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青岛融合教育

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：青岛融合教育
成立时间：2019年12月04日
机构全称：青岛融合教育发展有限公司
负 责 人 ：吴云安
性     质 ：民办康复机构 | 民办融合学校 | 民办康复学校
区     域 ：山东,青岛市,黄岛区,九龙江路50号 导航
专栏简介：青岛融合教育服务平台总共收录了青岛融合教育在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交相关信息69条，其中自闭症专业文章69条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，青岛融合教育目前的内容数量在全国所有机构中位居104位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握青岛融合教育的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：青岛融合教育发展有限公司（简称青岛融合教育），是一家集孤独症儿童早期医学干预、训练、评估、咨询指导、融合性教育、孤独症家长康复技能培训、孤独症家长心理疏导等于一体的专业康复教育和医疗机构。青岛融合教育将组建国内外孤独症教育领域专家顾问团队，聘请青岛大学陶明达教授担任心理健康团队总顾问，北京大学第六医

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青岛融合教育专栏sign up

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  • 青岛融合教育在青岛黄岛区哪个位置，如何才能找到？

    159

    2024.06.11

    青岛融合教育在青岛黄岛区哪个位置，如何才能找到？

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：青岛融合教育在青岛黄岛区哪个位置，如何才能找到？,青岛融合教育发展有限公司

    青岛融合教育于2019年12月份开业，是一家民办康复机构 | 民办融合学校 | 民办康复学校，地址位于山东青岛黄岛区九龙江路50号
  • 为什么很多公司开始雇用自闭症者？

    2.8K

    2024.04.23

    为什么很多公司开始雇用自闭症者？

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：自闭症就业

    关键词：青岛融合教育,自闭症,自闭症青年就业

    每一名自闭症青年，都具有不同的特点，适合不同的社会分工。理货员、收银员、面包师、后厨人员、送货员……是如今不同的公益机构尽力支持自闭症青年们胜任的工作岗位。自闭症群体普遍具有追求完美、记忆力超强、刻板行为的特点，这些都将会成为他们职业潜能开发的优势。为什么很多公司开始雇用自闭症者？
  • 自闭症男孩被叫“怪咖”飞跃式进步的一年

    2K

    2024.03.20

    自闭症男孩被叫“怪咖”飞跃式进步的一年

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：自闭症家庭

    关键词：青岛融合教育,自闭症男孩,机构干预

    牛牛是她的儿子，一年前被幼儿园驱逐回家不久后，确诊为自闭症。从此，她要么失眠，要么半夜惊醒尖叫，以至于丈夫调侃地说：“回头儿子好了，你疯了。”一朝诊断下，决然做星妈。自从牛牛被确诊为自闭症后，牛牛妈妈就踏上了“自救”之路。
  • 0-6岁各个阶段精细动作训练方法

    2.9K

    2024.03.04

    0-6岁各个阶段精细动作训练方法

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：青岛融合教育,精细动作,精细运动锻炼,

    但事实上，这些动作并不只是指单纯的手部灵活度，更是指能够凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。正常情况下，孩子越长大，精细动作能力会逐步提高，7岁以后的发展几乎能达到成人的水平。
  • 孩子自闭症早期的表现，如何发现孩子是不是自闭症？

    2K

    2024.02.26

    孩子自闭症早期的表现，如何发现孩子是不是自闭症？

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：青岛融合教育,自闭早期表现,自闭症

    自闭症有哪些表现？儿童自闭症在发病前往往没有特别显着的异常特征，因此大多数家长容易忽视，但这并不意味着自闭症不能被早期发现。如果孩子在两岁之前总是表现出以下症状，家长就需考虑到医院或者到专业机构评估和密切观察了
  • 自闭症孩子问题行为从何而来？教你三招杜绝！

    2.2K

    2024.01.17

    自闭症孩子问题行为从何而来？教你三招杜绝！

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：青岛融合教育,自闭症孩子,问题行为

    ​自闭症孩子会出现很多问题行为，但这些问题真的是凭空而来的吗？当然不是，其中绝大多数都是因为你平时没有注意，在孩子出现一些坏行为时，没有正确的应对，对其不断强化，才发展成的问题行为。
  • 轻微自闭症当乖巧？这5种表现不重视，孩子上学都困难！

