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成都树懒儿童发展中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:成都树懒儿童发展中心
成立时间:2018年01月17日
机构全称:成都树懒心智障碍儿童关爱中心
负 责 人 :熊梦瑜
性     质 :民办康复机构 | 社会公益机构
区     域 :四川,成都市,武侯区,高新区天府二街138号3栋16层1604号 导航
专栏简介:成都树懒儿童发展中心服务平台总共收录了成都树懒儿童发展中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息8条,其中自闭症专业文章8条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,成都树懒儿童发展中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握成都树懒儿童发展中心的专业能力,从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:成都树懒心智障碍儿童关爱中心简称“ 成都树懒儿童发展中心”,中心于2018年1月由成都市民政局批准成立,负责人熊梦瑜,是一家致力于孤独症谱系、发育迟缓、注意力缺陷型多动症群体的非盈利性质的教育康复机构,开设社交互动、情境语言、基础认知、高阶认知、社交团体班、幼小衔接班、感统训练及少儿美术等专业课程。中心由毕业于重庆师范大学特殊教育(动作与语言康复)专业语言治疗班的老师创立和带领团队为有语言需求的孩子进行语言认知、社交互动、感统游戏等训练。我们为老师们提供积极向上的工作学习环境,良性竞争的意识,定期安排老师
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  • 面对学习障碍学生,普通班级老师的教学法宝

    1.7K

    2026.02.13

    面对学习障碍学生,普通班级老师的教学法宝

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:成都树懒儿童发展中心,学习障碍,特殊教育,融合教育

    差异化教学是支持学习障碍学生融入普通课堂的重要方式,它以尊重个体差异为前提,在不降低学科核心目标的基础上,根据学生的认知特点、学习节奏与学习方式,灵活调整教学内容、过程与任务形式。其本质不是简单分层,而是为不同需求的学生搭建适宜的学习支架,让每个孩子都能在课堂中找到参与的路径。
  • 你以为孩子是笨?孩子只是有学习上的困难

    2.3K

    2025.10.28

    你以为孩子是笨?孩子只是有学习上的困难

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:成都树懒儿童中心,学习困难,特殊教育,社交语言,认知功能

    在特殊教育的这片天地里,学习困难儿童就像行驶在独特航道上的小船,他们有着自己的节奏与特点。他们可能在注意力集中、信息处理、语言表达等方面存在差异,但同时,他们也和所有孩子一样,对有趣的事物充满好奇,在任何情境中都能展现出别样的活力与潜力。
  • 自闭症孩子学不会游戏?社交游戏的价值远不止于此!

    1.8K

    2025.09.12

    自闭症孩子学不会游戏?社交游戏的价值远不止于此!

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:成都树懒儿童关爱中心,社交游戏,自闭症干预,主动学习能力

    在自闭症干预的众多方法中,社交游戏课程正逐渐成为备受关注的主流课程。这类课程有一个显著优点:孩子们通常更愿意主动参与,表现出浓厚兴趣,学习动机明显增强。这种自发性的参与,为孩子们的主动学习能力及整体进步奠定了坚实基础。
  • 宝宝也是哲学家读书分享

    2.3K

    2025.03.03

    宝宝也是哲学家读书分享

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    作者:艾莉森·高普尼克

    栏目:书籍电影

    关键词:宝宝也是哲学家,成都树懒儿童发展中心,认知能力

    宝宝也是哲学家是由美国儿童学习和发展研究领域的领导者艾莉森·高普尼克著作,在《宝宝也是哲学家》这本书中,高普尼克用贝叶斯算法解释了婴儿对因果推理的娴熟,本书曾被《纽约时报》和《美国科学家》杂志推荐阅读。
  • 成都树懒儿童发展中心:语声语言治疗体系专业认证培训

    2.6K

    2024.11.12

    成都树懒儿童发展中心:语声语言治疗体系专业认证培训

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:成都树懒儿童发展中心,模仿,语言治疗,泛化,王道伟

    ​2024年11月2日-3日,由语声语言治疗体系主办,成都树懒不慢健康科技有限公司承办、成都市助残社会组织自律联盟协办,语言治疗专家王道伟老师主讲的语言治疗体系专业认证培训成都场圆满结束。
  • 成都树懒儿童发展中心全国助残日融合教育活动

    2.3K

    2024.05.22

    成都树懒儿童发展中心全国助残日融合教育活动

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:成都树懒儿童发展中心,全国助残日,融合教育,特需孩子

    ​2024年5月19日,全国第34次助残日,普通小朋友和特需小朋友一对一结对在凯德广场新南店完成了五项挑战任务!
  • 融合教育路上如何做到有效融合?

    2.9K

    2024.02.28

    融合教育路上如何做到有效融合?

