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武汉康语江汉路中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：武汉康语江汉路中心
成立时间：2019年03月12日
机构全称：武汉康语健康咨询有限公司
负 责 人 ：刘家望
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构
区     域 ：湖北,武汉市,江汉区,民生路205号(长江饭店二楼) 导航
专栏简介：武汉康语江汉路中心服务平台总共收录了武汉康语江汉路中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息32条，其中自闭症专业文章32条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，武汉康语江汉路中心目前的内容数量在全国所有机构中位居187位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握武汉康语江汉路中心的专业能力，从而对湖北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：武汉康语江汉路中心成立于19年，位于武汉市江汉区民生路205号(长江饭店二楼)。是福建康语在武汉开设的第1家自闭症社交训练与言语训练的专业康复机构。中心拥有一批经验丰富的言语治疗团队和优厚的师资力量，主要的课程是针对于儿童发育迟缓导致的发音障碍、发音不清、专注力稳定性不足、规则

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武汉康语江汉路中心专栏sign up

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  • 武汉康语江汉路中心在武汉江汉区哪个位置，如何才能找到？

    153

    2024.06.29

    武汉康语江汉路中心在武汉江汉区哪个位置，如何才能找到？

    来源：武汉康语健康咨询有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：武汉康语江汉路中心在武汉江汉区哪个位置，如何才能找到？,武汉康语健康咨询有限公司

    武汉康语江汉路中心于2019年03月份开业，是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构，地址位于湖北武汉江汉区民生路205号(长江饭店二楼)
  • 武汉康语江汉路中心_武汉江汉区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    2.4K

    2024.04.07

    武汉康语江汉路中心_武汉江汉区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：武汉康语江汉路中心教学情况?,武汉自闭症儿童康复/语言训练

    武汉康语江汉路中心_武汉自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 什么是自闭症儿童的心理特征？自闭症儿童的心理有什么需求？

    3.1K

    2023.04.07

    什么是自闭症儿童的心理特征？自闭症儿童的心理有什么需求？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症儿童的心理特征,自闭症儿童的心理有什么需求？

    了解自闭症儿童的心理特征和需求，才能帮助他们更好的康复。患儿的心理特征和需求大致包括以下几方面：一、自闭症儿童的心理特征1、社会化发展障碍一个人出生后就依附于某一特定的社会环境和社会关系。3、成功的体验：能力缺乏，成功体验是自闭症儿童的奢望；
  • 自闭症康复治疗的提示策略怎么使用？

    2.1K

    2023.03.16

    自闭症康复治疗的提示策略怎么使用？

    来源：

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：自闭症,行为治疗,回合式教学,自闭症儿童,自闭症治疗,自闭症家园网

    提示是自闭症儿童行为治疗方法中的常见策略，是指在孩子运用某种技能时为其提供各种支持。 提示既可以用来习得新行为，又可以应用于减少不良行为，也是回合式教学中的一个重要部分。提示有多种类型，包括全肢体提...
  • 政协委员龙墨建议加强孤独症服务体系

    2.8K

    2023.03.07

    政协委员龙墨建议加强孤独症服务体系

    来源：人民政协报

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：加强孤独症全程服务，孤独症诊断,孤独症教育

    全国多地也由民政部门牵头，制定了综合性的文件、政策，提高了孤独症群体的社会保障和服务水平。引导、扶持社会组织参与孤独症全程服务，进一步加大政府购买服务力度，支持社会组织开展大龄孤独症托养和家庭支持服务。
  • 孤独症儿童家庭教育之前需要调整观念

    3.1K

    2022.12.18

    孤独症儿童家庭教育之前需要调整观念

    来源：HGM

    作者：

    栏目：自闭症家庭

    关键词：孤独症儿童,家庭教育,孤独症儿童家庭教育之前需要调整观念

    孤独症儿童婴幼儿时期的家庭支持重点不在儿童而在家长，而家长在进行孤独症儿童家庭教育之前，首先要调整自己的观念。在权利模式的指导下，对孤独症儿童的认识不再仅仅是个体或家庭的问题，也不是治病的问题，而是将孤独症儿童看作是一个关系到个体、家庭的社会问题。
  • 激发自闭症儿童对非语言沟通的敏感度

