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聪明兔技能文化精训中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：聪明兔技能文化精训中心
咨询热线 ：17328001909(客服)
咨询热线 ：15112330909(客服)
成立时间：2020年05月26日
机构全称：东莞市聪明兔教育科技有限公司
负 责 人 ：杜兵
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：广东,东莞市,东城街道,圃园西路113号102室 导航
专栏简介：聪明兔技能文化精训中心服务平台总共收录了聪明兔技能文化精训中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息32条，其中自闭症专业文章32条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，聪明兔技能文化精训中心目前的内容数量在全国所有机构中位居372位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握聪明兔技能文化精训中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：东莞市聪明兔教育科技有限公司简称“聪明兔技能文化精训中心”，中心旨在提供量身定制和小集体阶梯式教学，以“初、中、高级生活自理、社会性适应能力、融入集体和社会等为重要教育目标，帮助孩子发展贴近生活应用的社交、自我情绪调控，学习相匹配的文化知识和各项技能、培养一定的兴趣爱好，为7-18岁中轻度特需青少年提供精准性系统课程教育。

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  • 聪明兔深圳龙华校区在深圳龙华新区哪个位置，如何才能找到？

    175

    2024.06.10

    聪明兔深圳龙华校区在深圳龙华新区哪个位置，如何才能找到？

    来源：深圳市聪明兔智力开发有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：聪明兔深圳龙华校区在深圳龙华新区哪个位置，如何才能找到？,深圳市聪明兔智力开发有限公司

    聪明兔深圳龙华校区于2016年10月份开业，是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 残联定点机构，地址位于广东深圳龙华新区大浪街道浪口社区浪口工业园99号302-410房间
  • 聪明兔深圳龙华校区_深圳龙华新区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2K

    2023.08.28

    聪明兔深圳龙华校区_深圳龙华新区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：聪明兔深圳龙华校区哪里有?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

    聪明兔深圳龙华校区_深圳自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 脑瘫宝宝坚持训练终于守来光明！

    2.4K

    2023.02.12

    脑瘫宝宝坚持训练终于守来光明！

    来源：财经头条

    作者：

    栏目：机构故事

    关键词：脑瘫宝宝坚持训练终于守来光明,脑瘫患儿

    第一期的康复课程，然然只上了3天，因为上课状态不佳，训练师建议回家休整一段时间。然然适应了一段时间，不仅自主能力有了明显的提升，注意力时间也有所加长。用小盆游戏引导然然用患侧手辅助健侧手一起端小盆完成捉迷藏游戏；
  • 椰菜君谈阿斯伯格

    2.5K

    2023.01.29

    椰菜君谈阿斯伯格

    来源：椰菜椰

    作者：椰菜君

    栏目：阿斯伯格

    关键词：椰菜君谈阿斯伯格,自闭症谱系障碍,闭圈

    2013年DSM第五版把阿斯伯格症合并到自闭症谱系障碍后，一众阿斯真是左右为难，说自己有病吧，咽不下和自闭症为伍的气；是哦，身为阿斯领袖，江州司马不应该更是一根筋、直肠子、不会拐弯、“难以发起社交互动”、“不能维持与他人的来回对话”吗？
  • 自闭症孩子自虐行为是什么原因? 父母应该怎么做?

    3.5K

    2022.12.24

    来源：

    作者：万古

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子,自虐行为的原因,自闭症表现,父母该怎么做,引导干预方法

    确保您的家庭是一个安全的环境，并尽量减少可能导致自虐行为的因素。这包括移走家中的自虐工具，并考虑在需要时给孩子戴上安全护具。
  • 健康须知：如何判断自己是否有自闭症？

    2.6K

    2022.11.09

    来源：

    作者：万古

    栏目：筛查诊断

    关键词：自闭症判断,行为特征诊断,自我判断是否有自闭症

    推断我们是否患有自闭症可能具有挑战性，因为即使是很多专业人士也没有完全意识到我们是谁。此外，由于我们只有一个参考框架，有时可能需要很多年才能了解我们在哪些方面有所不同。
  • 家里孩子有自闭症可以参军吗？

