本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

专栏区域：

专栏分类：

站点直达 进入详情页 进入排行榜

南京玄武特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：南京玄武特教学校
南京玄武特教学校 ：84823692(办公室)
成立时间：2008年04月01日
机构全称：南京市玄武区特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：事业单位 | 公办特殊学校
区     域 ：江苏,南京市,玄武区,演武厅46号 导航
专栏简介：南京玄武特教学校服务平台总共收录了南京玄武特教学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息21条，其中自闭症专业文章21条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，南京玄武特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握南京玄武特教学校的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：南京市玄武区特殊教育学校成立于2008年4月，是一所公办义务教育学校，专门招收玄武区户籍的智力障碍学生（含自闭症、脑瘫、唐氏综合症等），对他们进行15年一贯制的免费特殊教育。学校秉持“关爱每一个，支持每一个，成长每一个”的办学理念，努力构建教康一体的教育模式；立足特殊学生多元化、个性化的生活需求，积极建设发展学生、发展教师、发展学校，落实培智学校义务教育课程标准的“三发展一落实”校本课程，全面提高特殊学生的自我服务能力和社会适应能力。

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

南京玄武特教学校专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 资讯列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 招聘列表
  • 玄武区迎接市特需学生职业教育及孤独症儿童教育工作调研

    2.8K

    2025.03.03

    玄武区迎接市特需学生职业教育及孤独症儿童教育工作调研

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：特需学生,职业教育,孤独症儿童,南京玄武特教学校

    深入了解玄武区特需学生职业教育、孤独症儿童教育工作开展情况，由市教育局初教处、市职教教研室、市残障学生就业创业教育指导中心、市孤独症儿童教育研究与指导中心多部门组成的专家调研组于2月26日来到南京市玄武区特殊教育学校开展调研工作。
  • 智汇特教职业教育版块，专家研讨助力学本升级——玄武特校召开职业教育学本研讨会

    2.6K

    2025.01.10

    智汇特教职业教育版块，专家研讨助力学本升级——玄武特校召开职业教育学本研讨会

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：特教职业教育,玄武特校,南京市玄武区特殊教育学校

    ​为提升学校职业教育学本的质量，推动特殊教育职业教育教学的专业化发展，2025年1月8日玄武区特殊教育学校开展职业教育学本编写研讨会。本次研讨会邀请南京师范大学出版社学术出版总监张春以及编辑李丛竹进行指导，玄武区特殊教育学校职业段学本编写组成员参与本次研讨。
  • 玄武区参加教育部联合国儿童基金会中国融合教育推进：教师专业能力提升项目总结会

    2.1K

    2024.12.17

    玄武区参加教育部联合国儿童基金会中国融合教育推进：教师专业能力提升项目总结会

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：中国融合教育,南京市玄武区特殊教育学校,特殊教育

    2024年12月6日-9日，教育部—联合国儿童基金会中国融合教育推进：教师专业能力提升项目开展年度工作总结暨项目培训研讨活动在河南管城举行，南京市北京东路小学书记余颖、南京市玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲、南京市洪武北路小学副书记陆聪霞、南京市孝陵卫初级中学副校长王成等人组成的玄武区融
  • 联合国儿童基金会中国融合教育推进：教师专业能力提升项目行动研究计划交流会在玄武特校召开

    2.4K

    2024.10.17

    联合国儿童基金会中国融合教育推进：教师专业能力提升项目行动研究计划交流会在玄武特校召开

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：联合国儿童基金会,中国融合教育,玄武特校

    ​10月12日上午，华东师范大学特殊教育系、联合国儿基会融合教育项目专家刘鲲莅临南京市玄武区进行融合教育项目调研。南京市玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲、孝陵卫初级中学正校级督学冯静、玄武区特殊教育学校副校长苗茜参加了本次会议。
  • 发育迟缓儿童的精细运动训练

    1.9K

    2024.10.17

    发育迟缓儿童的精细运动训练

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：发育迟缓儿童,精细运动训练,南京市玄武区特殊教育学校,精细运动技能

