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深圳爱加爱儿童发展中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：深圳爱加爱儿童发展中心
成立时间：2019年01月29日
机构全称：深圳市爱加爱儿童发展有限公司
负 责 人 ：金风年
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：广东,深圳市,龙岗区,坪山街道深汕路246号投资大厦五楼555室 导航
专栏简介：深圳爱加爱儿童发展中心服务平台总共收录了深圳爱加爱儿童发展中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息70条，其中自闭症专业文章70条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，深圳爱加爱儿童发展中心目前的内容数量在全国所有机构中位居124位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握深圳爱加爱儿童发展中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：深圳市爱加爱儿童发展中心是经深圳市坪山区审批局批准的儿童能力培训机构，成立于2019年1月，环境优雅，交通便利，是专注儿童康复训练的新起之秀。学校环境：爱加爱儿童发展中心环境优美，场地宽阔。教学设施齐全，个训室里温馨的照明灯，彩色的门帘，弧形的桌子，为孩子营造良好的学习环境；音乐教室里的钢琴、铃鼓、

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深圳爱加爱儿童发展中心专栏sign up

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  • 孩子说话晚、走路不稳、不爱交流？可能需要儿童康复的帮助！

    2.4K

    2026.04.13

    孩子说话晚、走路不稳、不爱交流？可能需要儿童康复的帮助！

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：深圳爱加爱,儿童康复,运动发育落后,行为异常,学习障碍,康复训练

    家长们总是满怀期待：第一次翻身、第一次叫“妈妈”、第一次迈出小脚丫……但也有些孩子，走得更慢一些，说得更晚一点。很多家长可能会说：“没关系，长大就好了。”真的是这样吗？其实，有些“慢”可能需要我们重视起来，及时干预。今天，我们就来聊一聊儿童康复是什么，哪些孩子需要它，家长又该怎么做。
  • 孤独症早发现、早干预，点亮孩子的未来

    1.7K

    2026.03.30

    孤独症早发现、早干预，点亮孩子的未来

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：深圳爱加爱儿童康复中心,孤独症,大脑发育障碍,世界孤独症日,应用行为分析

    近年来，孤独症逐渐被大家熟知。简单来说，这是一种会影响孩子和人相处、说话交流的发育问题，同时孩子也可能会有一些“奇怪”的行为习惯。得这个病不仅孩子自己生活学习受影响，整个家庭也会面临很多困难，社会也需要更多理解和支持。
  • 不同原因导致的注意力涣散的改善方法

    2.8K

    2026.02.09

    不同原因导致的注意力涣散的改善方法

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：深圳爱加爱,注意力涣散,前庭觉失调,注意力障碍

    在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，它是大脑门槛，前庭器官告诉我们头和身体的方向，再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分，通知肌肉的收缩和运动，再将这种肌肉和关节信息传回前庭和小脑。以此来保证身体的平衡。
  • 教你读懂孩子的社交困境

    1.8K

    2026.01.26

    教你读懂孩子的社交困境

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：深圳爱加爱儿童康复中心,社交困境,社交互动障碍,感官敏感异常

    这时家长难免焦虑：是孩子太内向、胆小？还是故意不合群？其实，孩子表现出的“不合群”“不互动”，很可能不是性格问题，而是“社交互动障碍”在作祟。今天这堂康复科普课，就带家长们彻底读懂儿童社交互动障碍，走出认知误区，找到科学的干预方向。
  • 刻板行为，孤独症孩子的生命线！

    2.1K

    2026.01.13

    刻板行为，孤独症孩子的生命线！

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：深圳爱加爱儿童发展中心,刻板行为,孤独症孩子,自我刺激

    ​旋转的电风扇、排列整齐的玩具车、必须走固定的路线回家……这些是很多孤独症孩子常见的“刻板行为”。在旁人看来，这是古怪、是执拗。但在我们深入理解之前，请先记住：这些行为，是他们在面对混乱世界时，为自己找到的“生命线”。
  • 孤独症谱系障碍儿童语言发育特点

    2.8K

    2025.12.22

    孤独症谱系障碍儿童语言发育特点

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：语言障碍,儿童语言,社会交往,语言干预训练

    ASD儿童的早期语言发育进程缓慢，语言习得迟缓落后，正常儿童第一个单词出现在8 -12个月，ASD儿童可能会推迟到38个月，并较少使用手势、眼神、表情等非语言的沟通方式与他人进行交流。
  • 运动干预：孤独症儿童行为干预

    2.7K

    2025.12.13

    运动干预：孤独症儿童行为干预

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：深圳爱加爱,运动干预,孤独症儿童,行为干预,辅助疾病治疗

    ​运动干预(ExercisesIntervention，EI)是采用体育运动的方法辅助疾病治疗的一种行为干预方法。运动干预基于的原理有刺激强化理论、脑肠轴理论和大脑组织结构理论。由于身体锻炼过程中患儿所感受到的运动刺激（如旋转、拍手、摇晃身体等）与刻板行为引起的刺激一样，身体运动可以降低后
  • 绘本唤醒特殊孩子语言的小小魔法书！

