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北京阳光天使

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：北京阳光天使
成立时间：2011年04月28日
机构全称：北京市丰台区阳光天使特训中心
负 责 人 ：吕茜
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：北京,丰台区,,西四环南路46号国润商务大厦A座507 导航
专栏简介：北京阳光天使服务平台总共收录了北京阳光天使在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交相关信息5条，其中自闭症专业文章5条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，北京阳光天使目前的内容数量在全国所有机构中位居1289位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握北京阳光天使的专业能力，从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：北京市丰台区阳光天使特训中心简称“北京阳光天使”，中心专门从事孤独症(自闭症)儿童早期干预及有语言障碍儿童的言语矫正，同时为家长提供专业培训和指导的服务机构。针对孤独症儿童最主要的语言障碍和沟通障碍, 创造情景教学环境，提供个别化训练。

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  • 北京阳光天使在北京丰台区哪个位置，如何才能找到？

    173

    2024.06.07

    北京阳光天使在北京丰台区哪个位置，如何才能找到？

    来源：北京市丰台区阳光天使特训中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光天使在北京丰台区哪个位置，如何才能找到？,北京市丰台区阳光天使特训中心

    北京阳光天使于2011年04月份开业，是一家民办康复机构 | 残联定点机构，地址位于北京丰台区西四环南路46号国润商务大厦A座507
  • 北京阳光天使_丰台区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    1.8K

    2023.08.07

    北京阳光天使_丰台区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光天使排名情况?,丰台区自闭症儿童康复/语言训练

    北京阳光天使_丰台区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 特训中心北京阳光天使地址在哪里？联系方式是什么？

    2.6K

    2023.04.28

    特训中心北京阳光天使地址在哪里？联系方式是什么？

    来源：北京市丰台区阳光天使特训中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：特训中心北京阳光天使地址在哪里,联系方式是什么,北京阳光天使

    阳光天使人一直秉承认真、负责、效率、规范的宗旨，坚守用爱和专业让每一个自闭症孩子用言语表达心声的初心，牢记着尊重、平等、互爱、共享的理念去完成帮助每一个特殊儿童开发潜能，融入社会的使命。有家长想上门体验相关课程，咨询我们，特训中心北京阳光天使地址在哪里？联系方式是什么？
  • 北京阳光天使特训中心开展哪些特色课程项目？

    2.7K

    2023.04.28

    北京阳光天使特训中心开展哪些特色课程项目？

    来源：北京市丰台区阳光天使特训中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光天使特训中心开展哪些特色课程项目,北京阳光天使特训中心,特色课程项目是什么

    阳光天使专门从事孤独症儿童早期干预，既有语言障碍儿童的语言纠正，同时为家长提供专业培训和指导的服务机构，后期将以特殊障碍儿童为中心，结合前期治疗干预，社会融合，后期开展进行特需儿童全链条服务。那么，北京阳光天使特训中心开展哪些特色课程项目？
  • 自闭症康复中心北京阳光天使怎么样？

    2.6K

    2023.04.28

    自闭症康复中心北京阳光天使怎么样？

    来源：北京市丰台区阳光天使特训中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：自闭症康复中心北京阳光天使怎么样,自闭症康复中心,北京阳光天使好不好,定点康复机构

    北京市丰台区阳光天使特训中心为孤独症、发育章碍儿童提供康复训练、文化传播、知识普及和咨旬服务的民办非企业组织。有家长想了解，自闭症康复中心北京阳光天使怎么样？我们从以下几方面来了解。

共5篇文章

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  • 走进社区，北京阳光天使用专业守护星星的孩子

    2.4K

    2026.05.13

    来源：北京市丰台区阳光天使特训中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京阳光天使,社交沟通,感觉统合,家庭训练,特殊儿童

    五月是全国助残月，也是全社会关爱、接纳特殊群体的温暖月份。为了让更多家庭了解特殊儿童的成长需求，普及科学的感觉统合教育康复知识，阳光天使特训中心的老师们走进社区，开展了特殊儿童的感觉统合教育康复公益宣讲活动，用专业与耐心，为家长们点亮理解与陪伴的星光。
  • 阳光天使特训中心孤独症儿童情绪行为问题的处理策略