    ​所谓精细运动技能，是指抓握、手指操作、双手协调、手眼协调、手部肌肉力量、灵巧度等。日常生活中必要的各种活动都要求精细运动技能，比如手或手指的灵巧性。精细运动不是在幼儿期集中发育起来的，而是在每天不断的重复中慢慢学习的，尤其是发育迟缓的孩子，为了将来能在社会自立，即使已经进入青春期，仍然可
  • 如何教孩子理解物我空间概念？

    2.9K

    2024.09.18

    如何教孩子理解物我空间概念？

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：如何教孩子理解物我空间概念,南京玄武特殊教育学校,空间认知,推理能力

    ​物我空间关系是指个体对物体与自身之间的空间位置和关系的感知和理解。对于特需儿童来说，理解物我空间关系可能是一项挑战。本文将介绍一些实用的方法和技巧，帮助特需儿童更好地理解物我空间关系，提高他们的空间认知和推理能力。前提条件是孩子的视觉、听觉、触觉等感觉正常，能专心训练并理解日常指令。
  • 南京市玄武区2023届小学新教师培训活动

    2.2K

    2023.12.21

    南京市玄武区2023届小学新教师培训活动

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：南京市玄武区特殊教育学校,特需学生,特殊教育

    为贯彻落实国家、省、市、区《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，进一步推动区域特殊教育高质量发展，全面促进普特融合，2023年12月19日上午，玄武区2023届小学新教师线上培训活动在玄武特校开展，全区新教师参加，本次活动由玄武区教师发展中心小学新教师班主任娄龙雁老师主持。
  • 营口市特殊教育学校走进玄武特校交流访问

    2.4K

    2023.12.06

    营口市特殊教育学校走进玄武特校交流访问

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：营口特殊教育学校,玄武特校,特殊教育

    ​2023年12月4日，营口市特殊教育学校一行15位教师走进玄武特校参观交流，营口特殊教育学校苗茜副校长、教导处陈皓然副主任热情接待。
  • 玄武特校接待多省特殊教育考察团参观交流

    3K

    2023.11.23

    玄武特校接待多省特殊教育考察团参观交流

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：玄武特校,特殊教育,特殊教育专家

    ​2023年暑期，来自广东省、贵州省、安徽省、山东省四省的特殊教育专家、校长、中层管理人员、骨干教师走进玄武区特殊教育学校，进行参观交流，共同探索特殊教育高质量发展之路。
  • 北京海淀特殊教育指导中心到玄武特教跟岗交流

    2.4K

    2023.11.16

    北京海淀特殊教育指导中心到玄武特教跟岗交流

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：南京玄武特教,北京海淀特殊教育指导中心,北京健翔学校

    2023年11月15日，北京市海淀区特殊教育指导中心和北京市健翔学校的8名骨干教师来到玄武区特殊教育学校，进行为期一天的跟岗交流。我校高度重视此次活动，细致安排，结合跟岗教师的实际需要，制订了详细的跟岗交流方案。

共21篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞
    南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

    2022-12-26

    来源：南京特殊教育师范学院

    关键词：南京特殊教育师范学院

    标签：官方商城

    四十载博爱情，新时代特师梦。2022年12月2日，南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多
  • 十载特教守初心，荣休温情敬韶华：玄武特校工会举行教师荣休仪式

    1.8K

    2026.01.26

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,玄武特校

    三尺讲台育桃李，一腔丹心写春秋。为弘扬尊师重道的优良传统，致敬深耕教坛、默默奉献的教育前辈，12月30日中午，玄武特校工会举行教师荣休仪式，诚挚送别荣休老校长皇甫凤兰。学校全体教师与老校长齐聚一堂，共话教育情怀。活动由苗茜副校长主持。
  • 赋能生涯发展，铺就转衔之路：南京市特殊职业教育专项课题研究中期推进活动在玄武特校顺利举行

    2.4K

    2026.01.26

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,手眼协调,陈静,玄武特校

    为进一步加强特殊职业教育课题研究的指导与交流，总结阶段性研究成果，提升高中段特殊职业教育教师的教科研能力，2026年1月15日上午，以“赋能生涯发展，铺就转衔之路”为主题的南京市特殊职业教育专项课题研究中期推进活动在玄武区特殊教育学校顺利开展。
  • 教育部儿基会中国融合教育推进：教师专业能力提升项目在宁举行

