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佛山启凡儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：佛山启凡儿童康复中心
成立时间：2018年11月14日
机构全称：佛山市启凡信息咨询有限公司
负 责 人 ：梁裕荣
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：广东,佛山市,南海区,大沥镇广佛新干线旁钟边南联村口广源综合楼二层、三层 导航
专栏简介：佛山启凡儿童康复中心服务平台总共收录了佛山启凡儿童康复中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息11条，其中自闭症专业文章11条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，佛山启凡儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居904位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握佛山启凡儿童康复中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：佛山市启凡信息咨询有限公司简称“佛山启凡儿童康复中心”，中心是一所为2-8岁患有自闭症（孤独症）、行为偏差儿童及有情绪、语言发育障碍、运动发育落后、学习障碍、智力障碍、发育迟缓、社交障碍等儿童及其家庭提供儿童教育训练和技术转移；帮助家长掌握康复知识已达技术转移，促进身心障碍儿童的融合教育，并积极开展有关社会倡导的组织，是佛山市南海区专业的心智障碍康复训练的专业机构。

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佛山启凡儿童康复中心专栏sign up

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  • 感统训练不出汗，不如体能课？

    2.8K

    2026.05.09

    感统训练不出汗，不如体能课？

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：感统训练,体能课,佛山启凡,前庭觉训练,视听统合

    今天，我必须为感统训练正名：感统训练的核心目标，从来不是“让孩子累”，而是“让大脑变聪明”！打个比方：体能课像给身体“加油”，感统课像给大脑“升级系统”。 车子没油跑不动，但若系统卡顿再多的油也没用，这就是为什么家长明明给孩子报了很多班、找了优秀老师却效果不佳。
  • 5 月 1 日起施行！佛山市残疾人保障条例对特殊儿童家庭意味着什么？

    2.3K

    2026.04.15

    5 月 1 日起施行！佛山市残疾人保障条例对特殊儿童家庭意味着什么？

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：广东残联,佛山市残疾人保障条例,特殊儿童家庭,佛山启凡

    佛山市首部专门保障残疾人权益的地方性法规 ——《佛山市残疾人保障条例》 正式获批，2026 年 5 月 1 日起施行！这不仅是佛山残疾人事业迈入法治化、体系化的里程碑，更是给特殊儿童家庭送来的实实在在的政策红利。作为深耕佛山特殊儿童康复的专业机构，我们第一时间为家长们划重点：这条例到底给孩
  • 安静的多动症：当感统失调遇见内向型ADHD的隐藏困境

    1.9K

    2026.04.10

    安静的多动症：当感统失调遇见内向型ADHD的隐藏困境

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：多动症,感统失调,ADHD,佛山启凡,注意力

    在多数人的印象里，多动症（ADHD）总是与“坐不住”、“话多”、“冲动”画上等号。然而，有一群孩子，他们安静、内向，甚至常常神游天外。他们是最容易被忽视和误解的一群——注意力缺陷主导型（ADD） 孩子。当这种“安静”的特质与感觉统合失调相遇，会谱写出怎样一曲无声的挣扎？
  • 多动OR感统失调？解码孩子行为背后的神经密码

    2K

    2025.11.12

    多动OR感统失调？解码孩子行为背后的神经密码

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：佛山启凡儿童康复中心,多动症,感统失调,触觉,前庭系统

    老师，我的孩子上课总像身上长了刺，扭来扭去根本坐不住！他写作业时，一点风吹草动就能把他吸引走。这些是多动症的典型表现吗？或许是。但在这表象之下，很可能是一场汹涌澎湃的“感觉海啸”正在孩子的大脑中上演。今天，让我们化身解码专家，探寻多动症与感觉统合失调交织的复杂图谱。
  • 你是否患有成人ADHD?ASD?

    1.8K

    2025.11.05

    你是否患有成人ADHD?ASD?

