孤独症流量门户 自闭症机构入驻

杭州余杭布兰希尔

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:杭州余杭布兰希尔
成立时间:2021年11月05日
机构全称:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心
负 责 人 :王宁远
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :浙江,杭州市,余杭区,五常街道荆长路516号5幢201室301室 导航
专栏简介:杭州余杭布兰希尔服务平台总共收录了杭州余杭布兰希尔在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交相关信息15条,其中自闭症专业文章15条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,杭州余杭布兰希尔目前的内容数量在全国所有机构中位居781位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握杭州余杭布兰希尔的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心简称“杭州余杭布兰希尔”,中心是杭州南粟科技有限公司旗下杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心,正式成为杭州市残联定点机构,获批精神 (孤独症 ) 残疾儿童康复训练和听力语言残疾儿童康复训练服务资质。
  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

杭州余杭布兰希尔专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 资讯列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 招聘列表
  • 12.3第33个国际残疾人日:增强残疾人领导力,共创包容且可持续的未来

    2.5K

    2024.12.04

    12.3第33个国际残疾人日:增强残疾人领导力,共创包容且可持续的未来

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    作者:

    栏目:社会关注

    关键词:国际残疾人日,残疾人,杭州布兰希尔,残疾问题

    ​今年的12月3日是第33个国际残疾人日。据联合国官网所提供的信息,2024年国际残疾人日的主题为:增强残疾人领导力,共创包容且可持续的未来(Amplifying the leadership of persons with disabilities for an inclusive an
  • 杭州余杭布兰希尔在杭州余杭区哪个位置,如何才能找到?

    196

    2024.07.03

    杭州余杭布兰希尔在杭州余杭区哪个位置,如何才能找到?

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:杭州余杭布兰希尔在杭州余杭区哪个位置,如何才能找到?,杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    杭州余杭布兰希尔于2021年11月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于浙江杭州余杭区五常街道荆长路516号5幢201室301室
  • 杭州余杭布兰希尔_杭州余杭区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    3K

    2024.05.27

    杭州余杭布兰希尔_杭州余杭区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:杭州余杭布兰希尔怎么样?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

    杭州余杭布兰希尔_杭州自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 杭州言语康复机构布兰希尔的特色课程干预效果如何?

    2.3K

    2023.08.01

    杭州言语康复机构布兰希尔的特色课程干预效果如何?

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:杭州言语康复机构,布兰希尔特色课程,杭州布兰希尔干预效果如何

    杭州余杭布兰希尔位于杭州市余杭区西溪旺角,占地近800㎡,总投资超300万元。团队由多位资深康复教育专家、医学临床专家、科研技术专家共同组成,以技术驱动服务,为有康复需求的儿童提供高品质、高效率的康复治疗服务,打造国内顶尖的数字医疗服务实践示范基地。有家长咨询小编,杭州言语康复机构布兰希尔
  • 【交通指引】杭州自闭症儿童康复中心布兰希尔怎么去?

    3K

    2023.08.01

    【交通指引】杭州自闭症儿童康复中心布兰希尔怎么去?

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症康复

    关键词:交通指引,杭州自闭症儿童康复中心,布兰希尔怎么去,杭州布兰希尔

    杭州余杭布兰希尔引进了国际领先的康复训练理念、定期组织国内外专家团队督导搭配智能化数字康复技术,以康复效果为服务宗旨,为1-7周岁儿童和家长提供早期诊断、专业干预、家庭康复、融合指导等全流程服务。那么,杭州余杭布兰希尔儿童康复中心怎么去?
  • 北海市残疾人康复培训中心举办2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班暨感觉统合培训班

    3.3K

    2023.07.31

    北海市残疾人康复培训中心举办2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班暨感觉统合培训班

    来源:北海市残疾人联合会

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:北海市残疾人康复培训中心,2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班,感觉统合培训班

    为促进国家残疾儿童康复救助项目的开展,提升定点康复机构技术人员的康复技术水平,以更好地服务各级各类残疾儿童康复教育和全区各康复机构,7月23日至27日,在市残疾人康复培训中心的组织下,联合市第二人民医院和北海明德康复服务有限公司共同举办了2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班暨感觉统合培
  • 宜宾市残联康复科张帆带队开展0-6岁残疾儿童康复救助项目现场督导

