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青岛智慧星感统训练中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：青岛智慧星感统训练中心
成立时间：2020年09月24日
机构全称：青岛智慧星感统教育科技有限公司
负 责 人 ：王香宁
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：山东,青岛市,平度市,东阁街道办事处福州路88-2号 导航
专栏简介：青岛智慧星感统训练中心服务平台总共收录了青岛智慧星感统训练中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，青岛智慧星感统训练中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1544位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握青岛智慧星感统训练中心的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：青岛智慧星感统教育科技有限公司简称“青岛智慧星感统训练中心”，成立于2012年青岛市北区，后更名迁入平度市福州路88-3号，具有多年的教育经验，专业的师资团队，完整的教育体系，是一家专业从事感觉统合训练、言语语言能力开发、社交情感沟通训练、父母养育方式支持的机构。青岛智慧星感统训练中心【

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  • 青岛智慧星感统训练中心在青岛平度哪个位置，如何才能找到？

    138

    2024.07.01

    青岛智慧星感统训练中心在青岛平度哪个位置，如何才能找到？

    来源：青岛智慧星感统教育科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：青岛智慧星感统训练中心在青岛平度哪个位置，如何才能找到？,青岛智慧星感统教育科技有限公司

    青岛智慧星感统训练中心于2020年09月份开业，是一家民办康复机构，地址位于山东青岛平度东阁街道办事处福州路88-2号
  • 青岛智慧星感统训练中心_青岛平度自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.9K

    2024.04.26

    青岛智慧星感统训练中心_青岛平度自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：青岛智慧星感统训练中心哪里有?,青岛自闭症儿童康复/语言训练

    青岛智慧星感统训练中心_青岛自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 北京初心自闭症儿童康复中心全国感统专项培训圆满落幕，以专业点亮特教成长之路

    2.4K

    2026.04.14

    来源：北京市顺义区初心自闭症儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,感觉统合,康复中心,特殊儿童,北京初心自闭症儿童康复中心

    为推动特殊教育领域感觉统合教学规范化发展，提升特教从业者专业实操能力，近日，由北京市统合职业技能鉴定中心感觉统合专项办公室主办、初心康复中心承办的感觉统合理论与实操专场培训圆满收官。本次培训特邀初心康复中心督导教师刘书辉老师主讲，吸引了全国各地的特殊教育从业者齐聚初心，历经两天系统的理论学
  • 南京市教育科学研究所到广州市康纳学校调研

    2.8K

    2023.03.19

    来源：广州市康纳学校

    栏目：机构资讯

    关键词：融合教育,孤独症康复训练,南京市教育科学研究所到广州市康纳学校调研

    2023年3月10日，南京市教育局四级调研员周文书带领南京市教育科学研究所一行21人到广州市康纳学校开展特殊教育专题调研。调研组在钟卜金校长等校领导的陪同下，分批参观我校校园，开展专题座谈，深入了解我校开展孤独症儿童教育教学情况。
  • 走进罕见病群体——“折翼天使”公益宣讲活动在青岛融合教育发展

    2.2W

    2020.12.25

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,认知,语言障碍,特殊教育,特教,ABA,ABA课程,发育迟缓,孤独症儿童,康复训练,感统,感统失调,社交技能,社会交往,脑瘫,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,认知能力,语言康复,刘靖,青岛融合教育

    12月21日，冬至日，青岛融合教育发展中心受中国石油大学（华东）邀请，进校举行了《走进罕见病群体——“折翼天使”》公益宣讲活动，我校教师刘靖靖作为主讲，为大学生——这些社会最具有影响力的预备群体，普及了关于自闭症、脑瘫、发育迟缓等罕见病的知识以及干预策略，帮助同学们更好的关注这一特殊群体。
  • 玄武区特殊教育学校召开学校智慧平台交流研讨会

    2.3K

    2023.03.07

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：玄武区特殊教育学校召开学校智慧平台交流研讨会,成都市武侯区特殊教育学校,武侯区特殊教育资源中心

    本次会议邀请成都市武侯区特殊教育学校校长蔡晓莉进行线上分享，朱丽玲校长、苗茜副校长、徐跃校务委员及学校相关部门负责教师参加研讨。会议伊始，朱丽玲校长与蔡晓莉校长就两区特殊教育工作开展情况进行简要交流。
  • 中国精协包头成功举办2023年孤独症智慧星快乐骑行公益活动