    5.9K

    2022.11.08

    来源：

    作者：万妮

    栏目：理论观点

    关键词：自闭症可以当兵吗,自闭症不能当兵的原因有哪些,社交障碍,行为干预

    自闭症患者有所谓的感觉处理问题。想象一下在战场上，被枪声、喊叫声和爆炸声所淹没。对于自闭症患者来说，这会使他们与现实脱节或陷入崩溃。他们根本无法在这些类型的情况下发挥作用。像自闭症患者的一些症状在军营里是很难参加训练的，严重的还会影响他人的安全。
  • 如何帮助自闭症患者接受自己有残疾并融入社会？

    2.9K

    2022.10.28

    如何帮助自闭症患者接受自己有残疾并融入社会？

    来源：风吹麦浪

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：接受自己有残疾,融入社会,自闭症患者,自闭症女孩

    一个14岁的自闭症女孩有一次问她的母亲：“上帝造我的时候，为什么没造得那么好呢？”一些自闭症少年想要知道为什么他们不同于他们的兄弟姐妹或者同龄的伙伴。4、在自闭症孩子显示出需要帮助时给予支持难以帮助的是这样一些自闭症青少年，他们表面上否认自己有任何残疾（尽管非常明显），实际上已经意识到自己
  • 自闭症儿童生活自理训练的方法策略是什么？

    2.2W

    2022.08.18

    自闭症儿童生活自理训练的方法策略是什么？

    来源：

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症儿童生活自理,结构化教学,生活自理,行为改良法,自闭症儿童方法策略

    自闭症儿童生活自理训练的常用方法主要有结构化教学法和行为改良法，这两种生活自理训练的方法策略是什么，下面详细介绍。视觉策略视觉策略就是有计划、有系统地利用视觉信息，来教导自闭症儿童理解环境及训练者的要求。
  • 3-6岁特殊儿童精细动作训练

    2.1W

    2022.07.26

    3-6岁特殊儿童精细动作训练

    来源：

    作者：24小时特教

    栏目：认知训练

    关键词：3-6岁特殊儿童精细动作训练,精细动作,手眼协调,特殊儿童,干预训练

    三到六岁是特殊儿童干预训练的最佳时期，这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段，好好把握此阶段会使症状有很大改善，精细动作也不例外。在此期间可以让孩子接受更加准确的动作训练，比如可以解纽扣、解系鞋带等，手部精细动作能力有所提高，基本的生活技能也跟着培养出来。(适合年龄3—6岁。

共32篇文章

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  • 柳州市特殊教育学校：期末培训赋能成长，荣退仪式致敬芳华

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    2025.07.08

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,马丽,王静,周佳,柳州市特殊教育学校

    为进一步提升教职工综合素养，筑牢特殊教育工作根基，2025年6月27日，我校精心组织期末全员培训活动。本次培训以丰富多元的内容为核心，为全体教职工量身打造了一份实用高效的 “成长礼包”，学校全体教职工均积极参与其中。
  • 北京国际度假区有限公司酒店管理分公司发起“星星宝贝关爱行动”

    2.9K

    2024.04.30

    来源：北京星星雨教育研究所

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症孩子,孤独症孩子长大,北京星星雨教育研究所,星星雨

    ​2024年4月26日，在这美好的日子里，有来自北京国际度假区有限公司酒店管理分公司的伙伴们，来到北京星星雨教育研究所共同发起---“星星宝贝关爱行动”。
  • 柳州市特殊教育学校培智部秋游及户外亲子拓展活动

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    2023.11.23

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：柳州特殊教育学校,特殊教育,特殊教育学校

    ​秋意浓，不负好时光。秋天的五彩斑斓，落地成景，落纸成花，把一切美好装进童年。沐浴晨光，2023年11月6日，柳州市特殊教育学校的培智部的老师、学生和家长们一起，来到了柳州市雀儿山公园的红豆广场享受一场亲子秋游的乐趣。
  • 泉州市特殊教育学校与泉州师范学院教育科学学院开展共建活动

