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郑州康语中原第一中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：郑州康语中原第一中心
成立时间：2022年03月25日
机构全称：郑州市康语启苗康复健康管理有限公司
负 责 人 ：刘家望
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构
区     域 ：河南,郑州市,中原区,桐柏南路238号一、二层0202-0205 导航
专栏简介：郑州康语中原第一中心服务平台总共收录了郑州康语中原第一中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息32条，其中自闭症专业文章32条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，郑州康语中原第一中心目前的内容数量在全国所有机构中位居336位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握郑州康语中原第一中心的专业能力，从而对河南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：郑州市康语启苗康复健康管理有限公司简称“郑州康语中原第一中心”，在国内有一定规模的儿童康复机构，主要为语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话。

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  • 郑州康语中原第一中心在郑州中原区哪个位置，如何才能找到？

    243

    2024.07.01

    郑州康语中原第一中心在郑州中原区哪个位置，如何才能找到？

    来源：郑州市康语启苗康复健康管理有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：郑州康语中原第一中心在郑州中原区哪个位置，如何才能找到？,郑州市康语启苗康复健康管理有限公司

    郑州康语中原第一中心于2022年03月份开业，是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构，地址位于河南郑州中原区桐柏南路238号一、二层0202-0205
  • 郑州康语中原第一中心_郑州中原区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    3.2K

    2024.05.04

    郑州康语中原第一中心_郑州中原区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：郑州康语中原第一中心怎么样?,郑州自闭症儿童康复/语言训练

    郑州康语中原第一中心_郑州自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 教自闭症孩子有主动语言的方法是什么？

    2.7K

    2023.03.14

    教自闭症孩子有主动语言的方法是什么？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：主动语言的方法,教自闭症孩子有主动语言的方法是什么？

    具体可以把握以下要点：1、不主动满足要求，等待孩子主动表达比如，吃饭时不把自闭症孩子喜欢的食品放在他跟前；无论是设置情境还是利用现实情境引发自闭症孩子的主动语言，都不要对孩子提问。怎么教自闭症孩子有主动语言？
  • 自闭症游戏治疗的分类有什么内容？

    2.3K

    2023.03.07

    自闭症游戏治疗的分类有什么内容？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：游戏治疗,自闭症游戏治疗的分类有什么内容？

    当自闭症儿童的行为越来越有组织性、越来越具有目标引导性时，可以参与建构性游戏，如堆积木、玩乐高、画图等。4、功能性游戏功能性游戏的内容毫无主体性与组织性，纯自然性的感觉器官的刺激输入，可以帮助自闭症儿童的感官功能获得成熟，比如孩子经常玩各种玩具或孩子玩跳方格、扔沙包等游戏而表现的抓、捏、跳
  • 海沧这16所学校，被确定为特殊学生随班就读基地校

    2.3K

    2023.03.03

    海沧这16所学校，被确定为特殊学生随班就读基地校

    来源：厦门市教育局、厦门招考

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：特殊学生随班就读基地校,随班就读,特殊教育

    市教育局说，这是为了贯彻落实国家、省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，进一步完善全市随班就读基地学校布点，深化普特融合，提高我市特殊教育专业水平。市教育局指出，各基地学校按照《厦门市教育局厦门市财政局关于加强普通学校特殊教育资源教室建设的通知》《厦门市教育局关于进一步做好普通学校特殊
  • 经验分享：家庭干预为自闭症孩子点亮明灯

    3.2K

    2023.02.08

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：家庭康复

    关键词：家庭干预的作用,自闭症孩子家庭干预分享

    于是开始寻求专业的康复训练机构，想着先送孩子去专业机构训练，自己还可以赚钱，这样可以改善家里的经济状况，但是当地机构却说，1个月1万的课程费用，而且还需要排号。因此，家长在面对自闭症孩子的时候，一定要尽快调整心态，用积极的心态去面对，接受孩子，积极带孩子开展专业的康复训练，才有可能提升孩子
  • 讲故事促进自闭症孩子认知和语言发展

    2.6K

    2022.12.09

    讲故事促进自闭症孩子认知和语言发展

    来源：HGM

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症孩子,认知和语言发展,讲故事促进自闭症孩子认知和语言发展

