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厦门然和海沧中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：厦门然和海沧中心
成立时间：2020年08月28日
机构全称：厦门海沧然和特需教育咨询有限公司
负 责 人 ：林振文
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 家长创办机构
区     域 ：福建,厦门市,海沧区,兴港路2012号A121、A122 导航
专栏简介：厦门然和海沧中心服务平台总共收录了厦门然和海沧中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息124条，其中自闭症专业文章124条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，厦门然和海沧中心目前的内容数量在全国所有机构中位居44位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握厦门然和海沧中心的专业能力，从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​厦门海沧然和特需教育咨询有限公司简称“厦门然和海沧中心”，是一家专注于自闭症、发育迟缓等特需领域课程研发和教育培训的公司。总部位于福建省厦门市。它经过18年的专业沉淀，开发了适合特需人群生命成长方式的核心课程。主要目的是为特需孩子建立入园、入校所需要的基础生存能力，同时帮助其具备居家生活、以及未来进入职场所需要的基础生存能力，方便特需人群顺利融入社会进行常态生活。

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厦门然和海沧中心专栏sign up

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  • 厦门然和海沧中心在厦门海沧区哪个位置，如何才能找到？

    189

    2024.06.10

    厦门然和海沧中心在厦门海沧区哪个位置，如何才能找到？

    来源：厦门海沧然和特需教育咨询有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：厦门然和海沧中心在厦门海沧区哪个位置，如何才能找到？,厦门海沧然和特需教育咨询有限公司

    厦门然和海沧中心于2020年08月份开业，是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 家长创办机构，地址位于福建厦门海沧区兴港路2012号A121、A122
  • 厦门然和海沧中心_厦门海沧区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    2.2K

    2023.09.01

    厦门然和海沧中心_厦门海沧区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：厦门然和海沧中心怎么样?,厦门自闭症儿童康复/语言训练

    厦门然和海沧中心_厦门自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症孩子在幼儿园被『欺负』了？不妨换个角度看问题

    2.3K

    2023.02.27

    自闭症孩子在幼儿园被『欺负』了？不妨换个角度看问题

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    作者：小 J

    栏目：融合技能

    关键词：自闭症孩子在幼儿园被欺负,融合教育,自闭症谱系爸爸通过班会为儿子铺设融合之路,普校融合

    开学大半个月了，把自闭症孩子成功送进幼儿园本是件开心的事，可有几位家长近日却愁容满面：“小志在幼儿园老是被其他小朋友抢玩具，他不懂得处理，只会在原地跺脚哭，我该怎么帮他？”“幼儿园里个别调皮的小朋友会去欺负沐沐，藏玩具、推搡他，我看孩子挺不开心的，都想着不上这个学算了。”
  • ChatGPT爆火的背后，人工智能的发展对孤独症群体意味着什么？

    2.1K

    2023.02.20

    ChatGPT爆火的背后，人工智能的发展对孤独症群体意味着什么？

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    作者：小Z

    栏目：深度观察

    关键词：人工智能的发展对孤独症群体意味着什么,ChatGPT,人工智能在孤独症领域的应用,孤独症的治疗

    近来，人工智能聊天机器人ChatGPT爆火，网友称其“无所不能”、“好用到吓人”，国外甚至有法官利用它对孤独症孩子的案件进行裁决。人工智能目前在孤独症领域的应用据外媒2月3日报道，哥伦比亚一法官在处理一名家境贫困的孤独症孩子是否应该被免除预约看诊、治疗和交通费用的案件时，使用了人工智能工具
  • 特殊儿童“金口难开”，如何让孩子主动开口说话？

    2.8K

    2022.12.25

    特殊儿童“金口难开”，如何让孩子主动开口说话？

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    作者：小 J

    栏目：语言训练

    关键词：如何让孩子主动开口说话,​用有声语言“替换”行为动作,语言学习公式让孩子开口自然说话

    我们通常所说的说话，指的是用有声语言表达意思、需求等，那我们的孩子有有声语言，但为什么习惯用行为动作来解决问题呢？因着孩子有谱系障碍，我们大部分的爸爸妈妈看到孩子不怎么说话，又担心语言能力会越来越差，因此常常会有意无意地发起问答对话，好让孩子多说点话。
  • 厦门然和教育怎么收费？

