭症儿童结局如何？成功干预方程式

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,早期干预,成功干预方程式,自闭症儿童结局如何？

    标签：科学康复

    我提出来一个成功干预的方程式，我们喜欢讲方程式，就说我们要达到一个什么结果我们需要依靠一些什么样的条件，要做到一些什么事情。我认为如果我们希望一个孩子，比如说一...查看更多
  • 成都晟爱儿童干预中心普特亲子户外融合活动

    2.5K

    2025.12.17

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：模仿,田野,成都晟爱儿童干预中心

    大巴车窗外的天色是冬日特有的、带着灰调的瓷白，但阳光却慷慨，穿过玻璃，在座椅和孩子们的肩膀上铺开一片暖融融的淡金色。车厢里很安静，只有引擎的低鸣和偶尔响起的、压得很轻的交谈声。孩子们虽未并肩而坐，但目光却不约而同地投向窗外流转的田野与屋舍。那不是充满好奇的喧嚷张望，倒更像一种安宁的、共同的
  • 从课堂走向社会 从知道变成做到：晟爱儿童干预中心社会实践课程之伊利工厂探索之旅

    2.5K

    2025.07.22

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：行为问题,成都晟爱儿童干预中心

    7月14日成都晟爱儿童干预中心的孩子们踏上了一场独特的“探索之旅”——走进伊利工厂。牛奶的醇香，冰淇淋的清凉气息在空气中交织，一场融合了知识、实践与惊喜的社会实践课程，在机器的轻鸣与孩子们专注的目光中悄然展开。
  • 成都晟爱儿童干预中心交心相伴，益路同行公益慈善活动

    2.2K

    2025.04.01

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,成都晟爱儿童干预中心

    活动现场，交通银行四川省分行向我中心捐赠了专项善款，用于支持孤独症儿童的康复课程与艺术疗愈项目。捐赠仪式上，我中心主任徐老师接过捐赠牌时表示：“这绝非只是一次简单的善举，而是交通银行四川省分行践行社会责任，推动社会文明进程的生动体现。
  • 晟爱儿童干预2025年寒假班社会实践

    2.9K

    2025.02.21

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：晟爱儿童干预中心,特殊儿童

    2月14日，晟爱就带着这样的期待，组织了一场特殊的社会实践，带领寒假班的10 名特需儿童，踏上了一段，充满挑战与惊喜的成长之旅。对于许多特需儿童来说，嘈杂的环境、拥挤的人群都可能引发他们的焦虑和不安。乘坐公交车，正是我们精心设计的第一道“关卡”。
  • 2024阳光蓓蕾食刻相伴，亲子美食露营活动

    2.1K

    2024.11.07

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：成都晟爱儿童干预,特需儿童家庭

    ​10月27日，活动当天，20个特需儿童家庭怀着期待的心情，来到了位于郊外的一处宁静露营地。抵达目的地后，孩子们迅速被这片秋意盎然的天地所吸引，迫不及待地开始探索起周围的自然世界。在郊外的露营地上，秋风轻拂，阳光明媚，孩子们的玩闹与家长们的谈笑交织成一首动人的秋日赞歌。
  • 成都晟爱儿童干预交心相伴，益路同行普特亲子融合活动

    2.6K

    2024.08.28

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：成都晟爱,儿童干预,融合教育,特需儿童

    ​在被金色阳光轻柔抚摸的周五，市郊的活动会场仿佛被施了魔法，每一寸土地都跃动着不同寻常的活力。8月23日，一场创意无限的“交心相伴，益路同行”普特亲子融合活动，在这里悄然拉开了它的序幕。
  • 2024年成都市慈善总会阳光蓓蕾家长喘息服务站

    2.6K

    2024.07.17

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：家庭训练,阳光蓓蕾家长喘息服务站,成都晟爱儿童干预

    2024年阳光味蕾之旅，趣味食光。7月12日下午，不同于往日的教康课程。这天，成都晟爱儿童干预的“小小厨师们”一群拥有独特光芒的孩子们，在欢声笑语中化身为小小美食家，共同探索了一场关于“趣味食光”的味觉盛宴。
  • 晟爱儿童干预：阳光蓓蕾家长学习小组赋能培训

    2.6K

    2024.07.11

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：个别化教育,孩子情绪,社交技能,认知能力

    ​6月17日，为了助力在教育孩子的过程中面临难处与困惑和对即将步入小学而感到紧张与担忧的特需儿童及其家庭，晟爱中心特别邀请了西南大学的特教专家代教授以及泡桐树小学西区分校的德育主任马主任，共同为中心内的学前儿童和学龄儿童的家长带来了一场深度、全面的培训。
  • 成都晟爱“心连心共融共享”普特融合公益集市活动

    1.7K

    2024.05.24

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,儿童康复,IEP,社交技能,成都晟爱

    ​在我们的日常工作中，我们深知特需儿童及其家庭所面临的挑战和困难。特需儿童在社交互动、语言或非语言沟通，以及他们的兴趣和活动的局限性，不仅影响孩子们的日常生活，也给他们的家庭带来了巨大的心理和经济压力。
  • 成都晟爱：2024阳光蓓蕾家长喘息服务站启动啦

    2.3K

    2024.05.06

    来源：成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,儿童康复,家庭干预,成都晟爱儿童干预

    为持续替特需儿童家长提供喘息服务，让家长喘息服务不仅仅流于活动形式，而是做到急家长所急，想家长所想，成都晟爱儿童干预在成都市慈善总会的支持下建立“2024阳光蓓蕾家长喘息服务站”。

共27篇文章

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为您找到以下相关访谈

  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    1.3W

    2020.05.06

    最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    来源：精神文明报

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：感统,感统训练,康复训练,生活自理,示范,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,成都市武侯区善工家园助残中心,胡斌