    给自闭症孩子讲故事，不但能有益于亲子关系，还能促进他们的认知和语言发展。给自闭症孩子讲故事的程序：让孩子听你讲故事。给自闭症孩子讲故事的流程：第一阶段：延长孩子听故事的时间。以上就是给自闭症孩子讲故事的正确姿势，希望每个孩子都在听故事的过程中，认知和语言能力得到提升。
  • 干货|该怎样改善轻微自闭症儿童应激行为？

    3.1K

    2022.11.29

    来源：

    作者：万古

    栏目：情绪行为

    关键词：怎样改善闭症儿童应激行为,行为干预,情绪失控

    正确的方法应该是先教自闭症孩子管理情绪，就是能识别自己的各种情绪。孩子如果能识别出的情绪越多，他就越是能清晰地表达出来。而准确地表达自己的情绪，这就是处理情绪的开端。
  • 自闭症孩子不看你，第一步这么做

    2.1K

    2022.11.25

    自闭症孩子不看你，第一步这么做

    来源：24小时特教

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：康复训练,自闭症目光对视问题,自闭症孩子不看你

    自闭症目光对视问题指导办法第一步准备好桌子凳子和孩子面对面的坐好，最好保持自己眼睛与孩子眼睛角度平行，角度一定不要太大，切忌让孩子需要仰头后很大角度才能看到你的眼睛，然后呼叫孩子的名字，如果孩子不看，可以用手轻轻地摆孩子的头，当孩子看的时候及时给他强化物，强化孩子“看”这个行为，最开始的时
  • 一文读懂ADHD（多动症）：多动症解答15问

    3.3K

    2022.11.23

    一文读懂ADHD（多动症）：多动症解答15问

    来源：专静时代Focalm

    作者：shallondoc

    栏目：认识自闭症

    关键词：ADHD（多动症）,注意缺陷多动障碍,ADHD治疗有效方法,ADHD治疗药物如何选择

    注意缺陷多动障碍（简称ADHD，俗称多动症）是儿童期常见的一种心理行为问题，主要表现包括注意力欠集中，过分好动和行为冲动。哌甲酯用于治疗ADHD已经长达60-70年，大量~大量的研究结果证实这类药物治疗ADHD学龄儿童和青少年，尤其在医生的监督下使用，是非常安全和有效的。

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理
    焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    2023-01-03

    来源：焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签：社会支持

    新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关...查看更多

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  • 丽港医疗美容走进宏远启智儿童康复中心

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    2020.03.25

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,宏远启智

    经济网讯 8月26日上午，天朗气清，风和日丽，北京丽港医疗美容机构全体员工在院长罗春华的带领下，走进北京宏远启智孤独症儿童康复中心，给服务中心的智障儿童用心做了顿丰盛的饺子午餐，并献上了爱心。此次公益活动让残障儿童意识到应当用行动唤醒自己的感恩心。参加活动的丽港医疗美容的领导和员工为残障儿
  • 全国助残日山东东营市"四叶草·乐一康复医疗中心”揭牌仪式顺利举办

    2.7K

    2023.05.19

    来源：东营市四叶草特殊儿童康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：定点康复机构,康复中心,东营四叶草康复中心

    在第三十三个“全国助残日”即将来临之际，“乐一康复医疗中心”于5月17日这一天举行揭牌仪式。山东东营四叶草康复中心特邀请东营市市残联党组成员、副理事长牛保坤，利津县县委常委、武装部政委祝家亮，东营市市残疾人康复服务中心主任张玉刚，利津县县残联党组书记、理事长李玉城，以及利津县县卫健委、县医
  • 全民科学爱耳，共护听力健康：张掖市厚熙残疾人康复中心爱耳日活动

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    2026.03.11

    来源：张掖市厚熙残疾人康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,康复中心,张掖市厚熙残疾人康复中心

    3月3日是第二十七次全国爱耳日，为增强听力保护意识，普及爱耳护耳知识，做好残疾儿童听力预防与康复工作，张掖市厚熙残疾人康复中心以“全民科学爱耳、共护听力健康”为主题，开展了系列爱耳日宣传教育活动，引导家长与儿童共同关注听力健康，养成科学护耳的良好习惯。
  • 语博士精心呵护育幼苗，默默无闻促健康

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    2024.09.25

    来源：深圳市乐优康复服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：深圳语博士,深圳乐优康复服务有限公司

