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北京星光无限

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：北京星光无限
成立时间：2018年07月23日
机构全称：星光无限（北京）教育科技有限公司
负 责 人 ：周易
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：北京,西城区,,广安门外大街168号1幢4层2-510B 导航
专栏简介：北京星光无限服务平台总共收录了北京星光无限在2026年05月16日之前在自闭症家园网提交相关信息85条，其中自闭症专业文章85条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，北京星光无限目前的内容数量在全国所有机构中位居56位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握北京星光无限的专业能力，从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：星光无限（北京）教育科技有限公司简称“北京星光无限”，中心以引进以色列Mifne中心0-2岁孤独症婴幼儿早期干预治疗方法为主，根据不同的障碍类型，精准对接服务的不同层次需求，制定系统化的解决方案。以服务0-3岁、4-6岁、7-13岁、13岁以上等不同年龄段的特需儿童。

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  • 避开孤独症儿童教育的雷区：家长该怎么做呢？

    2.9K

    2026.01.20

    避开孤独症儿童教育的雷区：家长该怎么做呢？

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：孤独症儿童,孤独症,认知,北京星光无限,刻板行为,语言异常

    孤独症儿童的成长与康复，离不开家庭的科学引导。但在实际教育过程中，许多家长因对孤独症认知不足、急于求成，容易陷入一些教育误区，反而给孩子的康复带来阻碍。了解这些误区，才能让引导更有温度、更具实效。
  • 如何为孤独症儿童选择合适的干预课程？给家长与行业从业者的专业指南

    2.1K

    2026.01.20

    如何为孤独症儿童选择合适的干预课程？给家长与行业从业者的专业指南

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：家庭支援

    关键词：孤独症,社交沟通,北京星光无限,自闭症儿童,干预训练

    孤独症（自闭症）儿童的干预训练是一项高度个体化的系统工程，不存在“一刀切”的通用课程。家长与行业人员需结合儿童的发育水平、核心障碍特点与个性化需求，科学判断、理性选择干预课程，才能让训练效果最大化。以下从评估、匹配、实践三个核心维度，给出具体判断方法。
  • 害怕恐惧对特殊儿童日常的隐形侵蚀

    2.5K

    2025.10.29

    害怕恐惧对特殊儿童日常的隐形侵蚀

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：特殊儿童,北京星光无限,生活自理,社交互动

    对特殊儿童而言，恐惧情绪若长期存在且难以消散，就不再是偶尔的“害怕”，而会像一层无形的屏障，悄悄渗透到日常活动的方方面面，限制他们的行动、学习与成长。这种持续性恐惧，不仅影响当下的状态，更可能慢慢改变他们对世界的认知——觉得“很多事情都很危险”“自己没有能力应对”。
  • 冲动行为与情绪管理：藏在失控背后的关联

    2.4K

    2025.10.16

    冲动行为与情绪管理：藏在失控背后的关联

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：冲动行为,情绪管理,特殊儿童,北京星光无限,替代行为

    生活中，我们或许见过这样的场景：孩子因为玩具被抢，瞬间伸手推倒对方；成年人在争执中，脱口而出伤人的话，事后又追悔莫及。这些看似“突然”的冲动行为，其实往往与情绪管理能力有着千丝万缕的联系。尤其是对特殊儿童而言，这种关联更为明显——情绪像一匹脱缰的野马，而冲动行为就是野马狂奔时扬起的尘土。
  • 开学季，让影子老师成为孩子融合路上的温暖同行者

    1.7K

    2025.09.04

    开学季，让影子老师成为孩子融合路上的温暖同行者

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：影子老师

    关键词：影子老师,技巧课,融合教育,北京星光无限,协同沟通

    临近开学前，我们的影子老师团队迎来了一次“从心出发”的成长——由葛少领老师亲授的沟通专项课程，让老师们对“融合环境中的沟通”有了更深刻的理解。这不是一堂简单的“技巧课”，而是教会影子老师如何穿透语言的表面，读懂学生的真实需求、普通老师的教育关切、家长的焦虑与期待，以及学校对融合教育的整体考
  • 给特殊孩子一份专属守护：星光无限教育影子老师，让成长更有力量