    1.8K

    2023.12.26

    轻微自闭症当乖巧？这5种表现不重视，孩子上学都困难！

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：融合教育,知识普及

    关键词：青岛融合教育

    轻微自闭症孩子表现不明显，容易被家长忽略，这些孩子可以不用专门到机构做康复训练，但仍需要家长学习专业方法，倾注更多心血，在家庭和日常生活里帮助孩子做干预训练，让孩子尽早打开社交，融入同龄人的世界。
  • 自闭症孩子常见5种行为问题原因，一篇讲清！

    3K

    2023.12.17

    自闭症孩子常见5种行为问题原因，一篇讲清！

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：青岛融合教育,自闭症孩子,行为问题

    ​巴瑞·普瑞桑所著的《这世界唯一的你》中提到，理解自闭症人士的核心概念是：自闭症人士的行为方式，不像一些专业人员几十年来宣称的那样，是毫无规则、偏执怪诞、错乱无序的，而是他们用来适应这个信息超载并令人恐惧的世界，试图与人沟通的应对策略。
  • 教育部、国家发改委、财政部联合发文，事关特殊教育新政策

    3.2K

    2023.11.28

    教育部、国家发改委、财政部联合发文，事关特殊教育新政策

    来源：孤独症支援网

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：青岛融合教育,特殊教育新政策,普惠融合发展

    近日，教育部、国家发改委、财政部正式印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》。其中有八项重大行动，分别是：1.实施学前教育普惠保障行动，推进优质普惠发展；2.实施义务教育强校提质行动，加快优质均衡发展；3.实施普通高中内涵建设行动，促进优质特色发展；4.实施特殊教育学生关爱行动
  • 阿斯巴甜会导致自闭症？无糖饮料还能不能喝了？

    2.7K

    2023.10.23

    阿斯巴甜会导致自闭症？无糖饮料还能不能喝了？

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：

    栏目：争鸣与其他

    关键词：阿斯巴甜,阿斯巴甜会导致自闭症

    德克萨斯大学圣安东尼奥分校的一项研究发现：男孩的自闭症诊断，与其母亲在怀孕或母乳喂养期间，每日饮用无糖汽水，或相当数量的阿斯巴甜之间存在关联。

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  • 关小蕾：什么是融合教育？
    关小蕾：什么是融合教育？

    2022-08-01

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    关键词：融合教育,特殊儿童,关小蕾,什么是融合教育？

    标签：专家人物

    融合教育就是我们人跟人之间有更多的彼此之间的一种关照，互相站在对方的这个立场去考虑问题。你的困难就是我的困难，你的所需要的也可能是我的需要。那么当我们有这样子的...查看更多
  • 青岛正阳儿童康复中心开展2024年教师节庆祝活动

    2K

    2024.09.11

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,儿童康复,康复中心,特教老师,青岛融合教育

    2024年9月10日，第40个教师节来临之际，青岛正阳心理医院儿童发育行为康复中心党支部书记、行政院长姜守庭代表医院领导班子，走进儿童发育行为康复中心，向中心的老师们送上鲜花、礼物以及节日的祝福，并向辛勤耕耘在特殊教育一线的特教老师们致以最崇高的敬意和最真挚的慰问。
  • 孤独症儿童 教育指南出炉

    2.5K

    2023.10.26

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症儿童的感知,孤独症儿童教育,特殊教育,泉州市孤独谱系障碍儿童教育指南（试行）

    孤独症儿童的感知有什么特点？孩子有孤独症倾向，家长应该怎么做？学校如何帮助孤独症儿童建立同伴关系？社区如何为孤独症家庭提供支持？为提高社会对孤独症儿童的了解和关注，对家长和教师进行通识教育，泉州市教育局在全省首创编写了《泉州市孤独谱系障碍儿童教育指南（试行）》。
  • 一线特教老师总结：3-6岁自闭症孩子认知训练集锦

    2.5K

    2023.09.21

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：青岛融合教育中心,3-6岁自闭症孩子认知训练

    认知过程是行为和情感的中介；适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。心理学研究表明：3－5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。5岁儿童已能初步理解相邻数之间的关系，初步掌握平面图形的基本特征，能运用表象进行加减，能初步理解集合与元素之间的关系等。应有目标、有计划、有系统地对孤独症儿童的
  • 关爱孤独症特殊群体，看到世界本来的样子

