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合肥春语儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:合肥春语儿童康复中心
成立时间:2016年04月19日
机构全称:合肥市蜀山区春语儿童康复中心
负 责 人 :计恩芳
性     质 :民办康复机构 | 家长创办机构 | 残联定点机构
区     域 :安徽,合肥市,蜀山区,环湖东路398号 导航
专栏简介:合肥春语儿童康复中心服务平台总共收录了合肥春语儿童康复中心在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,合肥春语儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1068位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握合肥春语儿童康复中心的专业能力,从而对安徽自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:合肥市蜀山区春语儿童康复中心简称“合肥春语儿童康复中心”,是一家专注于听力障碍、智力障碍、孤独症儿童康复的民营非盈利性机构(NGO),2017年5月被纳入省民生工程贫困残疾儿童抢救性康复项目,中心是多家助听设备厂家听障儿童定点康复训练机构,安徽省内知名高校留学教育实践基地等,受到政府、家长和社会各界的一致好评。
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  • 合肥春语儿童康复中心在合肥蜀山区哪个位置,如何才能找到?

    132

    2024.06.28

    合肥春语儿童康复中心在合肥蜀山区哪个位置,如何才能找到?

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:合肥春语儿童康复中心在合肥蜀山区哪个位置,如何才能找到?,合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    合肥春语儿童康复中心于2016年04月份开业,是一家民办康复机构 | 家长创办机构 | 残联定点机构,地址位于安徽合肥蜀山区环湖东路398号
  • 合肥春语儿童康复中心_合肥蜀山区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    1.9K

    2024.03.10

    合肥春语儿童康复中心_合肥蜀山区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:合肥春语儿童康复中心教学情况?,合肥自闭症儿童康复/语言训练

    合肥春语儿童康复中心_合肥自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
  • 巢湖学院启明星心理协会“教育关爱服务”实践团赴合肥市蜀山区春语儿童康复中心学习交流

    2K

    2023.07.06

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症儿童,感统训练,合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    为弘扬社会正能量,更好地关爱弱势儿童,呼吁更多人关注听障、智障、孤独症儿童,巢湖学院启明星心理协会“教育关爱服务”实践团于7月3日、7月4日赴合肥市蜀山区春语儿童康复中心参观学习。
  • 合肥市残联领导莅临合肥春语儿童康复中心开展工作指导

    3K

    2023.06.16

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:合肥市残联,残疾人事业,合肥春语儿童康复中心

    ​6月15日上午,合肥市残联副理事长杨智慧以及组联处相关领导共同参观了由蜀山区盲协副主席、星光大道盲人歌手岳雷与合肥春语儿童康复中心共同打造的—星梦录音棚。
  • 合肥市蜀山区春语儿童康复中心第三十三次全国助残日活动圆满落幕

    3.1K

    2023.05.19

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:残疾人事业,合肥市蜀山区春语儿童康复中心,全国助残日活动

    第三十三次全国助残日活动主题为“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系,促进残疾人事业全面发展”。为增强人们的扶残助残意识,激发全社会扶残助残的热情,我们举办了全国助残日主题活动,本次活动由合肥市蜀山区残疾人联合会主办,蜀山区井岗镇党委、蜀山区井岗镇兴民社区党委联合蜀山区春语儿童康复中心承办
  • 合肥市残疾人康复中心赴合肥春语儿童康复中心开展​“四联四定”康复技术指导工作

    2.6K

    2023.05.17

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症,儿童康复,合肥春语儿童康复中心

    合肥市残疾人康复中心党支部是合肥春语儿童康复中心的“四联四定”结对单位,为促进合肥春语儿童康复中心更好地开展康复工作,更好地服务学生和家长, 5月16日下午,合肥市残疾人康复中心副主任杨柱,科室负责人毛映宇、郑莉莉,办公室副主任夏杰一行赴春语开展康复技术指导专项对接会。
  • 蜀山区春语儿童康复中心“妙笔聚星光·春语征文之星”评选活动,报名开启

    2.6K

    2023.04.11

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童康复,蜀山区春语儿童康复中心,特殊儿童,妙笔聚星光·春语征文之星评选活动

    为丰富征文比赛活动效果,动员更多家长和社会人员接纳、关爱特殊儿童,蜀山区春语儿童康复中心决定举办“妙笔聚星光·春语征文之星”评选活动,并再次开放征文投稿通道。
  • 特殊孩子音乐治疗——春语特色音乐课程开启报名

