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源汇区博爱学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：源汇区博爱学校
成立时间：1998年11月24日
机构全称：漯河市源汇区博爱学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：河南,漯河市,源汇区,东大街121号 导航
专栏简介：源汇区博爱学校服务平台总共收录了源汇区博爱学校在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，源汇区博爱学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握源汇区博爱学校的专业能力，从而对河南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【学校概况】漯河市源汇区博爱学校的前身是东大街小学辅读班，创办于1987年9月，于1998年11月24日挂牌为源汇区培智学校，又于2007年5月18日正式更名为“源汇区博爱学校”。源汇区博爱学校已有20多年的历史了，它是漯河市唯一的一所特殊（培智）教育学校。校占地面积7963.88平方米，学校校舍面

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    邹平市特殊教育学校被确定为“智力二级机构”“孤独症一级机构”

    来源：腾讯新闻

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    栏目：自闭症行业

    关键词：邹平市特殊教育学校,特殊教育

    日前，滨州市残联邀请山东省康复专家组一行到邹平市特殊教育学校进行康复机构定级评审验收。专家组通过实地查看、资料查阅、问卷调查等，最终形成了滨州市残疾儿童定点康复机构现场集中评审认定结果，邹平市特殊教育学校达到了评审标准，并被确定为“智力二级机构”“孤独症一级机构”。
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    作者：文怡

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  • 永州市特殊教育学校冬至日包饺子大赛

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    2021.12.21

    来源：永州市特殊教育学校

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    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育,生活自理,永州市特殊教育学校

    永州新闻网讯（记者唐波涛唐俊通讯员盘鑫）这是一群特殊的孩子，他们很多人生活在“无声”的世界，这是一个渴望得到社会关爱和理解的“特殊”群体。永州市特殊教育学校校长兰新全表示，通过厨艺展示和包饺子竞赛的形式，组织全体教师与236名留守残疾学生一起过冬至节，进一步加强学生劳动实践教育，弘扬中华民
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    来源：九江新闻网

    作者： 胡蕊蕊 黄泰

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    关键词：九江市特殊教育学校

    杨文斌“六一”前夕走访慰问少年儿童时指出为少年儿童成长成才创造良好社会环境让孩子们在灿烂的阳光下健康茁壮成长九江新闻网讯（九江日报全媒记者胡蕊蕊黄泰／文刘家／摄）5月31日，市委副书记、市长杨文斌来到中心城区部分学校、幼儿园亲切看望慰问少年儿童，代表市委、市政府向全市广大少年儿童致以节日祝
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  • 2023年01月31日蚌埠市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

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  • 常德市安乡县特殊教育学校开展常见传染病预防知识讲座

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    拉萨市特殊教育学校的老师获得全国妇联授予优秀女性的至高荣誉

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    她们既是这群学生辛劳的园丁，也是孩子们口中亲爱的“妈妈”，更是荣获全国三八红旗集体荣誉称号的拉萨市特殊教育学校妇委会成员。拉萨市特殊教育学校老师黄惠说，她从2004年到这里工作以来，一直从事聋教育的语文教学工作。
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    栏目：自闭症公益

    关键词：扬州特殊教育学校,特殊教育,残障学生

    在2025年10月15日国际盲人节来临之际，扬州特殊教育学校茉莉花盲生乐队联合“天天陪伴”成长中心以“陪伴筑光，乐动心灵”为主题开展联谊活动。

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  • 特殊教育办学质量调研组走进南京市玄武区特殊教育学校

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    2024.09.26

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

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    关键词：融合教育,特殊教育,特教,南京市玄武区特殊教育学校

    2024年9月23日，中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所副研究员杨希洁、华夏出版社副主编刘娲、江苏省教科院中小学教研室特教教研员汪斯斯、江苏教育学会特殊教育专业委员会副理事长顾明珠、《现代特殊教育》杂志主编于国宁莅临南京市玄武区特殊教育学校开展特殊教育办学质量调研指导。
  • 广州市康纳学校联合广东革博开展五四青年节活动

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    2024.05.08

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    关键词：孤独症,广州市康纳学校

    为深入贯彻落实党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要论述，值五四青年节即将到来之际，广州市康纳学校携手广东革命历史博物馆联合开展了“逐信仰之光 谱青春华章”五四青年节主题活动。
  • 绵阳市特殊教育学校区级课题开题报告会圆满召开