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:成都树懒儿童发展中心,融合教育,融合技巧

    融合一直以来都是特殊群体家长非常重视关心的一个话题,每位家长都希望孩子能够顺利融入社会,融入“普通人”环境。但很多孩子都会在无意中陷入普特割裂的困境——把特殊需要的孩子放到普通孩子的环境中就是融合吗?特需孩子是否仍然长期处在自己的世界里?环境中的行为规范和社交互动有没有保持有效进展?是否出
  • 成都树懒儿童发展中心_成都武侯区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    2.4K

    2023.08.16

    成都树懒儿童发展中心_成都武侯区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:成都树懒儿童发展中心怎么选?,成都自闭症儿童康复/语言训练

    成都树懒儿童发展中心_成都自闭症儿童康复/语言训练怎么选?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

共8篇文章

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  • 大米和小米采访王晓更:心智障碍公益之路

    来源:深圳市复米健康科技有限公司(总部)

    关键词:王晓更,大米和小米,心智障碍,自闭症,大米和小米采访王晓更

    标签:学术论文

    大米小米能代表或者是站在心智障碍家长群体的这的立场上替我们发声。他的文章特别吸引我们的眼球,估计也吸引外面的我们圈外的公众的那个是眼球,因为他的文章的那个观点和...查看更多
  • 耕耘九载,星光渐亮:成都树懒9周年全天班招生特别活动

    2.4K

    2025.11.21

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,精细动作,生活自理,成都树懒

    当家长为孩子的成长细节忧心,为找不到全方位的干预支持焦虑时,树懒全天班带着“全人疗愈”理念而来——不只是简单托管,更是把专业干预融入孩子生活的每一个日常场景。
  • 心有微光,必有回响:成都树懒儿童关爱中心教师节特辑

    2.3K

    2025.09.12

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特教,特教老师,成都树懒儿童关爱中心

    今年9月10日是第41个教师节,为响应弘扬教育家精神的时代号召,成都树懒儿童关爱中心举办了以“讲述我的教育成就瞬间”为主题的分享会,愿老师们继续以爱之名,以育人之名,不忘初心,砥砺前行。
  • 成都树懒儿童关爱中心:消防安全讲座及演练活动简报

    2.9K

    2025.06.06

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:魏盛婷,成都树懒儿童关爱中心

    6月5日,树懒儿童中心开展了一场消防演练活动!通过专业教官的讲解和实操演练,家长、老师和孩子们一起学习了消防安全知识,掌握了逃生技能,为平安生活筑起了一道“防火墙”。
  • 触摸春天,感知自然:成都树懒儿童关爱中心浣花溪公园踏青活动

    3K

    2025.05.08

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:成都树懒儿童关爱中心,语言障碍,发育迟缓,定点康复机构

    春日明媚,风光正好。为了让同学们亲近自然,感受春天的美好,4月14日,树懒儿童中心组织同学们前往浣花溪公园,开展了一场“触摸春天”主题踏青活动。下面,就让我们一起回顾这场充满趣味与收获的春日之旅。
  • 语声语言治疗体系专业认证培训(成都站)圆满结束

    2.8K

    2025.04.28

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:强化物,认知,语言治疗,感统,成都树懒,王道伟

    2025年4月19日-20日,由语声语言治疗体系主办、成都树懒不慢健康科技有限公司承办、成都市助残社会组织自律联盟协办、语言治疗专家王道伟博士主讲的语言治疗体系专业认证培训成都场圆满结束。
  • 成都树懒康复中心:世界孤独症觉醒日社会融合活动

    2.2K

    2025.04.02

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:成都树懒康复中心,什么是孤独症,孤独症孩子

    ​男生和女生不一样,可以做朋友,大人和孩子不一样,可以做朋友,中国人和外国人不一样,可以做朋友。我们不一样,互相了解多了一些,也成为了好朋友3月29日,树懒与蔚来开展了一场社交融合活动,通过趣味互动、艺术创作与科普课堂,让孩子们在欢声笑语中学会了理解和包容。
  • 成都树懒儿童发展中心王道伟老师评估教学圆满结束

    2.2K

    2025.03.03

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:成都树懒儿童发展中心,王道伟,评估教学,语言治疗

    在为期7天的评估课程中,王道伟老师针对不同年龄段,不同发育阶段的儿童给出了高效及长远的教育策略及干预方法。通过实际的的案例分析,展示了如何通过个别化教育帮助特需儿童及其家庭能够更好地进行生活互动和学习。
  • 成都树懒社会实践班新体验密室逃脱

