孤独症流量门户 自闭症机构入驻

邢台爱之声培训学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:邢台爱之声培训学校
成立时间:2019年12月11日
机构全称:邢台市桥东区爱之声培训学校
负 责 人 :王旭
性     质 :语言训练机构
区     域 :河北,邢台市,襄都区,恒大城3号公寓202、203室 导航
专栏简介:邢台爱之声培训学校服务平台总共收录了邢台爱之声培训学校在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息1条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,邢台爱之声培训学校目前的内容数量在全国所有机构中位居4050位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握邢台爱之声培训学校的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:邢台爱之声康复训练有限公司是一所集康复、教育、科研为一体的专业机构,专注于0-7岁听力障碍儿童、语言障碍儿童康复和教育。成立以来,秉承一份责任和担当,坚守一份爱心和情怀,爱之声康复中心以科学、高效、高质量的教学模式,给众多听力、语言障碍儿童一口清晰的言语,毫无障碍的与这个世界对话交流,感知到世界的美
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  • 邢台爱之声培训学校在邢台襄都区哪个位置,如何才能找到?

    177

    2024.06.20

    邢台爱之声培训学校在邢台襄都区哪个位置,如何才能找到?

    来源:邢台市桥东区爱之声培训学校

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:邢台爱之声培训学校在邢台襄都区哪个位置,如何才能找到?,邢台市桥东区爱之声培训学校

    邢台爱之声培训学校于2019年12月份开业,是一家语言训练机构,地址位于河北邢台襄都区恒大城3号公寓202、203室

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    来源:惠州市护苗培智学校

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    关键词:惠州护苗,特教,泛化,特教老师,认知能力,问题行为

    随着年龄的增长,特需儿童必然会出现第二性征、性冲动及性需求,同样会经历性发育和性成熟的过程。然而,由于特需儿童的认知能力、判断能力有限,获取正确性知识、获得系统性教育的机会少之又少,他们在性发展的过程中会产生更多的困惑和疑虑......
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    2023.03.06

    来源:青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:青岛市城阳区0-6岁儿童孤独症筛查干预项目培训会,儿童孤独症筛查干预项目

    城阳区0-6岁儿童孤独症筛查项目负责人及信息联络员,各街道卫生院、社区卫生服务中心、社区卫生服务站负责孤独症筛查的工作人员参与培训,加深业务水平。本次培训班由张风华主任为大家进行了《青岛市0-6岁儿童孤独症筛查干预项目实施方案(试行)》解读及服务管理培训。
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    2024.07.08

    来源:泉州市泉港区特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,泉州市特殊教育学校

    为落实立德树人根本任务,充分发挥家校协同育人作用,进一步增进家校沟通,建立家校良好关系,凝聚家校育人合力,使家校之间产生更强联动,促使特殊孩子身心得到更好的发展,2024年6月27日下午,泉州市特殊教育学校各班级围绕“家校同心,携手共育”的主题召开了家长会,学生家长、科任老师以及各班班主任
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    2024.05.30

    来源:广州市康纳学校

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    关键词:行为问题,广州康纳学校

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    2023.02.24

    来源:南京市玄武区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:南京市培智学校,省级课题研讨活动,南京市玄武区特殊教育学校,南京市特殊教育

    参加此次教研活动的有《现代特殊教育》杂志顾明珠主编,华东师范大学柳笛教授,南京市培智学校数学中心组教师,本次活动由南京市特殊教育教研员宋修玲老师主持。会议伊始,市特教教研员宋修玲老师肯定了数学中心组在上一阶段“常见的量”领域教研成果,并对中心组成员在教研工作中形成的区域协作精神给予高度评价
  • 用声音照亮世界,以歌声传递梦想:泉州市特殊教育学校开展校园歌手独唱比赛

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    2025.06.16

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    关键词:特殊教育,赖静,泉州市特殊教育学校

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    2024.12.04

    来源:泉州市泉港区特殊教育学校

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    关键词:融合教育,特教,孤独症儿童,泉州市特殊教育学校

    10月下旬到11月份,我校先后派出了6位老师参加了三场高规格的融合教育培训。为达到学习辐射、资源共享的目的,11月29日下午,我校全体教师在学术报告厅参加了融合教育培训心得交流会。此次会议由教务处郑东阳主任主持,李双恩、吴雅雅、金昕玥三位老师分别作了分享。
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    2026.01.26

    来源:宁夏特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,特教,特殊儿童,宁夏特殊教育学校

    学校通过构建系统化教师培训体系、开展多元化教研实践活动、推行常态化经验分享机制,持续夯实教师专业素养,推动特殊教育教学工作向优质化、精细化方向迈进。切实以高质量教研激活课堂教学内生动力,全面提升特殊教育教学质量,助力特殊学生成长成才。

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“

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  • ​123例语言发育迟缓儿童的发育特征及影响因素分析