    2.9K

    2023.07.31

    宜宾市残联康复科张帆带队开展0-6岁残疾儿童康复救助项目现场督导

    来源:四川新闻网

    作者:周瑜原

    栏目:自闭症行业

    关键词:0-6岁残疾儿童康复救助项目,宜宾市第三人民医院

    ​近日,宜宾市残联康复科科长张帆带领督导组一行到翠屏区,展开0-6岁残疾儿童康复救助项目的专项治理现场督导。
  • 家长应该如何挖掘自闭症孩子的潜力?

    2.3K

    2023.07.31

    家长应该如何挖掘自闭症孩子的潜力?

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:认识自闭症

    关键词:挖掘自闭症孩子的潜力,挖掘自闭症孩子的特长

    ​尽管自闭症孩子面临着许多挑战,但他们同样拥有独特的潜力和天赋。作为家长,我们扮演着重要的角色,应该积极地挖掘和发展自闭症孩子的潜力,为他们创造一个积极、富有成就感的成长环境。本文将探讨家长应如何挖掘自闭症孩子的潜力,并通过实际事例和科学研究加以支持。
  • 自闭症孩子总是脾气急躁怎么办?

    3.1K

    2023.07.31

    自闭症孩子总是脾气急躁怎么办?

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症孩子脾气急躁,如何干预自闭症情绪

    ​在日常生活中,许多自闭症孩子会表现出脾气急躁和不喜欢等待的特点,这些行为常常给家庭和教育者带来挑战。自闭症是一种神经发育障碍,影响着孩子的社交互动、沟通能力和行为表现。他们的情绪调节能力较弱,难以适应变化和不确定性,从而导致情绪爆发和脾气急躁。然而,通过有效的干预措施,我们可以帮助这些孩
  • 自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭?

    3.4K

    2023.07.30

    自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭?

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:认识自闭症

    关键词:自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭

    自闭症近年来其患病率逐渐上升,成为备受社会关注的问题。有一种观点认为,自闭症孩子大多出生于中产以上家庭或者高知家庭。这一现象引发了科学家和社会学者的兴趣,他们开始探究自闭症与家庭背景之间的关系。

共15篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
  • 用爱点亮星空:杭州布兰希尔儿童康复中心孤独症日社交融合活动

    2.4K

    2026.04.01

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州布兰希尔儿童康复中心,世界孤独症日,社交融合,儿童康复,康复中心

    ​3月28日上午,布兰希尔儿童康复中心内欢声笑语不断,“用爱点亮星空”世界孤独症日融合活动在此温暖举行。活动在欢快的氛围中拉开帷幕。本次融合活动涵盖音乐律动、感统游戏、艺术绘画等多个趣味互动环节,让孩子们在游戏与艺术融合中体验快乐,感受陪伴。
  • 小小世界,开心至上:麦当劳过家家角色扮演活动

    2.3K

    2025.06.16

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州布兰希尔儿童康复中心,孤独症,感觉统合失调

    今日,杭州布兰希尔儿童康复中心,孩子们兴致勃勃地参与了一场在麦当劳餐厅举办的“过家家”主题派对活动。孩子们佩戴上专属的“小厨师帽”,开启了一段充满趣味与成就感的体验之旅。
  • 2025年全国助残日:弘扬自强精神,共筑包容社会

    2.5K

    2025.05.19

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州布兰希尔,语言障碍,感觉统合失调,残疾人事业

    ​2025年的全国助残日是5月18日(星期日)。根据《中华人民共和国残疾人保障法》规定,每年5月的第三个星期日为全国助残日,这是第35个全国助残日,其主题是“弘扬自强与助残精神,凝聚团结奋进力量”。
  • 杭州布兰希尔孤独症日户外融合活动

    2.7K

    2025.03.25

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州布兰希尔,儿童康复,世界孤独症日,康复中心,社交技能

    3月22日布兰希尔儿童康复中心特别策划了“我和‘星星’一起走”的春日户外活动。此次活动强调了亲子互动和自然体验,让孩子放松身心,锻炼孩子的合作交往动手的能力,同时我们也希望为孤独症儿童及其家庭带来温暖与支持,呼吁社会给予他们更多的理解与容。
  • 金蛇迎新,欢乐起航:布兰希尔融合活动