    1.9K

    2023.08.04

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    栏目：热门机构资讯

    关键词：内蒙古孤独症,宁夏精协,包头市残联,中国精协

    7月28日，来自全国23个省（市、自治区）的107组孤独症家庭欢聚在内蒙古自治区包头市，共同参与2023年孤独症智慧星快乐骑行公益活动。活动由中国残疾人联合会指导，中国精神残疾人及亲友协会、中国残疾人体育运动管理中心主办，中国精协内蒙古孤独症家长社区自助互助服务站协办，包头市青山区蓝丝带联
  • 自闭症康复科技公司大米和小米完成1亿元融资，元生创投领投

    1.3W

    2020.05.21

    来源：大米和小米

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复机构,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症谱系,姜英爽,大米和小米

    原媒体人姜英爽（大米），因孩子误诊自闭症而关注这一群体，并发起家长组织从事科普倡导活动，后创办微信自媒体“大米和小米”。2016年9月，大米和小米试水线下儿童康复机构，现已在深圳、广州、北京、上海和郑州等城市开设多家儿童干预中心，3家合作型的融合幼儿园，累积服务超过3000名自闭症和发育迟
  • 卜祥志来了！为融合教育代言！国际象棋特级大师担任青岛融合教育发展中心形象大使

    2.3W

    2020.09.11

    来源：青岛西海岸新区甘水湾幼儿园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,全纳教育,特教,青岛西海岸新区甘水湾幼儿园,甘水湾幼儿园,青岛融合教育

    什么？卜祥志来了？来到了甘水湾幼儿园？！是的，千真万确！7月8日下午，卜祥志成为青岛融合教育发展中心形象大使今后他将为青岛融合教育代言为特教代言呼吁社会更加关注自闭症儿童及发育迟缓儿童8日下午青岛融合教育与国际象棋世界冠军卜祥志形象大使签约仪式在甘水湾幼儿园举行青岛西海岸新区残联副理事长逄
  • 王文君博士校园行之182丨芜湖市金域华府幼儿园家庭教育科普讲座

    1.9K

    2025.04.09

    来源：芜湖瑞匹特康复服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,王文君,家庭教育科普,芜湖瑞匹特

    ​2025年4月2日下午，王文君博士应邀走进芜湖市金域华府幼儿园，为大班家长带来一场主题为“儿童心理健康维护”的专题讲座。
  • 广州市康纳学校特殊教育教师教育科研能力提升培训（二）

    2.4K

    2022.12.01

    来源：广州市康纳学校

    栏目：特教资讯

    关键词：特殊教育教师专业成长,康纳学校特殊教育教师教育科研能力提升培训,广州市康纳学校

    而特殊教育教师的专业化需要从职业理想、专业知识、教师专业技能以及职业道德的全面发展。高老师非常科学的、系统的解释了特殊教育教师的专业化，从专业理念、专业知识、专业能力不同维度且涉及的相关领域，强化教师们要以师德为先以学生为本能力为重，保有终身学习的能力。
  • 济南市公安局历下分局携手山东省财欣资产运营有限公司在济南希望之舟特殊儿童服务中心开展警企校志愿共建活动

    1.7K

    2025.09.24

    来源：济南希望之舟特殊儿童服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,儿童康复,特殊儿童,济南希望之舟特殊儿童服务中心

    在国庆与中秋双节来临之际，济南市公安局历下分局携手山东省财欣资产运营有限公司在济南希望之舟特殊儿童服务中心开展“警企护星·与爱同行”爱心共建融合活动。本次活动以节日为契机，不仅为孩子们送来了物质上的关怀，更通过丰富温馨的互动环节，让特殊儿童感受到来自社会大家庭的温暖与陪伴。

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  • 6～8 岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究 *

    1.2W

    2021.12.30

    来源：心理与行为研究 2021，19(4)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：量表,高功能孤独,自闭症学校,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育迟缓,高功能孤独症,高功能自闭症

    无论是高功能自闭症儿童还是典型发展儿童，将“大”映射到具体概念的表现均优于映射到抽象概念；语境可以帮助高功能自闭症儿童在“大”和具体概念之间建立映射关系，却难以帮助其在“大”和抽象概念之间建立映射关系。
  • 述情障碍对非自杀性自伤青少年自伤成瘾的影响：内部情绪调节的中介作用

    1.7K

    2025.06.24

    来源：重庆医科大学附属第一医院精神科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症,认知,郑毅,杜亚松,述情障碍,自伤成瘾的

    既往研究发现，述情障碍是青少年NSSI行为的危险因素[6-7]，同时青少年NSSI行为被普遍接受的特点是缓解痛苦以及调节不良情绪[8]。因此，本研究分析述情障碍及内部情绪调节与青少年自伤成瘾之间的关系，为降低青少年自伤成瘾的发生率提供参考。
  • 自闭症谱系障碍者面部表情加工特异性

