孤独症流量门户 自闭症机构入驻

张家港佳悦康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:张家港佳悦康复中心
成立时间:2019年12月25日
机构全称:张家港市佳悦儿童康复发展中心
负 责 人 :汤晓飞
性     质 :民办康复机构
区     域 :江苏,苏州市,张家港市,杨舍镇人民路36号福港大厦D区E区 导航
专栏简介:张家港佳悦康复中心服务平台总共收录了张家港佳悦康复中心在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息27条,其中自闭症专业文章27条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,张家港佳悦康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居534位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握张家港佳悦康复中心的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:张家港市佳悦儿童康复发展中心简称“张家港佳悦康复中心”,中心是一家市级特殊儿童综合康复教育服务机构,于2020年10月10日正式运营。专业从事孤独症、智力障碍、言语障碍儿童康复训练的教育类康复机构,致力于为儿童提供行为矫正、情绪训练、感统训练、语言训练康复训练。
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张家港佳悦康复中心专栏sign up

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  • 牵手相伴,张家港佳悦康复中心融爱社区项目启动营

    2.7K

    2026.05.13

    牵手相伴,张家港佳悦康复中心融爱社区项目启动营

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:机构康复

    关键词:张家港佳悦康复中心,融爱社区

    在我们的生活中,有这样一群孩子:他们或许不善言辞,却有着纯粹炙热的内心,他们是被温柔定义的儿童,也是值得被全世界温柔以待的小天使。因为成长的差异,他们在融入日常、拥抱社交、感受社区温暖时,总会遇到更多阻碍。孤独、误解、隔阂,不该是他们童年的底色;陪伴、理解、包容,才是送给他们最好的成长礼物
  • 佳悦小课堂之互动语言的训练方法

    2.5K

    2026.02.12

    佳悦小课堂之互动语言的训练方法

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:张家港佳悦康复中心,互动语言,训练方法,社交困难

    孤独症是一种神经发育障碍,核心表现为社交互动困难、沟通能力弱、兴趣狭窄或重复行为.语言训练是帮助孤独症儿童改善沟通的关键手段,以下为大家介绍几种提升儿童沟通能力的方法
  • 张家港佳悦小课堂:自我刺激行为的干预

    2.9K

    2026.01.28

    张家港佳悦小课堂:自我刺激行为的干预

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:张家港佳悦儿童康复发展中心,自我刺激,行为干预

    自我刺激的行为的发生是因为有孤独症儿童的内在需求,一旦行为发生,需求就能立马得到满足,所以对这一类行为很难进行干预。这类行为的被动干预方法是阻隔,即阻止行为的继续发生。而正面的干预,一般可以从以下几个角度来进行。
  • 被误解的星星的孩子

    1.9K

    2025.12.30

    被误解的星星的孩子

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:谱系名词

    关键词:孤独症康复,张家港佳悦康复中心,融合教育,影子老师

    当一个孩子不与人对视、不回应呼唤、沉迷于自己的小世界,很多人会误以为是“内向”“不听话”,却不知他们可能是孤独症谱系障碍的“星星的孩子”——他们像遥远星球的居民,被无形的屏障隔绝在主流世界之外,却有着独特的认知与感知方式。
  • 预防行为问题的发生

    2.9K

    2025.11.18

    预防行为问题的发生

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:张家港市佳悦儿童康复发展中心,行为问题,强化行为

    保持儿童的情绪稳定,不仅有助于轻松愉快地度过与康复教育人员在一起的时光,而且能保持良好的学习状态,给正面积极的行为干预打好基础。所以,预防是行为干预中不可缺少的一个部分。只要是在行为发生前所采用的任何策略,都属于预防的范畴;所以预防既包括了对前环境所做的调整,也包括了对行为导火索所做的调整
  • 孤独症儿童早期干预之动作模仿

    2.3K

    2025.10.31

    孤独症儿童早期干预之动作模仿

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:张家港佳悦儿童康复发展中心, 孤独症儿童,早期干预,动作模仿

    孤独症儿童早期干预之动作模仿.​训练目标:调动儿童的模仿动机,提升社会注意力,增进身体各部位肌肉和神经的控制能力,促进学习能力的发展。
  • 张家港佳悦儿童康复中心小课堂之视觉追踪训练

    3.1K

    2025.10.08

    张家港佳悦儿童康复中心小课堂之视觉追踪训练

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:张家港佳悦儿童康复发展中心,孤独症儿童康复训练,康复训练,早期干预