    1.8K

    2023.09.14

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：青岛融合教育发展,孤独症谱系障碍,随班就读

    2023年4月份发布的《2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》指出，孤独症谱系障碍人群超过1000万人。近年来，孤独症患儿的诊疗水平得到极大提升，但患者家庭仍然面临费心、费力、费钱的真实现状。在这1000万人中，0—14岁儿童约有300万—500万人，孤独症谱系障碍已经成为儿童精神疾病中
  • 青岛市儿童发育行为康复中心特邀北京孤独症专家贾美香教授来院一对一义诊咨询

    1.9K

    2023.08.15

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：青岛市孤独症,北京孤独症专家,贾美香,北京市孤独症儿童康复协会

    为进一步满足青岛市孤独症及谱系相关发育障碍儿童家长的需求，让孤独症孩子获得更专业、更权威、更有效的诊疗服务，帮助家长更深入地了解孤独症，8月16~17日，青岛市儿童发育行为康复中心特邀北京孤独症专家贾美香教授来院，【公益讲座】+【一对一咨询】，双重助力孩子成长。
  • 青岛少儿成长中心「暑假提高班」招生开启

    3.3K

    2023.06.05

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症,融合教育,BCaBA,多动症,青岛少儿成长中心

    暑假将至，青岛少儿成长中心本着提高孩子的各项能力，预防孩子能力退后，丰富孩子们的暑假生活为宗旨，特在暑假期间开设提高班，让您的孩子在暑假查漏补缺，巩固成果，新学期展现新气象。
  • 3岁还不主动喊爸爸妈妈要警惕孤独症——孤独症口肌干预公益讲座预告

    3K

    2023.04.07

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：自闭症的干预和治疗,自闭症的诊断,孤独症口肌干预公益讲座预告

    自闭症属于大脑广泛发育障碍的一种类型，在医学上也被称为儿童孤独症谱系障碍。目前，自闭症在全球的发病率呈逐年上升趋势。今天世界孤独症日，请对他们多些关爱！今天世界孤独症日，请对他们多些关爱！今天世界孤独症日，请对他们多些关爱！
  • 青岛市0-6岁儿童孤独症筛查干预项目

    3.1K

    2023.03.04

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：青岛市0-6岁儿童孤独症筛查干预,李沧区孤独症筛查,儿童孤独症免费筛查项目

    3月1日下午，青岛市0-6岁儿童孤独症筛查干预项目启动仪式暨宣传推介会在李沧区妇幼保健计划生育服务中心举行。据悉，今年李沧区将完成约5万名儿童的孤独症筛查工作，有效促进辖区儿童的健康成长。根据国家卫健委印发的《0～6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》，山东省组织开展了项目试点工作，青岛
  • 暑假，特殊儿童面临三大风险……

    1.3W

    2021.07.06

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：异常行为,自闭症,融合教育,语言障碍,发育迟缓,多动症,康复训练,自闭症儿童,自闭症的孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,问题行为,甘水湾幼儿园,青岛融合教育

    如果参加康复训练，这段时间可以顺利发育，而如果这段时间白白浪费，不仅失去了康复的时间，甚至可能倒退，造成不可逆的永久的遗憾。青岛融合教育发展中心特推出暑期特训班，即日起，正式招生啦！↓↓↓这个假期，让我们相约青岛融合教育暑期特训班，给孩子们一个更好的平台，共同见证他们的成长和进步！
  • 孩子在幼儿园不听指令、乱跑、大声喊叫，真正的原因是……

    2.6W

    2021.06.16

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,多动症,感统,感统训练,自闭症诊断,语言训练,贾美香,问题行为,甘水湾幼儿园,青岛融合教育

    孩子课堂常规不好，其实是这个原因大树今年4岁了，是个帅气的小男生，最近妈妈和幼儿园老师却为他上学的事情犯了愁，大树在幼儿园里总是不听老师指令，不遵守集体规则，课堂上乱跑、大声喊叫，做操时也不好好排队，经常需要一个老师专门盯守，时间久了，大树的行为引起了老师和父母的警惕，孩子是不是有多动症？

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为您找到以下相关访谈

  • 4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    2W

    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语：2020年4月2日，是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号：格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症，接纳孤独症人士，河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 职业生涯访谈100位融合教育从业者：思敏老师

