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天津拓慧教育

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：天津拓慧教育
成立时间：2017年09月22日
机构全称：天津智元教育科技有限公司
负 责 人 ：王萍
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：天津,南开区,,凌奥生活广场中部二楼（地铁五号线凌宾路站c口出五百米左右） 导航
专栏简介：天津拓慧教育服务平台总共收录了天津拓慧教育在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交相关信息128条，其中自闭症专业文章128条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，天津拓慧教育目前的内容数量在全国所有机构中位居33位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握天津拓慧教育的专业能力，从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​天津智元教育科技有限公司简称“拓慧教育”，隶属于天津智元教育科技有限公司，又称天津拓慧儿童发展中心，是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。

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天津拓慧教育专栏sign up

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  • 自闭症≠抑郁症，以下几点方便区分

    3.1K

    2025.03.04

    自闭症≠抑郁症，以下几点方便区分

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：自闭症,抑郁症,天津拓慧教育,孤独患者

    小家庭生活环境的原因，男女主角或者配角的孩子突然就患上了“自闭症”，然后剧情就开始描述这对父母养育孩子多么不易，并开始反省自己之前对于孩子的教育和陪伴的疏忽。结局必然也是大团圆，感人肺腑的亲情融化了“自闭症”的坚冰，孩子脸上又重现了笑容，在父母的陪伴下变成了一个幸福又正常的孩子。
  • 关于孤独症儿童，一定要知道的10条知识

    2.9K

    2025.02.27

    关于孤独症儿童，一定要知道的10条知识

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：孤独症儿童,天津拓慧教育,孤独症谱系障碍,早期干预,早期干预

    孤独症谱系障碍是严重影响儿童发展的神经发育障碍性疾病。早期识别、早期干预是目前临床认为有效的手段，这些关于孤独症的知识，家长们应该了解...
  • 如何区别轻度、中度、重度自闭症？

    2K

    2025.02.25

    如何区别轻度、中度、重度自闭症？

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：轻度自闭症,中度自闭症,重度自闭症,天津拓慧教育,广泛性发育障碍

    我们常常听到医生说轻度、中度、重度，很多自闭症患儿家长也都会问这样一个问题：“孩子的自闭症到底严重不严重？如何判断孩子是轻度自闭症还是重度自闭症？”
  • 自闭症孩子的未来发展趋势展望：前景与挑战

    2.1K

    2025.02.17

    自闭症孩子的未来发展趋势展望：前景与挑战

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：自闭症孩子的未来发展趋势,天津拓慧教育,自闭症治疗

    随着社会对自闭症群体的关注日益增加，越来越多的家庭开始关注自闭症孩子的未来。在这个充满希望与挑战的时代，自闭症孩子的未来发展趋势值得我们深入探讨。
  • 打骂、恐吓等暴力可能导致的后果：创伤性自闭症

    1.8K

    2025.02.11

    打骂、恐吓等暴力可能导致的后果：创伤性自闭症

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：创伤性自闭症,天津拓慧教育,创伤后应激障碍,自闭症患者,治疗师

    创伤性自闭症代表了神经发育过程和环境体验的复杂交叉点。随着我们对这一现象的理解不断加深，细致入微的个体化诊断和治疗方法至关重要。
  • 自闭症会随着年龄的增长而恶化吗？专家怎么说

    2.7K

    2025.02.11

    自闭症会随着年龄的增长而恶化吗？专家怎么说

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：专家观点

    关键词：自闭症会随着年龄增长恶化吗,天津拓慧教育,自闭症,自闭症谱系障碍,ASD

    自闭症会随着年龄的增长而恶化吗？这是一个没有简单答案的大问题，但新的研究正在揭示引人入胜的见解！虽然有些症状会随着时间的推移而改变，但关键是要了解每个孩子的独特旅程。
  • 大龄孤独症孩子之困：如何敲开社会的门？