    2K

    2025.12.01

    绘本唤醒特殊孩子语言的小小魔法书！

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：深圳爱加爱,特殊孩子,语言康复,语言康复师,模仿

    ​在我们身边，有这样一群孩子：他们或许开口较晚，或许发音不清，或许难以组织完整的句子。语言康复，对于他们和他们的家庭来说，是一条需要耐心与智慧的道路。而在这条路上，有一件强大而温暖的“工具”常常被我们忽略，那就是——绘本。
  • 个训课vs集体课，该如何选择？

    2K

    2025.11.17

    个训课vs集体课，该如何选择？

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：深圳爱加爱,个训课,集体课,语言训练 ,社交能力

    “老师，我家孩子社交方面不太行，上集体课是不是能锻炼他的社交能力？”“孩子没有规则意识，上个训课就可以了吧？”“上集体课，孩子的语言能力会进步更快吧？”……经常会有家长疑惑，对于孩子的教育，到底是集体课重要，还是个训课更重要。
  • 自闭症儿童社交训练必备方法

    2.4K

    2025.11.10

    自闭症儿童社交训练必备方法

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：深圳爱加爱,自闭症儿童,社交训练,社交能力,沟通能力

    ​自闭症儿童社交训练是帮助孩子建立良好人际关系、提高社交能力的重要环节。以下这些儿童社交训练的必备方法，能够帮助孩子在社交场合中更加自信、从容！

共70篇文章

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  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多
  • 如何训练孤独症儿童主动性语言？

    3.3K

    2023.04.10

    来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：语言行为教育模式,语言训练,如何训练孤独症儿童主动性语言

    孤独症儿童在语言方面存在着严重的障碍。即使使用语言，别人也很难听清楚，听明白其中的意义。然而语言对于帮助他们顺利融入社会，适应社会生活非常重要，因此我们要努力培养他们的主动性语言。孤独症孩子语言康复的过程，是一个动态的长期的过程。家长和老师要充分把握各种语言训练时机

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为您找到以下相关访谈

  • 用爱点亮孤独症儿童的人生希望——樊城区政协委员蒋芳履职事迹

    2.1W

    2020.05.11

    用爱点亮孤独症儿童的人生希望——樊城区政协委员蒋芳履职事迹

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症儿童上学,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜,中国精协

    　蒋芳，樊城区政协委员、襄阳展颜特殊教育培训学校校长、襄阳市特殊少年儿童家长学校校长、襄阳职业技术学院特教特聘教师、湖北省残疾人联合会康复协会常务理事、湖北精协孤独症家长协会工作站襄阳站站长、中国精协孤独症家长服务协会理事。蒋芳在残疾人和孤独症康复方面有一定的研究，致力于孤独症（也称自闭症
  • 深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

    3.1K

    2022.12.27

    深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

    来源：凤凰网公益

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：孤独性障碍,广泛性发育障碍,孤独症患者,深圳市爱特乐团

    我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？凤凰网公益：我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？
  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    1.9K

    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源：中国新闻网

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：“星宝妈妈”陈志芳，西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节，在千千万万女性当中，有一位特殊的“妈妈”陈志芳，她既是一位孤独症孩子的母亲，也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”，说到创办服务中心的原因，她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地，也希望能够帮助被心
  • 高晓丽：用爱点亮自闭症儿童的心灵

    2W

    2020.05.29

    高晓丽：用爱点亮自闭症儿童的心灵

    来源：平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心

    作者：

    栏目：名人访谈,自闭症访谈

    关键词：儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,康复训练,社会交往,世界自闭症日,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症日,自闭症特教,平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心,高晓丽,青岛以琳

    儿童孤独症（又称“自闭症”）是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒，因此被称作星星的孩子！往往在3岁以前起病，主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显，男女发病比例约为5：1。大约3/4的患儿合并有精神发育
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患

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为您找到以下相关论文

  • 儿童发育迟缓及发育障碍的早期干预和管理

    1.2W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 李咏梅 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,辅助技术,感觉统合,孤独症,孤独症谱系,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知能力,认知训练,社会交往,生活自理,示范,统合,言语障碍,语言障碍,邹小兵

    早期干预是针对 0～3 岁发育障碍（DD）及有 DD发生风险或明显发育迟缓的儿童提供预防和矫治措施的一种综合性服务，以帮助提高其认知、情感、行为和社会适应能力，并支持患儿家庭的适应能力。早期干预的基本原则包括早期，强调家庭内关系的重要性，个体化干预，以社会适应能力为重点，培养各种能力全面发
  • 这种罕见病常被误诊为孤独症

    2.5K

    2023.05.12

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,发育迟缓,孤独症的治疗,康复训练

    发育迟缓?孤独症?从6个月到3岁,终于确诊妮妮的基因检测报告显示,她患有神经退行性病伴脑铁沉积症6型。而得到这个结果,妮妮一家人用了将近3年的时间。
  • 美国循证实践在自闭症谱系障碍儿童干预中的应用及其对我国的启示

