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曲周县特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：曲周县特教学校
成立时间：2021年09月15日
机构全称：曲周县特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：河北,邯郸市,曲周县,曲周镇赵庄村南 导航
专栏简介：曲周县特教学校服务平台总共收录了曲周县特教学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，曲周县特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握曲周县特教学校的专业能力，从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：曲周县特殊教育学校，位于曲周县曲周镇赵庄村南，学校于2019年1月正式启用，占地面积2500平方米，建筑面积900平方米，学校现有2个教学班，教职工16名，其中特教毕业的10人。现有在校生25名，送教上门学生120余人。学校已建成多感官训练室、心理沙盘室、心理宣泄室、语言训练室、感觉统合训练室等功能

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    关键词：特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    为进一步加强家校沟通，凝聚育人合力，共同促进学生健康成长与全面发展，10月23日上午，成都市青白江区特殊教育学校开展了第六届家长委员会换届暨第一次会议。学校领导与新一届家委会成员齐聚一堂，共同见证了这一家校协作的重要时刻。
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    ​11月15日中午，扬州市特殊教育学校举行了2024—2025学年度学生会改选大会。参加这次会议的有校团总支副书记汪泽源老师、组织宣传委员朱骏老师、学生会干部候选人以及上一届学生会干部。
  • 绵阳市特殊教育学校：向着“心”目标，奋楫再出发 ——绵阳市特殊教育学校召开开学工作会

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    栏目：机构资讯

    关键词：绵阳市特殊教育学校

    2月9日，绵阳市特殊教育学校2023年春季开学工作会如期召开，全体教职工参加会议。紧接着，学校工会王琪主席对全体教职工进行了师德师风培训。通过此次会议，绵阳市特殊教育学校全体教职工将以积极的工作态度、饱满的工作热情和不变的工作初心，向着“心”目标，奋楫再出发，喜迎新学期的到来！
  • 2024年县特殊教育暨融合教育主题教学研讨活动在泗阳特教举行

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    2024.01.15

    来源：泗阳县特殊教育学校

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    2024 年1月12日，泗阳县特殊教育暨融合教育主题教学研讨活动在我校隆重举行。会议以“交流促发展 互学共提升”为主题，来自全县27家中小学（幼儿园）融合教育资源教师、南通市如皋特殊教育学校部分教学骨干及我校教师共80余人参加了本次活动。活动由县教师发展中心特教教研员蒋学猛主持。
  • 庆阳特殊教育学校举办教师读书分享会

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    2024.07.16

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    关键词：特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校,马丽,王伟

    为持续推进教师读书活动，2024年7月8日下午，庆阳特殊教育学校举办教师读书分享会，全体教师参加.活动在温馨而热烈的氛围中拉开帷幕，教研室主任马丽首先致辞，她强调了阅读对于教师个人成长及教育教学工作的重要性，鼓励教师们以书为友，不断提升自我，用知识的光芒照亮学生的心灵。
  • 济南特殊教育中心离退休党支部 开展“寻访红色文化”主题党日活动

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    2023.11.03

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    关键词：特殊教育,特教,济南特殊教育中心

    2023年10月17日，济南特殊教育中心离退休党支部开展了“寻访红色文化”主题党日活动暨离退休教育工作者“参观革命纪念馆 感受家乡新变化”参观学习活动。在党总支书记薛庆师的带领下，离退休支部党员、离退休工作者和在职党员志愿者参加了此次活动。
  • 宁夏特殊教育学校：深化校本教研赋能教师成长

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    为借鉴义务教育课程标准（2022年版）的新理念，落实特殊教育课程标准（2016年版）的要求，进一步更新教学思路、优化教学方法，学校教研室积极组织开展了丰富多彩的校本教研活动，旨在推进教育教学工作高质量发展，打造优质课堂，促进教师专业成长。
  • 江北新区特殊教育指导中心&泰山中心幼儿园领导老师莅临微关爱指导

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    2025.01.20

    来源：微关爱（北京）科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,社交沟通,儿童康复,幼儿园融合,北京微关爱

    ​1月16日下午，热烈欢迎江北新区特殊教育指导中心办公室主任朱立萍，江北新区泰山中心幼儿园园长韩清，江北新区特殊教育学校教学主任杨燕，江北新区泰山中心幼儿园融合教学主任郑旭一行领导、老师带队莅临微关爱南京江北健康城中心参加“儿童叙事教学”与“融合实验班”两个教学试点项目的总结汇报会，微关爱
  • 研学赋能促成长，深耕特教共提升：泉州市特殊教育学校开展孤独者儿童教育康复学习交流分享会

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    来源：泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：泉州市特殊教育学校,儿童康复,替代行为,生活自理,结构化,问题行为

    为全面提升特殊教育教师的专业素养，增强对孤独症儿童康复教育的实践能力，泉州市特殊教育学校选派四位教师参加了世界卫生组织照顾者教养技能培训，并于2026年5月15日下午与全校教师开展学习心得交流。参训教师结合所学，围绕生活常规技能教学、问题行为处理与家长沟通、游戏常规建立等核心内容进行了深入

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
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    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
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    2020.03.23

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    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广

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    2023.05.05

    来源：昌吉学院学报2022年

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,特殊教育,儿童康复,特殊需要儿童,问题行为

    特殊儿童又称“特殊需要儿童”“残疾儿童”或“障碍儿童”，是指智力、感官、言语、情绪表达、肢体等方面的发展落后于普通儿童的0—14周岁的儿童。社会适应（socialadaptation）是指个体为了满足社会环境的要求而逐渐学会独立地掌握社会规范、正确地处理人际关系、学会自我控制与调节，从而有
  • 自闭症儿童阅读能力提高策略