    2.8K

    2023.04.11

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊孩子音乐治疗,春语特色音乐课程,关于春语儿童康复中心的教学模式和教师阵容问答,奥尔夫音乐教育体系

    语言沟通能力低下是特殊孩子最突出的问题。轻度和中度的孩子有可能发展出基本的语言能力,但是重度和极重度的孩子必须学习诸如手语或利用图片等非语言的交流法。音乐活动是一种学习沟通技能的理想方法。这次春语有什么教学模式呢?这次主要开设两种模式的教学。第一种是一对一课程教学,有:架子鼓、钢琴、声乐等
  • 蜀山区春语儿童康复中心“妙笔聚星光·春语征文之星”评选活动启动报名

    3K

    2023.04.07

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童康复,特殊儿童,蜀山区春语儿童康复中心,妙笔聚星光·春语征文之星评选活动

    01活动报名扫码即可为你喜欢的征文投票有参与意向的家长也可以扫码投稿或点击链接进入:https://77pingxuan.pingxuan365.com/custom/pxoZk202活动规则1.已参与的家长可以进行转发拉票。
  • ​春语儿童康复第十六个世界自闭症日活动邀请

    2.1K

    2023.03.29

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:第十六个世界自闭症日活动邀请,合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    我们诚邀您参与4月1日下午三点的“携手同行,筑梦星空”主题活动,现场有老师、学生的精彩表演,有家长孩子的温暖互动,也有来自星宝家长的真情分享,让我们一起感受爱,感受希望,星光璀璨,我们只等你来。”活动邀请活动时间:4月1日下午3点-4点活动地点:蜀山区弘阳广场一楼活动主题:携手同行,筑梦星
  • 合肥市蜀山区春语孤独症儿童的康复专业提升|中精协丙级培训,让自闭症不再孤独

    2.4K

    2023.03.15

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:特教资讯

    关键词:中精协丙级培训,中国精协CNABA培训讲师,春雨合肥培训,孤独症儿童的康复

    为加强特教老师知识技能水平,进一步提升干预质量,解决特教老师在日常教学中典型个案问题,2023年3月10日,在合肥市残疾人康复中心的指导下,春语儿童康复中心联合合肥多家特教机构,特邀中国精协CNABA培训讲师、BCBA刘林妹老师进行为期三天的中精协丙级培训。
  • 合肥市残联到春语儿童康复中心开展爱心助残“两节”送温暖活动

    2.5K

    2023.03.02

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:合肥市残联,春语儿童康复中心,爱心助残两节送温暖活动

    2月27日下午,市残疾人康复中心主任、党支部书记刘亚琳一行赴春语儿童康复中心开展了2023年爱心助残“两节”送温暖活动。此次活动针对合肥户籍且有残疾证的儿童,一共16个名额,每个家庭300元现金捐款。

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

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    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

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    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

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    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起,大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目,具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中,对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明,这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说,这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示,只要自闭症的医学研
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一

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  • 盐酸哌甲酯控释片联合针刺治疗小儿多动症临床观察

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    2023.05.31

    来源:光明中医2022年2月第37卷第4期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,认知,儿童多动症,感觉统合训练,行为矫正

    多动症即注意缺陷多动障碍是小儿心理行为异常的表现,属于小儿常见病,病因与心理刺激、遗传因素、生长环境、神经功能异常等存在联系,患儿可出现运动行为、情绪表达以及学习能力下降,影响患儿学习生活。临床治疗小儿多动症主要采取药物疗法,然而药效单一,疗效不佳,患儿预后效果较差。联合盐酸哌甲酯控释片联
  • “我自闭了”成网络流行语,是调侃还是真病了?

