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神木市特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：神木市特教学校
成立时间：2008年10月09日
机构全称：神木市特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：陕西,榆林市,神木县,神木镇麻家塔村 导航
专栏简介：神木市特教学校服务平台总共收录了神木市特教学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，神木市特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握神木市特教学校的专业能力，从而对陕西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：神木市特殊教育学校创办于2008年9月，是榆林市规模最大的一所全日寄宿制特殊教育学校。目前，学校共设康复教育1个班、义务教育9个教学班，生活适应班1个，在校学生106人，送教上门学生10人，其中智障学生111人，听障学生5人。现有教职工50人，其中在编在岗教师32人（专业教师21人，学历达标率为10

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    5月27日，“全国大中小学校特殊教育联盟”（以下简称“联盟”）盟员大会暨首届“博爱塑魂奖”颁奖典礼在我校举行。全国政协原常委、江苏省人大常委会原副主任、爱德基金会顾问赵龙，中国残联教育就业部副主任韩咏梅，江苏省教育厅副厅长顾月华，江苏省残联副理事长庆祖杰，爱德基金会副秘书长褚朝禹，南京特殊
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    ​2024年夏季，由江苏省特殊教育师资培训中心主办的“走向普惠优质的融合教育”培训班学员、两期特殊教育教师培训班学员、融合教育高级研修班学员走进玄武区特殊教育学校，进行交流研讨。
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    近日，天津心心语党支部在书记的带领下，组织全体党员教师集中观看 “党的二十届四中全会精神解读” 专题课程，围绕全会精神展开专题学习与研讨，将理论学习成果转化为守护孤独症孩子成长的实际行动。
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    关键词：泉州市特殊教育学校,儿童康复,替代行为,生活自理,结构化,问题行为

    为全面提升特殊教育教师的专业素养，增强对孤独症儿童康复教育的实践能力，泉州市特殊教育学校选派四位教师参加了世界卫生组织照顾者教养技能培训，并于2026年5月15日下午与全校教师开展学习心得交流。参训教师结合所学，围绕生活常规技能教学、问题行为处理与家长沟通、游戏常规建立等核心内容进行了深入

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    来源：中国文明网

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    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
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    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

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    2020.06.30

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    来源：广州市少年宫特殊教育部

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    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

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    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“

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  • 多维情绪能力干预对学前自闭症男孩面部表情产出的影响

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    2025.08.13

    来源：南京晓庄学院幼儿师范学院

    作者： 池霞

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,辅助,模仿,自我管理,特殊教育,ASD,孤独症儿童,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,池霞,金宇,静进,南京市妇幼保健院

    面部表情是人类非言语交流中最重要的表达形式，它是人们对面部器官以及肌肉的有意控制，是体现自身情绪状态的重要线索[1]。面部表情的产出主要包括面部表情模仿和表达两方面的能力，不仅反映个体身体和精神的健康状态[1]，也是正常和精神障碍群体在心理和社会适应上存在差异的重要表现[2]。
  • 儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系

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    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    一项关于罗马尼亚孤儿院儿童的研究显示，即使那些孤儿回到正常环境，身体发育和认知水平得到改善，但人际交往能力仍类似 ＡＳＤ［３］。说明，儿童共有意图的发展，首先依赖于母子依恋和母子对视的发展；如通过对视，婴儿逐渐“读懂”母亲的眼神、表情、口型、动作和想表达的意思；同样，母亲通过情绪回应、眼神
  • 孕期环境危险因素与孤独症谱系障碍病因学关系的研究进展*

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    2023.05.12

    来源：中国健康心理学杂志2022年第30卷第10期

    作者： 李素水

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社会认知,肠道菌群,刻板行为,发育迟缓

    DSM-5定义孤独症谱系障碍(autismspec-trumdisorder,ASD)是一种早发型神经发育障碍，其主要特征是社会交流和交往异常、重复和刻板行为，以及兴趣范围狭窄，严重影响儿童的社会适应能力和生活质量[1]。ASD的神经发育障碍是遗传因素、环境因素以及二者之间相互作用的结果，
  • 关于特殊儿童送教上门工作的分析和应对策略