    1.4W

    2020.03.25

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,行为矫正,行为问题,强化物,认知能力,治疗儿童孤独症,高功能孤独,异常行为,阳光天使

    1.正面练习。当孤独症儿童情绪行为发生时，要求儿童立即将双手放在头上，从头开始、到肩、到腰、再到腿(坐姿、站姿均可)，每个部位停留15—30秒钟。如果儿童有一定的语言表达或有数数能力，指导者可以叫他数数(从1数到30)来计算时间，同时也在一定程度上分散其注意力。如此反复练习，至到情绪稳定为
  • 2017年度“北京社会好人榜”上榜公示

    1.9W

    2020.03.25

    来源：

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,行为矫正,康复机构,自闭,自闭症,北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心,孙梦麟,阳光天使,五彩鹿

    　　新京报讯 （记者吴为）12月10日，记者从北京市委社工委了解到，在市委宣传部、首都文明办指导下，北京市委社会工委今年继续在全市组织开展“身边好人、社会好事”宣传教育活动。经推荐评审，今年有102人和102个集体将登上2017年度“北京社会好人榜”。　　市社工委表示，“身边好人、社会好事
  • 如何区分自闭症和性格孤僻

    1.8W

    2020.03.23

    来源：

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,社会交往,言语障碍,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子

    　　自闭症孩子从来不与人交往，与人缺乏目光接触，对自己的亲人没有感情，行为兴趣狭窄而怪异，生活方式刻板教条，简单重复。喜欢自言自语，鹦鹉学舌。真正的危险不知害怕，听而不见或对某音节很敏感，好动或过分安静，有很好的听觉或视觉记忆能力。经常有莫名其妙的表情或笑容。　　自闭症孩子的特征：在与人交
  • 阳光天使特训中心迎来马廷慧校长和许钰玲教授来中心进行培训指导

    1.6W

    2020.03.23

    来源：

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,自闭,自闭症,阳光天使

    阳光天使特训中心迎来马廷慧校长和许钰玲教授来中心进行培训指导10月23日我中心很荣幸的请到马廷慧校长和许钰玲教授来中心进行教学及环境布置方面的指导。马廷慧校长是特殊教育界德高望重的老前辈，如今已经70多岁的校长仍然奔波在特殊教育事业的路上，今天校长对我中心老师们的工作状态和工作氛围给予了肯
  • 阳光天使邀请心理治疗师闫冰老师来我中心授课

    1.4W

    2020.03.23

    来源：

    栏目：热门机构资讯

    关键词：阳光天使

    阳光天使邀请心理治疗师闫冰老师来我中心授课孩子的进步对于家长来说很重要，但是家长的情绪心里更重要。我们应该如何做好情绪管理？①察觉自己真实的情绪，接受气愤情绪。②详细了解自己的负面情绪。③注意预防，增强挫折容忍力。④学习多用“我”来表达自己真实的感受与需要。⑤合理宣泄不良情绪。⑥学习放松技

共6篇文章

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为您找到以下相关访谈

  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭
  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

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  • 儿童注意缺陷多动障碍中药复方辨证治疗进展

    2.7K

    2023.04.10

    来源：陕西中医2022年4月第43卷第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,发育迟缓,多动症

    注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)，俗称“多动症”，是儿童时期常见的神经发育障碍性疾病，通常于12岁之前起病，症状持续至少6个月，在两个场所以上特征性地表现为注意缺陷、多动和冲动，可伴有学习困难，认知功能和品行障碍
  • 浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略

    2.3K

    2023.07.03

    来源：探析 经验 反思

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略,特殊教育,特殊儿童

    教师要在幼儿园的融合教育中充分发挥自己在教育方法上的智慧，对特殊幼儿进行正确的指导，要勇于克服融合教育中的困难，努力进行多次尝试，鼓励特殊幼儿在主动探索中积极且勇敢地去发现问题并解决问题。这样一来，他们就可以和普通特殊幼儿一样获得最大限度的发展和成长，也只有这样才能充分符合融合教育的真正教
  • 叫名反应在孤独症谱系障碍幼儿 早期识别中的应用

