孤独症流量门户 自闭症机构入驻

星语自闭症训练

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:星语自闭症训练
成立时间:2018年12月20日
机构全称:沈阳星语儿童智能教育有限公司
负 责 人 :李凤
性     质 :民办康复机构
区     域 :辽宁,沈阳市,铁西区, 导航
专栏简介:星语自闭症训练服务平台总共收录了星语自闭症训练在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,星语自闭症训练目前的内容数量在全国所有机构中位居2137位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握星语自闭症训练的专业能力,从而对辽宁自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:星语自闭症训练(沈阳星语儿童智能教育有限公司)位于沈阳市经济技术开发区,教学面积1000多平,教职员工50多名,可同时容纳100多名孩子。我机构一直秉持“尊重生命、共同成长、拥抱社会”的教学理念,服务社会、服务家庭,在社会中有较好的反响和声望。本机构环境温馨、干净卫生,共有24间个训室、100多平的
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星语自闭症训练专栏sign up

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  • 星语自闭症训练在沈阳铁西区哪个位置,如何才能找到?

    238

    2024.06.08

    星语自闭症训练在沈阳铁西区哪个位置,如何才能找到?

    来源:沈阳星语儿童智能教育有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:星语自闭症训练在沈阳铁西区哪个位置,如何才能找到?,沈阳星语儿童智能教育有限公司

    星语自闭症训练于2018年12月份开业,是一家民办康复机构,地址位于辽宁沈阳铁西区
  • 星语自闭症训练_沈阳铁西区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    3.1K

    2023.08.15

    星语自闭症训练_沈阳铁西区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:星语自闭症训练怎么样?,沈阳自闭症儿童康复/语言训练

    星语自闭症训练_沈阳自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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  • 护苗教育赖星炎、张柳超老师参加北京个案管理与社区支持研讨会暨个案管理员之个案评估培训

    1.5K

    2023.06.29

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,发展性障碍,惠州市护苗培智学校,孟维娜,成年孤独症人士的个案管理及社区支持服务

    6月19日至23日,由中国精神残疾人及亲友协会主办,康纳洲孤独症家庭支援中心承办的“个案管理与社区支持研讨会暨个案管理员之个案评估培训”在京举行,全国15个省的成年孤独症人士家长、开展成年孤独症服务的工作人员参训,我校(惠州市护苗培智学校)特派初中部主任赖星炎、班主任张柳超共同参与。
  • 花都星语儿童康复中心大龄心智障碍预就业学员首次亮相职工赛事!

    2.2K

    2025.09.23

    来源:广州市花都区星语儿童素质训练中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,特教,特教老师,花都星语儿童康复中心

    花都区星语儿童素质训练中心工会隶属于花都区新雅街总工会,由花都区总工会主办的,“激情全运会 魅力八段锦”2025年职工八段锦健身操展演比赛,星语代表新雅街总工会参加。非常感谢新雅街总工会对我们的关爱和照顾,无论从技术指导还是职工生活福利,都给予了积极扶持,让特教老师以及大龄心智障碍学员感受
  • 天津心心语与邢台妇幼战略合作正式为特殊儿童赋能

    2K

    2025.01.23

    来源:天津心心语康复护理有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,儿童康复,康复中心,特殊儿童,天津心心语

    在京津冀协同发展的时代浪潮下,心心语作为特殊儿童教育领域的深耕者,凭借京津冀地区的优质资源与前沿理念,与邢台妇幼保健院携手,全面赋能邢台妇幼保健的合作正式拉开帷幕;特殊儿童教育之路道阻且长,需要从业者不断精进专业素养、更新教育理念.
  • 定西市特殊教育学校教师团队赴兰州灵星特教中心开展学习交流活动

    1.8K

    2025.11.14

    来源:兰州市七里河区灵星特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知训练,康复训练,言语康复,定西市特殊教育学校,兰州灵星

    10月30日定西市特殊教育学校组织16名骨干教师,来到兰州灵星特教中心开展交流学习活动。在交流活动中兰州灵星特教中心负责人高老师详细介绍了学校的发展历程、办学理念以及在特殊教育课程建设、师资培养、学生康复训练等方面的经验和做法。
  • 北京市通州区阳光爱儿童智能康复中心康复费用实施办法(2015)

    1.4W

    2020.03.25

    来源:

    栏目:热门机构资讯

    关键词:感统,康复训练,北京市通州区阳光爱儿童智能康复中心,阳光爱儿童智能康复中心

    本中心为注册于北京市通州区民政局的民办非企业单位,业务主管单位为通州区残疾人联合会。对于在本中心进行康复训练的康复对象实行捐助或缴费方式提供服务。一、捐助或缴费及服务1、每周一至周五为上课时间,每天6节课,每节课45分钟。2、全天模式:标准为4100元/月/人。课程设置为每天2节个训(认知
  • 党建聚合力,暖星共前行:天津心心语党支部引领多元爱心力量,点亮星空成长路

