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肯纳教育中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：肯纳教育中心
成立时间：2018年01月03日
机构全称：深圳市肯纳教育发展有限公司
负 责 人 ：李瑞波
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：广东,深圳市,罗湖区,罗芳路新秀村交运综合楼二楼201 导航
专栏简介：肯纳教育中心服务平台总共收录了肯纳教育中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，肯纳教育中心目前的内容数量在全国所有机构中位居2204位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握肯纳教育中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：肯纳教育中心是海纳特教集团旗下康复机构，成立于2017年，专注于为自闭症及发育迟缓的孩子提供入园衔接班，社交提高班，幼小衔接班等的班级制课程，全面对接幼儿园和小学阶段的课程和教育。中心主要采用“教育+康复”的班级制与一对一强化课程教育模式，实施将以帮助孩子实现生活自理和融入学校，融入社会为目标，为星

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肯纳教育中心专栏sign up

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  • 肯纳教育中心在深圳罗湖区哪个位置，如何才能找到？

    168

    2024.06.09

    肯纳教育中心在深圳罗湖区哪个位置，如何才能找到？

    来源：深圳市肯纳教育发展有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：肯纳教育中心在深圳罗湖区哪个位置，如何才能找到？,深圳市肯纳教育发展有限公司

    肯纳教育中心于2018年01月份开业，是一家民办康复机构，地址位于广东深圳罗湖区罗芳路新秀村交运综合楼二楼201
  • 肯纳教育中心_深圳罗湖区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    2.5K

    2023.08.24

    肯纳教育中心_深圳罗湖区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：肯纳教育中心怎么联系?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

    肯纳教育中心_深圳自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 喜报：广州市康纳学校在2022年广东省特殊教育专业学术年会中收获硕果

    1.7K

    2023.01.11

    来源：广州市康纳学校

    栏目：机构资讯

    关键词：广东省特殊教育专业线上学术年会,特殊教育,康纳学校,孤独症儿童融合教育

    此外，刘懿诗、贾红桃老师的论文《道阻且长“融”则将至——融合教育中孤独症儿童“回流”问题及原因探析》获年会征文评选“特等奖”。钟卜金校长在“特殊教育高质量发展”校长论坛进行题为“有爱就有希望，激发每一个生命——康纳学校康教模式介绍”的分享报告。
  • 深圳市残疾人综合服务中心开展2020年残疾人抖音短视频平台营销技能培训班

    1.2W

    2020.08.02

    来源：深圳市残疾人综合服务中心

    栏目：热门机构资讯,机构资讯,

    关键词：深圳市残疾人联合会,深圳市残疾人综合服务中心

    以下文章来源于深圳市残疾人综合服务，作者教育就业部深圳市残疾人综合服务深圳市残疾人综合服务中心系深圳市残疾人联合会直属事业单位，于2015年12月经深圳市机构编制委员会批准成立。为统筹做好疫情防控和残疾人职业技能提升工作，助力打赢疫情防控阻击战，市残疾人综合服务中心严格按照省、市相关决策部
  • 惠州护苗培智：四方合作培养特教康复人才，促进融合教育发展

    1.9K

    2022.11.15

    来源：护苗天地

    栏目：特教资讯

    关键词：融合教育,惠州护苗培智学校,柳州市孤独症康复技能培训班

    护苗教学团队于近日参与开展了2022年柳州市智力残疾和孤独症儿童康复专业技术人员康复技能培训班（第一期）。近年来，特殊教育人才紧缺，此次合作四方将本着“优势互补、资源共享、互惠共赢、共同发展”的原则，为进一步推进融合教育师资培训奠定基础，带动柳州市融合教育发展，提升康复教师师资水平，从而形
  • 深圳市残疾人创业创新大赛报名即将截止，20万元奖金等你拿！

    1.3W

    2020.10.25

    来源：深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会

    栏目：热门机构资讯

    关键词：残疾人事业,示范,深圳市残疾人联合会,深圳市残疾人综合服务中心

    深圳守望协会以下文章来源于深圳市残疾人综合服务，作者残疾人综合服务深圳市残疾人综合服务中心系深圳市残疾人联合会直属事业单位，于2015年12月经深圳市机构编制委员会批准成立。谱双区乐章，筑共融梦想自从6月30日启动以来，深圳市残疾人创业创新大赛受到社会各界的广泛关注。大赛秉承对残疾人群体的
  • 清镇市特殊教育学校：用心用情关心关爱特殊残疾学生

