孤独症流量门户 自闭症机构入驻

山西太原阿米朵康复教育中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:山西太原阿米朵康复教育中心
成立时间:2018年11月14日
机构全称:山西阿米朵教育信息咨询有限公司
负 责 人 :康建国
性     质 :民办康复机构
区     域 :山西,太原市,小店区(人口含高新经济区),小吴路21号13幢1-3层商铺1001号房 导航
专栏简介:山西太原阿米朵康复教育中心 服务平台总共收录了山西太原阿米朵康复教育中心 在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,山西太原阿米朵康复教育中心 目前的内容数量在全国所有机构中位居3216位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握山西太原阿米朵康复教育中心 的专业能力,从而对山西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:山西太原阿米朵康复教育中心 是一所专门针对0-8岁自闭症谱系障碍儿童以及轻度发展性障碍和功性障碍的特殊儿童进行综合性早期干预训练的专业性机构,为适龄特殊儿童及青少年提供不同程度的融合教育服务。办学理念:博爱 仁慈 专注 坚持。我们与晋阳学堂同为一家母子学校,拥有20年的教学历史。中心以超前的办学理念、现代化的教育思想、专业的教师团队、专业的干预方法、温馨的育人环境、人性化的管理模式、鲜明的办学特色的服务水平为基准,设有专业的感统教室、音乐教室、评估室、个训室和集体教室,并为其制定个别化的教育方案,来完成家
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  • 过一个关爱孤独症儿童的中秋——正在关怀科技有限公司创始人王伟的中秋节

    1.6W

    2019.12.16

    来源:

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,北京正在关怀科技有限公司,王伟,恩启

    “春游一直拖成了秋游。今年中秋,我和我的团队计划登泰山。”说这话时,王伟的脸上露出一丝苦笑。王伟是北京正在关怀科技有限公司创始人兼CEO,他坦言自己的创业团队是一支特别能吃苦的队伍。一方面,创业需要取得经济效益;另一方面,选择了以关爱孤独症儿童为事业,注定要付出太多不能以金钱来衡量的心血。
  • 米公街道政协联络处组织政协委员到襄阳展颜特殊教育培训学校进行提案调研

    1.8W

    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:行为矫正,自闭,自闭症,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜

    米公街道政协联络处组织政协委员到襄阳展颜特殊教育培训学校进行提案调研为进一步引起社会各界对自闭症残疾儿童的关注,保障其生活、教育、医疗等基本需求,米公街道政协联络处在全国残疾预防日来临之际,组织辖区部分政协委员前往襄阳展颜特殊教育培训学校进行调研走访。委员们在蒋芳校长的带领下参观学校的教室
  • 玉溪市特殊教育融合集团2025年心理咨询室、资源教室与录播设备操作业务培训顺利举办

    2.2K

    2025.11.19

    来源:玉溪市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:玉溪市特殊教育学校

    为扎实推进国家特殊教育改革实验区(玉溪市)建设,充分发挥市级资源中心的指导、服务职能,2025年11月7日,由玉溪市教育体育局、澄江市教育体育局主办,玉溪市特殊教育学校和澄江市凤山小学承办的“玉溪市特殊教育融合集团2025年心理咨询室、资源教室和录播设备操作业务培训”在澄江市凤山小学举行。
  • ​玄武特校在2022年度玄武区教育信息宣传工作中荣获佳绩

    1.8K

    2023.03.31

    来源:南京市玄武区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,​玄武特校

    所上报的作品中一件作品获得教育新闻优秀作品一等奖、三件作品获得三等奖,一件作品获得组织策划奖三等奖,结果如下:我校始终坚持围绕玄武区教育系统新闻宣传理念,从师生成长、校园活动、融合教育等方面开展新闻信息宣传工作,积极探索以多形式、多渠道宣传校园文化、特殊教育理念。
  • 北京国际度假区有限公司酒店管理分公司发起“星星宝贝关爱行动”

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    2024.04.30

    来源:北京星星雨教育研究所

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症孩子,孤独症孩子长大,北京星星雨教育研究所,星星雨

    ​2024年4月26日,在这美好的日子里,有来自北京国际度假区有限公司酒店管理分公司的伙伴们,来到北京星星雨教育研究所共同发起---“星星宝贝关爱行动”。
  • 广西幼师特殊教育学院2024届毕业生人才信息发布