    2.2K

    2025.08.29

    职业生涯访谈100位融合教育从业者：思敏老师

    来源：

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：融合教育,特殊教育,社会融合,孤独症干预,家庭干预

    最近小记者认识了一位高能量感的00后老师，每次见到她都感觉她风风火火的，像个永动机。细细了解，才知道这名气血充足的老师做了好多好多心智障碍群体相关的支持工作，是个非常优秀的融合教育从业者。小记者的职业敏感性上线，赶紧约了和这位“永动机”老师的采访，让大家都能了解一下她的故事。
  • 梁志图——如何借力“两会”发出社会声音？以公益慈善组织推动融合教育政策为例

    2.5K

    2023.05.06

    梁志图——如何借力“两会”发出社会声音？以公益慈善组织推动融合教育政策为例

    来源：北京市融合联汇心智障碍者服务中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：孤独症谱系障碍,融合教育,梁志图,王晓更,广州杨爱

    心智障碍者群体的需求如何被社会看见并通过政策得以保障？“融合中国”和晓更助残基金会的伙伴们为什么要开展政策倡导？特别是借助“两会”契机？梁志图：心智障碍者群体代表了中国最边缘的群体之一。心智障碍者群体获得满足的更多还是生理和安全方面的需求，而在社会归属、尊重、自我实现等方面需求的满足上并未
  • 职业生涯访谈100位融合教育从业者（7）：董欣老师

    2K

    2024.09.13

    职业生涯访谈100位融合教育从业者（7）：董欣老师

    来源：杭州银杉健康科技有限公司

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：融合教育,辅助,特教老师,特殊需要儿童,自闭症家长,董欣

    我们备受喜爱的“融合教育从业者访谈专辑”又来啦！小记者收到了很多的催更信息，都在问新一期何时与大家见面。感谢大家的热情期待，这次我们为大家带来了一位特殊教育领域的大咖——董欣老师的精彩采访！好啦，话不多说，小记者这就附上与董老师的采访内容。
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源：中国青年报社

    作者：

    栏目：专家访谈,自闭症访谈

    关键词：自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为，自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性，这是由自闭症儿童自身特点决定的，也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预：注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 恒星乐乐职业生涯访谈100位融合教育从业者（5）：林凡裕老师

    2.8K

    2024.04.12

    恒星乐乐职业生涯访谈100位融合教育从业者（5）：林凡裕老师

    来源：杭州恒乐星星

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：杭州恒星乐乐,融合教育,林凡裕,杭州银杉,居家干预

    新一期的采访终于和大家见面啦！职业生涯访谈100位融合教育从业者的专题受到了很多人的喜爱，小记者在此感谢大家一直以来的支持与关注，后期也会持续更新，给大家带来更多的访谈内容。本期的嘉宾是位融合教育领域的重量级专家：林凡裕老师。

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  • 论音乐教育对特殊儿童的重要性

    2.9K

    2022.11.02

    来源：宁波市青少年宫

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：论音乐教育对特殊儿童的重要性,音乐教育对于盲童发展的作用

    在日常生活中，音乐无处不在，从街头广告到手机短视频，从繁忙的都市到安逸的乡村，我们几乎每天都能听到音乐美妙的旋律在身边流淌。人们对音乐的喜爱几乎是与生俱来的，学习音乐不但能够提升儿童的听觉能力、记忆能力、判断能力，而且对培养人的气质、陶冶人的情操都有着极为重要的作用。而对于特殊儿童来说，开
  • 阿斯博格综合征的早期筛查和诊断(综述)＊

    1.9W

    2020.01.10

    来源：

    作者： 静进

    栏目：阿斯伯格理论研究,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,阿斯伯格综合征,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症的表现,孤独症谱系,行为问题,认知能力,社会交往,提示,语言发育,邹小兵