    1.5W

    2021.11.17

    来源：清镇市特殊教育学校

    栏目：特教资讯

    关键词：特殊教育,清镇市特殊教育学校

    据了解，清镇市特殊教育学校一直以来高度重视经济困难、留守、单亲家庭、外来务工家庭、心理和行为异常等特殊残疾学生关爱工作，坚持以“一个不能缺，一个不能少，一个不能差”为目标，用心用情开展“雨露”关爱工作，为全校25名特殊学生从生活上关心，学习上帮助，心理上疏导，营造健康、快乐、平等、和谐的成
  • 乘风破浪，直挂云帆||睿智全纳助力驻马店市融合教育体系建设

    2W

    2020.07.16

    来源：北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

    栏目：特教资讯

    关键词：儿童语言,融合教育,北京睿智全纳教育

    2020，一场疫情让我们的融合教育事业有了些许的遗憾，但请你相信所有的遗憾都是对惊喜的铺垫，时间为我们雕琢出了最美的融合教育曲线。融合教育事业迎来了新篇章~睿智全纳15年融合教育模式落地中原大地睿智全纳教育康复中心作为海淀区AAAAA级社会组织，作为学前融合教育的窗口，作为全国第一融合教育
  • 指尖燃梦，茉莉飘香：扬州市特殊教育学校盲童管乐团奏响少年向党最强音

    2.3K

    2025.12.05

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,张玉,扬州市特殊教育学校

    ​11月30日下午，扬州音乐厅内旋律悠扬、温情涌动。扬州市特殊教育学校茉莉花盲童管乐团的孩子们，以指尖为翼、以音乐为光，在“茉莉芬芳 少年向党”专场音乐会上奏响生命强音与文明赞歌，让现场的道德模范、文明单位代表及师生代表们深深动容。
  • 护苗教育到佛山市高明区启慧学校参观交流

    2.8K

    2024.12.25

    来源：佛山市高明区启慧学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：佛山市高明区启慧学校

    ​12月20日下午，我校赖星炎书记、邓晓慧校长携教师代表到佛山市高明区启慧学校开展参观交流活动。启慧伍世强校长、区伯基老师带领大家参观学校的种植、养殖基地和校园，并介绍校劳动教育教学课程、课题开展的情况和取得的成效。
  • 2024年春季学期柳州市特殊教育学校开展安全生产月系列活动

    2.2K

    2024.07.09

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,特殊教育,柳州特殊教育学校

    为落实消防安全主体责任和监管责任，打通消防“生命通道”，切实提高校园火灾防控水平，6月7日-6月11日由余宏伟校长和孔祥飞书记带队，安全稳定办公室牵头对我校安全疏散通道、安全出口、消防车通道、应急逃生窗等进行了全面系统的排查与整治。
  • 南京市光华东街小学AI点亮童心创造，智能体助力科技教育

    2.1K

    2026.05.15

    来源：南京市光华东街小学

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,南京市光华东街小学

    5月11日至13日，南京市中小学人工智能教育研究中心作为江苏教育的唯一代表，参加教育部主办的2026世界数字教育大会全球数字教育成果展。研究中心本次参展主题为“AI赋能未来教师公益计划”，展示内容涵盖教、学、管、评、研、育、创七大模块，南京市光华东街小学“童创实践营—AI赋能小学科技教育”

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  • 阿立哌唑联合感统训练对自闭症谱系障碍共效观察病注意缺陷多动障碍儿童的疗效观察

    1.2W

    2021.12.30

    来源：国际精神病学杂志2021年第48卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,执行功能,ABC,ADOS,CARS,儿童自闭症,多动症,孤独症诊断,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,认知能力,高功能孤独症,陈凯云,岑超群

    目前研究认为阿立哌唑可以改善自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿注意力涣散和多动症状[4]，感统训练治疗可以改善自闭症儿童的自闭症行为和动作发展能力[53。本研究旨在分析阿立哌唑联合感统训练治疗自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效，现报道如下。
  • 学前融合教育中的玩教具应用初探

    2K

    2023.09.22

    来源：2021.3下半月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学前融合教育中的玩教具应用初探,阿斯伯格综合征,融合教育,唐氏综合征,感统训练,早期干预,问题行为,连福鑫,贺荟中

    玩教具在儿童发展有着非常重要的作用。实践中，特殊儿童的玩具仍然以普通儿童的通用型玩具为主，即便是教师在训练课程中使用的玩具也明显是治疗性大于娱乐性⑵。因此，对玩教具等教学支持工具的深入研究，有助于促进当前学前融合教育的发展。
  • 学龄前孤独症谱系儿童对人物面部表情的识别特征