    ​9月19日，语博士横岗中心收到一面家长送来的锦旗，写道：“精心呵护育幼苗，默默无闻促健康”。锦旗虽轻，情意却重。家长的肯定如同阳光，温暖着每一位老师的心。收到家长赠送的锦旗，老师们心中满是温暖和感动。
  • ​护苗培智：守正创新、踔厉奋发——促进新时代孤独症康教事业高质量发展

    2.2K

    2023.02.07

    来源：广州市护苗儿童康复服务中心

    栏目：机构资讯

    关键词：惠州市护苗培智学校,新学期开学工作会议,孤独症康教事业

    四、培智学校工作重点过去一年，护苗培智学校紧紧围绕“爱心呵护幼苗，关怀点燃希望”的办学宗旨，秉承“成全教育，和合发展”的办学理念，着眼全局、服务大局、适应变局，圆满完成惠州市护苗培智学校转型的重点工作，努力构建以孤独症儿童为主的特殊需要儿童九年制教育安置及课程体系。
  • 康语召开2023年度战略解码会：福州和武汉成员聚集福州总部共研讨

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    2023.06.21

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,发育迟缓,孤独症儿童,康复机构

    ​6月17日-18日，康语福州特区和武汉特区的各中心班子成员聚集福州总部，召开两特区2023年度战略解码会。本次战略解码会从外部环境、经营挑战、团队建设、产品升级、市场招生等多个方面展开研讨，保持思想统一，认清发展趋势，坚持同理心，勇于挑战困难，争做家长首选，即懂市场，懂客户，懂经营，做第
  • 安安乐他乐康自闭症康复教育模式

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    2021.08.31

    来源：上海安安乐他乐康服务中心

    栏目：热门机构资讯,特教资讯

    关键词：自闭症,认知,康复机构,康复训练,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复机构,济南市安安特殊儿童康复中心,济南安安

    原创安安樂他樂康“乐他乐康”是安安教育倡导的自闭症康复教育模式。致力于在国际ICF功能分类理念“社会综合模式”指导下为自闭症人士提供康复服务；安安自闭症教育自2006年成立以来，历经15年的深耕，截至目前已在济南、广州、上海、青岛、福州、苏州等城市设立康复机构，为全国各地近万名自闭症儿童进
  • 广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）2020年义务教育阶段招生简章

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    2020.06.30

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,,机构资讯

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症谱系障碍,广州儿童孤独症康复研究中心,广州市康纳学校

    广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校，接受市、区教育部门业务指导，专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。现将2020年义务教育阶段招生简章公布如下：一、小学阶段（一）招生对象6－8岁单纯孤独症谱系障碍学龄儿童（2012年9月1日
  • 共筑健康防线：铜仁康复医院参与铜仁市第九次残疾预防日活动

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    2025.08.26

    来源：铜仁康复医院有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：铜仁康复医院

    8月25日，铜仁市第九次残疾预防日活动在锦江广场举行，本次活动由铜仁市残疾联合会举办，以"预防伤害致残，共创健康生活"为主题，开展了形式多样的宣传教育活动。我院积极组织医疗护理团队参加本次活动。
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    1.7K

    2023.07.06

    来源：合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症儿童,感统训练,合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    为弘扬社会正能量，更好地关爱弱势儿童，呼吁更多人关注听障、智障、孤独症儿童，巢湖学院启明星心理协会“教育关爱服务”实践团于7月3日、7月4日赴合肥市蜀山区春语儿童康复中心参观学习。

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  • 四维一体的学前融合教育模式下的案例研究

    1.9K

    2024.06.19

    来源：《师道》教研2021年第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：音乐治疗,特殊教育,康复训练,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力

    随着对多种障碍类型特殊儿童的不断了解，在学前融合教育的深入与进程反思中，我园逐步形成具有特色的学前融合教育模式——四维一体的学前融合教育模式。本文就自闭症儿童林林为例，采用我园前期实践探索出来的学前融合教育模式开展相关的教育工作，期待可以进一步检验模式效能，完善模式体系。
  • 孤独症谱系障碍ImPACT干预方案的改编及适应性调查

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    2023.06.02

    来源：上海交通大学学报（医学版）2022,42（9）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,结构化教学,社交沟通,感觉统合训练