    1.9K

    2025.02.19

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州布兰希尔,精细动作,儿童康复,感觉统合,康复中心

    ​在一片欢声笑语中,布兰希尔儿童康复中心成功举办了别开生面的新年游园活动。此次活动旨在让小朋友们在趣味游戏中感受新年的喜庆氛围,同时促进他们的身心康复。
  • 植物探索,创意制作布兰希尔融合活动

    2.2K

    2024.12.03

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,康复中心,手眼协调,杭州布兰希尔

    ​布兰希尔儿童康复中心于2024年11月30日举办“植物探索,创意制作”的融合活动。植物是大自然赋予我们的宝贵财富,它们形态各异,色彩斑斓,蕴含着丰富的生命奥秘。本次活动我们通过不同形状不同颜色的鲜花和树叶让小朋友们贴近大自然,切身感悟它们的美;通过制作树叶黏土画,合作粘贴树叶帐篷等活动,
  • 月光集市,畅游中秋布兰希尔中秋融合活动

    2.1K

    2024.09.09

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州布兰希尔儿童康复中心,儿童康复,感觉统合,康复中心

    ​杭州布兰希尔儿童康复中心于2024年9月8日与五常街道残疾人联合会共同举办“月光集市,畅游中秋”中秋户外融合活动。中秋节代表着家庭团圆幸福、花好月圆的寓意。为让孩子们进一步了解传统节日的来历和习俗,感受中国传统文化的浓厚底蕴,提高儿童对传统文化的认识和兴趣,特举办此次中秋节非遗游园活动。
  • 浙江布兰希尔孤独症日户外融合活动

    1.9K

    2024.04.03

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症儿童,康复中心,感觉统合失调,浙江布兰希尔

    2024年4月2日是第17个世界孤独症日,为促进大众对谱系儿童的了解,提升大众对谱系儿童的关爱意识。3月日布兰希尔特此在阿里公园举办了“与‘星’同行,乐享春天”的春日户外活动。此次活动强调了亲子互动和自然体验,让孩子放松身心,锻炼孩子的合作交往动手的能力,家长们也可以互相学习如何更有效地与
  • 3月3日全国爱耳日:科技助听共享美好生活

    2.6K

    2024.03.02

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州布兰希尔儿童康复中心,感觉统合,康复中心

    2024年3月3日是第二十五次全国爱耳日,活动主题为“科技助听,共享美好生活”。为深入贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院关于实施健康中国战略的重大决策部署,普及听力健康知识,增强全社会听力健康意识,减少、控制听力损失和残疾的发生,推动“十四五”听力残疾预防与康复事业高质量发展,开展了第
  • ​“齐乐龙龙闹元宵”节日融合活动暨布兰希尔第七期家长课堂

    1.7K

    2024.02.25

    来源:杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:杭州余杭布兰希尔,融合技能,影子老师,感觉统合失调

    为了让孩子们更多的了解体验元宵节习俗,弘扬中华民族优秀传统文化,培养孩子的动手能力,感受节日的快乐,2月24日上午,布兰希尔儿童康复中心特此举办了一场“齐乐龙龙闹元宵”的节日融合活动。

共10篇文章

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    1.5W

    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起,大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目,具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中,对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明,这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说,这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示,只要自闭症的医学研
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 孤独症患儿接受沙盘游戏治疗后的交流能力分析

    1.6K

    2025.02.27

    来源:论著2021年4月上健康之友

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:沙盘游戏,感觉统合,广泛性发育障碍,孤独症治疗,孤独症诊断,感觉统合训练,社交障碍,结构化

    现阶段临床针对孤独症患儿多采取多感官训练、结构化教学、精细训练等干预方案,虽然有一定的治疗效果,但作用价值并不显著[2]。本次为探讨更为可行的治疗方案,在常规治疗的基础上开展沙盘游戏治疗,成效显著,遂就具体研究过程报道如下
  • 美术治疗在自闭症干预中的应用分析

