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北川大拇指

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：北川大拇指
成立时间：2018年01月16日
机构全称：北川羌族自治县大拇指培智学校
负 责 人 ：马珊珊
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：四川,绵阳市,北川羌族自治县,北川羌族自治县残疾人康复中心 导航
专栏简介：北川大拇指服务平台总共收录了北川大拇指在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，北川大拇指目前的内容数量在全国所有机构中位居2906位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握北川大拇指的专业能力，从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：大拇指培智学校是北川唯一一所能够招收3-15岁的孤独症、发育迟缓症、多动症、学习障碍、轻微脑瘫等特殊儿童的民办非营利性特殊教育学校。学校采用全日制可寄宿模式，实行康教结合的原则，使学生接受康复的同时也可以接受文化教育，保障辖区特殊儿童少年享有平等接受教育权利，更好地融入社会。中心环境优美，设施齐全，

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  • 北川大拇指在绵阳北川羌族自治县哪个位置，如何才能找到？

    209

    2024.06.16

    北川大拇指在绵阳北川羌族自治县哪个位置，如何才能找到？

    来源：北川羌族自治县大拇指培智学校

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北川大拇指在绵阳北川羌族自治县哪个位置，如何才能找到？,北川羌族自治县大拇指培智学校

    北川大拇指于2018年01月份开业，是一家民办康复机构，地址位于四川绵阳北川羌族自治县北川羌族自治县残疾人康复中心
  • 北川大拇指_绵阳北川羌族自治县自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.6K

    2023.11.16

    北川大拇指_绵阳北川羌族自治县自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北川大拇指哪里有?,绵阳自闭症儿童康复/语言训练

    北川大拇指_绵阳自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 阳光心灵，美好生活：天津市河西区启智学校教师减压心理讲座

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    2025.07.07

    来源：天津市河西区启智学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特教,天津市河西区启智学校

    ​为了缓解老师们一学期的工作压力，让老师们能够放松自己，调整心态，提高团队凝聚力。7月4日，天津市河西区启智学校邀请星童心理创始人霍妍理事长为老师们进行“阳光心灵、美好生活”教师减压心理讲座。
  • 成都市成华特校举行“培智课标”的IEP评估工具量表研制线上培训会

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    2023.05.07

    来源：成都市成华区特殊教育学校

    栏目：特教资讯

    关键词：成华区特殊教育学校,量表,IEP,特殊儿童,中国残疾人康复协会

    为了专业而深入推进课题研究，问诊把脉“IEP评估工具量表”研制，4月28日下午，成都市成华区特殊教育学校邀请重庆师范大学特聘教授、中国残疾人康复协会副理事长许家成教授为学校全体教师开展“基于’培智课标’的IEP评估工具量表研制”线上培训会。
  • 谭绍锋博士惠州市护苗培智学校五楼培训厅专题公益讲座：《潜能发展与潜能未展》

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    2023.07.04

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症谱系障碍,情绪障碍,特殊教育,惠州市护苗培智学校

    一、略谈潜能发展与潜能未展专题公益讲座内容安排1.什么是潜能？2.如何识别潜能？3.如何认识孩子的潜能和现实表现之间的差距？4.潜能未能得到发展的原因是什么？5.关于潜能培养的新的观念和态度
  • 【护苗培智学校】院校携手——忆十年，再出发！

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    2023.12.21

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,康复机构,院,惠州市护苗培智学校

    2013年，护苗培智学校携手共进，开启了院校合作的新篇章。护苗培智学校以共同的目标、共同的责任和共同的使命为基础，建立了深厚的合作关系。
  • 陵水黎族自治县特殊教育学校召开校园安全工作部署推进会

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    2022.12.20

    来源：陵水黎族自治县特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：陵水黎族自治县特殊教育学校,校园安全工作部署推进会

    安全办主任王铭心首先通报本县疫情情况，分析当前疫情复杂形势，强调防控任务艰巨副校长符知昌在会议传达了县教育系统疫情防控会议精神，并对下一步校园疫情防控工作进行了详细安排部署，要求全体教职员工要切实扛起防范化解风险的政治责任，坚决贯彻上级确定的疫情防控方针政策，高效统筹疫情防控和教育改革发展
  • 西平县特殊教育学校召开铸魂强师,奋进有我师德师风主题教育活动动员会

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    2025.04.30

    来源：西平县特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,特殊儿童,西平县特殊教育学校

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    2023.03.03

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：机构资讯

    关键词：惠州市护苗培智学校,孤独症民办特殊教育学校,小学课程

    惠州市护苗培智学校是一所集文化教育、康复教育、融合教育与职业教育于一体的综合性、专门性（孤独症）民办特殊教育学校。02生活数学生活数学课程的学习能帮助学生掌握必备的数学基础知识和基本技能，培养学生初步的思维能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展，为学生适应生活、适应社会奠定重要的基
  • 惠州护苗培智：四方合作培养特教康复人才，促进融合教育发展

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    来源：护苗天地

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    关键词：融合教育,惠州护苗培智学校,柳州市孤独症康复技能培训班

    护苗教学团队于近日参与开展了2022年柳州市智力残疾和孤独症儿童康复专业技术人员康复技能培训班（第一期）。近年来，特殊教育人才紧缺，此次合作四方将本着“优势互补、资源共享、互惠共赢、共同发展”的原则，为进一步推进融合教育师资培训奠定基础，带动柳州市融合教育发展，提升康复教师师资水平，从而形
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    2025.03.20

    来源：西平县特殊教育学校

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    关键词：特殊教育,西平县特殊教育学校

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    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,孤独症康复,广州市残疾人联合会,广州市康纳学校