    3K

    2024.12.19

    来源：泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,泉州市特殊教育学校

    2024年12月12日上午，泉州市特殊教育学校与泉州师范学院教育科学学院举行党建共建签约暨“优秀实践基地”“反向融合教育特色基地”授牌仪式。泉州师范学院教育科学学院党委书记陈一祥等领导出席活动。
  • 玉溪市特殊教育融合集团2025年心理咨询室、资源教室与录播设备操作业务培训顺利举办

    2.2K

    2025.11.19

    来源：玉溪市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：玉溪市特殊教育学校

    为扎实推进国家特殊教育改革实验区（玉溪市）建设，充分发挥市级资源中心的指导、服务职能，2025年11月7日，由玉溪市教育体育局、澄江市教育体育局主办，玉溪市特殊教育学校和澄江市凤山小学承办的“玉溪市特殊教育融合集团2025年心理咨询室、资源教室和录播设备操作业务培训”在澄江市凤山小学举行。
  • ​南通·启东·通州三地校际研讨活动在南通市通州区特殊教育学校举行

    2.3K

    2023.03.19

    来源：南通市通州区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：融合导向下特殊儿童社会适应性实践研究,南通特殊教育中心,启东市特殊教育学校,通州区特殊教育学校,三地校际研讨活动

    3月16日，“融合导向下特殊儿童社会适应性实践研究”校际研讨活动在通州区特殊教育学校举行。南通特殊教育中心、启东市特殊教育学校、通州区特殊教育学校部分教师参与活动。课堂展示通州区特殊教育学校张蕾老师执教培智部劳动课《整理袜子》。
  • 广州慈幼探访东莞健隆金属制品有限公司，交流创设助残就业岗

    2K

    2024.04.16

    来源：慈幼（广州）教育咨询服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：慈幼服务中心,广州慈幼,东莞健隆,助残就业岗

    近日，广州市白云区慈幼康复服务中心代表专程探访了东莞健隆金属制品有限公司。此次探访旨在深入了解公司的生产流程，并与之交流助残就业心得，共同探讨创设助残就业岗位。
  • 北医幼儿园接待重庆市、赣州市、青岛市特殊教育和融合教育单位，共同交流促成长

    1.8K

    2023.03.06

    来源：北京大学医学部幼儿园

    栏目：机构资讯

    关键词：信丰县特殊教育学校,赣县区特殊教育学校,北医幼儿园接待重庆市/赣州市/青岛市特殊教育和融合教育单位,吕玲,学前融合教育

    接待江西省赣州市融合教育考察团为全方面推进融合教育，2月24日，赣州市委教育工委副书记郭强，赣县区教科体局党组书记、局长邱旭春，信丰县教体局党组书记、局长郭建雄，赣州市教育局基教科科长钟骏树，赣县区特殊教育学校校长赖慧梅，赣县区大田中心小学校长石冷霜，信丰县特殊教育学校校长黄红艳一行走进我
  • 绵阳市特殊教育学校开展“传承雷锋精神，争做雷锋传人”联建共育活动

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    2023.03.06

    来源：绵阳市特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,绵阳市特殊教育学校

    传承雷锋精神，再续鱼水深情阳春三月，春风送暖。活动伊始，解放军叔叔给孩子们赠送了精心挑选的图书，希望孩子们能在美丽的校园里认真读书，用心学习，像春天的花儿一样快乐成长。随后，解放军叔叔给同学们带来了精彩的演出。
  • 以球传情、共享温暖——柳州市特殊教育学校粤顺意餐饮爱心捐赠活动

    1.8K

    2024.11.12

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,柳州市特殊教育学校

    2024年10月31日，怀着无比感激的心情，我们迎来了爱心企业粤顺意餐饮的“以球传情、共享温暖”爱心捐赠活动。此次活动由团总支副书记季芯卉主持，粤顺意餐饮的陈慧女士、爱心员工代表，我校教务处主任韦姝燕及师生代表共同参与本次活动，他们不仅为我校提供了更加专业的训练装备和学习用品，也为学校的发

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  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？
  • 东莞聪明兔：让孩子在我们心中落户，让我们在家长心中建功立业