    2.3K

    2022.12.23

    来源:中小学心理健康教育 2021 年第 23 期 总第 478

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:美术治疗在自闭症干预中的应用分析,美术治疗;自闭症儿童

    大量研究表明,经过美术治疗后,自闭症儿童在认知、情绪、社交、语言表达、问题行为五个方面都有明显改观,现有研究以借鉴西方经验再结合研究者独立探索为主,治疗方法“琳琅满目”,但推广难度大,尚未形成完整的方法论体系。未来研究应致力于自闭症美术治疗系统方法,尤其是手工治疗方法的探索,加快美术治疗本
  • 例谈提高自闭症学生互动交流能力的策略

    1.8K

    2023.01.19

    来源:中小学心理健康教育 2021 年第 10 期(总第 465

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:例谈提高自闭症学生互动交流能力的策略,自闭症儿童,认知能力

    加强家校之间的沟通尤为重要,教师应针对自闭症学生在校的表现与学生家长进行及时的交流, 分享孩子的进步, 增强家长的信心,并要求家长在孩子的教育康复中真正担起责任。由于小峰的爷爷奶奶年龄较大、文化水平低, 教师深入家庭细致地指导, 细化指导的内容和方法,提高爷爷奶奶在家与孩子互动交流的水平。
  • 99例特殊教育学校学生智力落后的病因分析

    2.1W

    2020.02.02

    来源:《自然》杂志 13卷2期

    作者: 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:贾美香,提示

    杨晓玲 贾美香 顾伯典 赵莹 刘毅 叶丽珍(北京医科大学)(中国医学科学院基础医学研究所)  自1955年s月至1956年3月,我们对北京市某两所主要供轻度智力落后儿童就读的学校中年龄7~16岁的99名学生进行了病因分析.其中男65例,女44例,采用全套韦克斯勒学龄儿童智力量表(WISC一
  • 用融合教育照亮“特殊儿童”的未来

    2.2K

    2023.04.25

    来源:东莞日报/2022年/12月/20日

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,认知能力

    发展融合教育不仅是教育部门的事,更是全社会的共同责任。只有多措并举,全面构建支持体系,让社会多一点耐心,多一点关心,给特殊儿童的成长多拓宽一点空间,多带来一丝光芒,形成“双向奔赴”,才能保障融合教育顺利开展,促进顶层教育目标最终实现。
  • 杨建军和他的海洋天堂

    2K

    2023.06.15

    来源:华夏时报/2022年/9月/12日/第005版

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,融合教育,特殊教育,儿童康复,孤独症康复机构

    经过早期干预,孩子进入7周岁后,会形成一个分流,有20%左右的孩子经过早期干预发展得比较好,会进入普通学校进行融合教育,但部分儿童在进入后,对于如何适应学业压力,如何和同学友好相处,如何适应健全人的教育环境各方面依然会存在问题,所以,还有80%左右的孩子会进入公办的特殊教育学校或者天爱义务
  • 儿童生长发育迟缓及基因检测的研究进展

    2.4K

    2023.02.10

    来源:国际检验医学杂志2021年1月第42卷第1期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:儿童生长发育迟缓,肠道菌群,aba,基因检测的研究进展,儿童智力,语言发育障碍

    随着基因检测技术和微生物高通量测序技术的不断发展,有希望通过制订基因检测标准,结合微生物宏基因组的结果,开展对生长发育迟缓和心理疾病的病因诊断及预防策略,尽早地发现患儿,及时对其进行营养补充及心理干预,预防儿童身心疾病的形成,提高患儿生命质量,减少家庭和社会负担。另外,开展特殊护理和教育也
  • 团体认知干预疗法联合奥尔夫音乐治疗对孤独症患者情绪及注意力的影响

    1.9K

    2023.10.20

    来源:中国疗养医学2022年第31卷第10期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,ADHD理论研究

    关键词:孤独症量表,精神疾病诊断,阿斯伯格综合征,音乐治疗,奥尔夫音乐

    团体认知干预疗法联合奥尔夫音乐治疗介入对孤独症患者的影响深远,可有效缓解孤独症患者的症状,缓解消极情绪,引起患者的兴趣,提升注意力,促进患者生活行为的正常,缓解孤独症的严重程度。
  • 注意缺陷多动障碍儿童执行功能的评估与干预

