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兰州大学第二医院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：兰州大学第二医院
成立时间：2022年03月01日
机构全称：兰州大学第二医院儿童发育行为科
负 责 人 ：事业单位三级甲等
性     质 ：公办康复机构 | 公办诊疗医院 | 事业单位
区     域 ：甘肃,兰州市,城关区,临夏路萃英门80号 导航
专栏简介：兰州大学第二医院服务平台总共收录了兰州大学第二医院在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，兰州大学第二医院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握兰州大学第二医院的专业能力，从而对甘肃自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【科室简介】儿童发育行为科成立于2011年，位于兰大二院综合楼一楼和儿童医院四楼东侧，是省内首家集医疗、发育行为、教学、科研为一体的新型儿童心理与行为科室。心理与行为问题孤独症谱系障碍；运动发育障碍；精神发育迟滞；注意缺陷多动障碍；抽动障碍；学习障碍；对立违抗性障碍；品行障碍；言语及语言发育障碍；【

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    为进一步满足青岛市孤独症及谱系相关发育障碍儿童家长的需求，让孤独症孩子获得更专业、更权威、更有效的诊疗服务，帮助家长更深入地了解孤独症，8月16~17日，青岛市儿童发育行为康复中心特邀北京孤独症专家贾美香教授来院，【公益讲座】+【一对一咨询】，双重助力孩子成长。
  • 南宁护苗-关爱“儿童言语语言发育障碍”第一场义诊活动通知

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    南宁护苗关爱“儿童言语语言发育障碍”义诊活动开始啦。关注儿童语言障碍、抓住0-6岁语言发育黄金期，南宁护苗言语治疗部对存在语言问题的儿童进行免费言语评估和家庭指导。
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    关键词：常州海纳易生康复中心发育迟缓认知课,张家港星希望康复中心发育迟缓评估课,淮安市洪泽区特殊儿童康复中心发育迟缓家长课

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  • 浙特教院学子在第二届全国商业服务职业技能竞赛中勇夺佳绩

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    近日，全国行业职业技能竞赛——第二届全国商业服务职业技能竞赛“保健按摩师”赛项总决赛在河北雄安新区圆满落幕，来自全国22个赛区230名选手会师决赛，同台竞技。经过激烈角逐，由康复技术系邱建维、黄灵芝、沈琛越老师指导的康复治疗技术（推拿）专业林鑫同学获学生组第3名，严亦晨同学获第10名！同时
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    时间来到2024年的尾声，你会以一种什么样的方式迎接新年呢？在重庆两江新区，有一群人一直守护着“星星的孩子”，他们用医者的专业和仁心，用师者的爱心和耐心，陪着孩子们一起温暖跨年、一起前行。
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  • 西南儿童医院直播：如何帮助ADHD孩子建立良好的行为习惯

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    2022.12.10

    来源：成都西南儿童医院有限公司

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    关键词：如何帮助ADHD孩子建立良好的行为习惯,西南儿童医院直播

    孩子上课走神、小动作多做作业磨蹭拖拉，效率低脾气大，爱顶嘴，不服管教孩子行为问题一大堆，家长也头大专业老师现场亲自为你支招搞定熊孩子不能来现场的家长朋友，可以扫图中的二维码免费看直播哦。
  • 青白江区特殊教育资源中心开展2024年心理健康项目普惠服务第二期教师赋能培训活动

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    关键词：融合教育,正向行为支持,问题行为分析,成都市青白江区特殊教育学校

    2024年10月29日，青白江区残联、区特殊教育资源中心2024年“点亮生命·赋能成长”心理健康项目普惠服务第二期教师赋能培训在区特教学校开展。全区九年一贯制学校、小学所有资源教师、小学段随班就读班主任参加了本次培训。
  • 重庆小米熊儿童医院赴渝参加国际儿童脑健康学术盛会，聚力智能化康复新航向

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    2026.04.07

    来源：重庆小米熊儿童医院有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：发育迟缓,多动症,孤独症康复,重庆小米熊儿童医院

    4月2日，“2026儿童脑健康与心身发育障碍智能化康复国际学术会议暨重庆市医学传播学会儿童脑健康专委会成立大会”在重庆举行。本次大会由重庆市医学传播学会主办，重庆市慈善联合总会、重庆市残疾人福利基金会协办，重庆小米熊儿童医院承办。