    2.1W

    2022.02.10

    东莞聪明兔：让孩子在我们心中落户，让我们在家长心中建功立业

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈,自闭症访谈

    关键词：自闭症,儿童康复,康复机构,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症儿童康复,林枫,东莞聪明兔

    虽然经历了教师离去的风波、经历了因此而产生的家长信用危机，但在会议现场，“林爸爸”知道民非企行业的主宰，做这一份事业，最主要的是——康复速度看孩子，掌握技术在训练师、做强口碑在家长，管理修炼在自身，宏观指导在政府，建功立业在社会。
  • 用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

    2K

    2024.11.22

    用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：语言治疗,口肌训练,康复训练,生活自理,社交技能,刘慧玲

    ​脑开发工程广东聪明兔康教集团聪明兔樟木头校区，这片充满智慧与希望的土地，不仅承载着集团的初创梦想，更是无数特殊孩子梦想起航的地方。作为集团的“革命根据地”，樟木头校区以其独特的魅力和深厚的底蕴，为集团的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

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  • 新时代全面推进融合教育的目标任务及实现路径

    2.7K

    2023.11.10

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：新时代全面推进融合教育的目标任务及实现路径,特殊教育,辅助技术,南京特殊教育师范学院

    明确提出的我国特殊教育现代化的重要发展目标，也是我国教育及特殊教育为顺应经济社会现代化发展而正在并将全面展开的一场伟大而深刻的教育变革和体制创新。本文聚焦于厘清全面推进融合教育具体目标任务及实现路径，以期为新时代我国融合教育高质量发展提供理论依据和策略参考。
  • AAC 结合活动本位教学提升学前发展迟缓儿童语言表达能力研究

    1.8W

    2021.12.30

    来源：第 41 卷第 10 期 绥 化 学 院 学 报 2021

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：自闭症,融合教育,认知,仿说,辅助,模仿,AAC,精细动作,粗大动作,特教,职能治疗,儿童语言,自闭症儿童,认知能力,辅助沟通

    语言是人类特有的一种能力，也是人类心智活动和认知能力的体现。在进行活动本位辅助沟通系统教学方案的同时也会提升个案的认知能力，从而提升其语言理解与语言表达的能力，应鼓励沟通方式多元化，不应局限于某一种沟通方式，干预的终极目标应是符合沟通情境下能够自由交互的自主性表达，所以需要增强认知能力，练
  • 不同年龄孤独症谱系障碍患儿音乐疗法临床效果Meta分析

    2.5K

    2024.05.22

    来源：综述

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：社会交流,音乐治疗,丹佛模式,儿童孤独症治疗,康复训练,社会交往,语言康复

    目前国内无完整的不同年龄患者音乐疗法治疗效果的系统评价及Meta分析，人们并不清楚音乐疗法对不同年龄的孤独症患儿的治疗效果，临床亦不明确音乐疗法对年长儿或过于年幼的患儿是否仍有改善。因此本文拟综合国内外近年来随机对照试验研究，通过Meta分析明确年龄因素对音乐疗法对于孤独症患儿疗效的影响。
  • 自闭症儿童神经系统的体育运动干预研究综述

    1.6K

    2024.09.27

    来源：青少年体质与心理健康2021年3月刊总第95期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：执行功能,特殊教育,刻板行为,儿童自闭症,早期干预,自闭症患者,自闭症治疗,自闭症的治疗,运动疗法,高功能自闭症

    诸多现有研究仅仅局限于单一运动对自闭症儿童患者疗效影响，缺乏必要的系统性研究，因此全面、深入地梳理已有的国内外自闭症儿童患者神经运动干预研究，筛选研究热点，对未来一段时间自闭症儿童患者有效神经体育运动干预研究方向进行科学预测与展望具有重要的理论与实践意义。
  • 孤独症抑制功能的研究进展*

    1.6W

    2020.02.13

    来源：国际精神病学杂志第 38 卷第 3 期，2011

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,自闭,自闭症,高功能孤独

    Adams［15］指出孤独症儿童有着较好的阅读速度和精度，而阅读理解能力相对较差，由于经典 Stroop 任务中只要求被试命名书写字符的墨水颜色而忽略字符的意义，因而孤独症儿童较差的阅读理解能力并不影响完成这一任务。所以他认为经典 Stroop 色字任务不能有效的测量孤独症儿童的抑制功能。
  • 婴幼儿养育照护关键信息 100 条