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    关键词：自闭症,认知,辅助,儿童康复,儿童语言,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症谱系

    自闭症儿童在成长过程中会充分明白阅读的价值和意义，也会逐步掌握阅读的基本技巧和手段。基于此，家长和学校要充分把握这一特点，为自闭症儿童提供一个温馨、宽松的学习环境，帮助孩子实现自身的学习目标，这对孩子的成长和发育有着重要意义，也是自闭症儿童康复的重要基础。
  • 应重视和加强高功能广泛性发育障碍的诊疗工作

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    2020.02.08

    来源：中国实用儿科杂志 2009年6月 第24卷 第6期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,结构化,结构化教育,社区康复,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍

    治疗康复方面所面临的问题是，孤独症虽然被列为我国残疾人“十一五”规划中的服务对象，但高功能PDD的就学、训练矫治、康复以及就业仍未被纳入相关部门的常规干预工作范畴，义务教育系统在接纳这类儿童方面仍面临着巨大压力和挑战。医疗保险、社会保障体系将这类患者纳为服务对象还有待时日。另外，专业医师和
  • 阿立哌唑与利培酮治疗儿童孤独症的疗效对比研究

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    2025.03.24

    来源：中国处方药第19卷第1期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,孤独症患者,孤独症的治疗,治疗儿童孤独症,社会交往,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,张倩

    目前临床上针对儿童孤独症的治疗主要采用抗精神病类药物、行为和教育多种治疗方式相结合的模式，阿立哌唑和利培酮为治疗儿童孤独症常用的两种药物，能够有效改善ASD患儿的临床症状。本研究旨在比较两种药物在治疗儿童孤独症中的效果和安全性，现将结果报告如下。
  • 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

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    2021.12.31

    来源：第41卷第7期 绥 化 学 院 学 报 2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：孤独性障碍,孤独症谱系障碍,图片交换沟通系统,孤独症谱系,康复机构,自闭症儿童康复,自闭症儿童情绪,自闭症儿童训练,自闭症发病率,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,高功能自闭症,徐胜,贺荟中,胡晓毅,北京师范大学

    学校是自闭症儿童情绪行为管理教育的发生场所，而家庭则是其教育康复最重要的支持系统，家长对于自闭症儿童情绪调节至关重要，家长乐观向上的态度与积极主动的学习意识会影响整个家庭的氛围，自然也会对自闭症儿童情绪行为失控症状的改善具有显著效果。
  • 中美学前融合教育系统的比较研究

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    2024.02.02

    来源：教育导刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：语言治疗,语言障碍,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    我国需要广泛宣传融合教育理念，着力推动社会民众对特殊儿童的认知，营造出一种包容、接纳、融合的良好社会氛围；注重特殊家庭在整个融合教育过程中的参与，及时向家长开展融合教育宣传，关注家长的教育需要，帮助家长了解自己孩子的发展状况和教育进展，加强双方间的沟通与合作，争取双方在特殊儿童的融合教育问
  • 自闭不是玩笑话：请关注自闭儿童

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    来源：医普荟萃

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,广泛性发育障碍,癫痫,发育迟缓,社会交往障碍,自闭症的孩子,自闭症的治疗,语言发育

    目前临床上对于自闭症的病因尚未完全清楚，但是据相关研究表明，某些危险因素与自闭症发病存在较为密切的关联。引发自闭症的危险因素主要包括如养育者有离群、强迫特点的父母 ；孕产期受到病毒感染、抽烟饮酒、服药等 ；额叶、颞叶等脑区异常 ；神经递质失衡等免疫、感染、遗传以及妊娠期理化因子刺激。
  • 拷贝数变异及单核苷酸变异基因型自闭症动物模型研究进展

    2.1W

    2022.08.23

    来源：神经疾病与精神卫生2021年1月20日第21卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社会认知,ABA,发育迟缓,早期干预

    罗舒心 刘仲钰 钟振国 梁明坤 钟静530200 南宁，广西中医药大学研究生学院（罗舒心、刘仲钰），科学自闭症又称孤独症谱系障碍，在其临床表现和个体的遗传背景上具有高度异质性。基于双胞胎、家庭和人群的研究表明，自闭症遗传率约为50%［1-2］，遗传突变和新生突变对自闭症有显著的影响［3-4
  • 构建孤独症患者关爱支持体系

    2.9K

    2025.09.28

    来源：中国社会报/2023 年/3 月/7 日/第 002 版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：重复刻板行为,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症患者,孤独症诊断,康复训练,社会交往,复旦大学附属儿科医院

    孤独症也称自闭症，主要特征为社会交往障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为，可引发精神残疾，致残率高。据上海复旦大学附属儿科医院于 2017 年开展的“儿童孤独症诊断与防治技术和标准究”发布的数据显示，我国孤独症发病率为 0.7%，14 岁以下的患病儿童约有 200 余万。
  • 集体语言训练对语言发育迟缓儿童语言功能、身心发育及智力水平的影响

    2.1K

    2026.04.23

    来源：许昌市妇幼保健院儿童保健科

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：沙盘游戏,精细动作,失语症,儿童智力,发育迟缓,听觉统合训练,康复训练,注意力训练,言语训练,中国康复研究中心,许昌市妇幼保健院

    集体语言训练是指组织多名语言发育迟缓患儿进行同课程、同地点、同时间语言训练，利用集体训练时患儿的互动提高语言训练的趣味性，进而提高患儿参与积极性等。本研究进一步探析集体语言训练对语言发育迟缓患儿社交、大运动等多个方面发育的影响，现报道如下。

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