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：成人ADHD,ASD,阿斯伯格综合征,佛山启凡启语,自闭症孩子

    阿斯伯格综合征（Asperger Syndrome，简称AS）和注意力缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称ADHD）近年来在公众视野中的出现频率越来越高，甚至在一定程度上被贴上了“流行病”的标签。这一趋势并非空穴来风，而是与多
  • 阅读障碍适应指南

    1.9K

    2025.10.29

    阅读障碍适应指南

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：阅读障碍,佛山启凡启语,ADHD策略,视觉辅助,空间思维能力

    阅读障碍不是一种“疾病”，而是一种神经差异。文字是一项仅有几千年历史的发明，并非人脑天生具备的功能。隐喻：就像有些人不适合开车一样，阅读障碍者的大脑不完全适配“文字”这项发明。天生优势：许多阅读障碍者天生具有强大的脑内3D建模和空间思维能力。
  • 看似改不了的刻板行为其实是没有找对方向

    1.8K

    2025.09.17

    看似改不了的刻板行为其实是没有找对方向

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：刻板行为,佛山启凡儿童康复中心,触觉系统失调,自闭症谱系障碍

    感觉统合失调会导致很多看似“刻板行为”实则是感觉寻求的行为表现，看看您的孩子属于哪一条？
  • 孩子语言发育迟缓进步慢，很可能就是这个原因！

    3.1K

    2025.08.12

    孩子语言发育迟缓进步慢，很可能就是这个原因！

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：佛山启凡启语,语言障碍,感觉统合,儿童语言,发育迟缓

    孩子语言发育迟缓，进步缓慢、收获甚微？很可能就是感统失调在拖后腿！！！感觉统合是指将来自人体各感官（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉、本体觉等）的信息输入，经过大脑的整合处理后，对外界刺激做出反应。
  • 佛山启凡儿童康复中心在佛山南海区哪个位置，如何才能找到？

    133

    2024.07.04

    佛山启凡儿童康复中心在佛山南海区哪个位置，如何才能找到？

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：佛山启凡儿童康复中心在佛山南海区哪个位置，如何才能找到？,佛山市启凡信息咨询有限公司

    佛山启凡儿童康复中心于2018年11月份开业，是一家民办康复机构，地址位于广东佛山南海区大沥镇广佛新干线旁钟边南联村口广源综合楼二层、三层
  • 感觉统合训练师实操培训班

    2.4K

    2024.04.11

    感觉统合训练师实操培训班

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：佛山启凡,自闭症康复教育,感觉统合训练师

    为推动科学循证的感统评估和训练的进步，提高感统相关人员的实操水平，运用科学的感觉统合理念与训练方法，预防或矫正感统失调。资深感觉统合师付娟老师将于2024年4月19日-—4月21日（共3天）在南海桂城举办“感觉统合训练师实操培训班”，现就有关事宜通知如下。

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  • 情系特教，共护成长：肇庆市端州区多部门领导莅临佛山启凡参观交流

    1.8K

    2026.04.20

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：佛山启凡,儿童康复,儿童早期干预,康复训练

    为进一步关心特殊儿童成长、推动区域特殊教育与社会服务高质量发展，近日，肇庆市端州区黄岗街道、区文广旅体局、大沥镇公共服务办等多部门领导一行，专程莅临启凡启语（大沥校区）开展实地走访调研与交流指导。
  • 佛山启凡康复中心2025年第二期教师晋升考核圆满结束

    2.7K

    2025.12.03

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：感统,佛山启凡

    2025年10月25日在启凡启语（总部）举办了教师晋升考核比赛。提升佛山启凡教师职业水平和我校教师的课堂质量。
  • 孩子们的毕业季，佛山启凡启语开启与小学的新篇章

    2.9K

    2025.09.02

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,康复训练,佛山市启聪学校

    启凡启语成立7年以来，帮助不少孩子重返校园，让家庭重燃希望。今年共有17名学生（大沥校区6名，桂城校区4名，黄岐校区7名）从启凡启语毕业，顺利进入普小学习，1名学生成功考入佛山市启聪学校。这些曾经面临挑战的孩子们，如今已整装待发，即将自信地步入普小，开启崭新的学习旅程！
  • 佛山启凡启语第二十二期教师专项培训圆满结束