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    2023.05.20

    来源：天天爱科学 教育管理

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：情绪障碍,个别化教育,家庭训练,康复训练,特殊儿童

    特殊儿童的送教上门工作对于特殊儿童进行知识的学习、心理健康的培育以及生理功能的康复有着非常重要的支撑作用。在具体的工作开展中，教师要广泛了解特殊儿童的实际问题，不断创新教学方法，增进与学生、家长以及特殊儿童之间的交流，促进送教上门工作不断取得优异成绩。
  • Wiskott-Aldrich 综合征二例

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    2022.07.28

    来源：中华儿科杂志20年3月第38卷第3期

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：Wiskott-Aldrich 综合征,贾飞勇.湿疹综合征

    Wiskott-Aldrich综合征(WAS)又名免疫缺陷伴血小板减少、湿疹综合征在儿科是一种少见疾病现将一家系2例报告如下。例1男 7个月。因反复发热皮疹5个月余加重伴面色苍白和黑便6d入院。患儿自生后1个月始经常发热，伴有咳嗽、流涕，其间常出现皮疹，色红，消退后反复出现。4个月前患中耳
  • 6～8岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究

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    来源：心理与行为研究2021，19(4)：460~465

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：汉语高功能,自闭症儿童空间概念,大的隐喻映射研究,高功能自闭症

    6～8岁汉语高功能自闭症儿童“大”概念的隐喻映射能力弱于典型发展儿童。高功能自闭症儿童与典型发展儿童一样，更容易将“大”映射到具体概念，但是与典型发展儿童相比，高功能自闭症儿童更难将“大”映射到抽象概念。即便在语境的帮助下，高功能自闭症儿童也很难临时建立“大”到抽象概念的映射关系。
  • 心怀大爱，实干兴校，为每一个特殊学生提供适性教育：专访上海市青浦区辅读学校校长陈建军

    2.2K

    2025.01.21

    来源：现代特殊教育,基础教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：语言障碍,认知训练,儿童康复,作业治疗,脑瘫,个别化教育,早期干预,上海市精神卫生中心,上海市青浦区辅读学校,复旦大学附属儿科医院

    三十八载从教路，三十年特教情，陈建军校长始终坚信“没有残疾的孩子，只有个性化的学生”，并将这一理念贯彻到“办好特殊教育”的具体实践中， 他怀着真挚的爱心、高度的责任心、强烈的事业心， 扎根乡村，辛勤耕耘在特殊教育园地，探索兴教兴校之路。 2011 年陈建军校长被评为上海市特殊教育先进工作者
  • 5岁孤独症谱系障碍儿童唾液菌群宏基因组学分析

    2.6K

    2023.04.09

    来源：实用口腔医学杂志(J Pract Stomatol) 202

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,自闭症,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)作为一类与遗传高度相关的神经发育障碍疾病，其三大核心特征是:交互性社交互动障碍、交流障碍、重复性的活动和狭隘的兴趣，最早可于2岁出现症状。男女比例在2∶1～4∶1，全球发病率为1%。
  • “白痴学者”伴精神障碍2例报告

    1.9W

    2020.02.02

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症诊断,贾美香,提示,语言发育

    讨论本文报告2例伴精神障碍的“白痴学者”,智商分别为76及64,其适应性明显低于同龄儿童。2例在智力明显低下的同时还具有特殊才能,主要表现为日历推算和数字的运算能力,可视为“白痴学者”。2例发病均在婴幼儿期,语言发育迟缓明显,尤其是语言运用能力的缺陷。患者对某些活动达到着迷的程度,相反对父
  • 哌甲酯对良性癫痫合并多动症患儿的认知功能及脑电θ/β比值的影响

    1.8K

    2023.06.07

    来源：国际精神病学杂志2022年第49卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,ABA,儿童智力,多动综合征

    多动综合征(ADHD)是一种儿童时期常见的精神行为疾病，临床表现为活动多、易激惹、注意障碍等症状。BECT合并ADHD会大大增加治疗难度，随着病情的延长，患儿可伴有不同程度的焦虑抑郁等不良情绪。丙戊酸镁是临床常见抗癫痫药，能够缓解患儿部分性癫痫发作，盐酸哌甲酯为中枢神经药，近年来，逐渐应用

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