    3K

    2022.12.22

    厦门然和教育怎么收费？

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：厦门然和,厦门然和怎么收费？福建省的第一家孤独症康复机构,厦门迦南自闭症教育培训中心

    ​据自闭症家园网统计福建厦门共计39家自闭症康复中心，其中福建省的第一家孤独症康复机构就是厦门然和，那么厦门然和怎么收费？每学期多少钱？
  • 如何纠正孤独症孩子的刻板行为？

    2.3K

    2022.12.10

    如何纠正孤独症孩子的刻板行为？

    来源： 然和心语

    作者：小 J

    栏目：情绪行为

    关键词：如何纠正孤独症孩子的刻板行为,区别动作和行为刻板问题,分辨刻板动作和行为

    确实，动作和行为是有区别的，我们认为：刻板动作没有实质的意义，是孩子固定做的一些动作，目的是让自己舒服和喜悦，常见的刻板动作有：长时间观看转动的风扇等物品、前后或左右摇晃身体、自言自语、反复旋转轮子等圆形物品、原地转圈或围着圈跑、一直斜眼看光或朝某个方向看等。
  • 从世界500强企业高管到自闭症陪读家长，他曾一度抑郁

    3K

    2022.11.26

    从世界500强企业高管到自闭症陪读家长，他曾一度抑郁

    来源：然和心语

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：自闭症陪读,自闭症融合教育,自闭症融入普校,自闭症孩子家长故事

    在这之前，他们并没有发现孩子有什么异常，一家人和乐美好，所以康爸没有很放在心上，只是抽空去幼儿园观察了3个半天，发现孩子确实表现的有些反常，种种行为和网络上描述的孤独症一一对上了号，康爸康妈不由自主地紧张了起来。
  • 自闭症孩子在公共场合哭闹不止，我是这么做的

    2.7K

    2022.11.19

    自闭症孩子在公共场合哭闹不止，我是这么做的

    来源：然和教育

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症谱系孩子情绪失控,自闭症孩子公共场合哭闹,自闭症孩子养育

    」中，一位自闭症妈妈分享了自己的故事和困惑：我家小孩今年两岁了，有一次在商场他突然开始大喊大叫，还躺地上，周围越来越多人往这边看，我怎么哄都不行。当Ta真的在公共场合大喊大叫、撒泼打滚时，爸爸妈妈们往往也很容易情绪失控……
  • 家长该如何帮助家里的“熊孩子”？

    1.9W

    2022.08.09

    家长该如何帮助家里的“熊孩子”？

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    作者：然和教育

    栏目：家庭康复

    关键词：孤独症,发育迟缓,孤独症谱系

    常常听到爸爸妈妈们抱怨孩子：看见想要的东西就直接上手抓，也不知道问一声，也不管是不是自己的东西。父母继续问孩子：“那你是想去哪里呢，告诉爸爸妈妈。”当孩子明确表达自己的意愿后，再带孩子去麦当劳。当孩子明确表达自己的意愿后，再带孩子去麦当劳。

共124篇文章

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  • 然和海沧中心3周年庆：亲子游园会乐趣多多

    1.9K

    2023.11.14

    来源：厦门海沧然和特需教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：然和中心,3周年庆亲子游园会,厦门然和海沧中心

    11月11日，然和海沧中心的三周年庆典，2023秋季趣味亲子游园会暨美食共享会”中，宝贝们在这里有料的玩、有趣的学，提升能力，收获满满，都不舍得离开啦！
  • 4岁孤独症男孩走红后，妈妈的回复更值得关注