    2.8K

    2025.01.23

    大龄孤独症孩子之困：如何敲开社会的门？

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：大龄孤独症,天津拓慧教育,孤独症孩子,语言沟通

    家长无法永远保护孩子，孩子迟早要离开爸妈独自生存，孤独症孩子要想在社会中找到一寸立足之地也并非不可能，爸妈还需要有针对性地去了解孤独症孩子可能适合什么样的工作，有意识地去培养孩子的工作能力，才能有的放矢。今天我们来看看关于乐乐（化名）的故事，或许能够给广大孤独症孩子的家长些许启示。
  • 对于大龄孤独症，除了关注技能成长，也要关注这两点

    2.5K

    2025.01.16

    对于大龄孤独症，除了关注技能成长，也要关注这两点

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：大龄孤独症,生活技能,天津拓慧教育,孤独症孩子

    青春期或成年早期的大龄孤独症患者，由于一直依赖外界的照料，所以依然比较脆弱敏感。此外，这些孩子虽然年龄增大，但心智水平仍不足，对于身体的变化和性教育方面的认知很缺乏，不知道如何去表达，因此也会出现很多预想不到的不当行为。
  • 大龄自闭症的就业出路在哪里？三组家庭做出了成功探索

    2.2K

    2025.01.13

    大龄自闭症的就业出路在哪里？三组家庭做出了成功探索

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症就业,大龄自闭症

    关键词：特殊儿童,生活自理,自闭症就业,自闭症患者,自闭症的治疗

    特殊儿童的家庭同样面临这样的挑战。在社会融合尚待完善、帮扶体系尚需健全的现实背景下，这些家庭的父母们更是倾尽全力，努力为孩子“赋能”，培养他们抵御风雨、独立自主的能力，使他们在人生的道路上更加坚韧不拔。
  • 关注大龄自闭症群体：他们的困境与希望

    2.6K

    2025.01.09

    关注大龄自闭症群体：他们的困境与希望

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：大龄自闭症,天津拓慧教育,自闭症儿童

    就业是大龄自闭症群体面临的首要难题。由于他们在沟通、社交和行为方面存在障碍，很难适应常规的工作环境和工作要求。许多企业对自闭症患者存在误解和偏见，不愿意提供就业机会。

共128篇文章

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  • 天津拓慧教育：专业师资力量的引领

    2.2K

    2023.10.16

    来源：天津智元教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：天津拓慧教育,专业师资力量,地板时光,丹佛模式,康复中心

    在天津拓慧教育，引以为傲的不仅仅是康复中心的教学环境和设施，更是资深教师团队的专业水平。教师团队不仅拥有丰富的教育经验，还具备广泛的专业背景和认证培训。教师全面负责对儿童进行系统评估和制定个性化教学方案，致力于为每位学生提供最专业、最系统的教育和治疗。

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  • 自闭症谱系障碍儿童的肢体情绪加工特征：来自眼动的证据

    1.9K

    2024.11.11

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,亲子依恋,康复机构,社交障碍,问题行为,张辉,电子科技大学

    由于ASD儿童在识别面孔和肢体情绪方面存在障碍仇研究者假设:(1)低功能ASD儿童肢体情绪识别的正确率显著低于年龄匹配的TD儿童；(2)由于ASD儿童具有面孔回避行为四,低功能ASD儿童存在对头部的回避现象；(3)基于前人发现ASD儿童具有愤怒优势效应(angrysuperiorityef
  • 中文版《孤独症诊断观察量表》模块 1 信度和效度评价及临床应用研究

    1.9W

    2020.02.28

    来源：中国循证儿科杂志 2013 年 8 月第 8 卷第 4 期

    作者： 徐秀

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,郭延庆,结构化,精神疾病诊断与统计手册,社会交往,徐秀,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,ADOS,量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,复旦大学附属儿科医院

    周秉睿 徐琼 鲁萍 徐秀摘要 目的 对中文版《孤独症诊断观察量表》( ADOS) 模块 1 进行信度和效度评价，并探讨其在我国的临床应用价值及可行性。方法 对符合纳入和排除标准的 60 例临床诊断为孤独症( AD，24 例) 、广泛性发育障碍未分类型( PDD-NOS，22 例) 、非孤独
  • 基于融合教育的幼儿园一日活动开展