    1.8K

    2022.12.15

    激发自闭症儿童对非语言沟通的敏感度

    来源：HGM

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症儿童,自闭症儿童对非语言沟通的敏感度,激发自闭症儿童对非语言沟通的敏感度

    自闭症儿童只有在非语言沟通方面具备一定敏感度的情况下，才能有效掌握老师所教的内容。因此，把社会参照能力引入自闭症康复训练中，在一定程度上比语言训练更加重要。步骤三：用五块积木重复相同的程序，以便在自闭症儿童面前搭建一个五块积木的小塔。
  • 自闭症孩子开心地睡下了，我有点慌

    2.8K

    2022.11.24

    自闭症孩子开心地睡下了，我有点慌

    来源：星宝801

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：自闭症康复,自闭症家长,自闭症日常

    自从幼儿园停课以来，今天听说明天要静默，我想又该进入hard模式了。然后家里还有一些感统器具、绘画素材、手工和橡皮泥材料，说着说着倒有点希望静默期长点了，这样有更多的时间和星宝一起玩。做手工、剪纸、橡皮泥；
  • 自闭症孩子行为问题：关键在于不要破

    2.8K

    2022.11.16

    自闭症孩子行为问题：关键在于不要破

    来源：阿斯弟培育之路

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子行为问题,强化原则

    小龄自闭症孩子强化—坚持四个基本原则对于小龄孩子来说，注意坚持四个基本原则：保护孩子的安全感、发展孩子的自我意识、培养孩子的自理自立能力、适应社会生活，这四点从先到后逐一推进，总体保持协调一致，那么到了青春期，失控是可以避免的。
  • 与自闭症孩子相处，家长切记9个基本要领！

    3.2K

    2022.11.14

    与自闭症孩子相处，家长切记9个基本要领！

    来源：自闭症从入门到精通

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症,日常相处方法

    与自闭症孩子相处的过程中，好像总是容易出现各种各样的问题，令人摸不着头脑。9个与自闭症孩子相处基本要领1很多自闭症孩子擅长图像思维，对图像指令接受性较好。很多自闭症孩子擅长图像思维，对图像指令接受性较好。

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  • 百问百答丨孩子坐不住怎么办？

    2.4K

    2022.11.11

    来源：康语服务号

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症孩子,家庭干预,康语

    0-1岁是宝宝早期发展的重要阶段，虽然大多数宝宝只会咿咿呀呀，简单地表达，但是他们无时无刻都在学习和探索这个世界。本期，长和大蕴言语语言治疗师团队将分享1岁内宝宝的生长特点，着重讲解11个居家实用小游戏，并示范每一个游戏多种玩法，希望能给家长一些启发。
  • 康语推出“居家显示专项服务”

    2.3K

    2022.11.02

    来源：康语

    栏目：机构资讯

    关键词：儿童康复,孤独症儿童,家庭干预,居家线上专项服务,康语

    康语在盼盼树APP推出“居家线上专项服务”特殊儿童的能力发展、生存环境和生命质量不仅是其家庭最为关心的问题，更是行业、社会和政府专职部门的心之所系。康语作为儿童康复领域的前沿企业，积极履行企业社会责任，以“四元康复理念”为指导，用实际行动践行“火种行动”的公益步伐，以自身专业点亮“灯塔计划
  • 康语总裁江鹏对武汉中心进行巡查走访

    2.1W

    2022.07.25

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症儿童,孤独症康复行业,康复中心

    “为中国每一位孤独症儿童提供专业有效的康复服务”是康语全体从业人员的初心和使命，拥有一支业务素质高、专业能力强、人员稳定的康复师队伍是儿童获得高质量康复服务的有力保障。江鹏总裁本次对武汉各大中心的实地走访巡查，对康语的长足发展提出更高要求，为康语持续提供高质量服务夯实了坚实的基础，为可持续
  • 孤独症儿童上幼儿园入学十大前备技能