    1.2W

    2022.07.29

    来源：中国妇幼健康研究 第 31 卷第 9 期 2020 年 9

    作者： 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：婴幼儿,营养,互动, 童梅玲,南京医科大学附属妇产医院儿童保健科

    从生命开始之初，婴幼儿就需要得到良好的养育照护，包括保护和促进健康，提供充足营养，充满爱的互动和亲子关系，安全保障，并获得早期学习的机会。
  • 电子屏幕暴露干预结合亲子共读互动在语言发育迟缓儿童中效果研究

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    2023.04.11

    来源：华南预防医学2022年8月第48卷第8期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症,语言障碍,发育迟缓,康复训练,语言发育迟缓

    儿童语言发育迟缓(CLDD)是指儿童语言理解能力和口头表达能力相较于同龄儿童有所欠缺的状态。患儿主要表现为口吃、表达能力不佳、语言词汇量低、吐字不清等。既往研究表明，约10%~15%的2岁儿童存在语言延迟，而4%~8%的儿童在3岁后仍有一定表现。儿童语言发育迟缓不仅会影响儿童语言理解及表达
  • 奥尔夫音乐疗法配合重复经颅磁刺激治疗自闭症谱系障碍儿童的效果

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    2025.06.26

    来源：湖南省儿童医院康复中心,

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：情绪障碍,阿斯伯格,社会认知,模仿,语言障碍,沙盘游戏,认知训练,音乐治疗,奥尔夫音乐,手眼协调,构音训练,生活自理,湖南省儿童医院康复中心

    奥尔夫音乐疗法基于心理治疗理论与方法，通过音乐体验与音乐刺激的不同形式引发自闭症儿童共鸣，从而激起患儿的交流欲望[10-12]。然而，目前国内有关奥尔夫音乐疗法配合重复经颅磁刺激治疗ASD儿童效果的研究报道较少，鉴于此，本研究特取湖南省儿童医院（以下简称“我院”）收治的80例ASD儿童进行
  • 特殊儿童家庭支持体系研究

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    2024.01.22

    来源：教育实践与研究2021 年 第 21/24 期 /C

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,儿童康复,特殊需要儿童,秦皇岛市特殊教育学校,胡晓毅

    一个家庭中如果有特殊儿童， 那么这个家庭所承担的物质和精神压力 ， 比普通家庭要多得多 。依据家庭系统理论 ， 由于家庭成员之间有着相互补充、相互深度影响的关系，因而要给主要影响特殊儿童一生的家庭成员提供所需要的信息 、情感帮助、有效与儿童沟通的策略等， 使得特殊儿童教育更有效果 。因此
  • CCMD- 3与DSM -Ⅳ儿童孤独症两种诊断标准的比较

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    2020.01.19

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 杨晓玲 贾美香 刘靖

    栏目：孤独症谱系理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,语言发育,语言发育障碍

    比较中国精神疾病分类方案与诊断标准第三版(CCMD- 3)与美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM -Ⅳ)儿童孤独症诊断的一致性,探讨CCMD- 3儿童孤独症诊断中存在的问题,确定诊断标准中各症状条目的出现频率。方法:运用CCMD- 3和DSM -Ⅳ儿童孤独症诊断标准对连续首次就诊的25

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成立：2024-05-09

性质：民办康复机构

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长沙县星苑儿童康复中心
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成立：2014-04-02

性质：民办康复机构|连锁康复机构

感统康复训练师

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湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心
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成立：2014-04-02

性质：民办康复机构|连锁康复机构

普通康复师

4K—7K/月

广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心
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成立：2023-06-19

性质：民办康复机构

特教老师

4K—7K/月

广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心
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成立：2023-06-19

性质：民办康复机构

融合康复师

5K—8K/月

广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

国家法定假期
南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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性质：民办康复机构|残联定点机构

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