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泸州特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：泸州特殊教育学校
成立时间：1970年01月01日
机构全称：泸州市特殊教育学校
负 责 人 ：胡启军
性     质 ：公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
区     域 ：四川,泸州市,江阳区,书香路1号 导航
专栏简介：泸州特殊教育学校服务平台总共收录了泸州特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，泸州特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握泸州特殊教育学校的专业能力，从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：泸州市特殊教育学校，于1995年12月在泸州挂牌成立，学校成立25年来，培养了大量优秀人才，我学校主要经营聋哑教育，，我学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年泸州评价好的学校之一。文化教育与职业教育并举。通过加强职业教育，培养学生的一技之长，

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  • 盐亭县特殊教育学校正组织运动员积极备战

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    来源：中国网

    作者：汪骏鹏 陶江

    栏目：特殊教育

    关键词：盐亭县特殊教育学校

    绵阳市第三届特殊奥林匹克运动会将于7月5日至9日在绵阳举行，近日，盐亭县特殊教育学校正组织运动员加紧训练，积极备战。盐亭特校将组织运动员参加本次绵阳市第三届特奥会羽毛球、乒乓球、田径、轮滑、特奥滚球、旱地冰壶共六个项目的比赛。
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    舟山市定海区成立特殊教育资源中心

    来源：信息新报

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：舟山市定海区特殊教育资源中心,送教上门，特殊教育

    定海区特殊教育资源中心以城西幼儿园为核心基地，贯彻省、市、区特殊教育联席会议精神，为接受“送教上门”和远程教育的残疾儿童、少年提供辅导和支持，为残疾学生父母或者其他监护人提供咨询以及其他特殊教育相关工作。
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    2022.03.23

    来源：青海省国际互联网新闻中心

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融合教育,特殊教育,特教

    青海新闻网·大美青海客户端讯记者获悉，我省今年将启动实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，促进特殊教育融合延伸发展，不断完善特殊教育学校布局和发展定位，支持特殊教育向学前和高中阶段延伸发展。制定普通高中新课程新教材实施指导意见，加强教师培训，着力发展学生核心素养、提高综合素质，推动新课程
  • 天水市特殊教育学校2022届聋人高考再创佳绩

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    2022.07.17

    来源： 新天水

    作者：张玉平

    栏目：特殊教育

    关键词：天水特殊教育学校

    高考对于聋哑学生而言，无数个日夜苦读更是双倍的，听不见老师说话，只能在老师的手语和唇语中了解知识点；同样的知识点，给聋哑孩子上课，一节课的内容三节课都不一定教得懂”。今年毕业的裴皓岩，同时被报考的4所大学录取。
  • 市教科所成功举办2023年春季学期特殊教育教研会

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    2023.03.03

    市教科所成功举办2023年春季学期特殊教育教研会

    来源：攀枝花市特殊教育学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：攀枝花市东区特殊教育学校，攀枝花市特殊教育指导中心,特殊教育教研会

    攀枝花市东区特殊教育学校姚校长从师资、学生、经费等方面对学校情况作了详细介绍，东区特殊教育学校着眼于普特融合，以一个班级学生为实验点，为办好区级特殊教育学校而努力探索。市教科所特教教研员、市特殊教育指导中心罗主任对即将出台的《攀枝花市“十四五”特殊教育发展提升实施方案》的主要内容进行了解读
  • 在南京发布特殊教育蓝皮书：中国特殊教育发展报告2024

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    作者：阿妮尔

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    《特殊教育蓝皮书：中国特殊教育发展报告》由19个报告组成，系统梳理中国特殊教育发展历程，概括中国特殊教育发展状况，首创特殊教育发展指数和发展平衡指数，为客观、科学、准确地把握特殊教育发展的现状提供了新的科学工具。
  • 脑瘫棋手吴子涵力助深圳元平特殊教育学校拿下赛事团体一等奖

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    2023.03.16

    脑瘫棋手吴子涵力助深圳元平特殊教育学校拿下赛事团体一等奖

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    关键词：脑瘫棋手吴子涵,深圳元平特殊教育学校,赛事团体一等奖

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    栏目：特殊教育

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  • 鹤山市普通学校特殊教育在沙坪中学开展巡回指导工作