    2.5K

    2024.10.16

    来源：心理技术与应用

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,自闭症,认知,社会交流,社会交流障碍,特殊教育,ASD,高功能自闭症,张林,贺荟中

    随着行为学和神经生理学等多种研究方法的不断发展，国内外已有大量研究证实，相比普通人群，ASD患者在面部表情判断方面存在行为层面和生理层面的特异性表现，但对ASD患者面部表情识别的特异性表现的成因仍未形成统一定论，在研究结果上也仍存在一些矛盾。因此,本文将就ASD患者在面部表情加工上的特异性
  • 基于脑磁图的自闭症谱系障碍早期筛查和诊断指标

    1.9W

    2022.08.02

    来源：中国听力语言康复科学杂志2021年（第19卷）第3期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：自闭症谱系障碍,ASD,阿斯伯格综合征,儿童瓦解性精神障碍,广泛性发育障碍

    结果表明行为任务中TD儿童在9岁左右达到成人水平，SLI儿童在13岁时开始和TD表现一样；而听觉ERP任务中直到青少年末期仍然显示出SLI和TD之间的成熟差异，表明SLI儿童潜在的不成熟持续到成年期。脑成像标志物已开始在ASD儿童的诊断中使用，本文主要对电生理中MEG生物标志物在ASD中的
  • 孤独症谱系障碍患儿睡眠质量与发育及行为表现的相关性研究

    1.8K

    2023.06.02

    来源：护士进修杂志2022年11月第37卷第22期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育

    ASD患儿患睡眠障碍的概率更高，年龄和居住方式可能是其独立影响因素，并且睡眠质量可能显著影响ASD患儿中枢神经系统的发育与个人行为表现，提示改善其睡眠质量，可能有助于ASD患儿的治疗与康复，为临床提供一定的理论依据。
  • Asperger综合症与注意缺陷多动障碍的鉴别诊断

    1.1W

    2020.01.09

    来源：

    作者： 静进

    栏目：阿斯伯格理论研究,名家论文,融合教育理论,康复训练理论,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,ABC,阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,认知能力,社会交往,语言发育,语言障碍

    静进　(中山大学公共卫生学院妇幼卫生系,广东广州　510080)【基金项目】国家自然科学基金项目(30872130)【作者简介】静进(1959-),男,蒙古人,教授,博士生导师,主要从事儿童心理卫生工作。文章编号:1008-6579(2011)01-0007-03 【专家笔谈】中国儿童保健
  • 感觉统合训练治疗儿童孤独症的近期疗效研究

    1.3W

    2020.02.06

    来源：实用医学杂志2003年第19卷第9期

    作者： 李建英 唐春 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童孤独症,儿童孤独症治疗,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,孤独症治疗,结构化,结构化教育,听觉统合训练,统合,统合训练,语言发育,语言发育障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,邹小兵

    据Ayres的感觉统合理论发展而来的感觉统合训练的作用就是基于儿童发育过程中神经系统的可塑性,对感觉统合失调儿童提供一种感觉输入的控制,特别是内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉,使儿童能够统合这些感觉,促进脑神经生理发展,并同时作出适应性反应,从而达到改善儿童运动协调、语言功能等目
  • 适应行为评定量表(ABAS)的发展及其特殊教育应用述评

    2.2K

    2024.06.11

    来源：绥化学院学报2021年4月第41卷第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：执行功能,发育迟缓,早期干预,特殊儿童,社交技能,自闭症谱系,高功能自闭症

    适应行为评定量表（ABAS）是一个具有常模参照的、综合的、多维的适应技能测验，其标准化程度高[11]，在2000年由Harrison和Oakland开发编制并修订至今，不仅在美国得到广泛应用，还被各国学者修订成各种语言版本加以使用，并成为世界范围内智力障碍儿童评估和鉴定的常用工具[12]，
  • AAC 结合活动本位教学提升学前发展迟缓儿童语言表达能力研究

    1.8W

    2021.12.30

    来源：第 41 卷第 10 期 绥 化 学 院 学 报 2021

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：自闭症,融合教育,认知,仿说,辅助,模仿,AAC,精细动作,粗大动作,特教,职能治疗,儿童语言,自闭症儿童,认知能力,辅助沟通

    语言是人类特有的一种能力，也是人类心智活动和认知能力的体现。在进行活动本位辅助沟通系统教学方案的同时也会提升个案的认知能力，从而提升其语言理解与语言表达的能力，应鼓励沟通方式多元化，不应局限于某一种沟通方式，干预的终极目标应是符合沟通情境下能够自由交互的自主性表达，所以需要增强认知能力，练
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
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成立：2020-09-24

性质：民办康复机构

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