    阿斯博格综合征(Asperger'ssyndrome, AS)是一种与儿童孤独症(autism)有相似特征,以社会交往障碍、狭隘的兴趣、重复刻板行为和动作发育不协调,但具有与年龄相符的语言和认知功能为主要表现的广泛性发育障碍(pervasivedevelop-mentaldisorder,
  • 儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    一项关于罗马尼亚孤儿院儿童的研究显示，即使那些孤儿回到正常环境，身体发育和认知水平得到改善，但人际交往能力仍类似 ＡＳＤ［３］。说明，儿童共有意图的发展，首先依赖于母子依恋和母子对视的发展；如通过对视，婴儿逐渐“读懂”母亲的眼神、表情、口型、动作和想表达的意思；同样，母亲通过情绪回应、眼神
  • 孤独症儿童的智力水平与社会适应能力

    2.1W

    2020.02.03

    来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第11期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论

    关键词：ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

    儿童孤独症是一种广泛发育障碍,其中社会交往障碍、语言障碍和刻板行为是孤独症的3个主要症状,约有2/3的患者伴有智力缺陷[1]。国外研究显示该病患病率约为1.3‰ ～ 6‰ ,且呈上升趋势[2-3]。2001年中国残疾人联合会全国六省市0～ 6岁儿童抽样调查显示孤独症的患病率为1‰ [4],
  • 国外自闭症儿童生活自理能力研究热点与前沿——基于 WOS 数据库的 CiteSpace 分析

    1.7W

    2021.12.31

    来源：软 件 导 刊 2021 年

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：国外自闭症,精神疾病诊断与统计手册,自闭症谱系障碍,阿斯伯格综合症

    有关研究表明，家长的压力水平与自闭症谱系障碍儿童的严重程度显著相关，家长过高的压力水平会降低自闭症谱系障碍儿童的早期干预效果。并且，父亲与母亲的语言模型不同，可能会对儿童的沟通和发展产生独特的明显影响
  • 感觉统合训练在多动障碍症患儿护理中的应用效果分析

    1.5K

    2023.04.14

    来源：护理与临床

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究,ADHD理论研究

    关键词：高功能孤独,感觉统合,儿童多动症,康复训练,注意力训练

    多动障碍症是好发于儿童的一种脑功能轻微失调综合征，患儿表现为动作过多、注意力不集中、情绪多变等症状，但智力基本正常，仅在行为、情绪方面存在明显缺陷，对患儿今后的学习、工作和生活都带来极大的影响，不利于身心健康发展。因此，应加强多动障碍症患儿的行为干预和康复训练，以改善其临床表现。目前，临床
  • 学前融合教育教师角色践行的现实困境与支持路径

    2.8K

    2023.07.12

    来源：教师教育研究第34卷第3期2022年5月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

    为突破实践困境，应打造以学前融合教育教师为核心的学前融合教育共同体，构建全方位、立体化的教师成长支持系统，让教师自我支持、管理者支持、家长支持与社会支持等共同发力，帮助学前融合教育教师做好角色践行，推动学前融合教育持续发展。
  • 跨学段融合教育的实践探索

    1.9K

    2022.12.21

    来源：教学与管理2021年8月1日

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育, 跨学段融合教育的实践探索,自我管理

    融合教育驱动着学校育人发展。经过多年实践，重庆八中呈现出五大育人特色：“海量阅读优雅发展”的书香育人特色、“创新驱动特长发展”的科技育人特色、“悦身健体彰显个性”的体育育人特色、“育美唯真陶冶情操”的艺术育人特色、“精准培养拔尖发展”的学科育人特色。
  • 融合教育背景下教师对待听障学生态度的调查

    1.7K

    2023.04.12

    来源：中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第5期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育背景下教师对待听障学生态度的调查,小学融合,康复机构,康复训练,语言康复

    随着我国听力干预技术、听力语言康复训练水平的提升，国家救助力度的加大，越来越多的听障儿童经过康复具备随班就读的条件和能力，他们需要或正在普通学校接受融合教育。普通教师作为融合教育的主要参与者，其态度是融合教育政策实施的关键因素之一。因此，本研究拟探讨融合教育背景下教师对待听障学生的态度，发
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍模型大鼠注意定势转移能力的影响

    2.3K

    2026.04.17

    来源：药物评价研究

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：认知,执行功能,中医治疗,儿童多动症,发育迟缓,多动症,多动症儿童,社交障碍

    患儿在执行威斯康辛卡片分类测试（WSCT）时，完成分类数显著降低，非持续错误数显著升高[4]。而注意定势转移任务（AST）是一种模拟人类WSCT的实验方法，可用于检测啮齿类动物前额叶介导的认知灵活性。

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