    2.3K

    2023.05.21

    来源:中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者: 杨斌让

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,行为治疗,认知训练,认知能力,杨斌让

    ADHD儿童及青少年的执行功能评估与干预,不能单一聚焦于冷执行功能,还要全面关注儿童全身心的健康发展,包括神经心理领域中社会和情感的发展,即热执行功能的发展;结合其他共病或心理状况,进行全面、动态的评估、干预和随访,以达到最佳的长期疗效。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
自闭症康复师

8K—1.3W/月

浙江杭州市 | 招1人 | 2023-08-01发布

3-5年,大专

五险 双休 岗前培训 团建
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

成立:2021-11-05

性质:民办康复机构|残联定点机构

言语治疗师

9K—1.3W/月

浙江杭州市 | 招1人 | 2023-08-01发布

3-5年,大专

五险 双休 岗前培训 团建
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

成立:2021-11-05

性质:民办康复机构|残联定点机构

儿童感统训练师

8K—1.3W/月

浙江杭州市 | 招1人 | 2023-08-01发布

3-5年,大专

无限 双休 岗前培训 团建
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

成立:2021-11-05

性质:民办康复机构|残联定点机构

共3篇招聘

相关专栏sign up

相关机构mechanism
  • 秦皇岛康童教育科技有限公司
    秦皇岛康童教育科技有限公司简称“秦皇岛雨林成长中心”,中心位于秦皇岛开发区秦皇新天地8号楼,是一家致力于儿童行为能力、语言能力以及学习能力的民办,机构主要招收学龄前儿童以及小学阶段儿童,并对其进行行为...
  • 通辽经济技术开发区星光特殊教育培训中心
    通辽经济技术开发区星光特殊教育培训中心成立于2019年01月01日,简称通辽星光康复培训中心,是通辽市民政局注册的民办非盈利康复机构,注册地位于内蒙古通辽经济技术开发区德福地王花园14栋106号商铺,...
  • 天津市金骄阳自闭症康复服务中心
    天津市金骄阳自闭症康复服务中心,创办人高屹老师从2004年以来一直从事特殊儿童的教育,天津自闭症,天津孤独症,天津自闭症机构,自闭症康复训练,孤独症康复中心机构主要针对自闭症(孤独症)儿童的专业训练机...
  • 常州市新北区向日葵儿童康复中心
    常州市新北区向日葵儿童康复中心,是常州市新北区残联任主管部门、在新北区民政局注册的民办非企业。主要针对自闭症、发展迟缓和学习障碍儿童进行个别化学习能力提升训练。现招收自闭症等各类障碍学童。“向日葵”是...
  • 兰州启阳特殊儿童康复中心
    【中心简介】兰州启阳特殊儿童康复中心成立于2017年,位于城关区团结新村街道团结新村79号,中心是一家集特殊教育、康复治疗为一体的现代化综合性儿童康复训练机构,服务于脑瘫、智力障碍、孤独症、学习障碍等...
  • 大安市子康特殊教育培训学校有限公司
    大安子康特殊教育学校心成立于2019年,主要对大安市孤独症以及智力障碍儿童进行康复训练与融合教育,是在大安市教育局申请成立得民办康复训练机构,机构的成立,为大安市及周边县市自闭症家庭带来了新的希望,具...
  • 泰安市泰山区星童培训学校
    泰安市泰山区星童培训学校环境优美,设施齐全,开设运动治疗、作业治疗、感统、言语治疗、物理因子治疗及传统疗法。拥有多名特殊儿童、智障儿童康复培训教育领域资深医生及专业的治疗师,对运动系统及神经系统疾病所...
  • 济南市童康自闭症研究院
    济南市童康自闭症研究院简称“济南童康儿童训练中心”,于2026 年 08 月 成立,由王宗昌担任法定代表人,立足济南市中区,专注孤独症(自闭症)儿童科研研究、精准评估、科学康复、家庭指导与行业技术赋能...
相关文章sign up
相关资讯sign up
热搜话题sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号