    2.7K

    2025.12.16

    来源:天津心心语康复护理有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:天津心心语,儿童康复,孤独症儿童,特殊儿童

    近期,心心语党支部积极搭建联动平台,携手高校、企业、教育机构等多方伙伴开展了一系列丰富多彩的爱心活动,用责任与担当为“星星孩子”们的童年增添温暖色彩。过去的日子里,一次次真诚的来访、一节节用心的课堂、一场场暖心的活动陆续展开。我们珍视每一份来自社会的善意,也记录下那些值得被看见的温暖时刻~
  • 重庆星康会儿童心智发展中心简介

    1.8K

    2023.04.27

    来源:重庆市北碚区星康会儿童心智发展中心

    栏目:机构资讯

    关键词:星康会儿童心智发展中心,早期干预,自闭症儿童康复,语言训练

    星康会成立于2017年4月,是一家专门为孤独症及相关发育障碍儿童提供康复教育服务的专业化机构。2019年9月被重庆市残联评为孤独症类别A级康复机构。2021年11月被重庆市残联评为孤独症类别AA级康复机构。2021年9月被重庆市残联评为智力类别A级康复机构。
  • 携手香港协康会 南京市自闭症儿童教育发展有新突破

    2.1W

    2020.07.19

    来源:南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:结构化,康复机构,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复机构,香港协康会,欧阳伟康,协康会

    南报网讯(记者马道军)今天(9月24日),记者从残联部门获悉,我市自闭症儿童教育有新突破,香港协康会与我市星星荟儿童发展中心达成意向协议,在自闭症儿童教育与发展方面,展开深度合作,携手关爱“星星的孩子”。自闭症是一种在儿童发育早期就出现并且持续终身的精神障碍。自闭症儿童又被叫做“星星的孩子
  • 星智成长:泛珠三角特需儿童医教结合-科学康训研讨会

    2.7K

    2023.02.07

    来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

    栏目:机构资讯

    关键词:星智成长,泛珠三角特需儿童医教结合科学康训研讨会,中国优生优育协会儿童康复训练师专业技术培训班,儿童发育行为早期干预与康复训练适宜技术培训班

    -主办单位中国优生优育协会职业技能培训认证中心-承办单位佛山星智儿康心理咨询有限公司广州星智少儿心理成长服务中心-协办单位香港国际特殊儿童能力发展研究院01参训人员各医院(含妇幼保健院)相关专科医护人员、康复师、各特殊教育学校业务骨干教师、早教、幼儿园及儿童康复机构、残联及福利院的相关从业
  • 携手共育,静待花开:开福星苑助力特殊儿童融合教育高质量发展

    1.5K

    2025.11.26

    来源:长沙市开福区星苑儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:应用行为分析,社交技能,结构化,融合幼儿园,开福区星苑

    为深入推进融合教育实践,提升普通幼儿园接纳与支持特殊需要儿童的能力,9月份,中心应开福区教育局第四融合幼儿园的邀请,派出资深特教团队进驻园区,开展了一系列深入、专业的指导与支持活动。此项目标志着“机构-园所”协同发展的融合支持新模式进入实质性阶段,为在园特殊儿童带来了更加个性化、专业化的支

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  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1
  • 杨宗仁:自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

    1.5W

    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为、兴趣、活动方面,有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育,才能提升自闭症儿童的适应
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 星星雨教育田惠萍:身体力行照顾残障儿童

    1.7W

    2020.03.24

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

      由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    1.9K

    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源:中国新闻网

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:“星宝妈妈”陈志芳,西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节,在千千万万女性当中,有一位特殊的“妈妈”陈志芳,她既是一位孤独症孩子的母亲,也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”,说到创办服务中心的原因,她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地,也希望能够帮助被心

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  • 融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践:以广东省佛山市顺德区为例

    1.8K

    2023.04.17

    来源:治理与管理

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践,以广东省佛山市顺德区为例,特殊儿童,生活自理,自闭症儿童,认知能力

    顺德区在区内一线特殊教育教师中选拔和推荐,择优组建区巡回指导教师团队。借鉴陶行知先生的“小先生制”,让巡回指导教师为融合教育工作提供专业支持,解决随班就读学校教师在教育教学中的问题,帮助他们提高业务水平。与此同时,巡回指导教师团队每位成员都成长为“小先生”,教学相长,进一步提升了骨干教师的
  • 结合中医七情理论予以针对性护理对自闭症患儿的影响

    2W

    2022.08.10

    来源:光明中医2021年8月第36卷第15期

    作者:

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:社会交流,共情能力,儿童多动症,儿童自闭症,认知能力

    自闭症是一类神经发育及精神障碍心理病症,由中医角度来看,属“心神病”范畴[1]。此类疾病较为广泛且多发,可因外界环境、饮食及自身七情内伤等多因素导致发生,其主要患病群体为男性儿童[2]。其特征表现在于交流障碍、兴趣单一重复、性格缺陷及共情能力欠佳。考虑到儿童脏腑稚嫩、形神未实,正处于生长发
  • 孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究