    1.8W

    2019.12.25

    来源：

    作者： 陈凯云 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：​朱风雷 陈凯云邢艺沛冀彦 邹小兵

    目的探讨16～30月龄孤独症谱系障碍(AsD)幼儿在叫名反应情景中的行为特征，为早期识别 及早期诊断提供理论依据。方法采用视频分析的方式，由2位专业人员根据评分标准对2017年4月至12 月中山大学附属第三医院儿童发育行为中心确诊的AsD幼儿(AsD组，61例)在叫名反应情境中的反应得分
  • 基于眼电生物反馈技术的自闭症治疗仪的技术研发

    1.6W

    2022.08.03

    来源：中国新科技进成展果\2021年\第15期\

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,自闭症教育康复,ASD,干预

    近年来，随着国际上对儿童神经精神发育障碍类疾病的康复理念的转变，逐渐从“个人为中心”转为“家庭为中心”，并进一步凸显了专业“家庭支持”的重要性。基于此，团队于 2011 年着手探讨《黄帝内经》中关于“督脉入络脑”及其络穴长强作为促进神经发育要穴的科学内涵，并开展了针灸体表外治干预体系对神经
  • 浅谈融合教育背景下县级特殊教育的发展现状与对策

    2.3K

    2024.01.18

    来源：豫章师范学院学报2021年8月第4期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,康复训练,言语康复,认知能力,莲花县特殊教育学校

    特殊儿童家长对特殊教育缺乏正确认识,县级特殊教育师资的建设滞后,随班就读工作不重视,送教上门质量不高等。发现并从根源上解决这一系列问题,是县级特殊教育得以发展的关键。文章将从一个特教工作者的角度,以永丰县特殊教育学校调查为基础,对县级特殊教育发展存在的问题进行剖析,希望能给县级特殊教育学校
  • 母亲语言支架预测儿童亲社会行为：儿童情绪理解的中介作用

    2.1K

    2023.01.17

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第1期

    作者： 王娟

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：母亲语言支架预测儿童亲社会行为,自闭症儿童,行为矫正,儿童情绪理解的中介作用,王娟,北京师范大学

    事实上，在亲子自传叙事中,母亲通过高度自主支持的叙事语境(例如，讨论的事件增加了很多细节，并提出许多开放式问题)以及与儿童所述主题保持语言同步，传递着她们对儿童适宜表达情绪的期望，同时也教给儿童有关情绪因果关系和情绪调节策略方面的知识，帮助儿童学会分享和探索自身的情绪感受，积极建构情绪的适
  • 孤独症谱系障碍高危幼儿神经发育功能特征及其相关性研究

    2K

    2023.05.30

    来源：《按摩与康复医学》2022年第13卷

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精细运动,孤独症谱系障碍,早期介入丹佛模式,语言障碍,肠道菌群

    ASD是一类发生于婴幼儿时期的神经发育障碍性疾病，其核心症状包括社会交往、交流缺陷和狭隘兴趣及重复刻板的行为。ASD患儿虽有脑神经发育障碍，但其头颅磁共振、脑干听觉诱发电位、脑电图等神经方面的检查却往往正常。因此，在临床实践中ASD患儿的神经发育情况主要通过头围、运动功能、社交交流能力及适
  • 孤独症的发病与遗传基因的关系

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志2009年10月第17卷第5期　

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,提示,语言发育,语言障碍

    有关孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)的遗传学研究进展迅速,国际上发表的相关论文日趋增多,研究陆续发现了许多与发病相关的染色体或候选基因,其中15号染色体、X染色体以及7号染色体异常或相关的某些区段的基因变异报道较多,但亦有许多相矛盾的研究结果。整理
  • 自闭症儿童康复中心设计研究

    1.7K

    2023.06.19

    来源：

    作者： 王琳

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,儿童康复,康复训练,自闭症康复,自闭症康复机构

    ​ 随着自闭症儿童数量的不断增加，自闭症儿童康复教育环境面临着很多问题，普遍存在空间规划不合理、设备缺乏、环境简陋等问题。根据研究表明，自闭症儿童在经过康复治疗和训练后，比较严重的患者可以实现生活的技能，而比较轻的患者可以正常生活。康复机构中的环境决定了自闭症孩子的康复训练情况，一个
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心
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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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