    2.6K

    2025.12.05

    来源：新魅力校园

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,辅助,特殊教育,特殊儿童,南京市玄武区特殊教育学校

    为了进一步增强融合教育教师行动力，促进融合教育高质量发展，2025年11月27日-28日，教育部—儿基会“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”2025年南京融合教育骨干资源教师及班主任培训班走进玄武。
  • 农趣手作，共筑美好：南京玄武区特殊教育学校职教班农场实践暨职业体验活动

    3K

    2025.11.28

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：南京玄武区特殊教育学校

    2025年11月13日，南京玄武区特殊教育学校职业一班、二班学生在中国狮子联会蓝鲸服务队志愿者的陪伴下，前往江宁谷里“爱之芽”农疗基地，开展了一场别开生面的农场实践暨职业体验实践活动。
  • 南京玄武区特殊教育学校共研特教，携手同行活动

    1.9K

    2025.11.28

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,辅助,个别化教育,特殊儿童,辅助技术

    11月21日，广东省特殊教育骨干教师研修班一行，在广东省特殊儿童发展与教育重点实验室社会服务部史良部长的带领下，莅临南京市玄武区特殊教育学校参观交流。此次活动旨在通过深入的学术研讨与课堂观摩，共同探索特殊教育高质量发展的实践路径。
  • 聚焦融合教育 ，共话创新实践：杭州市巡回指导教师团赴玄武区特殊教育学校参观交流

    2.7K

    2025.10.21

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,南京玄武区特殊教育学校

    2025年10月15日上午，在江苏省教育学会特殊教育专业委员会副理事长顾明珠的陪同下，杭州市特殊教育指导中心办公室童骏华主任率全市41名巡回指导教师莅临我校参观交流。此次活动旨在促进两地特殊教育经验分享，共同探索融合教育的高质量发展路径。
  • 玄武特校一小时喘息计划家长心理沙龙活动

    3.1K

    2025.09.30

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：精细动作,玄武特校,南京市玄武区特殊教育学校

    2025年9月26日，玄武特校举办了一场以“纤绳绕暖，时光暖流”为主题的亲子曼达拉治疗体验活动。此次活动作为学校“一小时喘息计划”系列家长心理沙龙活动的重要组成部分，旨在通过艺术治疗的形式，为特需学生家庭提供一个释放压力、增进情感连接的温馨平台。
  • 聘书传责，建言聚力：玄武特校2025-2026学年度家委会共话育人新篇

    2.4K

    2025.09.25

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特殊儿童,玄武特校

    家校共育是特殊儿童全面发展的重要支撑，是构建包容、和谐家校关系的核心纽带，而家委会更是连接学校与家庭、推动育人效能提升的关键力量。2025年9月22日，玄武区特殊教育学校召开2025-2026学年度家委会会议，为新学年家校协同育人工作拉开序幕。会议由学校德育主任姚秋祉主持。
  • 访学交流促提升，融合共研助成长：福州市特殊教育学科带头人培养对象莅临玄武特校交流研讨

    1.7K

    2025.09.25

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：玄武特校,融合教育,认知,特殊教育,特教,个别化教育

    为搭建特殊教育交流平台，共享教育教学实践经验，2025年9月23日，福州市特殊教育学科带头人培养对象一行走进玄武特校交流访问。双方围绕课堂教学、校园建设、特教经验与融合教育实践等内容展开深度研讨。
  • 玄武区召开2025-2026学年第一学期融合教育工作期初会议

    2.1K

    2025.09.15

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,辅助,南京玄武区特殊教育学校,个别化教育

    为推进玄武区融合教育工作有序开展，明确新学期工作计划与重点任务，2025年9月10日下午，玄武区2025-2026学年第一学期融合教育工作期初会议在玄武区特殊教育指导中心召开。玄武区教育局副局长林虹、玄武区特殊教育教研员冯静、区特殊教育指导中心副主任朱丽玲及各校（园）分管领导、资源教师参加