    1.8K

    2025.08.21

    给特殊孩子一份专属守护：星光无限教育影子老师，让成长更有力量

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：影子老师

    关键词：特殊孩子,北京星光无限,影子老师,发育迟缓,注意力障碍

    当普通孩子雀跃地期待校园生活时，许多特殊孩子的家长却陷入了焦虑：孩子能适应集体课堂吗？情绪失控时有人及时引导吗？社交互动中会不会遇到挫折？此时，一位专业的“影子老师”，或许正是帮孩子平稳迈入校园的关键。而星光无限教育的影子老师，早已做好准备，用专业与温度，成为孩子身边最可靠的“成长伙伴”。
  • 特殊儿童情绪失控的背后：那些藏在日常里的触发点

    1.9K

    2025.08.19

    特殊儿童情绪失控的背后：那些藏在日常里的触发点

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：特殊儿童,北京星光无限,感官刺激,攻击行为

    对特殊儿童来说，情绪失控往往不是“无理取闹”，而是他们面对外界刺激时，难以用语言表达的“求救信号”。这些爆发背后，常常藏着一些看似寻常却对他们极具挑战的场景。理解这些触发点，是帮助孩子平复情绪、学会应对的第一步。
  • 3个日常小游戏帮特殊孩子轻松学会主动打招呼

    3.1K

    2025.08.05

    3个日常小游戏帮特殊孩子轻松学会主动打招呼

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：特殊孩子,北京星光无限,语言能力,强化

    打招呼，这个看似简单的社交礼仪，对特殊孩子来说可能是一道需要反复练习的“小关卡”。他们或许因不懂规则而回避，因语言能力弱而退缩，或因社交焦虑而抗拒。暑期在家，家长可以通过3个低压力的日常小游戏，让孩子在轻松氛围中理解“打招呼”的意义，积累主动开口的勇气。为开学入校提前做好准备！
  • 影子老师陪伴，见证孩子的耀眼蜕变

    1.9K

    2025.07.14

    影子老师陪伴，见证孩子的耀眼蜕变

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：影子老师

    关键词：影子老师,北京星光无限,行为分析

    在教育的广阔天地里，每个孩子都是一颗独特的星星，拥有无限的潜力。然而，对于一些特殊需求的孩子来说，融入普通教育环境、取得优异成绩似乎是遥不可及的梦想。但在星光无限教育的努力下，在影子老师的悉心陪伴与支持下，这些孩子正在书写属于自己的辉煌篇章。
  • 孤独症治疗新思路：肠道菌群的奇妙作用

    2.8K

    2025.07.07

    孤独症治疗新思路：肠道菌群的奇妙作用

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：深度观察

    关键词：孤独症治疗,肠道菌群,孤独症孩子,北京星光无限

    作为家长，面对被诊断为孤独症的孩子，心中的焦虑与无助难以言表；而特殊教育行业人士，也在不断探寻更有效的干预方法，帮助这些特殊的孩子。如今，医学研究的新方向——肠道菌群，为孤独症的治疗带来了新的希望。

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为您找到以下相关视频

  • 北京星光无限教育第二十七期圆满落幕：一场与自我温柔相遇的呼吸之旅

    2.3K

    2025.10.29

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京星光无限教育

    最后一段OM唱诵的余韵在空间里缓缓消散，北京星光无限教育以“在呼吸间找回内心秩序”为主题的心灵疗愈工作坊，也画上了圆满的句号。3小时的时光里，我们与一群同频的伙伴，循着“放松-净化-转念”的脉络，完成了一次从身体到心灵的轻盈蜕变。
  • 北京星光教育第二十六期圆满落幕：一场与内在感官的温柔相遇

    2.4K

    2025.10.29

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：听觉训练,北京星光教育

    当正念的钟声在紫罗兰心灵空间缓缓落下，北京星光教育10月16日的「唤醒内在感官的正念之旅」工作坊圆满落幕。小伙伴们暂时告别外界的喧嚣，在正念觉知、唱诵净化与感官觉醒的体验中，找到了属于自己的内在「定锚点」。
  • 北京星光无限第二十四期减压活动：在行走、给予与和解中，遇见内在的自由

    1.7K

    2025.09.22

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京星光无限

    9月18日上午，北京星光无限紫罗兰疗愈工作坊如期举行。在两小时的时光里，参与者们循着行走给予和解的脉络，在三重深度疗愈体验中释放情绪、连接内心，为这场温暖的心灵之旅画上了圆满句号。
  • 北京星光无限第二十三期圆满落幕：以一场深度疗愈，与紧绷的自己温柔和解