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    2023.01.12

    来源：绵阳市特殊教育学校

    栏目：特教资讯

    关键词：绵阳市特殊教育学校,区级课题开题报告会

    绵阳市特殊教育学校崔秀梅校长携课题组全体成员全程认真参加。绵阳市游仙区教育研究室何金芬主任表示本课题研究意义颇大，同时提出研究问题一定要聚焦，研究目标要进一步完善，要从教师和学生成长目标、工作目标、科研目标三大维度进行阐述，研究内容需紧扣研究目标。
  • 州市康纳学校学子在大湾区特奥运动会上喜获佳绩

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    2024.11.12

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    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,广州市康纳学校

    ​追随十月和风，沐浴秋日暖阳。为贯彻全民健身发展战略，弘扬奥林匹克精神，2024年11月7日，我校应邀组队参加特奥田径项目比赛。10名运动员以及教师和家长代表，满怀着热情与期待，欢聚南沙区启慧学校，共筑特奥梦，携手奔未来。
  • 喜报丨扬州市特殊教育学校荣获“扬州市文明校园”称号

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    2023.12.28

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,李雪,扬州市特殊教育学校

    近期，中共扬州市委、扬州市人民政府公布了《关于命名 2021—2022 年度扬州市文明乡镇、文明村、文明社区、文明单位、文明校园、文明行业的决定》，扬州市特殊教育学校荣获“扬州市文明校园”称号。
  • 深圳市第二特殊教育学校教师十八人次在2025年广东省特殊教育专业学术会议征文活动中获奖，三名教师做分享交流

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    2025.12.05

    来源：深圳市第二特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,深圳市第二特殊教育学校

    11月1日上午，2025年广东省特殊教育专业学术会议在惠州工程职业学院举行。本次会议以“粤启新程，融创未来”为主题。深圳市第二特殊教育学校教师代表与全省各地的特殊教育专家、学者和教师一同围绕特殊教育领域的前沿研究成果、发展趋势及实践经验，展开深入交流与探讨。
  • 共融共享 快乐成长：那曲市特殊教育学校第34个全国助残日系列活动

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    2024.05.22

    来源：那曲市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童,那曲市特殊教育学校

    ​2024年5月19日是第34个全国助残日，主题是“科技助残，共享美好生活”，那曲市特殊教育学校也组织了一系列丰富多彩的活动，旨在促进平等融合，共筑美好未来。
  • 玉溪市特殊教育学校召开2024年纪律作风建设暨警示教育工作会议

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    2024.01.24

    来源：玉溪市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：玉溪特校,玉溪市特殊教育学校,特教

    进一步教育引导教职工知敬畏、存戒惧、守底线，继续抓牢以案为鉴，筑牢思想根基，切实增强教职工责任意识、廉政风险意识。2024年1月13日，玉溪市特殊教育学校召开2024年纪律作风建设暨警示教育工作会议，全体班子成员、中层干部、党员、教研组长、重点岗位人员共计80余人参加会议。
  • 全国毽球公益推广大篷车活动走进泉州市特殊教育学校

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    2023.11.21

    来源：泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：泉州特殊教育学校,特教,特殊教育

    加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”，由国家体育总局社会体育指导中心、中国毽球协会主办的“天行毽·毽行九州”2023年全国毽球公益推广大篷车活动于2023年11月17日在泉州市特殊教育学校隆重举行。
  • 校际交流搭桥梁，助力教育提质效：柳州市特殊学校到护苗教育开展校际交流活动

    2.9K

    2025.10.30

    来源：南宁市护苗教育培训学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：护苗教育,特殊教育,个性化教育,柳州市特殊教育学校

    为进一步深化特殊教育领域合作，共同探索高质量发展路径，2025 年 10 月 21 日下午，柳州市特殊教育学校校长余宏伟率领一行六人莅临护苗教育开展深度校际交流活动。护苗教育领导对此次聚焦特殊教育的交流高度重视，一场围绕特殊教育发展的深度对话就此拉开帷幕。

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  • 超声血流动力学参数用于胎儿宫内发育迟缓评价中的价值分析

    1.9K

    2025.07.22

    来源：巴彦淖尔市医院超声科

    作者： 杨文

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：儿童智力,发育迟缓,早期干预,张末,王静,杨文

    为更准确地对这一症状予以测定，本文对与妊娠相关脐动脉、肾动脉及大脑中动脉三大脉管的血流参数进行综合测定，并将结果与正常胎儿进行比较，探讨超声血流动力学参数用于胎儿宫内发育迟缓诊断中的价值。报道如下。
  • 职前幼儿教师的学前融合教育态度调查研究

