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石嘴山市特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：石嘴山市特教学校
成立时间：1991年10月12日
机构全称：石嘴山市特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：宁夏,石嘴山市,大武口区,黄河西街特殊教育学校 导航
专栏简介：石嘴山市特教学校服务平台总共收录了石嘴山市特教学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，石嘴山市特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握石嘴山市特教学校的专业能力，从而对宁夏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：石嘴山市特殊教育学校建于1991年，是一所对听力障碍、智力障碍、自闭症、脑瘫、多重障碍等各类残障儿童少年实施义务教育、高中阶段教育及中等职业技术教育为一体的12年一贯制特殊教育学校。目前有14个教学班，180余名学生。学校全面贯彻国家教育方针，紧紧围绕“以残障学生为本实施有效教育”的办学理念，最大限

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    栏目：融合访谈

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    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
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    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

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    来源：生活日报官方账号

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    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    栏目：名人访谈

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    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
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    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
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    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打

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  • 儿童孤独症谱系障碍研究进展及其诊断治疗

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    2020.02.06

    来源：实用儿科临床杂志第25卷第23期2010年12月　

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：ABC,DTT,floortime,PECS,RDI,儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为矫正,行为问题,结构化,结构化教育,精神疾病诊断与统计手册,强化物,任务分析,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症

    典型孤独症在学龄期前多见,学龄期后部分患儿可对父母产生有限的依恋和一定的社会性反应;语言技能也可得到一定发展,但仍明显偏异。自伤和其他行为问题更为常见,且可能变得更难处理。至少年期,少数患儿症状改善,另一部分则行为退化。智力严重低下的患儿,可能会出现癫发作,至成年期,很多患者处于严重功能缺
  • 中国儿童孤独症谱系障碍患病率 Ｍｅｔａ分析

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    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

    作者： 陈文雄

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,贾美香,提示,徐秀,自闭,自闭症,克氏,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,孤独谱系,婴幼儿孤独症

    早期筛查 量表的灵敏度相比特异度更重要；克氏孤独症行为量表 （ＣＡＢＳ）、孤独症行为量表（ＡＢＣ）灵敏度相对较低，国 外 已 很 少 使 用。 孤独症婴幼儿筛查量表（ＣＨＡＴ）量表适合用于 ＡＳＤ 筛查，ＣＡＢＳ或 ＡＢＣ适于典型孤独症筛查；但是 ＣＨＡＴ 敏感性低，也不适合作 为 筛 查
  • 关注智力发育迟缓学生，有效实施劳动教育

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    2025.07.30

    来源：福建省蕉城区特殊教育学校

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：认知,特殊教育,特教,发育迟缓,残障儿童,王红,蕉城区特殊教育学校

    智力发育迟缓学生在学习能力以及身心特点方面存在较为明显的个体差异,关注其智力及适应行为缺陷,实施有效的劳动教育有助于培养他们适应社会生活、自食其力的能力,助其掌握一定劳动技能,养成良好的劳动习惯,促进智力发育迟缓学生的社会化发展。
  • 出生时相关因素对婴儿气质类型的影响

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    2022.08.11

    来源：中国妇幼健康研究2019年1月第30卷第1期

    作者： 王红

    栏目：名家论文

    关键词：模仿,感觉统合,亲子依恋,气质类型,行为问题,

    气质既是人格发展的基础，也是性格的核心。气质又是个体对体内、外刺激以情绪反应为基础的行为方式，是个性心理特征之一。有关文献报道智能发展和气质类型的关系为气质积极的易养型儿童智能发展程度相对气质偏消极的难养型儿童来讲高一些。但不同气质特点的个体与周围世界的作用方式各不相同，这会影响婴幼儿与周
  • 谈混龄环境下学前融合教育的开展

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    2023.04.27

    来源：教育实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：谈混龄环境下学前融合教育的开展,发育迟缓,早期干预,社交障碍

    由于学前教育没有统一的教学大纲和教材,没有固定、量化的教学评价，因此，学前融合教育在实践层面没有太多的牵绊与制约，能够基于园所、教师、幼儿不同的情况进行多元化、针对性的探索0其中，混龄环境为学前融合教育的实施提供了一种全新视角。
  • 公共图书馆自闭症群体就业支持服务策略研究

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    2021.12.31

    来源：图书馆学刊 2021年第7期

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：国外自闭症,孤独症,自闭症,融合教育,认知,辅助,社交故事,自我管理,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,特教,刻板行为,世界自闭症日,康复机构,成年自闭症,社交技能,社会交往,结构化,自闭症就业,自闭症康复,自闭症患者,自闭症患者就业,自闭症日,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,辅助沟通,广州市残联

    面向自闭症群体开展就业支持是图书馆残疾人服务在服务广度和深度方面的延伸和突破，有助于进一步强化公共图书馆的社会职能，对保障残疾人平等权益、实现全面建成小康社会的发展目标而言意义重大，同时自闭症群体就业支持服务作为一种创新型主题服务方式
  • 随班就读：阿斯伯格综合征高中生的干预实践

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    2025.02.05

    来源：中小学心理健康教育2023年第19期总第546期

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    关键词：阿斯伯格综合征,强化物,正强化,行为塑造法,行为塑造,认知行为疗法,儿童康复,康复训练,情绪激动

    根据相关特征和行为的观察，结合文献研究确定有针对性的辅导方案。方案涉及的研究方法包含引导式参与、行为塑造法、认知行为疗法等。此方案重视实际情景的引导示范，与学生针对已发生的具体问题进行交流沟通、情绪疏解或行为引导，帮助学生建立剖析社交信息的架构，建立正确的自我认知。
  • 孤独症谱系障碍儿童睡眠情况调查

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    2019.12.23

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    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,邹小兵

    新医学 ２０１ ７ 年 ２ 月第 ４８ 卷第 ２ 期
  • ​在特殊教育学校开展培智音乐教学的探讨

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    来源：音体美劳教学下旬刊2021年4月

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    在社会经济的持续快速发展中，人们的生活水平不断地提升，越来越多的人开始重视特殊学生的教育问题。特殊学校的音乐教学，不仅可以帮助教师营造宽松舒适的教学氛围，还有利于培养特殊学生积极乐观的生活态度，对其身心健康的发展十分有益。所以，这就需要特殊教育学校开展培智音乐教学，充分发挥音乐的育人功能和
  • 焦点解决护理模式对精神发育迟缓伴行为缺陷患者的影响影响

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    来源：郑州大学第三附属医院,

    作者： 张玲

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,孤独症,认知,自我管理,脑瘫,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症谱系,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,李海,张玲,王慧,张晓燕

    但临床上在精神发育迟缓伴有行为障碍患者中应用焦点解决护理模式的相关研究较少。对此，为进一步明确焦点解决护理模式的应用价值，本次研究观察并分析了为精神发育迟缓伴行为缺陷的患者提供焦点解决护理模式的效果及对其生活自理能力的影响，现报告如下

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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威海多福山康复有限公司
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性质：民办康复机构

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威海多福山康复有限公司
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性质：民办康复机构

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长沙县星苑儿童康复中心
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湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

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长沙县星苑儿童康复中心
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性质：民办康复机构|连锁康复机构

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英德市海豚之家儿童康复中心
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特教老师

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英德市海豚之家儿童康复中心
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性质：民办康复机构

融合康复师

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特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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