    2K

    2024.04.19

    来源:国际医药卫生导报2021年8月第27卷第16期

    作者: 杨杰

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:语言障碍,精细动作,儿童语言,谭丽,杨杰

    语言发育迟缓是在儿童保健科较为常见的发育障碍之一,在惠州市第一妇幼保健院发育行为门诊就诊的儿童中,语言发育迟缓的占比很高。本文中以这部分儿童作为研究对象,了解其发育特征及影响因素,为疾病的早期诊断和干预提供依据。
  • 交流情境对学前儿童叙事表现的影响

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    2022.08.10

    来源:学习环境与资源2021 年第 3 期(总第 335 期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:儿童语言,自闭症儿童,认知能力

    叙事即讲故事,是一种能够脱离现实语境进行表达的能力。叙事对儿童的认知、情感和社会性的发展有重要意义。一个良好的叙事既需要叙事者具备一定的语言能力以表达故事内容,良好的认知能力以组织故事情节,一定的知识经验储备以表达观点,还需要考虑观众/听者的知识经验、感受和注意力等。
  • 儿童孤独症192例临床分析

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    2020.02.20

    来源:中国儿童保健杂志2011年03月第19卷第3期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,贾美香,社会交往,提示,统合,徐秀,语言发育,语言障碍,邹小兵,孤独症谱系障碍,异常行为,复旦大学附属儿科医院

    家庭因素中,父、母性格内向者分别占48.4%和33.9%,其中通过问诊还发现部分父亲还伴有不善社会交往、目光回避、语言发育迟缓、敏感等特质,本文认为,父亲内向的性格特质可能与儿童孤独症发病有密切关联,提示孤独症发病可能与性染色体有关,两者之间的相关性有待进一步研究。
  • 基于I3D-CNN的自闭症分类方法

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    2023.06.20

    来源:计算机工程与设计2022年6月第43卷第6期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,辅助,自闭症诊断,自闭症谱系障碍,行为矫正

    根据本文的实践,作者认为在后续研究中,可分别从模型适应性与数据本身两个角度同时出发,深入分析造成多站点识别中个别站点识别率较低的根本原因,以便在提高整体识别率的同时,进一步减小多站点数据识别中,对不同站点识别准确率的差异性,从而建立起来泛化能力更强的自闭症辅助诊断人工智能模型算法。
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    来源:临床精神医学杂志2008年第18卷第6期

    作者: 柯晓燕

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    关键词:DTT,儿童孤独症,孤独症

    邹冰,周颖,柯晓燕,程璐,陈平,杭跃跃,洪珊珊,孙蓓丽,王民洁,陆祖宏  摘要: 目的:探讨SLC 25A 12基因单核苷酸多态性(SNP)与孤独性障碍的遗传关联性。 方法:采用聚合酶链式反应和DNA芯片杂交技术,在124个汉族孤独性障碍患儿核心家系中,检测了SLC 25A 12基因的2个
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    1.9K

    2023.08.11

    来源:第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:中国传统文化视角下我国融合教育发展的困境与对策,融合教育,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,王琳,华中师范大学

    加强特殊教育法律法规的宣传。逐步加强特殊儿童及家 长的权利意识,主动为特殊儿童争取在普通学校接受教育的 机会。引导普通学校和教师进一步认识到,在普通学校接受 教育是每一位儿童包括特殊儿童不可剥夺的权利,学校不但 要树立“零拒绝”意识,更要积极创造条件为特殊儿童提供适 切的教育。
  • 开展特殊教育宣导,构建普通学校融合教育环境

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    2023.05.15

    来源:广东教育·综合2022年第1期31

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

    融合教育环境即为无障碍环境,它不仅局限于有形的物理环境,也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下,促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
  • 孤独症动物模型的研究进展

    2.3W

    2022.07.29

    来源:中国实验诊断学2012年12月第16卷第12期

    作者: 王伟 姜慧轶 贾飞勇

    栏目:名家论文

    关键词:孤独症,动物模型,姜慧轶,王伟,贾飞勇

    孤独症,又称自闭症,这一概念最早是由瑞士精神病医生EagenBleuer提出的,而第一例关于孤独症的临床研究是由美国临床医学家Kanner在1943年首先报道[1]。儿童孤独症是一种较常见的严重的神经系统发育障碍性疾病,主要表现为儿童自幼开始在语言交流和非语言交流方面存在严重障碍、重复刻板
  • 动物辅助干预在神经系统疾病儿童康复中的研究进展

    1.7K

    2023.04.16

    来源:华西医学2022年9月第37卷第9期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症谱系障碍,执行功能,特殊教育,肠道菌群,ABC

    研究表明脑-肠轴通道可改善孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)及注意缺陷多动障碍(attention deficit/ hyperactivity disorder,ADHD)儿童的相关问题,可作为早期干预脑性瘫痪(简称“脑瘫”)儿童的标准。此外国外一
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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成立:2024-05-09

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威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

教务主任

5K—8K/月

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

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性质:民办康复机构|连锁康复机构

感统康复训练师

5K—8K/月

湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心

成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

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性质:民办康复机构

特教老师

4K—7K/月

广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心

成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

融合康复师

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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