    2.1K

    2025.09.16

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京星光无限

    9月11日上午10:00，北京星光无限提前亮起了暖黄的灯光，桌椅被精心摆放成舒适的环形，轻柔的背景音乐缓缓流淌——周四减压工作坊第二十三期，正以这样温暖的姿态，等待着每一位渴望短暂“逃离”忙碌的参与者。本次活动以“减压+自我探索”为核心，大家共同奔赴一场与自我的深度对话。
  • 北京星光无限：第二十期紫罗兰，神圣三角静心圆满落幕

    1.9K

    2025.07.29

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,北京星光无限

    当夏日的蝉鸣轻轻掠过朗琴国际的窗沿，一场关于心灵疗愈的旅程缓缓落下帷幕。7月24日上午，「紫罗兰·神圣三角静心」工作坊在温暖的互动与深度的觉察中圆满结束，小伙伴们共同在白光冥想中清理情绪尘埃，在曼达拉静心中找回内在平衡，更在语言的魔力里破解了藏在心底的“认知密码”。
  • 北京星光无限第十九期减压工作坊圆满落幕！一场从脚底到颅顶的觉醒之旅！

    1.8K

    2025.07.22

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,北京星光无限

    7月17日周四上午，朗琴国际B东座510B的空间里暖意融融，紫罗兰·周四身心解压工作坊在参与者的深度沉浸中圆满结束。北京星光无限小伙伴们带着对身体的好奇与期待而来，用两小时的时光完成了一场从脚底到颅顶的身心对话，在正念与觉察中重启了与身体的智慧连接。
  • 北京星光无限第十七期减压工作坊圆满落幕，让心灵在转念中破茧

    2.5K

    2025.07.07

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,

    7月3日的阳光透过朗琴国际B座的玻璃窗，洒在紫罗兰心灵空间的工作台上——每位带着焦虑与困惑的参与者，正将写满负面念头的纸张揉成纸团。这场以"一念之转"为核心的减压工作坊，最终在温暖的分享与轻柔的音乐中，让每个人带着重新拥抱生活的勇气离场。
  • 以紫罗兰之名疗愈心灵：第十五期北京星光无限解压工作坊圆满收官

    3K

    2025.06.24

    来源：

    栏目：热门机构资讯

    关键词：方静,北京星光无限

    紫罗兰，象征着永恒的美与爱，也寓意着我们对心灵治愈与目标追寻的期许。在北京星光无限这场沉浸式的体验中，每个人都完成了一次与自我深度对话、为未来明晰方向的奇妙旅程。
  • 北京星光无限第十三期：解码无声语言，重塑沟通基因！

    1.9K

    2025.06.10

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,模仿,北京星光无限

    6月5日上午，一场充满智慧与温度的沟通探索之旅——北京星光无限「解码无声语言，重塑沟通基因」在周四紫罗兰减压作坊精彩开启。活动现场，参与者们相聚于一堂，共同揭开了非语言沟通的神秘面纱，收获了全新的沟通认知与实用技巧。
  • 智慧父母助力孩子成长，北京星光无限走进社区

    2K

    2025.05.28

    来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：李敏,北京星光无限

    ​为帮助家长科学应对家庭教育中的挑战，提升亲子沟通能力，5月24日上午，星光无限受邀与朗琴园社区联合举办"智慧父母"专题讲座，星光无限教育总监赵烜老师为社区家长们带来了一场理论与实践兼具的育儿指导课。活动现场座无虚席，家长们在互动中感悟，在交流中成长。

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为您找到以下相关访谈

  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘，70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生，持之以恒践行宏图伟业。探索，追求，鼓舞，激励，70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾：北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会

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  • 美国整合性游戏团体疗法在自闭症谱系障碍儿童干预中的应用

    1.1W

    2022.08.03

    来源：《中国特殊教育》2015 年第 3 期 ( 总第 177 期

    作者： 魏寿洪 王雁

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：团体疗法,自闭症谱系障碍儿童,同伴干预策略,魏寿洪,王雁

    自闭症谱系障碍儿童的社会沟通及其游戏发展的缺陷不仅影响到其自身社会能力的发展, 同时也更容易排斥在普通同伴游戏之外, 造成更大的社会隔离。因而, 促进自闭症谱系障碍儿童与普通同伴互动, 提升他们的社会沟通技能和游戏技能成为自闭症谱系障碍康复训练中的核心目标。
  • 绘本设计与轻度自闭症儿童相关理论概述