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  • 现场直击，东方启音受邀出席第二届中国诊博会！

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    栏目：融合访谈,名人访谈

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,崔广利

    9月2日，由诊锁界主办的“第二届中国诊博会”在杭州开幕。作为稳居言语康复行业头部阵营的东方启音应邀出席，峰会上，东方启音创始人、技术运营副总裁崔广利女士作为特邀嘉宾，就「“聚焦思维”在12年言语康复的实践」这一话题在峰会上发表了精彩的演讲，获得与会医疗专业人士的认同。大咖齐聚，共话新思维诊
  • 中山大学附属第三医院儿科主任邹小兵：“自闭症”与“自闭”不只一字之差

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    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

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    栏目：名人访谈

    关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能自闭症,孤独症,行为矫正,社会交往,生活自理,世界自闭症日,提示,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的最佳治疗时间,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日,自闭症治疗,邹小兵

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  • 自闭症儿童有帮助他人的意识和行为吗？

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    2020.05.05

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

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    关键词：高功能自闭症,轻度自闭症,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,静进

    查阅文献来看，关于自闭症患者利他行为的研究并不多见。不过，有限的研究显示：自闭症儿童的利他行为决策能力确实发展异常和落后，他们在团体中缺乏互惠行为，即使有他人引导，其利他动机也很脆弱。有些高功能自闭症儿童虽然能明白他人的目的和意图，在提示下能够提供简单的帮助，但很难与他人完成合作任务。
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    2020.04.21

    来源：北京大学第六医院

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    栏目：名人访谈

    关键词：残疾人事业,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,行为问题,康复训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,杨晓玲,孙梦麟,五彩鹿

    　　《今天的中国》播出节目《让“孤独”的孩子不孤独》,以下为节目内容。　　内容介绍：2006年12月1日，中国残联主席邓朴方在国务院新闻办公室的新闻发布会上介绍了第二次全国残疾人抽样调查的主要数据，此次调查将孤独症作为导致精神残疾的原因之一。当日晚，中国残疾人联合会、中国残疾人福利基金会举
  • 欧阳淑娴：调整儿童心理行为 重视儿童心理健康

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    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,贾美香,结构化,结构化教育,康复机构,康复训练,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,香港协康会,欧阳淑娴,协康会,北大六院

    2016年9月26日，为期7天的“中国残联孤独症儿童康复教育试点项目结构化教育培训班”在郑州大学第三附属医院圆满结束。按照中国残疾人康复协会培训班通知要求，12省50家中国残联孤独症康复定点机构各选派2人共113名学员参加此次培训。学员们通过此次培训，对孤独症儿童结构化教学专业技能进行了系

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  • 刍议辩证统一的自闭症成因

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    2021.12.30

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    栏目：自闭症研究

    关键词：孤独症,自闭症,全纳教育,融合教育,认知,唐氏综合征,特殊教育,儿童自闭症,唐氏,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症患者,自闭症症状,自闭症的表现,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,南京特殊教育师范学院,贺荟中

    陈丝越摘要：自闭症的成因是从自闭症这一精神疾病被提出来以后一直未被解决的谜题之一，也是不同学科专家之间提出不同见解的一个课题。本文运用了哲学辩证统一的思想原理，对自闭症的各种可能成因分类及整理，并指出自闭症的成因可能并不只受单一因素影响这一观点，它是由内因外因作用下的共同结果。关键词：基因
  • 师范专业认证视角下特殊教育师范生个别化教育能力的培养研究

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    2024.04.07

    来源：2021年第02期(总第723期)科学咨询/教育科研高等教育

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    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：个别化教育,康复机构,特殊儿童,浙江特殊教育职业学院,连福鑫

    有研究表明，缺乏监管制度，加之部分特教教师专业能力不足是影响IEP实施成效的因素。[3]由此可见，特殊教育教师是否具备足够的专业知识与能力，来支撑特殊儿童的个别化教育是检视特殊教育专业师资培养的一个核心要点。
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    2024.10.31

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    融合教育课程是指在实现全纳教育过程中，当有特殊教育需要的学生融合于普通学校学习时，为了保障这部分学生能够充分平等地参与学校的课程学习，而针对他们不同的学习能力，在国家课程框架的指导下，由融合教育教师根据融合教育理论与原则，自行组织和制定的一套课程。它属于校本课程范畴内的课程形态，是融合教育
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    2023.10.18

