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来源:清远市清城区同心儿童康复中心
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栏目:自闭症机构问答
关键词:清城区同心儿童康复中心在清远清城区哪个位置,如何才能找到?,清远市清城区同心儿童康复中心

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作者:自闭症家园网
栏目:自闭症机构问答
关键词:清城区同心儿童康复中心实力如何?,清远自闭症儿童康复/语言训练
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2024-05-24
来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)
关键词:儿童康复机构招生
标签:官方商城
2022-07-27
来源:苏州工业园区博爱学校
关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启
标签:康复机构
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来源:上海杨浦区禾基儿童发展中心
栏目:热门机构资讯
关键词:认知,特教,认知能力,上海禾基儿童发展中心,社会技能
来源:北京宝秀兰诊所有限公司
栏目:热门机构资讯
关键词:儿童康复,儿童早期干预,家庭干预,鲍秀兰,九江市妇幼保健院
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:锦州星乐园康复训练中心多动症综合课,阜新新希望康复训练学校发育迟缓综合课,朝阳博爱康复中心语言障碍综合课
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:南安贝康综合能力口肌课,泉州爱星综合能力感统课,晋江康语综合能力社交课
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栏目:机构资讯
关键词:郑州精诚能力训练自闭症感统课,南昌慧聪综合能力感统课,南宁春暖特殊培训学校学习障碍感统课
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:晨星特殊儿童托管中心感统失调口肌课,广州慈幼新市新达路中心多动症口肌课,东莞星扬教育发育迟缓口肌课
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:淄博爱之翼注意力障碍融合课,东营启蒙儿童感统失调融合课,烟台福山七色光多动症融合课
来源:库尔勒市七彩虹残疾人托养服务中心
栏目:热门机构资讯
关键词:库尔勒七彩虹残疾人托养中心
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:桂林市星慧特殊儿童康复中心学习障碍家长课,梧州宇田笑康复中心注意力障碍家长课,顾连芒果成都高新中心感统失调家长课
来源:泉州市泉港区特殊教育学校
栏目:热门机构资讯
关键词:泉州市特殊教育学校,儿童康复,替代行为,生活自理,结构化,问题行为
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来源:自闭症家园网,自闭症公益网站
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栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈
关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院
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栏目:ADHD理论研究
关键词:量表,行为治疗,辅助,Achenbach儿童行为量表,行为问题
来源:《中国特殊教育》2022年第12期(总第270期)
作者:
栏目:孤独症谱系理论
关键词:孤独症谱系障碍,儿童焦虑,社交沟通,特殊教育,儿童语言
来源:福建省蕉城区特殊教育学校
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栏目:发育迟缓理论研究
关键词:认知,特殊教育,特教,发育迟缓,残障儿童,王红,蕉城区特殊教育学校
来源:中国健康心理学杂志2019年第27卷第6期
作者: 李素水
栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究
关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,生活自理,提示,小儿自闭症,语言发育,语言障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵,克氏,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,教育方法,石家庄市第八医院(石家庄市精神卫生中心),靳三针,袁青,李素水
来源:中国听力语言康复科学杂志总第114期336
作者:
栏目:孤独症谱系理论,语言训练理论研究
关键词:孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,认知训练,特殊教育,发育迟缓
来源:特殊教育本期策划
作者:
栏目:感觉统合理论研究
关键词:浅谈智障儿童感觉统合训练的实效性,认知能力,永登县特殊教育学校
来源:图书馆学刊 2021年第7期
作者:
栏目:融合理论
关键词:国外自闭症,孤独症,自闭症,融合教育,认知,辅助,社交故事,自我管理,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,特教,刻板行为,世界自闭症日,康复机构,成年自闭症,社交技能,社会交往,结构化,自闭症就业,自闭症康复,自闭症患者,自闭症患者就业,自闭症日,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,辅助沟通,广州市残联
来源:再看教育探索
作者:
栏目:阿斯伯格理论研究
关键词:自闭症,阿斯伯格综合征,正强化,认知,阿斯伯格,发展性障碍
来源:教育观点
作者:
栏目:特殊教育理诊研究
关键词:特殊教育,特殊儿童,璧山区特殊教育学校
来源:中国心理卫生杂志 2004年 第18卷 第3期
作者: 杨晓玲 贾美香 郭延庆
栏目:
关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,贾美香,提示,婴儿孤独症
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山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布
统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先
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