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来源：南昌市青山湖区心悦儿童康复中心
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栏目：自闭症机构问答
关键词：南昌心悦在南昌青山湖区哪个位置，如何才能找到？,南昌市青山湖区心悦儿童康复中心
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栏目：自闭症机构问答
关键词：南昌心悦哪里有?,南昌自闭症儿童康复/语言训练
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2022-07-27
来源：苏州工业园区博爱学校
关键词：梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启
标签：康复机构
2024-05-24
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关键词：儿童康复机构招生
标签：官方商城
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来源：福建省残疾人康复教育中心
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关键词：特殊教育,康复中心,福建省残疾人康复教育中心
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关键词：莆田康语语言障碍家长课,尤溪心智自闭症家长课,泉州康语丰泽中心综合能力家长课
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关键词：贵阳市欢乐船白云中心自闭症家长课,语你同行综合能力家长课,黔东南小海龟康复中心学习障碍家长课
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关键词：重庆康语回兴中心感统失调综合课,重庆康语大坪中心感统失调常规课,重庆康语三峡广场中心感统失调体验课
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栏目：机构资讯
关键词：成都新芽儿童中心携手迪夫康合作办学,儿童手功能发育培训课程
来源：吉林省残疾人康复中心
栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯
关键词：孤独症,仿说,辅助,孤独症儿童,吉林省残疾人康复中心
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栏目：机构资讯
关键词：阳泉六月花自闭症融合课,北京六月花多动症融合课,济南智斐语儿童启音康教中心学习障碍融合课
来源：自闭症家园网
栏目：机构资讯
关键词：合肥笑童颜康复中心多动症融合课,合肥孤独症康复协会多动症口肌课,安徽孤独症研究会多动症感统课
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来源：广东省残疾人康复中心（广东省残疾儿童康复教育中心）
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栏目：自闭症访谈
关键词：言语训练,宋彩凤,广东省残疾人康复中心
来源：生活日报官方账号
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栏目：名人访谈
关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓
来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心
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栏目：名人访谈
关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复
来源：自闭症家园网，自闭症公益网站
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栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈
关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院
来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心
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栏目：融合访谈
关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲
来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心
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栏目：名人访谈
关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明
来源：太原市灵星社区服务中心
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栏目：自闭症访谈
关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星
来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心
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栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈
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栏目：自闭症访谈
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来源：科教导刊（电子版）· 2021 年第 21 期/7 月（下）
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栏目：康复训练理论
关键词：自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,桂林市培智学校
来源：中国听力语言康复科学杂志2021年（第19卷）第3期
作者：
栏目：诊断治疗理论
关键词：自闭症谱系障碍,ASD,阿斯伯格综合征,儿童瓦解性精神障碍,广泛性发育障碍
来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）
作者：
栏目：融合教育理论
关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅
来源：
作者：
栏目：孤独症谱系理论
关键词：孤独症谱系障碍,认知,发育迟缓,孤独症孩子,残疾人事业
来源：中国儿童保健杂志2022-10-18
作者： 陈立
栏目：ADHD理论研究
关键词：孤独症,ASD,多动症儿童,残障儿童,行为问题
来源：中国儿童保健杂志2003年4月第11卷第2期
作者： 陶国泰
栏目：名家论文,自闭症研究
关键词：社会交往
来源：中国电影报/2023年/03月/15日/第006版
作者：
栏目：孤独症谱系理论
关键词：自闭症,残疾人事业,自闭症患者
来源：教育生物学杂志2021年1月第9卷第1期
作者： 贾飞勇
栏目：孤独症谱系理论
关键词：全面发育迟缓儿童的气质特点研究,粗大运动,行为问题,认知能力,语言发育,唐久来,杨斌让,贾飞勇,陈文雄,吉林大学第一医院
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栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究
关键词：孤独症,音乐治疗,特殊教育,感觉统合,孤独症儿童
来源：.四川大学经济学院
作者：
栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论
关键词：融合教育,语言障碍,肠道微生物,儿童康复,广泛性发育障碍,儿童康复定点机构,康复训练,残疾人事业,运动疗法
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山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布
统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先
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