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    来源：鹤山市写意影视多媒体工作室

    作者：胡奎金

    栏目：特殊教育

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    市局领导强调了开展特殊教育的重要性，并解读了十四五特殊教育的政策。特殊教育学校资源中心的老师分享了特殊教育的经验，会后大家实地考察了沙坪中学特殊资源教室的建设情况，进行了现场指导教学，并提出了宝贵的意见。
  • 中国残联主席程凯一行调研国家孤独症儿童特殊教育资源中心

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    中国残联主席程凯一行调研国家孤独症儿童特殊教育资源中心

    来源：国家孤独症儿童特殊教育资源中心

    作者：孤独症资讯

    栏目：专家活动

    关键词：国家孤独症儿童特殊教育资源中心,中国残联,孤独症儿童

    10月29日，中国残联主席程凯一行赴浙江师范大学萧山校区，调研国家孤独症儿童特殊教育资源中心建设与运行情况。浙江省残联党组书记、理事长吕林，浙江师范大学党委副书记吕迎春陪同调研。

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    南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

    2022-12-26

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    标签：官方商城

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  • ​南通·启东·通州三地校际研讨活动在南通市通州区特殊教育学校举行

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    2023.03.19

    来源：南通市通州区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：融合导向下特殊儿童社会适应性实践研究,南通特殊教育中心,启东市特殊教育学校,通州区特殊教育学校,三地校际研讨活动

    3月16日，“融合导向下特殊儿童社会适应性实践研究”校际研讨活动在通州区特殊教育学校举行。南通特殊教育中心、启东市特殊教育学校、通州区特殊教育学校部分教师参与活动。课堂展示通州区特殊教育学校张蕾老师执教培智部劳动课《整理袜子》。
  • 广州康纳学校特殊教育教师的心理健康问题及调适培训

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    2022.11.29

    来源：广州市康纳学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育教师的心理健康问题及调适,广州儿童孤独症康复研究中心,广州市康纳学校

    曾任：中国心理学会教学工作委员会秘书长，中国教育学会学校心理分会理事，西南大学汶川地震心理援助专家，重庆市卫生应急心理救援队专家等。多年来主持国家自然科学基金面上项目、教育部人文社科基金青年项目等课题40余项，在《BehaviourResearchandTherapy》《心理科学》《心理学
  • 扬州市特殊教育学校坚持点亮听障儿童康复之路

    3K

    2024.09.05

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,儿童康复,康复训练,扬州市特殊教育学校

    ​坚持，是听障儿童康复之路上最闪耀的灯塔。我们特殊教育学校聋儿康教部的老师们在坚持，她们凭借专业的知识和技能，为听障儿童制定个性化的康复方案。从听力训练到语言表达，从认知发展到社交能力培养，每一个环节都倾注着老师们的心血。
  • 铸牢中华民族共同体意识：柳州市特殊教育学校2025年元旦亲子迎新活动

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    2025.01.08

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,柳州市特殊教育学校

    在柳州市民族宗教委员会的悉心指导下，以及柳州市芦笙协会、柳州市刘三姐山歌文化传承研究会、柳州市瑶学学会和广西侗寨花商业管理有限公司的大力支持与协助下，柳州市特殊教育学校于2024年12月31日成功举办了以“共庆中国年 共话民族情——铸牢中华民族共同体意识”为主题的2025年元旦亲子迎新活动
  • 校际交流促发展，携手共进启新程：环江毛南族自治县特殊教育学校同仁到柳州市特殊教育学校交流

    1.6K

    2025.09.23

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,个性化教育,环江毛南族自治县特殊教育学校

    秋意渐浓，情谊更暖。2025 年 9 月 12 日上午，环江毛南族自治县特殊教育学校的同仁们到柳州市特殊教育学校开展校际交流活动。我校领导高度重视此次交流，一场围绕特殊教育发展的深度对话就此拉开帷幕。
  • 项城市特殊教育学校：送教上门 情暖“折翼天使”

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    2021.12.11

    来源：项城市特殊教育学校

    栏目：特教资讯

    关键词：特殊教育,康复训练,项城市特殊教育学校

    在项城市，还有100多名像中明一样的“折翼天使”，为全面落实好教育扶贫政策，切实保障适龄残疾儿童平等接受义务教育的权利，项城市特殊教育学校建立残疾儿童教育保障制度，完善适龄残疾儿童“一生一案”，压实责任，细化措施，定期为特殊孩子开展送教上门活动，用爱去温暖这些折翼天使。
  • 实地调研精准施策，玉溪市全力谱写融合教育新篇章