    1.9K

    2022.11.12

    来源：然和教育

    栏目：特教资讯

    关键词：融合教育,孤独症,孤独症谱系,家庭训练,社会交往

    对孤独症、和发育迟缓的孩子来说，我们就是在和时间“要能力”。2在不同真实情景中发展不同能力孤独症孩子和普通人一样，都生活在现实环境中，每天会遇到各种各样的人，碰到不同的问题。我们始终相信，只要孩子们学会基础生存能力，掌握活得更好的技术，随着社会接纳度的逐渐提高、国家政策和法律保障的日渐完善
  • 孩子入学难，然和来帮忙——“然和入学提升训练营”助力孩子独立上学，无需陪读

    2W

    2021.06.25

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：自闭症,发育迟缓,自闭症儿童

    ■听不懂老师的话，跟随集体活动有困难，无法融入校园生活怎么办？孩子们进入训练营后，将进行基础能力评估，通过评估全面了解到每个孩子的基线能力，找准孩子能力的薄弱项，制定符合孩子现阶段需求的训练计划，进行专项内容的训练提升。
  • 号外！然和教育厦门两校区学员可申请这项政府补助

    2W

    2021.05.08

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：量表,孤独症量表,孤独症筛查,婴幼儿孤独症,孤独症,自闭症,辅助,特殊教育,ABC,CARS,M-CHAT,儿童孤独症,发育迟缓,孤独症儿童,康复机构,康复训练,自闭症儿童,厦门然和

    其中：0-6岁非持证残疾儿童（即没有《残疾人证》）亦可以申请补助，但须具有福建省户籍或居住证，同时具备相关医学诊断材料。（0-6岁非持证孤独症儿童的详细材料清单见下文）7-17岁的残疾儿童申请康复救助的，须具有福建省户籍且持有《中华人民共和国残疾人证》。
  • 定了！然和教育厦门两家校区均成为残联定点康复机构

    1.7W

    2021.04.28

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：量表,孤独症量表,孤独症筛查,婴幼儿孤独症,孤独症,自闭症,辅助,特殊教育,ABC,CARS,M-CHAT,儿童孤独症,发育迟缓,康复机构,自闭症儿童,中国残联

  • “星之助益起同行”系列关爱行动(福州站)

    1.7W

    2021.03.30

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,语言障碍,游戏治疗,特殊教育,特教,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症网,孤独症谱系,早期干预,自闭症儿童,自闭症公益,自闭症康复,自闭症机构,自闭症谱系,行为问题,认知能力,福建省自闭症康复教育协会,厦门迦南自闭症教育培训中心,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心,张涛,吕晓彤,蔡艳春,厦门迦南,厦门然和,中国精协

    任榕娜中国人民解放军联勤保障第九OO医院儿科主任医师福建医科大学兼职教授及硕士研究生导师中国人民解放军全军儿科疾病诊治中心副主任中国人民解放军全军优生优育研究所儿童保健研究室主任福建省儿科学会副主任委员南京军区儿科专业组顾问福建省围产医学会常务委员福建省预防医学会妇幼保健专业委员会理事擅长
  • “星之助·益起同行”系列关爱行动（福州站）启动：多方力量共同支援特需家庭！

    1.3W

    2021.03.30

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：自闭症,认知,世界自闭症日,儿童自闭症,发育迟缓,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,张涛,蔡艳春,厦门然和,中国精协

    在活动开始前，福建医科大学附属福州儿童医院儿童保健科主任黄林娟、厦门国际信托有限公司副总经理郑华、厦门然和教育科技有限公司董事长蔡艳春分别接受了东南网专访，阐述了进行专家巡讲、成立慈善信托的初心和意义。
  • 福州，我们来啦！然和在榕首家校区已就位！

    1.5W

    2021.02.08

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：特教资讯,机构资讯

    关键词：自闭症,特殊教育,发育迟缓,厦门然和

    校区地址及联系方式地址：福州市鼓楼区五四路82号融都国际大厦3楼（省立医院北门对面）咨询热线：13656034172小和老师了解课程、预约咨询［然和承诺严格保护客户隐私］春节期间正常接受咨询历久弥新我们与你共成长然和教育从2002年成立至今，历经近20年的蜕变与成长，秉持“以个案为主导，以
  • 无私奉献，点亮希望——然和教育11月培训掠影