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    2024.05.31

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    栏目:热门机构资讯

    关键词:应用行为分析,融合教育,孤独症康复,语言康复,中国精协

    为孤独症等心智障碍机构提供实践一线专业型人才,通过校企合作、产教融合等方式,携手机构、特教学校共同推动特殊教育高质量发展。欢迎选用2024届毕业生,对于符合条件的单位(机构),我们将优先签订长期校企合作协议,在实习、就业、科研、专业发展等方面双向奔赴,共同发展。
  • 感谢东莞泰森公司爱心捐助亮晶晶教育“润星项目”公益项目

    3K

    2022.11.09

    来源:Twinkle Twinkle亮晶晶教育

    栏目:特教资讯

    关键词:特殊教育,特殊儿童,公益资助

    东莞泰森公司此次爱心行动,意义远远不止是物质上的援助,更重要的是给予特殊需要孩子精神上的鼓励和支持,带动更多的人帮助支持有特殊需要的孩子。“润星项目”是Twinkle亮晶晶教育于2019年6月启动的特殊儿童教育康复资助公益项目,项目启动至今得到社会各界爱心人士和团体支持和爱心捐款,已帮扶数
  • 爱佳康复医疗服务有限公司与昆山加拿大外籍人员子女学校友好合作学校授牌仪式

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    2023.12.01

    来源:昆山市爱佳康复医疗服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:昆山爱佳康复医疗中心,特殊儿童

    2023年11月29日昆山加拿大外籍人员子女学校的学校发展协调员Luc Pauwels先生赴爱佳康复医疗服务中心进行友好合作学校授牌仪式。
  • 连州市向日葵儿童康复服务有限公司联合党支部成立大会顺利召开

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    2025.06.12

    来源:锦州市向日葵儿童康复训练中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特教,儿童康复,康复中心,连州向日葵

    2025年6月10日,为深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神,学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想,连州市向日葵儿童康复服务有限公司联合党支部成立大会在向日葵康复中心会议室顺利召开。
  • 师爱无言,润物无声:济南信息工程学校来济南特殊教育中心交流学习纪实

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    2025.07.07

    来源:济南特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,济南特殊教育中心,王宁

    为进一步扩大济南市首批师德涵养基地影响力,展现特教教师敬业奉献的精神风貌,深化“师爱无言 润物无声”的师德建设品牌,2025年7月2日,济南特殊教育中心迎来济南信息工程学校100余名教师及校领导前来参观交流。双方以此次活动为契机,加强互联互助,共同助力教师树立职业理想,传承教育家精神。

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  • 基于认知行为疗法的情绪管理在脊柱外科手术伴焦虑症病人护理中的应用

    2.2K

    2025.08.27

    来源:海军军医大学第二附属医院

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,情绪障碍,精神疾病诊断,认知,退行,认知行为疗法,癫痫,精神疾病诊断与统计手册,梁杰,李萍,樊欣

    基于CBT的情绪管理可减轻脊柱外科伴焦虑症病人术后焦虑程度,缓解术后疼痛程度,降低止痛药使用率和不适症状发生率。有研究支持脊柱外科手术病人焦虑症可影响术后1年的功能及疼痛[26],本研究中的CBT情绪管理的远期效果,尚需进一步研究确定。
  • 静待花开 让每个童年都绽放精彩——发育迟缓儿童的融合教育活动案例

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    2023.06.09

    来源:教育点滴IAOYUDIANDI

    作者:

    栏目:融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词:融合教育,模仿,精细动作,发育迟缓

    在开展融合教育的过程中,“共情意识”的建立显得尤为重要。教师的换位思考,科学理性地分析幼儿成长过程中存在的现实问题和点滴进步,不仅能让家长更真切体会到教师“一切为了孩子”的教育初心,从而愿意积极地参与到“家园融合共同教育”的计划中来,还能让幼儿在家长与教师的共同关爱下建立自信,获得持续发展
  • 英国EHC特殊教育支持服务体系的改革与挑战

    2.8K

    2024.04.09

    来源:绥化学院学报

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:语言治疗,作业治疗,个别化教育,早期干预,特殊儿童,华中师范大学

    EHC的具体落实还受制于经费预算、法律保障、地方政府协作领导能力、服务人员的专业化水平、家长参与意愿等因素。[22]这些因素都制约着EHC的发展,如何将之更加完善,还需要从组织管理、财政支持、立法保障、人员培训等方面进行深入研究。
  • 奥尔夫音乐教学法干预孤独症儿童适应行为的实证研究