    训练者在吸引儿童注意力后,拿出儿童喜欢的物品,在儿童正前方左右晃动,晃动的速度不能太快,保证儿童能够很好地追随这个物品时,训练者可以将该喜欢物品左右、上下晃动,由近至远、由低到高、由前到后地引导儿童目光能够更好地追随该物品。
  • 一起来了解一下孤独症的孩子们吧

    2.4K

    2025.09.04

    一起来了解一下孤独症的孩子们吧

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:孤独症孩子,特殊群体,什么是儿童孤独症,张家港佳悦康复中心

    有一群被称为“来自星星的孩子”的特殊群体,他们纯净的眼眸中藏着孤独,仿佛在自己的世界里静静漂浮。他们就是患有自闭症的儿童。自闭症,这个神秘且复杂的医学现象,隔断了孩子们与外界的沟通。让我们一同走进他们的世界,揭开自闭症的神秘面纱。
  • 张家港佳悦儿童康复发展中心:居家技能我能行

    1.8K

    2025.09.04

    张家港佳悦儿童康复发展中心:居家技能我能行

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:家庭支援

    关键词:张家港佳悦康复中心,居家技能,特殊儿童

    为减轻特殊儿童家长的精神压力,帮助家长缓解焦虑,悦家护苗助成长行动项目为提升家长对儿童的居家生活技能培养的亲职能力,针对儿童居家生活技能的难点和需求点,为家庭干预提供服务,为家长出谋划策。
  • 孤独症儿童早期干预之社会交往训练

    1.7K

    2025.09.04

    孤独症儿童早期干预之社会交往训练

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:早期干预,社会交往训练,孤独症儿童,张家港佳悦康复中心

    以“图片交换沟通”的方式得到自己想要的物品。为了达到训练的效果,训练者可以在日常生活中利用儿童所有有需求的机会,甚至故意制造障碍,如把儿童日常所需要的物品放置在儿童拿不到的地方,以增加儿童与他人沟通的机会。

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  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签:科学康复

    第三个级别,开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的,这个时候还是跟他的很多的生理需求,心理需求有关系,这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
  • 张家港佳悦儿童康复发展中心地震防护,安全童行活动

    2.2K

    2026.05.13

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,儿童康复,特殊儿童,张家港佳悦儿童康复发展中心

    安全无小事,防患于未然。为进一步强化特殊儿童安全防范意识,提升全体师幼面对突发地震灾害的应急避险、自救互救与快速疏散能力,筑牢安全防护网,近日,张家港佳悦儿童康复发展中心精心组织开展了地震应急疏散演练活动,全体教职工及在训儿童全程参与,以实战化演练筑牢安全防线。
  • 张家港佳悦儿童康复发展中心孤独症日主题活动

    2.1K

    2026.04.03

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:张家港佳悦儿童康复发展中心,世界孤独症日,孤独症儿童

    张家港佳悦康复中心活动,残联及市多位领导出席,共同表示,关爱孤独症儿童,我们一直在行动,希望通过本次公益活动,能够引导全社会更加关注孤独症群体,鼓励更多的社会机构、社会热心人士参与关爱孤独症儿童群体。
  • 张家港佳悦儿童康复发展中心:蔬你最美—家长心理支持活动

    3K

    2026.03.17

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,特殊儿童,张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作为特殊儿童的家长,你习惯了做孩子最坚实的铠甲,却往往忽略了自己也需要一个可以停靠的港湾。为了守护这份伟大的奉献,缓解日常积累的压力与焦虑,张家港市佳悦儿童康复发展中心策划了这场专属的心灵疗愈活动。在这里,没有“必须坚强”的要求,只有“被看见、被理解”的温柔。
  • 张家港佳悦康复中心消防安全,人人有责

    2.9K

    2025.12.30

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:张家港佳悦康复中心

    为了增强教师们遇到突发安全事故的应变能力,规范和加强本中心的消防安全管理,预防和减少火灾带来的危害。张家港佳悦康复中心开展了以“共筑消防安全,防范于未‘燃’为主题的消防演练活动。
  • 张家港市佳悦儿童康复发展中心消防日安全演练

    2.7K

    2025.11.10

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,张家港市佳悦儿童康复发展中心

    关注消防安全、珍爱生命。为进一步加强消防防火安全教育,家港市佳悦儿童康复发展中心开展了消防疏散演练。本次演练初步培养了消防安全意识,并提高了应急避险能力。
  • 家港市佳悦儿童康复发展中心粽情端午,欢乐同行

    1.8K

    2025.06.03

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,家港市佳悦儿童康复发展中心

    为了使幼儿更好地了解端午节习俗,感受中华优秀传统文化的独特魅力和浓厚底蕴,中心以大美育为载体,以传承中华民族优秀文化为契机,家港市佳悦儿童康复发展中心开展了端午节主题活动。
  • 张家港佳悦佳悦儿童康复中心五一劳动节社会实践