    2.3W

    2020.12.27

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,自闭症,认知,特殊教育,特教,发育迟缓,孤独症儿童,自闭症孩子,行为问题,张涛,蔡艳春,厦门然和

    11月下旬，作为特殊教育工作者、自闭症人士的母亲，蔡艳春和张涛两位老师受邀前往赣州培训讲课。张涛老师解答说：“教会孩子上厕所是家庭教育的事，这事要交给孩子的爸爸妈妈来做。家长在家庭教育特别是生活技能的教导中有着老师不可替代的作用。
  • 来增能，再飞翔——机构老师们心心念念的然和教师培训要开班啦！

    1.2W

    2020.08.31

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症康复,孤独症康复训练,康复训练,自闭,自闭症,自闭症孩子,辅助,西宁市星光特殊儿童服务中心,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心

    原创然和教育机构老师们心心念念的然和助理老师培训班，终于有少量名额给到大家了！然和教育从2015年开始，与中国特教联盟合作开展然和基础教师培训，培训受益西北、华北、华南地区特殊教育机构，致力于为自闭症等特需行业从业者建立基础教学能力，建构起特殊教育行业的教师培训体系。然和教育“2019年第

共17篇文章

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  • 大米和小米专访美国教育专家Dr. R. Douglas Greer：自闭症孩子干预，“最好的方法”是什么？

    2.7K

    2023.04.13

    大米和小米专访美国教育专家Dr. R. Douglas Greer：自闭症孩子干预，“最好的方法”是什么？

    来源：深圳市复米健康科技有限公司（总部）

    作者：

    栏目：专家访谈

    关键词：应用行为分析,自闭症,操作性条件反射,新行为主义,模仿,行为分析师,特殊教育,特教,ABA,BCBA,BCBA-D,DTT,特殊需要儿童,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,语言发育,袁巧玲,大米和小米

    在BCBA-D（国际认证博士级行为分析师）袁巧玲博士的引荐下，大米和小米采访了美国著名心理学和教育学专家、哥伦比亚大学教授Dr. R. Douglas Greer，请他结合美国最新的科研成果，为中国自闭症家庭解答最关心的几大问题。

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  • 孤独症儿童对人物面孔图表情识别特征及情绪归因特点

    1.2W

    2020.02.07

    来源：中国儿童保健杂志２０１２年０４月第２０卷第４期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症谱系,行为问题,康复训练,社会交往,提示

    本研究设计的表情识认实验范式，配对归因是对表情归 类识别后对 同 类表情 内在 情 绪 原因 的 判断，命名归因表示个体判断他人情绪后对情绪原因的猜测，目标归因是个体对情绪归类并正确理解情绪状态、判断情绪原因的能力。面部表情配对反映被试辨认不同表情、对同类表情归类判断的能力，需在猜测图片人
  • 幼教工作者对学前融合教育态度的调查

    2.6K

    2023.06.15

    来源：教育研究2021年第8期(总第890期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼教工作者对学前融合教育态度的调查,社会交往,行为问题,徐胜

    贵州的融合教育呈现起步晚、发展慢的状态，融合教育有待进一步发展。幼教工作者作为学前融合教育的主要实施者，其对融合教育的态度将直接影响他们的教育行为和融合教育的实施。因此，本研究对贵州省各地区的幼儿园教师进行融合教育态度调查，为今后融合教育的发展提供一些借鉴。
  • 婴儿精神医学的兴起

    2W

    2020.02.16

    来源：中国儿童保健杂志2004年4月第12卷第2期

    作者： 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,行为矫正,认知能力,示范,语言发育,量表,情绪障碍

    　婴儿精神医学(infant psychological medicine)包括婴儿精神病学和婴儿心理卫生。前者是研究发生精神疾患的病因、诊断、治疗和预防,主要是在临床条件下进行的,对象是患儿个体和其父母与家庭。而婴儿心理卫生则研究社会文化、生活环境和事件、亲子关系及自身行为等对健康的影响
  • 孤独症谱系障碍儿童睡眠情况调查