    1.7K

    2024.08.29

    来源：2021.4下半月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,特教,特殊儿童,言语障碍,南京特殊教育师范学院,黄晶晶,陈立

    目前，国内关于学前融合教育态度的调査,对职前幼儿教师的关注相对较少。现有研究结果表明，我国职前幼儿教师对学前融合教育的态度，有的持积极态度⑷⑸⑹、有的持中立态度⑺⑻、也有的持消极态度⑼。这说明，我国职前幼儿教师对学前融合教育的态度并不一致,显然不利于学前融合教育实践的开展。本研究将以中职校
  • MTHFRC677T基因多态性与孤独症谱系障碍易感性关系的Meta分析

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    2025.04.03

    来源：循证医学

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,ASD,CARS,aba,儿童孤独症,孤独症谱系

    MTHFR基因多态性可通过改变DNA甲基化和叶酸代谢降低MTHFR酶活性，可能与ASD等神经障碍有关［6］。目前已有较多关于MTHFR基因多态性与ASD风险之间的研究，但结论存在一定争议。因此，本研究采用Meta分析的方法对已有研究进行统计，以明确MTHFRC677T基因多态性与ASD易感
  • 强迫障碍认知行为治疗技术成分的应用现状调查

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    2022.07.21

    来源：中国健康心理学杂志 2012年第 20卷第 5期

    作者： 韩海英

    栏目：名家论文

    关键词：精神疾病诊断,行为治疗,韩海英,强迫障碍,Obsessive－compulsive disorder,OCD

    强迫障碍(Obsessive－compulsive disorder；OCD)是以强迫观念、强迫冲动或强迫行为等症状为主要表现的一种神经症。患者深知这些强迫症状不合理、不必要，但却无法控制或摆脱，因而焦虑和痛苦。强迫障碍的认知行为治疗中，行为技术(尤其是ER／RP)的使用频率很高，而认知技
  • 21世纪以来我国融合教育教师研究可视化分析

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    2023.01.10

    来源：绥化学院学报第41卷第10期2021年10月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：21世纪以来我国融合教育教师研究可视化分析,于翔,王雁,华中师范大学,北京师范大学

    随着我国融合教育的推进与发展，越来越多的学者开始关注融合教育教师，相关研究也呈上升趋势，在教师融合教育素养、融合教育教师的职前培养、融合教育教师的职后发展等方面已获得了阶段性的研究成果。但总体来看目前关于融合教育教师的研究力度依然不足；跨学科、跨方法及跨领域的交叉研究较少；研究主题主要集中
  • 智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究

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    2023.03.17

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅

    “残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”国家社会科学基金教育学一般课题（课题号:BHA190138）成果【摘要】：用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现，大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的，表现为父母觉得不要由着孩子、夫妻的教育意见应该一致
  • 基于人脸表情识别的自闭症儿童辅助诊断

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    2023.07.10

    来源：数字技术与应用第40卷第7期2022年7月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,自闭症,社会认知,模仿,自闭症儿童

    （1）自闭症儿童能自发表现出模仿，但在模仿进程上表现出缺陷。 （2）自闭症儿童观看愉悦情绪视频，引起的情绪变化与正常儿童无显著差异，观看悲伤情绪视频时，当视频消失后，自闭症儿童的悲伤情绪立即降低，而正常儿童的悲伤情绪反而表现出升高的趋势。 （3）自闭症儿童与正常儿童均未随着悲伤情绪强度
  • 孤独症儿童母亲的亲职压力及相关因素研究

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    2020.01.03

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 唐春 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    秦秀群　唐春　朱顺叶　梁亚勇　邹小兵@(中山大学附属第三医院儿科,广州510630　@通信作者Email:zouxb@ 163.net)【摘　要】目的:探讨孤独症儿童母亲的亲职压力及影响因素。方法:采用亲职压力指标简表(包括亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简
  • 婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的诊断价值分析＊

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    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第1期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,提示,语言发育,邹小兵

    本研究结果发现,正常婴幼儿全量表分数与儿童性别无关,说明婴幼儿社会认知发展与性别无关,符合婴幼儿社会认知发展规律。国内研究也证实,婴幼儿期男女之间在智力、精神运动发育的差异无显著性[4]。但全量表分数与年龄显著相关,这些都符合婴幼儿社会认知发展规律[5]。因此,本研究不区分性别,制订广佛地
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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性质：民办康复机构|连锁康复机构

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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