    1.9K

    2025.05.06

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,张家港佳悦儿童康复发展中心

    ​春日的阳光温柔地洒在大地上,公园里繁花似锦,绿意盎然。在这样美好的日子里,佳悦儿童康复发展中心开展了以“小手护地球,垃圾回家啦”为主题的教育活动。孩子们走进公园,化身为环保小卫士,用自己独特的方式守护着这片美丽的天地。
  • 张家港市佳悦儿童康复发展中心春日亲子徒步活动

    3.2K

    2025.04.02

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    春天是万物复苏的季节,气候温暖,适合户外活动。为了让孩子们亲近大自然,感受春天的美好,同时锻炼身体、增强体质,张家港市佳悦儿童康复发展中心组织春日亲子徒步爬山活动。通过此次活动,培养孩子们的团队合作精神、增强亲子关系,环保意识以及探索自然的兴趣。
  • 张家港市佳悦儿童康复发展中心世界孤独症日主题活动

    3K

    2025.04.02

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,世界孤独症日,孤独症儿童,张家港市佳悦儿童康复发展中心

    ​4.2日是世界孤独症关注日,一场意义非凡的活动拉开帷幕。市残联人联合举办的‘’携手同行、点亮星空’‘的孤独日主题活动,为孤独症儿童提供了展现自我的机会、让更多的人走进孤独症群体,共同携手创设更加包容、理解、支持的社会大家庭。
  • 张家港佳悦花灯闹岁,福满元宵活动

    2.6K

    2025.02.12

    来源:张家港市佳悦儿童康复发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,张家港市佳悦儿童康复发展中心

    元宵节,又称为上元节、灯节,是中国传统节日之一,每年农历正月十五日庆祝。为了更好地弘扬这一传统民俗节日,激发幼儿对民族文化的热爱,增强民族文化的认同感和凝聚力,机构开展了“欢天喜地闹元宵”的主题节日活动。

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  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

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    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 杜佳楣:如何运用差别强化原则对自闭症儿童做强化

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    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症康复,行为矫正,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,杜佳楣,星希望

    编前语差别强化是指正性行为每出现一次就被强化一次,这样就可以提高在未来正性行为的发生率,与此同时,任何负性行为都不会被强化,因而负性行为在未来发生的概率就降低。通过运用差别强化原则的矫正,可以使得自闭症孩子的行为逐步回归正常化。文章选自杜佳楣老师的一篇博文,从其中,我们看到杜老师在运用差别
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

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    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起,大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目,具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中,对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明,这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说,这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示,只要自闭症的医学研
  • 杜佳楣浅谈孤独症康复训练核心!

    2.3W

    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,康复训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子

    从专业的角度来讲,做为一个孤独症孩子家长和孤独症教育从业人员,我前前后后也接触过近一两千个孤独症(自闭症)孩子。有见到过自我封闭很重但进步很快的孩子;也有见到过程度相对比较好进步却很慢的孩子,我想大部分家长一定觉得很困惑,为什么呢?我曾也一直在思考这个问题。现在看来其实无非家长们在训练时的
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 杜佳楣:自闭症儿童集体课辅助工作,家长要知道..

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    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,康复训练,星希望

    我们的孩子在康复机构里上集体课的时候,有的家长可能感觉到课上的效果很一般,自己的孩子总是跟不上的感觉。其实这不只是你孩子一个人的问题,别人的孩子也会有问题,每个家长都能把孩子辅助做好,那这堂课的效果是最好的。如果家长在做辅助的时候做的不好,可能会影响整个班级。孩子我们没法选择,但大人是可以
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

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    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?

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  • 基于系统设计理论的自闭症儿童辅助干预产品设计研究

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    2022.08.02

    来源:技术与实践

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症儿童,康复训练,辅助干预,ASD

    在医疗手段收效甚微的情况下,如何通过设计有效地借助辅助治疗产品帮助自闭症儿童更好地进行康复训练是值得关注的问题。因此,本文将尝试在系统设计理论的指导下,结合多元智能理论和辅助干预方法探寻自闭症儿童辅助干预产品的设计原则和设计方法。
  • 体育康复对智力障碍儿童的作用与意义

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    2023.07.28

    来源:

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,特殊教育,康复训练,生活自理,淮北市特殊教育学校

    体育康复对智障儿童既有助于运动潜能的开发,又有助于功能改善和缺陷弥补,有利于发展智力障碍儿童的高级心理过程,有助于发展智力障碍儿童的良好心理品质。
  • 多媒体感觉统合训练配合认知神经与语言训练对孤独症儿童康复的影响