    2K

    2024.07.24

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:成都树懒儿童发展中心

    ​7月19日4位老师带着社会实践班7名小朋友来到了儿童密室,一起开启了有趣的密室逃脱之旅!老师根据兴趣和难易程度给孩子们分组,每个组1-2位老师引导着2-3名小朋友进行探索解密逃脱密室,全程小朋友们参与度极高,分工合作,共同探索,每个小朋友都充分发挥了自己的优势潜能。
  • 王道伟老师语言治疗讲座暨现场评估圆满结束

    3.3K

    2024.06.18

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:感统,特殊儿童,辅助沟通,成都树懒心智障碍儿童关爱中心,成都童行

    2024年6月10日,由成都市助残社会组织自律联盟主办,成都树懒心智障碍儿童关爱中心、成都三才脑伤儿童关爱中心承办,布鲁未来特需教育产业学院、成都童行心智障碍儿童关爱中心协办,语言治疗专家王道伟主讲的语言与沟通主题讲座圆满结束!
  • 成都树懒儿童发展中心端午节活动

    2.6K

    2024.06.13

    来源:成都树懒心智障碍儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:成都树懒儿童发展中心,康复中心

    端午节是源于自然天象的崇拜。2024年6月7日,由华映量云科技(成都)有限公司赞助的端午祈福安康DIY亲子活动,在树懒儿童中心完美开展。

共11篇文章

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  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    1.3W

    2020.05.06

    最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    来源:精神文明报

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:感统,感统训练,康复训练,生活自理,示范,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,成都市武侯区善工家园助残中心,胡斌

    深秋的成都,凉意渐浓。10月17日上午,在成都市武侯区残疾人综合服务中心4楼的长廊上,不时地传来孩子们的笑声、哭声和尖叫声。“IEP功能室”、“感统训练室”、“康复训练室”……记者走进这些标有特殊名称的教室,看到孩子们或静静坐着发呆,或欢笑着追逐,或和老师一起唱歌做游戏,或画画编手链,或在
  • 静进医生:为何孤独症谱系障碍儿童中男性居多?

    2.2W

    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿斯伯格症,孤独症,孤独症谱系,语言发育,量表,孤独症谱系障碍,情绪障碍,静进

    他用此理论解释了不同性别的共情(empathy)能力。即女性比男性有更强的共情能力,如更懂得同情理解他人、更敏锐察觉他人的心理活动、更具有同理心(ToM)能力等;而男性的情商普遍较女性偏弱,但却在系统性认知方面优于女性,如理解分析结构性和规则性系统方面优于女性。
  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    2.8K

    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源:孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长,也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话,甚至在半夜,一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠,都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花,不断安抚着家长们的情绪,并为他们讲清
  • 发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步

    1.4W

    2020.05.07

    来源:北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,行为问题,康复机构,世界孤独症日,温洪,中国智协,中国精协,康纳洲

    3月29日,中国精协温洪主席应邀参加《全国“心连星”共克疫艰网络论坛》,做了《发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步》的主题讲话,并在网络回答了听众提问。应听众要求,现将温主席讲话稿发布如下。发挥全国性社团组织的优势促进心智障碍人士社会服务进步——全国“心连星”共克疫艰网络
  • 东方启音12周年:全面升级 帮助言语障碍儿童对话世界

    2.3W

    2020.02.27

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童语言,儿童语言发育迟缓,康复机构,言语训练,言语障碍,语言发育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复治疗,自闭症筛查,姚秋武

    怀疑孩子是自闭症后要去哪儿?诊断为自闭症后要做什么?如何制定训练计划……2019年10月26日,由中国医师协会主办、东方启音言语治疗(中国)有限公司承办的中国医师协会自闭症筛查及综合评估新技术专业培训班,在杭州成功举办。东方启音创始人兼技术运营副总裁崔永利与广大医务人员、康复机构及家属们一
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?
  • 阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状:期待家长与慧灵的深度合作

    3K

    2023.04.14

    阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状:期待家长与慧灵的深度合作

    来源:广东省慧灵智障人士扶助基金会

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿叟阿巴,慧灵家合孟维娜,大龄心智障碍机构的发展现状,家长与慧灵的深度合作

    近日,阿叟阿巴小编采访了慧灵创始人孟维娜老师,从慧灵如何熬过三年疫情谈起,说到机构的发展现状、家长需求的变迁。未来三年,学员不饱和、收支不平衡的慧灵会通过哪些手段提升服务,满足家长期待,听听孟老师怎么说?