    深秋的成都，凉意渐浓。10月17日上午，在成都市武侯区残疾人综合服务中心4楼的长廊上，不时地传来孩子们的笑声、哭声和尖叫声。“IEP功能室”、“感统训练室”、“康复训练室”……记者走进这些标有特殊名称的教室，看到孩子们或静静坐着发呆，或欢笑着追逐，或和老师一起唱歌做游戏，或画画编手链，或在
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一

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  • 用融合教育照亮“特殊儿童”的未来

    2.2K

    2023.04.25

    来源：东莞日报/2022年/12月/20日

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,认知能力

    发展融合教育不仅是教育部门的事，更是全社会的共同责任。只有多措并举，全面构建支持体系，让社会多一点耐心，多一点关心，给特殊儿童的成长多拓宽一点空间，多带来一丝光芒，形成“双向奔赴”，才能保障融合教育顺利开展，促进顶层教育目标最终实现。
  • PBL 教学方法在康复治疗专业学生儿童康复科实习中的应用

    1.7W

    2022.09.06

    来源：河南医学研究 2021 年 7 月第 30 卷第 21 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：儿童康复,康复中心,康复训练,张梅,河南省儿童医院

    我国儿童康复起步较晚，现代儿童康复治疗技术 的掌握、综合康复治疗质量等不能满足快速发展的儿 童康复需求，人才匮缺是制约儿童康复发展的重要因 素，儿童康复医学人才培养已成为康复医学教学需要 重视的问题[1]。以问题为基础的学习（problem －based learning，PBL）以问题为
  • 融合教育视角下幼儿园教育模式的创新

    2.6K

    2023.05.19

    来源：学前教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育视角下幼儿园教育模式的创新,感统训练,,残障儿童,特殊需要儿童,自闭症儿童,认知能力

    随着跟班就读的兴起，设立双模块教育课程模式，让特殊儿童在幼儿园很好地与普通儿童交流，促进语言的发展，跟随教育模式的实施，逐步锻炼特殊儿童认知能力或语言能力的发展，因此，可以试着在幼儿园实施双模块教育课程。
  • 美国特殊教育学生的鉴定评估与启示

    2K

    2023.09.25

    来源：《中国特殊教育》2021年第1期（总第247期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：美国特殊教育学生的鉴定评估与启示,个别化教育,发育迟缓,多动症儿童,特殊儿童,社会交往,自闭症评估,行为问题,胡晓毅

    我国对特殊儿童评估工作的重视，但这些规定较为宏观,目前很多地区残疾人教育专家委员会的具体运作机制不够明晰，开展工作的难度较大，诸如特殊儿童身份鉴定、教育安置工作不能有效进行,因此介绍美国特殊教育学生鉴定评估的做法对于我国相关工作开展具有一定的启示。
  • 从自闭症儿童绘画看社会包容发展

    2.9K

    2023.11.23

    来源：清华大学美术学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：从自闭症儿童绘画看社会包容发展,认知,自闭症儿童,自闭症康复

    自闭症儿童依靠直觉和本能，在绘画作品里呈现出人性中最天真的一面，没有“经验的堆砌”。成年艺术家或许可从自闭症儿童的绘画中吸取有益因素，弥补创作中思维的局限与不足。自闭症的艺术，是否可能作为单独的艺术门类或艺术风格，存在于万紫千红的多样艺术世界中？这值得思考和探讨。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
  • 儿童康复护理专科护士核心能力评价指标体系的构建

    2.9K

    2025.05.30

    来源：

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,儿童康复,泛化,脑瘫,孤独症谱系,残障儿童,特殊儿童,王婷,李晓捷

    中国康复医学会于2020年已开展儿童康复护理专科护士培训，并在山西、河南多地建立了儿童康复专科护士培训基地，但仍缺乏统一规范的核心能力评价指标用于评价儿童康复护理专科护士的专业性能力与培训效果。因此本研究通过德尔菲专家咨询法构建儿童康复专科护士的核心能力评价指标体系，为儿童康复护理专科护士
  • ICD一10的最新修订

    1.7W

    2020.02.16

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文

    关键词：孤独症,提示,语言障碍,情绪障碍

    近接WHO总部精神卫生处寄来ICD-10:1986第5章F00一F99最新修订稿精神、行为和发育障碍的临床描述和诊断准则(编号MNH/MEP/87.1)。这最新修订版本与本分册1986年第哇期发表的《关于ICD一xo》(徐韬元教授综述)相比,增加了许多新内容,并且已临近正式出版了。这一版本
  • “双减”政策背景下普校教师对融合教育专业支持的需求情况调查——以某公办小学为例

    2K

    2023.04.04

    来源：北京联合大学学报

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,融合教育,特殊教育,多动症,感统失调

    融合教育是目前残障儿童教育安置的主要形式，它是基于满足所有学生多样化学习需求的信念，在普通学校的普通班级里为所有学生(包括有特殊教育需求的学生)提供平等优质的教育与相关服务。自实施两期特殊教育行动计划以来，接受融合教育的残疾儿童人数及比例大大增加。
  • 孤独症谱系障碍者的生物运动探测障碍：基于行为与神经的证据*

    2.5K

    2023.07.10

    来源：1304心理科学

    作者： 张婕

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,模仿,重复刻板行为,ASD,社交障碍

    ASD个体生物运动探测在行为水平上是否存在障碍尚存分歧，在何种任务中采用何种指标，ASD个体将表现出生物运动探测障碍尚不明确；而神经研究则发现，ASD个体探测生物运动的潜在神经机制与TD个体相比存在异常。

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