    2.6K

    2023.10.17

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：刻板行为,儿童自闭症,康复训练,社交障碍,轻度自闭症

    自闭症儿童的视觉注意和注意倾向的研究中表明，自闭症儿童的视觉注意在静止对象上更为集中，对动态对象容易出现注意倾向不足的情况。另外，通过实际观察，在自闭症儿童与他人进行眼神交流的过程中，自闭症儿童选择避免目光接触，目光接触时间短且低于正常儿童。自闭症儿童的行为、听力与正常儿童有一定的差异距离
  • 注意缺陷多动障碍儿童执行功能的评估与干预

    2.3K

    2023.05.21

    来源：中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者： 杨斌让

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,行为治疗,认知训练,认知能力,杨斌让

    ADHD儿童及青少年的执行功能评估与干预，不能单一聚焦于冷执行功能，还要全面关注儿童全身心的健康发展，包括神经心理领域中社会和情感的发展，即热执行功能的发展；结合其他共病或心理状况，进行全面、动态的评估、干预和随访，以达到最佳的长期疗效。
  • 推进融合教育高质量发展构建特殊教育新发展格局

    1.7K

    2023.11.08

    来源：现代特殊.基础教育研究

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,特殊教育新发展格局,特教

    我国教育现代化发展趋势的重大举措，也是特殊教育从隔离走向融合、构建新发展格局的应有之义和必由之路。在现代化背景下全面推进融合教育，意味着我国融合教育发展目标是指向现代化的，因而融合教育在新时代被赋予了新的任务和意义。
  • ​深化特殊教育综合改革推进融合教育实践探索：福建省特殊教育改革试点校和融合教育试点校遴选培育工作文件解读

    2.1K

    2025.01.08

    来源：现代特殊教育基础教育研究|16

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特教,问题行为

    2021年1月11日，福建省教育厅发布了《关于开展特殊教育改革试点校和融合教育试点校遴选培育工作的通知》（闽教基〔2021〕1号）。新年1号文件聚焦特殊教育，显示了福建省对于特殊教育事业的重视，也彰显了福建省教育厅深化特殊教育综合改革、推进融合教育实践探索的决心。现将文件解读如下
  • 孤独症儿童康复补偿功能改善中音乐教育影响及对策研究

    2.5K

    2025.05.13

    来源：.琼台师范学院音乐学院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：共同注意,特殊教育,儿童语言,康复训练,特殊儿童,社交障碍,社会交往,语言训练,魏寿洪

    孤独症儿童康复补偿是特殊教育领域中的热点问题。相关研究人员积极尝试利用音乐教育，提高孤独症儿童康复补偿水平。具体工作中，基于VB-MAPP语言行为评估模型，从多个维度对孤独症儿童综合能力进行评估，充分发挥音乐在孤独症儿童心理层面、行为层面以及神经功能层面的效用，有效缓解孤独症儿童社交障碍，
  • Asperger综合征与ADHD的鉴别诊断

    1.9W

    2020.01.09

    来源：

    作者： 静进

    栏目：ADHD理论研究,阿斯伯格理论研究,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,ABC,阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,社会交往,语言发育,语言障碍

    静进　(中山大学,广东广州　510080)基金项目:国家自然科学基金项目(30872130)作者简介:静进(1959-),男,蒙古族,教授,博士生导师,主要从事儿童心理卫生工作。文章编号:1008-6579(2010)04-0267-02 中图分类号:R749.94　　文献标识码:C中国儿
  • 浅析随班就读儿童在活动中的同伴冲突

    1.7K

    2024.01.17

    来源：山西青年.青年硕士园地2021年第11期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：随班就读,融合教育,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    本文将随班就读儿童在活动中的同伴冲突界定为在学校范围内，除课堂教学之外随班就读儿童在与正常儿童交往过程中出现的矛盾和争执。随班就读政策的实行有助于关爱残疾学生，落实立德树人根本任务，坚持科学评估、应随尽随，坚持尊重差异、因材施教，坚持普特融合，实现特殊教育公平而有质量发展，促进残疾儿童少年
  • 儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    一项关于罗马尼亚孤儿院儿童的研究显示，即使那些孤儿回到正常环境，身体发育和认知水平得到改善，但人际交往能力仍类似 ＡＳＤ［３］。说明，儿童共有意图的发展，首先依赖于母子依恋和母子对视的发展；如通过对视，婴儿逐渐“读懂”母亲的眼神、表情、口型、动作和想表达的意思；同样，母亲通过情绪回应、眼神
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
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