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  • 强迫障碍认知行为治疗技术成分的应用现状调查

    2.2W

    2022.07.21

    来源:中国健康心理学杂志 2012年第 20卷第 5期

    作者: 韩海英

    栏目:名家论文

    关键词:精神疾病诊断,行为治疗,韩海英,强迫障碍,Obsessive-compulsive disorder,OCD

    强迫障碍(Obsessive-compulsive disorder;OCD)是以强迫观念、强迫冲动或强迫行为等症状为主要表现的一种神经症。患者深知这些强迫症状不合理、不必要,但却无法控制或摆脱,因而焦虑和痛苦。强迫障碍的认知行为治疗中,行为技术(尤其是ER/RP)的使用频率很高,而认知技
  • 自闭症儿童的支持性康复环境构建:以江苏省大学生医养福利设施建筑设计竞赛获奖作品为例

    2.1K

    2024.11.29

    来源:探索发现209|2021|08

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:广泛性发育障碍,康复训练,早期干预,特殊儿童,自闭症的治疗,自闭症谱系,宜昌市博爱特殊教育学校

    针对目前国内自闭症儿童康复治疗的建筑设计研究多处于理论阶段的现状,文章以第一届“环亚杯”江苏省大学生医养福利设施建筑设计竞赛的获奖作品“星·巢”自闭症儿童康复中心设计为例,从场地选址、风格把控、功能布局、空间营造、细节处理等方面进行分析,以期从实践应用的角度为今后自闭症儿童的支持性康复环境
  • 融合教育背景下支持学业特需儿童的实践路径:以四川大学附属实验小学江安河分校为例

    1.8K

    2023.12.14

    来源:课堂教学

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,辅助,特殊教育,个别化教育

    经过各方共同努力,基础教育中的教育难题——如何为学习不良儿童(以下简称学业特需儿童)提供有效的教育,纳入了资源教室服务内容。资源教室近几年在学业特需儿童支持上不断探索、反复实践,形成了间接支持班级教学加直接支持补救教学两个阶段的支持路径,并取得了一定的经验和成效。
  • 南宁地区1~3岁语言发育迟缓儿童发育商影响因素分析

    2.3K

    2025.09.18

    来源:广西壮族自治区江滨医院

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:孤独症,语言障碍,儿童康复,儿童智力,儿童语言,儿童语言发育迟缓,语言训练,王慧,娄丹,静进

    1~3岁是儿童智力及言语发育的关键时期,在此阶段对患儿进行早期干预可取得较好效果[4]。本研究以此为基础,对1~3岁语言发育迟缓儿童发育水平进行深入分析,同时,进一步研究1~3岁语言发育迟缓儿童发育商的影响因素。现结果报道如下。
  • 母婴依恋的代际传递性和跨时间的稳定性

    1.6W

    2020.02.27

    来源:中国儿童保健杂志2013年06月第21卷第6期

    作者: 徐秀

    栏目:融合教育理论,感觉统合理论研究

    关键词:徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院,静进

    一些压力源如母亲不良行为、消极表现和贫穷状况可以预测被试安全依恋的下降。但在本研究中,依恋安全性降低的婴儿较之安全性增高的婴儿,其母亲并未报告更多的消极事件。也有研究者提出,在一个既定的评估系统中观察到的行为并不能完全代表一个人的典型行为[12]。在实验中发现被试的依恋类型发生了变化,但某
  • 幼儿园特殊教育之我见

    2.6K

    2024.03.27

    来源:幼教与成才研究2021年2月第6期总第670期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,幼儿园融合,特殊儿童,魏寿洪

    特殊儿童是社会弱势群体,如何让他们获得正常的教育,一直是教育研究的重要课题。笔者所在幼儿园正尝试一种新的教育模式,即“融合教育”,以促进特殊儿童全面发展,使他们能够适应社会,成为社会中平等的成员。本文分析幼儿园特殊教育现状、存在的问题及原因,探究幼儿园特殊教育策略,以提高幼儿园特殊教育质量
  • 国际融合教育的发展脉络及阶段特征

    2.2K

    2023.06.19

    来源:基础教育研究|29

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:国际融合教育的发展脉络及阶段特征,特殊儿童,特殊需要儿童,南京特殊教育师范学院,华中师范大学

    由于不同国家和地区的不同学者在理念理解上的差异,也决定了很多国家的融合教育实践既有趋同之处,也有差异。总体来说,融合教育发展到这一阶段,融合教育理论异彩纷呈,融合教育实践各具特色。从这个意义上来说,将当代融合教育理解为一个不断发展而非已有定论的事物是更为合理的。
  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

    1.9W

    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年03月第23卷第3期

    作者: 静进 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病,孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题,有代词混用和鹦鹉学舌现象,且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁的影响

    1.6W

    2020.01.04

    来源:

    作者: 唐春 邓红珠 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    黄师菊,秦秀群,邹园园,邹小兵 (中山大学附属第三医院,广东 广州 510630)中图分类号:R749.94  文献标识码:A  摘 要: 【目的】 探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁水平的影响。 【方法】 50名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育1年后,采用焦虑自评量表(Se
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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