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    2025.05.23

    来源:中外医疗

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词:地板时光,语言障碍,感觉统合,ABC,ABC量表,孤独症症状,,智力康复,生活自理,结构化,行为矫正,言语训练,,刘婷,陈静

    多媒体感觉统合训练配合认知神经与语言训练应用于孤独症儿童康复训练中,可以促进孤独症相关症状的改善,有效提升患儿感觉统合能力,促进患儿智力发育以及语言发育,有利于提高患儿家属对于训练方式的满意度。
  • 关注儿童体能测评与干预

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    2022.07.29

    来源:教育生物学杂志 2014 年 3 月 第 2 卷第 1 期

    作者: 池霞

    栏目:名家论文

    关键词:儿童体能测评,池霞,干预,南京医科大学附属南京妇幼保健院儿童保健科

    儿童体能不仅影响其健康及运动水平,而且与临床多种疾病,如肥胖、发育性协调障碍等密切相关。本文就儿童体能发展现状、评估方法及干预原则进行概述,旨在呼吁社会各界共同关注儿童体能。
  • 我国普通教师对随班就读态度及影响因素分析

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    2023.06.12

    来源:绥化学院学报第41卷第10期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词: 我国普通教师对随班就读态度及影响因素分析,特殊儿童,融合幼儿园,问题行为,王琳,王红,王雁

    普通教师是顺利开展随班就读工作的重要角色。他们对于随班就读的态度直接影响教学行为与其 对特殊儿童提供的支持,进而影响随班就读的质量 。因此,本研究通过梳理我国普通教师随班就读态度的相关文献,探讨普通教师对随班就读的态度,并剖析其影响因素,能够在 改变普通教师对随班就读的态度和提升其融合教育
  • 儿童孤独症筛查量表的编制与信度、效度分析

    1.7W

    2020.02.04

    来源:中国心理卫生杂志  2004年 第18卷 第6期

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,郭延庆,贾美香,社会交往,提示,量表,孤独症筛查,高功能孤独

    总之,该量表设计较合理,并有较好的信度和效度,符合量表的编制要求,因此可用于儿童孤独症的筛查和诊断。同时,该量表项目较少,填写时间短,适用于初中以上文化程度者填写,因此具有一定的推广使用价值。但是,因该量表个别项目信度或效度差,因此,应进一步予以修订。该量表运用于普通人群时情况如何?对于不
  • 试论孤独症儿童早期语言表达教学之阶段性引导策略

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    2024.01.16

    来源:汕头遇言康复工作室

    作者: 潘少燕

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症儿童,早期语言,语言发展训练,汕头遇言康复工作室

    本文在主参考皮亚杰的认知发展阶段理论、埃里克森的心理社会发展理论及裴斯泰洛齐的语言教学法,结合包括但不限于孤独症儿童等有语言特需的儿童的教学实践的基础上,提出关于孤独症儿童早期语言表达的教学发展阶段,并结合处于每个阶段的语言发展特点来分析对应的建议性训练目标及层次技巧,旨在对有需要对孤独症
  • 四维一体的学前融合教育模式下的案例研究

    1.9K

    2024.06.19

    来源:《师道》教研2021年第7期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:音乐治疗,特殊教育,康复训练,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力

    随着对多种障碍类型特殊儿童的不断了解,在学前融合教育的深入与进程反思中,我园逐步形成具有特色的学前融合教育模式——四维一体的学前融合教育模式。本文就自闭症儿童林林为例,采用我园前期实践探索出来的学前融合教育模式开展相关的教育工作,期待可以进一步检验模式效能,完善模式体系。
  • 对重复经颅磁刺激联合认知行为训练治疗注意力缺陷伴多动障碍儿童的疗效进行评价

    1.8K

    2022.10.26

    来源:临床研究 饮食保健 2021年02月第6期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:重复经颅磁刺激,认知行为训练,治疗注意力缺陷伴多动障碍儿童,疗效

    在儿童常见心理行为问题中,注意力缺陷伴多动障碍十分常见,现已 受到国内外的广泛重视。目前临床对于该疾病的治疗方法较多,比如感统 治疗、EEG 反馈治疗、认知行为训练、药物治疗等等, 其中认知行为训练不 会对机体造成副作用,且具有较强趣味性,能够使儿童的主动性和积极性 得到充分调动,使患儿社
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
特殊教育老师

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1-3年,大专

双休 国家法定节假日
张家港市佳悦儿童康复发展中心

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性质:民办康复机构

普通康复师

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1-3年,大专

双休 国家法定节假日
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成立:2019-12-25

性质:民办康复机构

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