    2W

    2019.12.23

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,邹小兵

    新医学 ２０１ ７ 年 ２ 月第 ４８ 卷第 ２ 期
  • 学习障碍伴随注意缺陷多动障碍学生高校融合教育的个案研究

    2K

    2023.09.26

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学习障碍,注意缺陷多动障碍,学生高校融合教育的个案研究,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,自闭症谱系,行为问题,王玉凤,钱秋谨

    未来随着障碍类别扩充与对高校融合教育(随班就读)的重视[18-19],以及《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》的推进,应该会有更多此类学生进入高校普通班就读。本研究案例除可作为辅导参考外,亦对进一步探讨我国高校随班就读的此类障碍学生在学校适应状况具有启示意义。
  • 孤独症的发病与遗传基因的关系

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志2009年10月第17卷第5期　

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,提示,语言发育,语言障碍

    有关孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)的遗传学研究进展迅速,国际上发表的相关论文日趋增多,研究陆续发现了许多与发病相关的染色体或候选基因,其中15号染色体、X染色体以及7号染色体异常或相关的某些区段的基因变异报道较多,但亦有许多相矛盾的研究结果。整理
  • 环境因素暴露与自闭症谱系障碍相关性的研究进展

    1.5W

    2022.01.06

    来源：环境与职业医学 2021，38(1)

    作者： 徐胜

    栏目：自闭症研究

    关键词：异常行为,自闭症,肠道菌群,ABA,aba,社会交往,脑瘫,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育,语言发育障碍

    迄今，自闭症谱系障碍的病因尚无定论。随着研究的不断深入，环境因素被认为是自闭症谱系障碍重要的致病因素之一。众所周知，妊娠期、围生期及婴幼儿期是胎儿及儿童生长发育的关键时期。此时期暴露于高危环境因素，可影响胎儿及儿童的中枢神经系统发育，从而增加儿童罹患自闭症谱系障碍的风险。
  • 哌甲酯对良性癫痫合并多动症患儿的认知功能及脑电θ/β比值的影响

    1.8K

    2023.06.07

    来源：国际精神病学杂志2022年第49卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,ABA,儿童智力,多动综合征

    多动综合征(ADHD)是一种儿童时期常见的精神行为疾病，临床表现为活动多、易激惹、注意障碍等症状。BECT合并ADHD会大大增加治疗难度，随着病情的延长，患儿可伴有不同程度的焦虑抑郁等不良情绪。丙戊酸镁是临床常见抗癫痫药，能够缓解患儿部分性癫痫发作，盐酸哌甲酯为中枢神经药，近年来，逐渐应用
  • 绘出理解，融出接纳：自制绘本促进学生接纳特需儿童的尝试

    2.9K

    2025.01.22

    来源：特殊教育与学前教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：情绪障碍,自闭症,融合教育,认知,特殊教育,注意力缺陷障碍,自闭症谱系

    “随班就读”是指让有特殊教育需要的儿童进入普通班级就读，与典型发展儿童共同接受教育的一种方式。其目的是希望通过特需儿童与典型发展儿童一起活动、相互交往，在高质量、系统性的支持服务下，使特需儿童更好地融入社会，促进儿童的积极发展。
  • 通元针法治疗儿童注意力缺陷多动障碍的疗效观察

    1.5K

    2026.03.27

    来源：广州中医药大学深圳医院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：通元针法治疗,多动障碍,认知,中医治疗,儿童多动症,多动症,康复训练,孙鑫

    目前，发病率高居学龄期儿童精神障碍首位，据报道深圳市学龄期儿童的发病率为5.39 %[2]。ADHD如未能得到及时诊治，会导致患儿品行成长障碍、人格缺陷甚至违法犯罪等问题，给家庭和社会带来沉重负担[3]。2021年以来，笔者运用通元针法治疗ADHD,取得较好的疗效，现报道如下。

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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