    1.8W

    2020.02.08

    来源：中国临床心理学杂志 2008 年 第 16 卷 第 6期

    作者： 金宇 唐春 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：测试孤独症,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    尽管在本次面部表情识别任务中， 两组被试识别表情的正确率没有显著差异，但 ASD 儿童识别消极情绪高于正常对照儿童， 表情识别模式也存在差异,对表情的归因与对照组不同，或者判断与语言描述不符的表情时存在困难， 难以完全理解表情的意义[13]，以“非情感”方式识别表情的[14]。 有研究报道
  • 情境教学在学龄前自闭症社区适应训练中的应用

    2.1K

    2024.05.30

    来源： 教书育人（上旬刊）2021年第07期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：共同注意,精细动作,作业治疗,自闭症培训,轻度自闭症,泉州特殊教育学校

    情景教学正好能兼顾普通和自闭症幼儿的两方的思维特点，让幼儿从具体情境中学习，从直观环境中获取知识经验。社会适应障碍是自闭症幼儿两大核心障碍之一，针对社会适应障碍开设社区适应训练在学龄前自闭症课程体系中显得尤为重要。
  • 儿童早期视力筛查的意义及方法

    1.4W

    2022.07.29

    来源：中国儿童保健杂志 2012年06月第20卷第6期

    作者： 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：童梅玲,视力筛查,南京医科大学附属南京妇幼保健院

    儿童早期视力筛查可作为早期发现儿童眼病和视觉问题的一种重要手段，值得在儿童保健三级网络中大力开展，使儿童的一些常见眼病有机会得到早期发现、早期治疗，降低弱视发病率。
  • 自闭症儿童技能倒退现象研究进展

    2K

    2024.09.02

    来源：现代医药卫生2021年 6月第37卷第12期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,语言障碍,肠道微生物,肠道菌群,刻板行为,儿童康复,癫痫,ASD,儿童语言,发育迟缓,社交技能,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症诊断,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,郑州大学第五附属医院

    倒退型自闭症儿童在生长的第一个 1~ 2年里是正常发育随后是先前获得技能的突然或逐渐丧失。在自闭症患儿中典型倒退的技能是语言和(或)社会沟通能力。自闭症诊断访谈量表修订版(ADI-R)是帮助描述技能倒退特征的常用工具包括关于技能倒退的具体问题和指导。
  • 国外近 20 年自闭症谱系障碍个体亲社会行为的研究进展

    1.2W

    2021.12.31

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021 年 第 2 期

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：国外自闭症,阿斯伯格综合征,,自闭症诊断,自闭症谱系障碍,高功能自闭症

    纵观国内,ASD 个体亲社会行为的研究甚少,仅有 的几项研究停留在现状描述阶段,对于如何塑造 ASD 个体的亲社会行为,如何干预 ASD 个体亲社会 行为的实证研究几乎没有。 因此,应借鉴国外多样 化的干预方法和策略,结合我国实际情况进行创 新,探讨 ASD 个体亲社会行为的本土干预方案。
  • 宁欣汤联合耳穴贴压治疗儿童多动症的临床观察

    2.2K

    2025.11.17

    来源：重庆市江北区中医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论,诊断治疗理论

    关键词：儿童多动症,多动症,多动症儿童,张玉,吴雪

    从临床当前情况来看，常用的方法为西药治疗，但是效果并不显著。随着我国近些年的发展，中医技术逐渐应用，有研究数据显示，对多动症儿童将耳穴贴压与宁欣汤联合应用，可提高临床效果[2]。本研究将宁欣汤与耳穴贴压联合法进行应用，对临床效果展开分析。
  • 自闭症儿童运动发展障碍研究的进展与反思

    1.6K

    2023.07.07

    来源：教育观察2022年7月 第11卷第21期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,感觉统合,发育迟缓

    在运动干预领域,研究者一方面关注运动干预对自闭症儿童运动能力发展的影响,另一方面将干预的重心放在提高自闭症儿童的社交能力发展上。本文认为,运动干预有助于提升自闭症儿童的社交技能,而出现上述研究的不一致结论可能与干预时长有关。
  • 运用社会故事干预一例大龄自闭症学生的情绪行为问题

    2.4K

    2024.09.03

    来源：探索篇·教学研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：正向行为支持,特殊教育,刻板行为,自闭症儿童,行为问题,认知能力,杭州市萧山区特殊教育学校

    社会故事由美国教育学者 Gray 提出，是一种正向行为支持的方式，通过描述人物的行为、感觉和想法，以期待能都达到所预期的目标行为，如理解人际关系，表现适当行为。相关研究表明，社会故事法对改善自闭症儿童的情绪行为问题有一定的效果。本研究在借鉴前人经验的基础上，利用社交故事来实施对一名大龄自闭

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周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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性质：民办康复机构|残联定点机构

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