    2.6K

    2025.11.19

    来源：玉溪市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,玉溪市特殊教育学校,特殊儿童

    作为“第二批全国特殊教育国改实验区”，玉溪市始终以推动特殊教育高质量发展为己任。近日，为切实做好国改实验区建设工作，加快2025年特殊教育省级补助项目落地，玉溪市特殊教育学校领导带领相关人员，赴全市各县（市、区）项目申报学校开展专项实地调研，以精准摸底为基，以专业指导为要，全力夯实全市融合
  • 精彩三月，美丽绽放：广州市康纳学校工会妇女节主题活动圆满举行

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    2025.03.13

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：广州市康纳学校

    为庆祝“三八”国际妇女节，丰富女性职工精神文化生活，广州市康纳学校工会于3月7日精心组织了一场别开生面的妇女节主题活动，谨此向全体女职工致以节日问候和崇高敬意，肯定她们在工作和生活中的卓越贡献，鼓励大家继续在各自岗位发光发热。
  • 雅恩辅育创始人边琼霞女士受邀为华东师范大学教育康复学系暑期研究生学校项目授课！

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    栏目：热门机构资讯,,机构资讯

    关键词：PECS,示范,图片交换沟通系统,应用行为分析,应用行为分析课程,自闭,自闭症,自闭症干预,边琼霞,雅恩辅育

    2019年7月1日至5日,在上海举办的《2019年华东师范大学教育康复学暑期学校-国际应用行为分析课程之语言行为的理论与实践》项目，PECS中国区临床教学总监、雅恩辅育创始人边琼霞老师受邀在7月4日-5日为学员们讲解了PECS一级教学示范课程。此次华东师范大学教育康复学系的暑期研究生学校项
  • 中国内地首款针对特殊儿童的课程和电子教材 在武侯区特殊教育学校试用

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    2020.06.27

    来源：成都市武侯区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,行为问题,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,情绪障碍,成都市武侯区特殊教育学校,武侯区特殊教育学校

    他们是一群特殊的孩子，从出生开始就伴随着孤独，还要承受别人异样的目光。不过，随着社会的发展，越来越多的人关注，关心这个群体。不久前，一款针对特殊儿童的电子教材已在试用,这是成都市武侯区特殊教育学校等与美国加州大学圣芭芭拉分校王勉教授合作开发“智障与特殊学生康复课程”，也是中国内地首款针对特

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  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    1.5W

    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 绘画艺术在多动症儿童课堂干扰行为干预中的应用

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    2023.05.04

    来源：中国学校卫生2022年9月第43卷第9期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症,沙盘游戏,特殊教育,感觉统合,儿童多动症

    ，临床对于多动症的治疗主要有医学治疗和艺术治疗两类方式，并且后者近年来在多动症治疗中的应用更为广泛。绘画艺术干预是艺术疗法的一种重要形式，其以心理投射理论和大脑偏侧化理论为依据，通过非言语工具的象征方式在绘画者与绘画作品间建立联系，以表达绘画者潜意识中的冲突、问题，使其负性情绪得到宣泄，进
  • 家庭教养与儿童、青少年的心理健康

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    2020.02.05

    来源：(总600)《中国医刊》 2000年第35卷第10期

    作者： 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：郭延庆,问题行为

    郭延庆北京大学精神卫生研究所(100083)家庭教养顾名思义,应指在家庭环境里对儿童或青少年的教育与养护。它包括两个基本的层面:一是教育,二是养护。良好的家庭教养对儿童、青少年身心健康的成长,其意义是不言自明的。本文重点讨论问题儿童或青少年家庭教养中态度的不当或对教养层面理解的偏颇。1　对
  • 孤独症儿童康复补偿功能改善中音乐教育影响及对策研究

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    2025.05.13

    来源：.琼台师范学院音乐学院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：共同注意,特殊教育,儿童语言,康复训练,特殊儿童,社交障碍,社会交往,语言训练,魏寿洪