    1.3W

    2022.07.21

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症谱系,儿童幼儿园入学,十大前备技能

    从家庭到幼儿园是幼儿在人生道路上迈出的重要一步，也是孩子社会化的第一步。然而，许多孩子却无法正常进入普通学校学习，特别是孤独症谱系儿童，因为他们还不具备上幼儿园的能力。欢迎各位家长届时关注康语知识服务平台，可对照许老师提到的能力，对孩子进行自查，做好入园前的准备工作，开启孩子融入社会的第一
  • 不“七”而遇 温暖“星”灵 | 武汉市首届孤独症儿童生活重建训练营开营啦！

    2W

    2022.07.21

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,孤独症儿童,康复训练,福建省康语科技有限公司

    7月20日上午，由武汉市残联主办、福建省康语科技有限公司（以下简称“康语”）承办的“武汉市首届孤独症生活重建训练营”于市残疾人康复服务中心正式拉开序幕。武汉市残联也一直高度重视康复相关工作，生活重建训练营是残联历时7年探索的创新康复项目，本次训练营聚焦孤独症儿童，是精准康复政策的落地、落实
  • 模仿训练三部曲，拯救孤独症儿童言语问题

    2.1W

    2022.04.22

    来源：福建省康语教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,模仿,儿童语言,孤独症儿童,早期干预

    请儿童抽出不同的动物图片，由训练者示范该动物的叫声和形态，请儿童模仿。在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点，可相互比赛。将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，训练者示范将球吹入“龙门”，请儿童模仿。
  • 【康语·专家说】武汉首发丨3W+家庭在线点赞，邵玉珊带领近百位家长现场玩转居家感统训练

    1.3W

    2022.04.22

    来源：福建省康语教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,职能治疗,儿童康复,孤独症儿童,孤独症康复,康复中心,感统,感统失调,感统训练,感觉统合,行为问题,杭州市上城区康语康复中心

    在长达三个多小时的分享中，邵老师从正确认识感觉统合、如何帮助孩子修正感统失调带来的问题，及针对性设置适合孩子的感统训练游戏等方面进行讲解和实操案例演示。活动现场照片2022年，康语积极响应健康中国战略，践行企业社会责任，围绕推动孤独症康复事业高质量发展要求，推出【康语·专家说】系列活动。

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  • 儿童发育性运动协调障碍与注意缺陷多动障碍的关系研究

    1.5W

    2020.02.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 柯晓燕

    栏目：ADHD理论研究,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：ABC,发育性运动协调障碍

  • 静待花开让每个童年都绽放精彩——发育迟缓儿童的融合教育活动案例

    2.4K

    2023.04.24

    来源：教育点滴

    作者：

    栏目：融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词：融合教育,模仿,精细动作,发育迟缓

    在开展融合教育的过程中，“共情意识”的建立显得尤为重要。教师的换位思考，科学理性地分析幼儿成长过程中存在的现实问题和点滴进步，不仅能让家长更真切体会到教师“一切为了孩子”的教育初心，从而愿意积极地参与到“家园融合共同教育”的计划中来，还能让幼儿在家长与教师的共同关爱下建立自信，获得持续
  • 孤独症儿童家长参与子女早期教育情况的调查研究——基于淮北市三所孤独症儿童康复机构的实证研究

    2.4K

    2023.04.13

    来源：贵州工程应用技术学院学报2022年第5期第40卷

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,特殊教育,儿童康复,感觉统合,广泛性发育障碍

    特殊儿童的干预应遵循“三早原则”，即早发现、早诊断以及早治疗。孤独症儿童的康复要抓“关键期”，康复干预介入得越早，孩子后期康复的效果就会越好。近几年研究表明，以器质性因素为基础，不当的教养方式与不良的环境或多或少地阻碍着孤独症儿童的健康发展。[6]因此，父母在孩子的成长发育过程中扮演着重要
  • 学前融合教育教师社会支持、自我效能感与工作满意度的关系研究