    3.1K

    2025.08.18

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：结构化教学,感统,结构化

    2025年8月15日，在启凡启语总部举办了一场专项培训考核。这次考核旨在检验新入职老师一个月的学习培训成果。本次专项考核邀请了启凡启语教研主管李倩梅老师、总部行政主管郭思娜女士作为评委为本次专项考核进行评分及点评。
  • 佛山启凡启语：2025年第一期教师晋升考核圆满结束 ​

    2K

    2025.05.12

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：感统,佛山启凡启语

    2025年4月19日在启凡启语（总部）举办了教师晋升考核比赛。提升我校教师职业水平和我校教师的课堂质量。本次晋升考核邀请了启凡启语创始人梁裕荣先生、总部教研感统总督导付娟老师、总部教研督导李倩岚老师、总部行政主管郭思娜女士、总部财务主管黎靖涛女士作为评委，对本次晋升考核进行评分及点评。
  • 启凡启语第二十期教师专项培训圆满结束

    2.7K

    2025.03.04

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：结构化教学,结构化,佛山启凡启语

    ​2025年3月3日，在启凡启语总部举办了一场专项培训考核。这次考核旨在检验新入职老师一个月的学习培训成果。本次专项考核邀请了启凡启语教研主管李倩梅老师、教研督导李秋秋老师作为评委为本次专项考核进行评分及点评。实习老师极其认真地对待考核并发挥出自己的水平，出色的表现赢得评委们一致认可。
  • 2024年启凡启语共筑团队精神，共享成功喜悦团建活动

    1.9K

    2024.10.31

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症,感统,手眼协调,自闭症康复

    ​为进一步丰富员工业余文化生活，缓解工作压力，增进员工之间的交流与感情，增强团队之间的沟通与协作，提升团队凝聚力。启凡启语于2024年10月26日--27日在汕尾金町湾组织开展“共筑团队精神，共享成功喜悦”为主题的团建活动。
  • 启凡启语第十八期教师专项培训圆满结束

    2.5K

    2024.08.22

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症,结构化教学,感统,结构化,自闭症康复

    2024年8月19日，在启凡启语总部举办了一场专项培训考核。这次考核旨在检验新入职老师一个月的学习培训成果。本次专项考核邀请了启凡启语教研主管李倩梅 老师作为评委为本次专项考核进行评分及点评。 实习老师极其认真地对待考核并发挥出自己的水平，出色的表现赢得评委们一致认可。
  • 2024启凡启语全校区教师统培

    2.6K

    2024.07.09

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症,社交沟通,感统,自闭症康复,佛山启凡启语

    为了帮助机构个训老师们对一对多社交沟通课程的开展，以及感统老师们对课程的安全和自我保护的学习，学习评估后个案的目标选择以及制定阶梯的计划书写，启凡启语教研督导李秋秋主任和教研感统督导付娟老师分别对全校区个训、感统老师组织开展培训。
  • 佛山启凡第十六期教师专项培训圆满结束

    2.3K

    2024.04.02

    来源：佛山市启凡信息咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：佛山启凡,结构化教学,感统,自闭症康复

    ​2024年3月22日，在启凡启语总部举办了一场专项培训考核。这次考核旨在检验新入职老师一个月的学习培训成果。本次专项考核邀请了启凡启语总部行政主管郭思娜女士、教研督导李秋秋主任作为评委为本次专项考核进行评分及点评。

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  • 幼儿游戏在特殊教育中的有效应用对策

    2.3K

    2023.04.20

    来源：特殊教育

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：幼儿游戏在特殊教育中的有效应用对策,珠海市特殊教育学校

    随着我国教育体系日益完善，对特殊幼儿教育也越发重视，然而实际教学采用传统教学方法，无法取得理想教育效果，借助幼儿游戏进行特殊教育不仅贴合特殊幼儿身心发展规律极性，并在充分发挥幼儿游戏教育价值中，实现幼儿认知、思维和能力培养和发展，具体实践中也要求老师从营造良好环境、组织丰富游戏活动、引导幼
  • 普通学校随班就读学科课程群的构建

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    2023.12.28

    来源：融合教育实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,沙盘游戏,个性化教育,随班就读

    为了更好地促进融合教育的内涵发展和品质提升，必须群策群力，根据普通学校的区域优势和校本现状，在充分尊重随班就读学生的基础上，厘清区域空间与器材设备、身心功能与学习需求、潜能开发与缺陷补偿、生活适应与融合发展这四对关系，为随班就读学生提供适宜的菜单式课程群服务。
  • 递进式语言训练辅以情景运动训练对神经运动发育迟缓患儿运动功能的影响