共124篇文章

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    2.2W

    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    1.5W

    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

    1.3W

    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 孤独症突触功能异常假说研究进展

    1.4W

    2020.02.04

    来源：国际精神病学杂志 2016 年第 43 卷第 2 期

    作者： 李素水 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症表现,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症治疗,贾美香,社会交往,提示,语言发育

    孤独症是一种严重的神经发育障碍，临床和病因学方面具有高度异质性，美国精神障碍诊断统计手册第五版将其称为孤独症谱系障碍（Autism spectrum disorder，ASD），临床症状分为两大方面①社会互动、言语和非言语交流异常，②刻板、固定行为模式和不寻常的感觉刺激反应，童年早期起病，
  • 电子屏幕暴露干预结合亲子共读互动在语言发育迟缓儿童中效果研究

    2.3K

    2023.04.11

    来源：华南预防医学2022年8月第48卷第8期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症,语言障碍,发育迟缓,康复训练,语言发育迟缓

    儿童语言发育迟缓(CLDD)是指儿童语言理解能力和口头表达能力相较于同龄儿童有所欠缺的状态。患儿主要表现为口吃、表达能力不佳、语言词汇量低、吐字不清等。既往研究表明，约10%~15%的2岁儿童存在语言延迟，而4%~8%的儿童在3岁后仍有一定表现。儿童语言发育迟缓不仅会影响儿童语言理解及表达
  • 自闭症学情绪辨识能力的多元化干预

    1.7K

    2024.11.13

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：应用行为分析,精细动作,特殊教育,泛化,回合式教学,社交技能,结构化,强化物

    自闭症学生的核心障碍是社会交往障碍，他们无法有效察觉和读懂自己或他人外显的情绪，因而制约了其社会交往能力的良好发展。辨识情绪是发展沟通与交往能力的重要基础，笔者通过探索自闭症学生辨识基本情绪的有效教学，采用多元化社会交往干预方法，增强自闭症学生辨识反馈情绪的能力，提高其社会交往能力和语言表
  • 我国随班就读研究的热点分析*

    2.8K

    2023.07.05

    来源：《中国特殊教育》2022年第12期（总第270期）

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,残疾人事业

    关键词“孤独症”的频次和中介中心性同时进入了前二十的列表，是两个聚类下的主要关键词，同时它还是2018年持续至今的突现词。关键词“智力障碍”中介中心性排名第二十，形成了专门的聚类，同时关键词“智障儿童”是一个聚类下的主要关键词。
  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示，接受 ESDM训练后，ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练，促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性，社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • 重复经颅磁刺激治疗儿童孤独症的初步研究

    2.1W

    2020.02.05

    来源：中国神经精神疾病杂志　 2009年　第35卷　第8期

    作者： 刘靖 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：ABC,儿童孤独症,儿童孤独症治疗,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,郭延庆,贾美香,提示,治疗儿童孤独症

    本次疗效观察,考虑患儿入组时症状轻重不一,采用患儿自身治疗前后对照。所有入组患儿中8例患儿情绪较治疗前稳定,提示rTMS对患儿的情绪有稳定作用。CARS、ABC及儿童孤独症筛查量表的量表评分,均显示5次治疗后较治疗前症状有所改善,ABC量表所反映的患儿日常生活改变更明显。所有入组患儿中有9
  • 多动孩子亟需社会更多关爱：专家建议医、家、校三方形成合力

    2.9K

    2025.04.27

    来源：经济参考报2023年09月13日第005版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：异常行为,行为治疗,多动症,行为问题,河南省儿童医院儿童保健科,杨杰

    注意缺陷多动障碍（ADHD）是最常见的儿童行为问题。活泼好动是孩子的天性，但有些孩子的“多动”行为绝非偶然，他们如果没有经过及时、科学有效地治疗，将可能持续到成人期，影响正常的学习、工作和生活。我国ADHD呈现就诊率和治疗率偏低、专科医生缺乏、医疗资源配置有待提高等情况。
  • 孤独症谱系障碍情绪面孔识别的相关脑网络*