    2.1W

    2022.08.03

    来源：比较教育研究2011年第6期（总第257期）

    作者： 魏寿洪 王雁

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症谱系障碍,语言沟通,社会交往,魏寿洪,王雁

    自闭症谱系障碍儿童在社会交往、语言沟通及活动和兴趣的行为上存在缺陷。2007年, 美国自闭症疾病预防控制中心估计自闭症与其他发展障碍儿童的比例已经达到1:150。随着自闭症谱系障碍儿童诊断数量的不断增加, 自闭症谱系障碍的干预和干预模式也大量出现。迄今为止, 有医学、认知、发展、心理、教育
  • AI代入背景下高职专创融合教育的内涵、模式及意义*

    2.5K

    2023.05.19

    来源：教育理论与实践第42卷第15期(2022年)第16-18页

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,社会认知,终身学习

    “终身学习”的观念现已成为一种国际趋势。高职专创融合教育所培养的人才必须要具备强大的信息素养以实现终身学习。AI教育的介入将促使自身教育的数字化与社会的数字化相结合，打造一个数字化、智能化的开放性大学，这将成为终身教育、在线教育的平台以及灵活教育、对外合作的平台，成为终身学习的重要力量和技
  • 高功能与低功能学龄期孤独症儿童共患病研究

    1.5W

    2020.02.03

    来源：中国实用儿科杂志 2014年11月 第29卷 第11期

    作者： 刘靖 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,孤独症症状,贾美香,社会交往,提示

    为何孤独症患儿易于共患焦虑障碍，原因尚不清晰，可能孤独症与焦虑障碍存在某些相同的神经生物学机制或者易感基因。为何高功能孤独症患儿较低功能孤独症患儿更易共患焦虑障碍及广泛焦虑障碍，原因也很复杂，原因之一考虑为高功能孤独症患儿较低功能孤独症患儿有更多的社会交往机会（如上学），情感世界更加丰富，
  • 15年来1176例孤独症门诊病例回顾性分析

    1.2W

    2020.02.04

    来源：中国心理卫生杂志　2004年　第18卷　第3期

    作者： 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,贾美香,提示,婴儿孤独症

    现已证明,孤独症的患病率与家庭经济、父母的教育无关。Treffert 1970曾报道该病城市与农村的患病率无显著性差异[4]。但从以上数据来看,城市求诊患者明显多于乡镇患者,父母文化程度高者明显多于文化程度低者。此结果不能说明本病发病率有社会阶层之差异,只能提示:经济、文化的状况能够影响该
  • 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

    1.4W

    2020.02.29

    来源：中山大学学报（医学科学版）2015 年 7 月第 36 卷

    作者： 金宇 静进 万国斌

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童语言,孤独症,孤独症谱系,认知训练,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,CARS,量表,孤独症谱系障碍,孤独谱系,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    SD 儿童语言发展过程不仅仅是迟缓，其词汇量随年龄增长不明显，似乎存在语言能力发育相对智力发育停滞的现象。ASD 儿 童 表 达 词 汇 量 总 量 与 同 智 力 水 平 的TD 儿童无显著差异 ，较 DD 儿童稍多 。 但名词表达量较 DD 儿童明显偏多，而代词、时间词、句尾虚词表达较
  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示，接受 ESDM训练后，ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练，促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性，社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • ​自闭症儿童教育干预策略实证调查研究

    2.3K

    2024.10.09

    来源：《牡丹江教育学院学报》编辑部２０２１年５月２８日

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：地板时光,量表,应用行为分析,结构化教学,游戏治疗,音乐治疗,社交故事干预,自闭症儿童情绪,自闭症发病率,行为问题

    。总的来看，我国自闭症儿童的教育干预还处在模仿国外已有的教育干预方法的阶段。国外的教育干预方法其产生、发展和使用有特定的文化和历史背景，我们善于较快的吸收这些具体的干预方法，但对于如何在我国特定的文化和教育背景中选择、安排和使用这些方法，即自闭症教育干预的具体策略，还缺乏相关的研究。本研究
  • 韩斐五脏辨治儿童抽动障碍共患多动症经验

    2.9K

    2025.09.03

    来源：中国中医科学院广安门医院

    作者：

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：发育迟缓,多动症,麦坚凝,抽动障碍,，情志失调

    寻找有效且副作用小的治疗方式迫在眉睫。韩斐教授，博士生导师，致力于抽动障碍与多动症的治疗与研究三十余年。韩斐教授师古而不泥古，在研习钱乙五脏辨治的基础上不断尝试新的思路，临床疗效确切。笔者有幸随师侍诊，获益良多，现将韩斐教授基于五脏辨治儿童抽动障碍共患多动症经验总结如下，以启发后学。
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性质：民办康复机构|残联定点机构

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