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    2023.04.09

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,什么是孤独症,社交障碍

    孤独症是一种神经发育障碍,发病于婴幼儿时期,但会持续至青春期和成年。患了孤独症的孩子被称为“来自星星的孩子”,因为他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。但他们的生活远没有这个名字这么浪漫,一些孤独症患者能够独立生活,其他人则有严重残疾,需要终身护理和支持。
  • 国外关于体育游戏干预孤独症的研究

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    2023.10.21

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,执行功能,重复刻板行为,社交技能,社会交往

    随着科技的发展,有研究者开始使用体感游戏(通过肢体变化来操作的电子游戏)对孤独症儿童进行干预。EdwardsJ等人,通过两组前后对照实验,进行两周6次的体感游戏(XboxKinect)干预,发现体感游戏无法提高孤独症儿童的运动技能,但能提升孤独症儿童对技能的感知能力
  • 浅谈体态律动在心智障碍儿童中的康复训练与效果评估

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    2024.02.28

    来源:中国民族博览

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:心智障碍儿童中的康复训练,儿童康复,发育迟缓,康复训练,特殊儿童,认知能力

    如今我们团队以达尔克罗兹体态律动这种形式作为干预手段,相信日后在更多专业人士的参与下、社会知名人士的支持下,结合最新的康复手段和跨界的治疗方式(如舞动治疗、戏剧治疗、绘画治疗等),增强他们的社会适应能力、学会生存的基本技能、建立和谐的人际关系,最终让他们具备独自处理自身事情的能力。
  • 论“五育融合教育”

    2.7K

    2023.06.15

    来源:2022.1中国电化教育总第420期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,泛化,结构化

    五育融合教育是一种迎合本土化STEM教育发展需求并践行全人教育理念的跨领域融合教育范式,其总体教育目标定位于“培育完整的人”。“完整的人”既是身心协调发展的人,也是知能、情感充分发展的人,更是德智体美劳全面发展的人。
  • 语言发育迟缓儿童训练综合护理干预效果分析

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    2023.07.13

    来源:福建医药杂志2022年4月第44卷第2期

    作者:

    栏目:语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词:自闭症,语言障碍,精细动作,感觉统合,儿童语言发育迟缓

    对于伴有智力运动发育落后问题、孤僻不合群等语言发育迟缓的患儿,尽快进行诊断,定期复诊以及尽早进行科学干预,能够更好地促进患儿的康复。语言发育迟缓的患儿实施早期综合护理干预,将明显提高患儿的语言能力、社交行为以及适应能力,患儿的生活质量将得到明显的改善,也有助于其在未来更好地融入社会群体的生
  • 程序化拼音游戏训练联合行为矫正综合干预在儿童注意缺陷多动障碍康复护理中的应用

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    2023.04.06

    来源:微量元素与健康研究第39卷第4期2022年07月

    作者:

    栏目:康复训练理论,ADHD理论研究

    关键词:Achenbach儿童行为量表,多动症,社交障碍,行为强化,行为问题

    注意缺陷与多动障碍(ADHD)俗称多动症[1],以注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度等临床表现为主要特征,是儿童期神经发育障碍之一,极易导致长期学习困难,目前以积极有效矫正训练干预为主[2]。最新研究发现,程序化拼音游戏训练可提高语音意识、拼音识别能力[3],有助于康复。本研究针对
  • 高孤独特质学龄儿童的智力结构及其特征的测试分析

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    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2018年04月第26卷第4期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    本研究通过 WISC-Ⅳ对不同 AT 儿童的认知水平及智力结构进行量化,一方面,WISC-Ⅳ是现有的智力评估系统中最具代表性的工具;另一方面,国内外研究尚未就不同 AT 人群特别是儿童探讨其内部的智力结构差异[8,14]。尽管不少研究通过不同的认知任务反映高 AT 人群的认知特点,但仅描述
  • 自闭症儿童融入普通幼儿园的支持策略

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    2024.09.20

    来源:《师道道》教研2021年第56期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,家庭训练,幼儿园融合,康复训练,特教老师,生活自理,认知能力,东莞市特殊幼儿中心

    普通教育机构应该开展融合教育,创造条件让在特殊机构接受康复教育后的自闭症儿童走入普通幼儿园的普通班进行随班就读。自闭症儿童在幼儿园接受融合教育下的随班就读,以促进其社会性的发展和社会功能的改善,帮助其最大限度地回归主流社会。
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

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    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。
自闭症康复师

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1-3年,大专

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合肥市蜀山区春语儿童康复中心

成立:2016-04-19

性质:民办康复机构|家长创办机构|残联定点机构

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1-3年,大专

五险一金 定期体检 全勤奖 年终奖 员工旅游 节日福利
合肥市蜀山区春语儿童康复中心

成立:2016-04-19

性质:民办康复机构|家长创办机构|残联定点机构

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