    2025年11月14日，由广州市教育局主办的香港匡智会访穗交流暨粤港姊妹学校签约仪式在广州市南沙区启慧学校隆重举行。广州市残疾人联合会教就部副部长吴杰机、广州市康纳学校校长陈楚卿、副校长贾红桃、培训与科研部部长黄丹、康复与评估部部长王宇霞、教务部副部长孟文华参与了本次活动。

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  • 高孤独特质学龄儿童的智力结构及其特征的测试分析

    1.9W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

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  • 儿童康复治疗师的人格特质与职业满意度影响因素调查

    2.7K

    2023.05.22

    来源：中国康复理论与实践2022年10月第28卷第10期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,儿童康复,康复机构

    调查儿童康复治疗师的人格特质和职业满意度状况，探究两者关系及满意度的影响因素，从个人内部因素和环境外部因素两个角度出发，为改善儿童康复治疗师职业满意度的干预措施提供理论基础，进一步提高儿童康复服务质量，推动行业发展。
  • 农村特殊教育学校送教上门工作的实践与思考

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    2023.09.06

    来源：幼教特教

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：精细运动,自闭症,全纳教育,认知,辅助,AAC,口肌训练,精细动作,特殊教育,儿童康复,康复中心,康复训练,特殊儿童,特殊需要儿童,生活自理,脑瘫,言语康复,言语障碍,语言康复,辅助技术,辅助沟通,长沙县特殊教育学校

    送教上门工作是解决重度残疾儿童少年不能到校学习问题的重要手段。通过送教上门工作，引发了社会各界对残疾儿童的关注，营造了社会扶残助残的氛围，降低了重度残疾儿童的障碍程度，促进了他们身心的发展和生活质量的提升，开启了重度残疾儿童人生的新里程，让残疾儿童家庭重燃希望。未来，送教上门教师将在送教的
  • 儿童孤独症谱系障碍病因的研究进展

    1.5K

    2024.07.23

    来源：心理健康第41卷第2期2021年4月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：阿斯伯格综合征,唐氏综合征,刻板行为,孤独症治疗,社会交往障碍,行为刻板

    目前38%的孤独症患儿不能独立生活，需终生照顾，给家庭和社会造成沉重负担，已经成为世界上公认的重大公共卫生问题。世界卫生组织(WHO)指出，儿童孤独症治疗原则是早发现、早干预、早康复⑷。调查明确儿童孤独症的病因，对孤独症患儿实施早期筛查、干预是有效的控制儿童孤独症发病率的方法。
  • 分析特殊教育学校德育与心理健康教育

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    2023.04.08

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自我管理,特殊教育,特殊儿童

    特殊教育学校的教师应该对心理教育进行研究，使学生有积极的心态，治疗敏感、焦虑等心理问题，适应社会生活。教师要全面实施心理健康教育，关注学生的自我管理和生活方式的改变，更有效地提高学生的各个方面，支持学生的个人发展。
  • 从课程调整到学习通用设计：融合教育高质量发展的课程之思

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    2025.08.01

    来源：华东师范大学教育学部

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,认知训练,特殊教育,IEP,康复训练,特殊儿童,特殊需要儿童,认知能力,魏寿洪

    学习通用设计(universal design for learning, 简称UDL)则超越了普通儿童与特殊儿童的狭隘划分，以为所有学生提供高质量的课程为目标，更加契合融合教育的平等与公正精神，成为当前国际融合教育领域课程发展的新范式与主要趋势。因此本文将通过对课程调整的本质分析，指出融
  • 特殊儿童数学学习动机的激发策略

    1.7K

    2024.01.23

    来源：60下旬刊2021年1月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,特殊教育,特殊儿童数学学习动机的激发策略

    学习动机是学习行为的推动力量，学生的学习成效在很大程度上取决于他们的学习动机，动机强的学生会自觉地学习。特殊儿童中也有优秀的学生，但凡取得学习成就的特殊儿童都拥有强烈的学习动机，能够积极主动投入各项活动中。笔者在数学教学中，致力于培养学生的学习动机，并摸索出了一套激发学生学习动机的策略。接
  • 孤独症儿童数学教育方法微探

    1.9K

    2023.05.24

    来源：育才方略研究2022年11月·第33期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,孤独症,融合教育,社会认知,结构化教学

    融合教育是社会发展的必然趋势，随着社会的发展，越来越多的孤独症儿童能够接受教育，这也让更多的人接纳孤独症儿童，把孤独症儿童从自我意识的状态中解脱出来，促进孤独症儿童健康成长。开展孤独症儿童教育，能启蒙孤独症儿童幼小的心灵，使他们逐渐融入社会，形成完整的人格，学会与他人正常交流，提高自立和自
  • 地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践

    2.9K

    2023.08.01

    来源：教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践,儿童康复,康复训练,残疾人事业,特殊需要儿童,王雁,邯郸学院,北京师范大学

    高校的人才培养是一个动态、复杂的过程，地方高校特殊教育学科将坚持以服务特殊儿童教育康复与发展为己任，遵循高等教育人才培养的客观规律，不断完善高水平的特殊教育师资培养体系，提升人才培养质量，为特殊教育事业发展做出应有的贡献。
  • 父母的社会支持与特殊儿童社会适应的关系：自我效能感的中介作用

    2K

    2023.05.13

    来源：昌吉学院学报2022年

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,特殊教育,儿童康复,康复训练,行为问题

    特殊儿童又称“特殊需要儿童”“残疾儿童”或“障碍儿童”，是指智力、感官、言语、情绪表达、肢体等方面的发展落后于普通儿童的0—14周岁的儿童。本研究依据社会支持的相关模型考察了父母社会支持、自我效能感对特殊儿童社会适应的影响机制，进一步增强了研究者对特殊儿童父母社会支持及其自我效能感的理解。

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性质：民办康复机构|残联定点机构

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