    1.3W

    2020.02.13

    来源：国际精神病学杂志·第 41 卷第 1 期，2014

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,孤独症谱系障碍

    综上所述，ASD 不仅存在情绪面孔识别能力的受损，而且其相关脑网络也是异常的。然而，无论是从结构还是功能的角度来看，现有关于 ASD情绪加工网络的研究仍未能得到较为一致的结论。以往这些研究的不一致可能与 ASD 症状的异质性有关，并受年龄、智商、样本数、实验范式等因素影响。而且，目前大多数
  • 5- HT转运体基因多态性与孤独症核心家系的关联研究

    2.1W

    2020.02.02

    来源：中国心理卫生杂志　2004年　第18卷　第5期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症患者,孤独症康复,郭延庆,贾美香,社会交往,提示

    孤独症是一种遗传异质性的复杂的多基因疾病,也就是说5- HT转运体基因对白种人的发病起作用,而对汉族人起很小的作用或不起作用,因此,来自不同地区,不同种族的研究难以产生一致的结果。遗传异质性可能是我们之间研究结果差异的主要原因。本研究未能发现5- HT转运体基因HTTSNP18多态性与孤独
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

    2.7K

    2026.02.10

    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。
特殊教育教师

3K—8K/月

江苏南京市 | 招2人 | 2023-01-30发布

本科以上学历

五险一金 国家法定假期
南京市玄武区特殊教育学校
南京市玄武区特殊教育学校

成立：2008-04-01

性质：事业单位|公办特殊学校

相关专栏sign up

相关机构mechanism
  • 北京市丰台区培智中心学校
    北京市丰台区培智中心学校
    丰台培智中心学校地处丰台方庄地区。始建于1991年，是一所以招收智力残疾学生为对象的九年一贯制特殊教育学校。学校占地面积2520平方米，建筑面积1779平方米。学校的教育教学设施齐全学校的培养目标是：...
  • 常州市残疾人康复服务中心
    常州市残疾人康复服务中心
    常州市残疾人康复由最初的三项康复发展到20多项康复，通过实施助视、助听、助行、精神病人免费服药、残疾儿童抢救性康复等专项救助工程，救助和康复各类残疾人近10万人。为了提供残疾人更好的康复条件，近五年，...
  • 望奎县特殊教育学校
    望奎县特殊教育学校
    望奎县特殊教育学校成立于1988年，是隶属于望奎县教育局，面向全市残疾儿童的一所9年义务教育学校，学校招收聋哑、智力障碍、脑瘫、自闭症学生，为他们提供学习与康复场所。2018年4月3日，由黑龙江省基础...
  • 广州市白云区云翔学校
    广州市白云区云翔学校
    云翔学校是白云区的一所公办义务教育阶段特殊教育学校，接收区内智力障碍特殊学生，现有20多名教师，43个学生。学校所有设备均考虑了学生的年龄、智力特点，安全环保，教具基本上是由教师自行设计制作。贯彻党和...
  • 北京市平谷区特教中心
    北京市平谷区特教中心
    北京市平谷区特教中心于1976年创办。建校29年来，在各级领导关怀帮助下，取得了一定的成绩，为平谷区及周边地区的特教事业做出了很大贡献。通过这些年的发展，现已成为听残、智障、学前康复、九年义务教育、职...
  • 深圳市精神残疾人及亲友协会
    深圳市精神残疾人及亲友协会
    【成立时间】2019年5月20日正式在深圳市民政局注册为社会团体。【本会的性质】本会是由深圳市精神残疾人及亲友和与精神残疾人工作有关的社会组织、企事业单位及个人自愿结成的联合性、非营利性社会团体，是精...
  • 葫芦岛市残疾人康复服务中心
    葫芦岛市残疾人康复服务中心
    葫芦岛市残疾人康复服务中心是葫芦岛残疾人联合会下属的事业单位，并为市残疾人康复提供特殊生活自助具、康复器械、特殊教育用品,残疾人预防和信息咨询等服务。机构类型：事业单位邮政编码：125001所属社区：...
  • 和平县和爱学校
    和平县和爱学校
    和平县和爱学校是和平县负责残疾人义务教育的事业单位。对残疾儿童少年实施义务教育;业务范围:视力残疾儿童少年义务教育,听力残疾儿童少年义务教育,智力残疾儿童少年义务教育;康复训练:视力残疾儿童少年康复训...
相关文章sign up
相关资讯sign up
热搜话题sign up