    3K

    2023.04.07

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,融合教育

    随着学前融合教育事业的发展，研究者们对学前融合教育教师的重视程度也越来越高。工作满意度作为教师与组织之间的心理纽带，是学前融合教育教师管理中的重要指标。工作满意度越高，教师离职意向就越小，这不仅有利于师资队伍的建设、全体幼儿的身心健康、学习和生活的发展，也有利于学前融合教育事业的稳步发展。
  • ADHD儿童神经心理特征及其矫治

    1.2W

    2020.01.09

    来源：

    作者： 静进

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究,名家论文,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,行为问题,认知训练,提示,消退法,语言发育,语言障碍

    静进【作者简介】　静进(1959～　),男,内蒙古人,医学博士,教授,主要研究方向为儿童青少年心理卫生和神经心理学。【作者单位】　中山大学公共卫生学院,广东广州　510089。【文献标识码】　B【中图分类号】　R 179　R 395.6【文章编号】　1000-9817(2006)06-04
  • 高原地区胎儿宫内发育迟缓相关因素影响及妊娠结局分析

    2.3K

    2025.07.31

    来源：云南省丽江市人民医院妇产科

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：发育迟缓,高原,胎儿宫内发育迟缓

    高原地区的特殊环境对分娩前后的婴儿均有影响，云南省位于云贵高原，大部分地区为山区，IUGR发病率较高。本研究探讨了高原地区IUGR相关影响因素，分析产妇的妊娠结局，现报告如下。
  • 自闭症学生家庭教育康复现状及指导建议

    2.1K

    2024.11.04

    来源：中小学心理健康教育2021年第9期（总第464期）

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：应用行为分析,社交沟通,刻板行为,广泛性发育障碍,康复训练,问题行为,肥东县特殊教育学校,刘芳

    从自闭症学生现有的教育康复形式来看，学校教育康复、家庭教育康复是两种最主要的康复模式，家庭教育康复是学校教育康复的延伸，家庭教育康复对自闭症学生的发展起着极重要的作用。通过培养家长的家庭教育康复意识，指导家长树立正确的教育康复观念，提高家庭教育康复技能，可以更好地促进自闭症学生发展。
  • 基于孤独症障碍特征的南昌儿童能力发展中心环境设计研究

    2.7K

    2023.04.16

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,辅助,广泛性发育障碍,孤独症儿童,康复训练

    孤独症，是一种由精神心理功能异常而导致的广泛性发育障碍的代表性疾病。根据2019年底公布的《中国孤独症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》显示，按1%的患病率保守计算，我国目前至少有超1000万的孤独症人群，其中0-14岁的孤独症儿童占孤独症总人数的20%，并以每年接近20万的数字递增。而目前我国
  • 融合教育背景下特殊儿童的性心理健康教育探析

    2.7K

    2023.07.12

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：强化物,正强化,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,行为矫正,行为问题

    与普通儿童相比，融合教育中的特殊儿童更容易出现性心理健康问题。开展随班就读的普通学校需充分认识到特殊儿童的特殊性，通过加强性心理健康教育特殊儿童的性认知水平，并从行为层面引导其控制自身行为，以符合社会规范。最终使特殊儿童心理健康发展，形成良好积极的心理品质。
  • 全员导师制背景下注意力缺陷多动障碍融合教育个案研究

    2.7K

    2025.10.20

    来源：南京市银城小学

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：融合教育,认知,沙盘游戏,多动症

    自2023学年春季学期起，南京市鼓楼区在全区中小学按照全体试行、重点推进的方式组织实施全员导师制，面向全体学生，推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动。在遵循师生双向选择的原则下，笔者成为10位学生的心理关爱导师。

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新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2026-05-09发布

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乌鲁木齐高新区（新市区）星启程儿童康复中心
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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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长沙县星苑儿童康复中心
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英德市海豚之家儿童康复中心
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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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