    2.1W

    2020.01.03

    来源:

    作者: 邹小兵 王伟 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:PECS,RDI,地板时光,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孩子情绪,结构化,康复训练,融合教育,社会交往,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disor-der, ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施。 【方法】 对10例入读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例、女3例,平均年龄(9.4± 1.5)岁
  • 考夫曼儿童成套评估系统在特殊教育中的应用及研究展望

    2K

    2024.03.08

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2021年第8期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:评估系统,ABC量表,儿童智力,行为问题,言语障碍,认知能力,徐桂凤

    考夫曼儿童成套评估系统(KaufmanAssessmentBatteryforChildren,KABC)是一种强调认知加工过程的智力测评工具,其编制与修订的理论基础都与认知加工过程的理论相关,通过对被试各个方面认知能力的评估,使用者能够获得被试各方面的认知能力具体信息。在第二版的修订中加
  • 创设情境化的生活场景,培养特殊学生的写作意识

    2.1K

    2024.03.25

    来源:学苑掇英

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:精细动作,粗大动作,特殊教育,特教,唐氏,特殊儿童,脑瘫,南通市通州区特殊教育学校

    写作对于特殊学生而言有一定难度,特殊学生掌握的词汇量比较少,再加上生活范围受到限制,导致他们缺少写作意识,在写作时不知从何处下笔,所以写出来的作文常出现条理不清、用词不当、语句不通的情况。情境可以促进学生思维的发展,对于特殊儿童同样如此。
  • 12周医体结合训练对学龄前孤独症谱系障碍儿童干预效果的研究

    1.8K

    2022.11.14

    来源:教育生物学杂志2021年1月第9卷第1期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:精细运动,量表,孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,执行功能,模仿,语言障碍,大肌肉运动,特殊教育,刻板行为,儿童康复,结构化教育,感觉统合,3岁儿童孤独症,ASD,ASD孩子,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,家庭干预,康复训练,生活自理,社会交往,结构化,自闭症发病率,行为刻板,行为问题,邹小兵,问题行为,扬州市妇幼保健院,杜亚松,孙敦科

    本文通过对学龄前ASD儿童进行医体结合干预,从医学角度将学龄前ASD儿童临床症状和行为特点进行系统评估和分析,将篮球运动方案进行调整改编,使之适合学龄前ASD儿童的发育特点和功能需求,制定满足学龄前ASD儿童的运动干预方案。研究结果显示:医体结合干预能有效改善学龄前ASD儿童的核心症状、减
  • 注意缺陷多动障碍-发展性阅读障碍共患儿童的干预效果及其内在机理*

    1.6K

    2023.06.17

    来源:心理科学进展第31卷

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:辅助,执行功能,认知训练,ABC,行为问题

    ADHD的核心缺陷在于注意缺陷和反应抑制能力缺陷,ADHD患者主要表现为注意力不集中、持续注意力差、多动和冲动(Barkley,1997)。DD是指在排除了一般智力、学习动机、生活环境、教育条件及器质性病变等因素的影响之后,个体仍在单词识别、拼写等技能上表现出明显缺陷,且其阅读成绩明显低于
  • 如何判断孩子是不是多动症?

    2.1K

    2025.12.03

    来源:工人日报/2023年/11月/25日/第002版

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:行为治疗,认知,儿童多动症,多动症,行为问题,钱秋谨

    老师经常反馈孩子上课时不认真听讲,总是东摸摸西看看,弄出各种动静。在家时,孩子也是非常调皮,不能静下心完成一件事。家长或许会疑惑,孩子是否得了多动症。多动症到底是怎么回事,怎么判断孩子有没有多动症?
  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

    1.2W

    2020.03.01

    来源:中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者: 万国斌

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记,主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强,往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断,尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验,将其诊断为智力
  • 动机操作在发展性障碍儿童教学中的应用研究

    2.2W

    2021.12.31

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者: 胡晓毅

    栏目:融合理论

    关键词:孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,唐氏综合征,挑战性行为,共同注意,后效强化,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,唐氏,孤独症儿童,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,行为矫正,行为问题,言语训练,语言发育,语言发育迟缓,辅助沟通,问题行为,胡晓毅,北京师范大学

    动机操作在国外发展性障碍儿童教学中的应 用已有近 40 年的研究,大量的实证研究都证实了动 机操作能有效改善问题行为和建立新行为。 虽然 我国应用动机操作的本土化研究数量较少,但在现 有的培智课堂教学中,一线教育者都切实存在激发 学生动机、提升教学效果的需求。 已有的研究对未 来我国在发展

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性质:民办康复机构

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

教务主任

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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威海多福山康复有限公司

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性质:民办康复机构

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湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

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长沙县星苑儿童康复中心

成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

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广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

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成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

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4K—7K/月

广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心

成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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