    2.4K

    2023.09.11

    来源：文理导航(教育研究与实践)

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：基于融合教育的幼儿园一日活动开展,融合教育,特殊教育,社交障碍,自闭症儿童

    特殊儿童作为社会的一个特殊群体，他们的生理或心理有一些缺陷，在幼儿园活动开展中渗透融合教育不仅能促进其适应社会的能力和技能提升，更能让他们从小确立正确的人生观念。虽然现在融合教育面临着各种各样的问题，但在社会、学校和家长的共同努力下，幼儿园的融合教育一定会开展得更好，为保障特殊儿童的健康成
  • 全员导师制背景下注意力缺陷多动障碍融合教育个案研究

    2.7K

    2025.10.20

    来源：南京市银城小学

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：融合教育,认知,沙盘游戏,多动症

    自2023学年春季学期起，南京市鼓楼区在全区中小学按照全体试行、重点推进的方式组织实施全员导师制，面向全体学生，推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动。在遵循师生双向选择的原则下，笔者成为10位学生的心理关爱导师。
  • 倒退型孤独障碍儿童的临床特征分析

    1.9W

    2020.02.20

    来源：临床精神医学杂志 2017 年第 27 卷第 2 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症诊断,认知能力,社交技能,提示,量表,孤独障碍,异常行为,柯晓燕

    主要的倒退类型是语言、社交、语言合并社交。倒退型孤独障碍儿童其倒退时发生的前 3 位生活事件为: 主要照管者的改变、生病、家庭冲突; 在倒退型孤独障碍儿童中有 73． 33% 的家长反映有技能重获，技能重获的相关事件为:行为训练( 30． 00% ) 和父母陪伴时间长( 10． 00% )
  • 儿童心理健康状况及相关因素研究

    2.3K

    2023.03.27

    来源：特别健康Feb.2021中旬刊

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：儿童心理健康状况及相关因素研究,情绪障碍,孤独症

    儿童是新生的力量，初生的朝阳，可随着年龄的增长以及生长环境的变化，在儿童的心理健康方面应当加大关注力度。随着社会经济的发展，很多家庭外出务工的情况越来越多，这就导致出现了很多留守儿童，同时受限于城市、农村教育水平、环境水平、儿童兴趣爱好等多种影响因素的影响，儿童在成长阶段过程中有着很大影响
  • 基于 RDI 的自闭症儿童玩具共享系统设计研究

    1.6K

    2023.11.23

    来源：前沿与动态

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：RDI,融合教育,认知训练,特殊教育,早期干预,自闭症儿童

    根据自闭症儿童社交训练的现存问题，分析其痛点和需求， 构建基于 RDI 的自闭症儿童玩具共享系统设计。在实施过程中， 以社区网络为中心，自闭症儿童家庭为参与者，以玩具共享为媒介，帮助自闭症儿童之间进行有效的社交互动和交流，减少不当社交带来的“二次伤害”，让其可以在良好的社交训练环境中改善社
  • 经颅磁刺激联合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的疗效

    2.3K

    2023.05.29

    来源：论著临床论坛

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：语言障碍,认知训练,儿童语言发育迟缓,家庭康复,语言训练

    大多数脑瘫患儿均会存在语言功能受损的情况，主要原因在于其大脑受到损害，引起神经功能损伤使语言系统发生功能障碍。在语言发育迟缓的脑瘫患儿治疗中，采用经颅磁刺激联合语言训练的效果显著，可以有效改善其语言功能，提高日常生活能力。
  • 孤独症的生物学基础

    1.4W

    2020.02.12

    来源：国外医学精神病学分册第21卷第l期,1994

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,社会交往,提示,孤独性障碍,高功能孤独

    Hobson(1959)认为,孤独症患者的社会交往能力的缺乏是由于其先天的对他人情感状态认识及反应能力的缺陷。有研究显示,孤独症患者的情感辨认测试成绩与语言IQ相当的对照组接近。Ozonoff等(199一)发现,如情感辨认测试的成绩差,其作业成绩也相应较差。由于情感认知对认识活动的影响非常
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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