    孤独症儿童康复补偿是特殊教育领域中的热点问题。相关研究人员积极尝试利用音乐教育，提高孤独症儿童康复补偿水平。具体工作中，基于VB-MAPP语言行为评估模型，从多个维度对孤独症儿童综合能力进行评估，充分发挥音乐在孤独症儿童心理层面、行为层面以及神经功能层面的效用，有效缓解孤独症儿童社交障碍，
  • 成人也会得多动症？寻医问药面临尴尬：加强科普及临床规范化诊疗培训势在必行

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    2025.06.30

    来源：新华日报/2023年/03月/08日/第017版

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,孤独症筛查,孤独症,认知,辅助,执行功能,儿童孤独症筛查,ASD,焦公凯,南京脑科医院

    近日，一项线上自测的成人ADHD（注意力缺陷与多动障碍）自填量表在社交媒体上流行起来，有人发现自己在这项未曾了解过的量表上得分颇高，惊呼多年来困扰自己的问题终于找到了“出口”。
  • 构建融合教育技能体系培育融合教育合格人才

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    2023.05.13

    来源：襄阳职业技术学院学报2022年第21卷第4期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：异常行为,自闭症,全纳教育,融合教育,个别化教育计划（IEP）,特殊教育

    筛查和评估是指使用测验和其它测量手段测量儿童成就和行为，并对所测量到的数值予以价值判断，以便为教育决定提供依据，科学的评估是教育训练的起点和终点。个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点，为他们制定适合其个人学习与发展需要、补偿他们缺陷及发挥潜能的具体教育方案。
  • 儿童认知发展与色彩学习的探讨

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    2021.12.31

    来源：美术教育研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,认知,模仿,儿童智力,特殊儿童,自闭症患者,认知能力

    色彩学习有助于儿童的身心发展，利于其知觉与记忆的构建以及美感经验的累积，在视觉信息传达上起到了重要作用。 该文从儿童生理与心理的角度探讨儿童的色彩知觉发展，阐述色彩知觉在色彩教育中的影响，以期探索出更有效、更人性化的色彩教 学方式，使色彩学习促进儿童成长。
  • 基于多元智能理论的干预模式改善孤独症患儿行为症状的分析

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    2023.06.04

    来源：心理月刊2022年第21期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,情绪障碍,应用行为分析,发育迟缓

    孤独症以情绪与行为异常为主要表现，不利于患儿身心发育，采用多元智能理论的干预模式可有效改善患儿相关症状，尤其减轻患儿自伤与攻击等不良行为，对于促进患儿身心健康成长具有重要意义。
  • 注意力缺陷多动障碍儿童的感统训练玩教具设计

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    2023.07.02

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,特殊教育,感觉统合训练,特教老师,行为问题

    注意力缺陷多动障碍(ADHD)的疾病症状多发于幼儿时期，主要表现症状为注意力不集中、多动冲动、学习能力低下等行为问题，以及暴躁易怒、过度亢奋、自我中心等心理问题，若不即使进行发现治疗该症状甚至会延续至成年，影响后续的工作生活。
  • 同伴录像示范教学对学前自闭症幼儿生活自理能力干预的个案研究

    2.2K

    2023.07.08

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,模仿,生活自理,自闭症儿童

    生活自理能力的缺乏不仅严重影响学前自闭症幼儿独立生活能力的发展，也会导致他们不能顺利地融入到幼儿园生活中。在幼儿园中同伴是促进学前幼儿各方面能力发展的重要因素，本研究在社会学习理论和幼儿认知发展理论的基础上，以同伴作为示范者制作录像进行教学。同伴录像示范教学结合了学前自闭症幼儿的视觉优势和
  • 感统训练配合海豚屋训练对自闭症谱系障碍儿童核心症状的影响研究

    2.4K

    2025.09.23

    来源：医学理论与实践

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：高功能孤独,执行功能,模仿,沙盘游戏,音乐治疗,粗大动作,CARS量表,儿童多动症,听觉训练,多动症,感觉统合训练,生活自理

    感统训练是通过视—触觉等感觉通路来提示大脑获取信息，并且逐渐恢复信息加工能力，从而学会发出指令让肢体进行适应性改变的训练方法，目前已被广泛应用于自闭症患儿的治疗中[4]。海豚屋训练又称“海豚屋”数字仿生训练系统，是近年来国内外治疗自闭症、多动症患儿的研究热点[5]。

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