    2.3K

    2023.04.05

    来源：中国妇幼保健2022年8月第37卷第15期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细动作,ABC量表,CARS,发育迟缓,认知能力,语言训练

    神经运动发育迟缓主要表现为行为能力、语言能力、理解能力及表达能力的发育出现滞后，相比正常儿童发育水平较低[1]。人类生长发育过程中，早期发育阶段较为重要，当早期阶段出现问题，将会直接影响患儿智力发育，同时对其人格和社会行为带来严重的影响[2]。早期发育对人一生的智力、生活质量及社会行为的发
  • 结合中医七情理论予以针对性护理对自闭症患儿的影响

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    2022.08.10

    来源：光明中医2021年８月第36卷第15期

    作者：

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：社会交流,共情能力,儿童多动症,儿童自闭症,认知能力

    自闭症是一类神经发育及精神障碍心理病症，由中医角度来看，属“心神病”范畴[１]。此类疾病较为广泛且多发，可因外界环境、饮食及自身七情内伤等多因素导致发生，其主要患病群体为男性儿童[２]。其特征表现在于交流障碍、兴趣单一重复、性格缺陷及共情能力欠佳。考虑到儿童脏腑稚嫩、形神未实，正处于生长发
  • 运动促进心理健康，动起来更快乐

    2.8K

    2023.06.07

    来源：中国妇女报/2022年/9月/27日/第008版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,ADHD理论研究

    关键词：自闭症,辅助,儿童多动症,抑郁症

    从时间长度来说，每次锻炼的最佳时长应该在45~60分钟之间，少于45分钟，效果减弱，大于60分钟，没有更高收益，而且会产生负效应。也不用天天练，一周3~5天每天1次收益最高。
  • 美国特殊教育高影响力实践策略及启示

    2.6K

    2023.09.11

    来源：教育研究课题

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：美国特殊教育高影响力实践策略及启示,特殊教育

    教育事业的发展直接关系到社会与国家的发展，研究美国特殊教育取得的成果及拥有的影响力，并借鉴先进技术引入我国的特殊教育行业中，不仅能够体现我国的一视同仁思想，更能为我国培养更多的特殊人才。
  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

    1.9K

    2023.03.30

    来源：汕头大学医学院硕士学位论文

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,注意缺陷多动障碍,

    探索SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系方法对75例2013年9月至2015年9月就诊于深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心、符合美国精神障碍诊断及统计手册第四版(DSM-IV)的注意缺陷多动障碍的诊断标准的儿童采用SNAP-IV家长量表进行评定，评估其
  • 公众对自闭症儿童关注度 及融合教育接受度的调查分析

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    2021.12.31

    来源：产业与科技论坛 2021 年 第 20 卷 第 5 期

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,康复训练,早期干预,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复机构,自闭症患者杨广学,华中师范大学

    希望政府能够更加重视自 闭症儿童的康复问题,加大财政投入与扶持力度;希望更多 特殊教育工作者能够投身这一方面的研究,为自闭症儿童能 够融入社会提供更好的环境与方法。 改善自闭症儿童现状, 推行融合教育,还任重而道远,需要整个社会的支持与帮助。
  • 孤独症儿童发起式共同注意早期干预研究综述∗

    1.9W

    2021.12.31

    来源：2021 年 第 6 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,应用行为分析,融合教育,共同注意,特殊教育,回合式教学,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言发育,语言发育迟缓

    第一,ASD 儿童自身特征及相 关能力特征,如孤独症障碍程度、智力损伤程度、生 理年龄、语言能力、社交能力等。 第二,干预的过程 性因素,如干预持续的时间、频率、干预实施者等是 否对干预效果起到调节作用。 通过明确调节变量 的作用,根据 ASD 儿童特点,选用相应的干预理论 及干预方法,可
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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性质：民办康复机构

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
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成立：2024-05-09

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成立：2023-06-19

性质：民办康复机构

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