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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,融合教育,刻板行为,广泛性发育障碍,社交障碍

    第一，被试四个目标行为前后测差异显著，说明融合背景下绘本教学对轻度自闭症儿童同伴交往能力有良好的效果。 第二，被试不同目标行为的干预效果有差异性。其中，“说谢谢”和“请求帮助”行为效果最明显，其次是“打招呼”行为，最后是“主动分享”行为。 第三，在干预后期，被试出现了“主动帮助”这一同
  • 材料呈现与线索提示方式对自闭症儿童共同注意的影响

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    2021.12.30

    来源：2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：精神疾病诊断,应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,辅助,共同注意,特殊教育,特殊儿童,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    自闭症儿童具备近距离反应性共同注意的能力，但与普通儿童相比存在明显不足；自闭症儿童近距离反应性共同注意受材料呈现方式的显著影响．在材料无声音呈现情况下表现更好：语言加指点行为更容易唤起儿童的近距离反应性共同注意行为。
  • 早产儿神经心理发育及影响因素研究现状

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    2024.09.09

    来源：重庆市璧山区妇幼保健院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,精细动作,早期干预,粗大运动,认知能力,语言发育,匡晓妮,张梅,西安市妇幼保健院

    随着医疗技术的提高，特别是新生儿救治技术及重症监设备的提高， 使早产儿的抢救成活率大大提高，特别是早期早产儿存活率明显提高 [1]， 早产儿因受母亲各种高危因素和各器官系统发育不完善引起的多种并发症，可导致不同程度的神经心理发育障碍，对家庭、社会及医疗机构均是沉重的负担，在此，拟对国内外目
  • 自闭症儿童家长面临的问题及支持策略介评

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    2023.07.07

    来源：第42卷第7期绥化学院学报2022年7月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社交沟通,共同注意,特殊教育,儿童康复

    积极育儿项目在自闭症家长培训中取得了良好的效果。究其原因，这一策略不仅注重帮助家长掌握应对儿童问题行为的矫正策略，而且强调引导家长树立对于儿童症状的正确认知。这一对于家长认知观念的调整，既有助于自闭症儿童问题行为的家庭康复，又增强了家长的信心，从而更好的发挥家长在自闭症儿童康复中不可替代的
  • 1-磷酸鞘氨醇与孤独症谱系障碍相关临床表型的关联性

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    2022.11.10

    来源：神经疾病与精神卫生2021 年2 月20 日第21 卷第2

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    栏目：ADHD理论研究

    关键词：磷酸鞘氨醇,孤独症谱系障碍相关临床表型的关联

    目前，研究表明S1P 信号通路参与了ASD 的社交功能障碍和认知功能障碍，并可调节大脑中的氧化应激、神经炎症、凋亡、自噬、神经元增殖和存活、BBB 以及多种神经营养因子的生成，但在不同疾病模型中的作用存在差异，也可能与其基线水平相关。S1P 与疼痛异常也高度相关，但S1P 受体在疼痛中的作
  • 基于自闭症儿童需求的康复机构空间设计研究

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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症儿童,自闭症康复机构,社会交往障碍,认知障碍

    自闭症康复机构于20世纪90年代在我国出现，随着近年来的发展，我国自闭症康复机构数量大幅增多，但多数机构仅关注教学模式、教育理念及康复方法的发展，而忽略了机构的空间环境设计，以特殊儿童为受众群体的康复机构往往模仿幼儿园及小学的校园环境设计，未根据自闭症儿童的特殊需求进行针对性设计。
  • 清心平肝定志方联合哌甲酯治疗心肝火旺证注意力缺陷多动障碍患者的疗效观察

    2.6K

    2026.04.30

    来源：湖北省中医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,认知,辅助,癫痫,中医治疗,儿童多动症,多动症,孙鑫,张宇,李海,丁丽君

    目前，中医治疗ADHD已积累丰富经验，根据ADHD症状、体征可将其归于中医学“烦躁”“健忘”等范畴，指出小儿心肝有余，兼阳常有余，极易出现心肝火旺之证，症见多动不宁、心烦失眠、狂躁谵语、神志错乱，故治宜清心平肝以定志[4]。基于此，本研究拟用中医清心平肝定志方联合哌甲酯治疗ADHD,旨在明

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