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淮安大学城娃语实验室

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：淮安大学城娃语实验室
成立时间：2024年05月17日
机构全称：淮安善湉托育有限公司
负 责 人 ：徐倩
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：江苏,淮安市,清浦区,枚乘街道柯山路金色阳光城北门第一间娃语实验室 导航
专栏简介：淮安大学城娃语实验室服务平台总共收录了淮安大学城娃语实验室在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，淮安大学城娃语实验室目前的内容数量在全国所有机构中位居796位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握淮安大学城娃语实验室的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：淮安善湉托育有限公司简称“淮安大学城娃语实验室”，娃语实验室（淮安大学城店）是一家社会企业品牌，针对性解决“说话晚、说不清、口吃、孤独症语言社交障碍”等问题。为2岁以上言语障碍人群提供帮助，也是一家专注在发音矫治和言语语言发展的综合创新型服务提供机构。

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  • 淮安大学城娃语实验室在淮安清浦区哪个位置，如何才能找到？

    139

    2024.08.05

    淮安大学城娃语实验室在淮安清浦区哪个位置，如何才能找到？

    来源：淮安善湉托育有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：淮安大学城娃语实验室在淮安清浦区哪个位置，如何才能找到？,淮安善湉托育有限公司

    淮安大学城娃语实验室于2024年05月份开业，是一家民办康复机构 | 连锁康复机构，地址位于江苏淮安清浦区枚乘街道柯山路金色阳光城北门第一间娃语实验室

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    关键词：慈幼服务中心,广州慈幼,东莞健隆,助残就业岗

    近日，广州市白云区慈幼康复服务中心代表专程探访了东莞健隆金属制品有限公司。此次探访旨在深入了解公司的生产流程，并与之交流助残就业心得，共同探讨创设助残就业岗位。

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    2023.05.26

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    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

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    语言发育迟缓不但会对儿童语言理解能力、表达能力以及社会适应能力造成不良影响，而且可能会形成注意缺陷和学习困难等问题，从而增加心理行为问题发生风险。将情景模拟游戏与康复训练相结合应用于语言发育迟缓患儿中，可获得良好的临床疗效，提高语言能力水平，同时提升家属满意度。
  • 孤独症儿童的智力水平与社会适应能力

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    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论

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    2021.12.31

    来源：养生保健指南 2021 年第 30 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,自闭症,认知,儿童自闭症,社会交往,自闭症儿童

    吴笋笋（泰安市妇幼保健院康复科 山东 泰安 271000）摘要：目的：观察自闭症患儿进行家庭康复护理对其生活质量和社交能力的影响。方法：选取 2020 年 3 月至 2021 年 5 月我院收治的自闭症患儿58 例，随机分为观察组和对照组各 29 例，对照组给予常规护理，观察组实施家庭康复
  • 家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究

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    来源：2022年9月第9期总第17期教育观察

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,广泛性发育障碍,

    本研究分别论述了主体化、客体化以及制度化的家庭文化资本对孤独症儿童语言障碍康复训练产生的不同影响，并且分别提出了可行的优化建议。当然，家庭文化资本只是家庭教育的文化基础，想让其对孤独症儿童语言发展的作用发挥到最大，还需要社会、学校或机构以及家长的共同努力和积极合作。归根结底，家长不能将孤独
  • 延安市宝塔区学龄前期、学龄期儿童ADHD的流行病学调查

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    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：ADHD,父母关系,心理健康

    家庭是核心家庭、父母关系中父母和睦是儿童ADHD的保护因素，母亲职业是农民与母亲职业为工人相比是儿童ADHD的危险因素，教养方式是严厉管教与教养方式是积极引导相比是儿童ADHD的危险因素。
  • 言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童智力及语言康复的干预效果分析

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    2023.07.26

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    作者：

    栏目：语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词：儿童智力,发育迟缓,语言康复

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  • 带学生感受音乐的温柔与力量：我的特教故事

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    2023.04.03

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    栏目：康复训练理论,融合教育理论

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    上大学分专业时有两个方向，我毫不犹豫地选择了特殊教育专业,没有与任何人商量。那时的我虽懵懵懂懂，却满腔热血，独自在心里画下宏伟的职业发展蓝图。也是从那时起，理想主义在我心里扎了根。毕业后，我成为特教学校的一名班主任。渐渐地,我体会到理想与现实之间的距离。我曾以为爱心能融化所有事物，但在特教
  • 假装游戏对4~6岁幼儿自言自语和掌握动机的影响

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    2022.08.10

    来源：中国临床心理学杂志2021年 第29卷 第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：认知,自闭症儿童,游戏情境,动机

    掌握动机是指幼儿试图掌握具有挑战性活动的持续能力，可以促进新动机的增长和发展气在前人的相关研究中，掌握动机的指标包括在挑战活动中的表现和坚持气其中，表现导向的幼儿受外在动机驱使，关注他人对自己学习的奖励;而坚持导向的幼儿受内在动机驱使，关注对新技能的学习是否可以提高自己的能力。
  • 我国高中阶段特殊教育发展的实证分析与策略抉择基于：2016—2019年的数据

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    2025.01.02

    来源：沈阳师范大学二○二年第三期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,弱智,技能训练

    全面分析我国高中阶段特殊教育发展特点，总结经验，发现问题，进而提出进一步发展我国高中阶段特殊教育的策略，对于贯彻落实党的十九大提出的“普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”[2]的战略部署具有重要的理论和实践意义。
  • 师生关系对注意力缺陷与多动障碍儿童情绪行为问题的影响：同伴接纳的中介作用

    1.9K

    2026.03.11

    来源：重庆师范大学教育科学学院

    作者： 魏寿洪

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童焦虑,孤独症,融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,孤独症儿童,社交技能,社会交往,行为问题,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,张玉,魏寿洪

    本研究做出以下假设:(1)师生关系对ADHD儿童的同伴接纳水平和情绪行为问题有预测作用;(2) ADHD儿童的师生关系能够通过同伴接纳的中介作用影响其情绪行为问题，中介模型图见图1。了解其中的影响机制不仅有助于我们更好地了解ADHD儿童的师生关系对情绪行为问题的影响机制，还能够引导教师关注

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乌鲁木齐高新区（新市区）星启程儿童康复中心
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威海多福山康复有限公司
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英德市海豚之家儿童康复中心
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成立：2023-06-19

性质：民办康复机构

融合康复师

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

国家法定假期
南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

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