    ASD是长期慢性疾病，给社会经济和家庭造成极大的负担。早期持续密集有效的干预对于ASD儿童至关重要。家长介导的自然发展行为干预技术能更好地在自然环境中发展患儿的社交互动，改善社交沟通；在自然的家庭环境中教授孩子社交技巧也会更有利于孩子将社交技巧进行泛化。家长对于改编后的ImPACT项目进度
  • 错失恐惧在大学生述情障碍与手机成瘾间的中介作用

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    2025.05.06

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    作者：

    栏目：康复训练理论

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    为了更好地了解大学生手机成瘾的机制，进一步理解述情障碍对大学生手机成瘾的影响，我们提出假设H1：错失恐惧对于手机成瘾具有正向预测效果；H2：错失恐惧能够中介述情障碍对于手机成瘾的影响。本文拟以大学生为对象通过横断面调查进行考察研究。
  • 关注儿童体能测评与干预

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    2022.07.29

    来源：教育生物学杂志 2014 年 3 月 第 2 卷第 1 期

    作者： 池霞

    栏目：名家论文

    关键词：儿童体能测评,池霞,干预,南京医科大学附属南京妇幼保健院儿童保健科

    儿童体能不仅影响其健康及运动水平，而且与临床多种疾病，如肥胖、发育性协调障碍等密切相关。本文就儿童体能发展现状、评估方法及干预原则进行概述，旨在呼吁社会各界共同关注儿童体能。
  • 加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系

    1.9K

    2023.03.21

    来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童,行为矫正,认知能力,问题行为

    加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
  • 伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*

    2W

    2021.12.30

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期(总第25l期)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：量表,自闭症筛查,异常行为,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,社会交流,结构化教学,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,ADOS,CARS,CARS量表,PECS,儿童自闭症,图片交换沟通系统,早期干预,社交技能,社会交往,结构化,脑瘫,自闭症专家,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症的症状,自闭症评估,自闭症诊断,视觉支持,认知能力,问题行为,华中师范大学

    伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*曹溶萍 孙玉梅(华中师范大学教育学院，武汉，430079)摘要 大量的研究表明，自闭症在视觉障碍人群中更常见。双重障碍的并存通常会给家庭和教育者带来许多挑战。本研究探讨了视觉障碍和自闭症之间存在的可能关系和两种障碍并存个体的特征表现，并对伴有自闭
  • 从特殊教育“门外汉”到培智学校“领航人”：专访北京市西城区培智中心学校校长芦燕云

    2.5K

    2024.02.23

    来源：基础教育研究|19

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,认知,模仿,精细动作,特殊教育,特教,个别化教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童

    融合共享成长，我们将继续坚守教育初心，推动融合教育为“让每个人都有尊严地生活”奠基。“让每个人都有尊严地生活”，这是芦燕云校长对“办好特殊教育”的坚定承诺。为了心中的梦想，20年来，她一步一个脚印，从一个特殊教育“门外汉”成为培智学校“领航人”，为培智教育打开了一片成功的新天地。
  • 推进融合教育的制度困境与出路

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    2023.10.07

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童

    融合教育，亦称全纳教育，是指将所有具有特殊教育需求的残疾学生最大程度融入普通学校学习，以满足其不同的学习需求，构建起开放、包容、接纳的教育体系。大力推进融合教育是落实习近平总书记关于“办好特殊教育”讲话精神的应有之义，是坚持教育公平和学生本位主义的集中体现，也是推进教育治理体系和治理能力现
  • 儿童语言发育障碍的筛查和鉴别

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    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期

    作者： 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓，是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序，确定一些发育里程碑指标，以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标，一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常，就要转诊
  • 如何判断孩子是不是多动症？

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    2025.12.03

    来源：工人日报/2023年/11月/25日/第002版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：行为治疗,认知,儿童多动症,多动症,行为问题,钱秋谨

    老师经常反馈孩子上课时不认真听讲，总是东摸摸西看看，弄出各种动静。在家时，孩子也是非常调皮，不能静下心完成一件事。家长或许会疑惑，孩子是否得了多动症。多动症到底是怎么回事，怎么判断孩子有没有多动症？

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威海多福山康复有限公司
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性质：民办康复机构|连锁康复机构

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性质：民办康复机构|连锁康复机构

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性质：民办康复机构

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