    2.3K

    2025.07.17

    来源:大众文艺

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症筛查,婴幼儿孤独症,音乐治疗,刻板行为,儿童康复,孤独症干预,孤独症诊断,社交障碍,结构化,北京师范大学

    本篇文章想要把奥尔夫音乐教学法作为治疗孤独症儿童的一种研究方式,结合这类人群在音乐中的独特敏感性,将奥尔夫音乐教学法系统地运用在孤独症儿童身上,并探索出一套可操作、可推广的音乐干预模式。
  • 孤独症谱系障碍儿童动作发展障碍研究进展

    1.7K

    2025.02.26

    来源:陕西学前师范学院学报

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:执行功能,语言障碍,精细动作,感觉统合,孤独症干预,,手眼协调,社会交往,行为刻板,王琳,北京师范大学

    基于已有文献对孤独症儿童各时期的动作发展障碍进行归类和细化——将婴儿期的动作发育迟缓归纳为动作发育里程碑延迟;将儿童和青少年期的粗大和精细动作技能缺陷划分为姿势控制障碍、动作协调困难、步态异常和手部动作操作障碍。本文希冀通过对以上每一类动作发展障碍的详细介绍和分析,明晰孤独症的本质特点和为
  • 农村寄宿生青春期生理卫生和心理健康融合教育实践

    2.3K

    2023.06.09

    来源:本期话题

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:模仿,融合教育,心理发展,生理卫生健康教育

    身体发育是心理发展的基础,心理发展反作用于身体发育。正确把握青春期生理发育和心理发展之间的关联性,是开展寄宿生青春期生理心理健康教育取得成效的关键。因此,学校按照“理念+制度”的工作思路,对寄宿生青春期生理卫生健康教育和心理健康教育统筹安排推进。
  • 学前特殊儿童康教结合的课程设计

    2.7K

    2023.11.29

    来源:《师溢》教研2021年第2期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:学前特殊儿童康教结合的课程设计,精细动作,个别化教育,认知能力,语言理解能力

    在南海区残疾人联合会的支持下.以南海区星辉学校为中心,南海区社会福利院每学期派出2名康复医生长期进入南海区星辉学校学前班,与学前班教师初步组建康教结合团队。教师与康复师共同设计教学主题,制定IEP开展康复教学活动,建立议程资识库。
  • 儿童广泛性发育障碍危险因素的病例对照研究*

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    2020.02.03

    来源: ChineseMentalHealthJournal,Vo

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,贾美香,提示

    本调查显示,广泛发育障碍儿童父亲在母亲妊娠前1年至分娩期间的吸烟量明显多于正常对照,提示该因素可能与广泛发育障碍有关。该因素如何增加广泛发育障碍的患病风险,是父亲大量吸烟的直接结果,还是与母亲被动吸烟有关,目前尚难确定。目前,国外已有研究报道,儿童孤独症与母孕早期每日吸烟有关。母孕期吸烟会
  • 2004年北京市2- 6岁儿童广泛性发育障碍的现况调查*

    2W

    2020.02.02

    来源:中国心理卫生杂志  2007年 第21卷 第5期

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,提示,婴儿孤独症

    本调查结果尚表明,广泛性发育障碍的现患率随着家庭经济收入的降低而明显增高,父亲不在业、父母受教育程度低也使儿童广泛性发育障碍的现患率有增高趋势。以上结果与2001年全国0- 6岁残疾儿童抽样调查结果基本一致[7]。广泛性发育障碍的现患率之所以存在上述特点,可能与父母受教育程度越低,职业经济
  • 儿童孤独症谱系障碍的眼动追踪研究进展

    2.1W

    2020.02.20

    来源:中国儿童保健杂志2016年12月第24卷第12期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,辅助沟通,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,认知能力,社会交往,徐秀,语言发育,量表,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    通过眼动追踪技术对 ASD 儿童眼神注视的研究已取得了一系列进展。在病因方面,通过大量的此类研究有助于分析 ASD 儿童的认知过程,理解其认知能力缺陷的原因;在早期识别方面,对于儿童早期的眼动特征进行探索可作为可 靠 的ASD 早期识别标记,使得在临床症状完全表现之前识别 ASD 成为可能

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特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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