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金字塔教育

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：金字塔教育
成立时间：2017年07月13日
机构全称：杭州塔式教育科技有限公司
负 责 人 ：边琼霞
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：浙江,杭州市,拱墅区,红石中央大厦501室-4 导航
专栏简介：金字塔教育服务平台总共收录了金字塔教育在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息31条，其中自闭症专业文章31条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，金字塔教育目前的内容数量在全国所有机构中位居180位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握金字塔教育的专业能力，从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：金字塔教育咨询公司的目标是帮助有发展障碍，自闭症，和/或沟通困难的人士改变他们的生活并融入到身边的世界。将得到研究和正面效果支持的宽泛的应用行为分析法和操作实践相结合，我们让学生学会技能，向您表达他们想要什么，需要什么，看到什么，并且创造他们所需要的独特的教学环境，让他们更加独立地学习和成长。公司由

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  • 金字塔教育在杭州拱墅区哪个位置，如何才能找到？

    188

    2024.06.11

    金字塔教育在杭州拱墅区哪个位置，如何才能找到？

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：金字塔教育在杭州拱墅区哪个位置，如何才能找到？,杭州塔式教育科技有限公司

    金字塔教育于2017年07月份开业，是一家民办康复机构，地址位于浙江杭州拱墅区红石中央大厦501室-4
  • 金字塔教育_杭州拱墅区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    3K

    2023.09.10

    金字塔教育_杭州拱墅区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：金字塔教育教学情况?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

    金字塔教育_杭州自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症儿童口语表达能力怎么样？自闭症儿童口语表达训练注意事项

    2.3K

    2023.04.13

    自闭症儿童口语表达能力怎么样？自闭症儿童口语表达训练注意事项

    来源：HGM

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：口语表达能力,自闭症儿童口语表达训练注意事项

    自闭症儿童中有相当一部分孩子是视觉学习型的孩子，所以采用视觉提示法对孩子进行教学尤其是对视觉学习占优势的孩子进行教学是很有必要的。在教孩子说话时，家长可以事先准备一些可以看的教具，这些教具要根据孩子的水平来确定，可以是视频、照片、图片、文字（符号）等；然后把教具和语言配对，引导他们说话。
  • 自闭症儿童社会交往障碍干预策略

    3.2K

    2023.03.21

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症儿童社会交往障碍干预策略,自闭症儿童社交干预方法

    自闭症儿童存在不能理解环境且固执的特点，这就决定了他一旦形成特定模式就很难改变，所以只能采取改变环境、警醒教育的对策。社交训练可以有效地培养孩子简单而复杂的社交行为，将社交训练融入日常生活，只要与自闭症孩子有接触，就可以进行社交训练。
  • 诺爸诺妈答疑：3周8，机构刚停，孩子的思维和语言刻板怎么办？

    3.2K

    2023.01.14

    诺爸诺妈答疑：3周8，机构刚停，孩子的思维和语言刻板怎么办？

    来源：诺爸说

    作者：I am诺诺爸爸

    栏目：实力家长

    关键词：诺爸诺妈答疑,扯头发,剪头发,机构训练

    然后你是这样子吧，就是你去考虑一下小朋友为什么剪头发会特别抗拒？我儿子在最开始，我们没有带去过机构，但是他在语言最初出现的时候，实际上也有一段时间的自言自语或者说重复，总是去聊同样的重复话题，然后你想跟他聊的，他根本就不理他，只聊他自己感兴趣的东西，这种状态是持续了有半年。
  • 怎样帮助自闭症儿童尽快进入语言训练状态？

    2.3K

    2023.01.04

    怎样帮助自闭症儿童尽快进入语言训练状态？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：语言训练,帮助自闭症儿童尽快进入语言训练状态

    一、自闭症语言训练前的准备工作1、先进行一些大运动和精细运动训练2、对自闭症孩子进行分析（孩子的表现不同，需求就不同）3、制定训练目标，使训练成为有顺序、有目的的系统训练4、建立亲情关系：在日常生活和训练中，要时常抱抱亲亲孩子，和他做游戏，有需要是做一对一的运动和认知训练，让儿童和训练者逐
  • 孤独症儿童的感知觉异于常人

    1.9K

    2022.12.09

    孤独症儿童的感知觉异于常人

    来源：HGM

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：孤独症儿童,感知觉异于常人,孤独症儿童的感知觉异于常人

    普通人的许多感知觉在婴幼儿期就已达到成人水平。听觉反应在新生儿时期就存在，83%的新生儿能对听刺激做出反应（眨眼、转头、动嘴、有哭相或哭闹等）。有些患儿对疼痛的感觉迟钝，对摔伤、注射或自残反应迟钝或根本没有反应；
  • 自闭症患者的脑发育特点8

    3.1K

    2022.12.09

    自闭症患者的脑发育特点8

    来源：关爱自闭症Autism

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症患者的脑发育特点,大脑的终身可塑性

    研究者随机分配有面部感知困难的成年自闭症患者，让他们参加一个训练项目，这个项目的重点是提升他们对面孔和房子的识别能力。经过训练之后，学习面部识别技巧的成年人，其面部记忆标准化测试的成绩有所改善；学习房子识别技巧的成年人，其房子记忆测试的成绩有所改善。
  • 自闭症宝宝出门时疯跑如何制止？

    2K

    2022.11.21

    来源：

    作者：万古

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症宝宝外出表现,情绪行为,自闭症表现

    患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的孩子在与家人一起出门在街上散步时，往往有疯跑的倾向。这些行为非常危险，因此让父母非常担心。同时，这也让父母在街上追着孩子大喊大叫感到尴尬。
  • 父母如何看待对患有ASD孩子的未来？

    2K

    2022.11.11

    来源：

    作者：万古

    栏目：理论观点

    关键词：ASD孩子,自闭症谱系障碍,引导干预训练,康复教育

    保持良好的家庭环境：ASD孩子在面对干预治疗和教育的同时，家庭环境因素对ASD孩子康复也是占比很大的，不完美的家庭永远给不了ASD孩子对未来的希望。

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  • PECS有问必答(十)

    1.8W

    2021.01.31

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：强化物,PECS,图片交换沟通系统,提示,金字塔教育

    就个人而言，我认为仍然应该鼓励他使用PECS图片和沟通本，而语言将有望逐渐出现!就个人而言，我认为仍然应该鼓励他使用PECS图片和沟通本，而语言将有望逐渐出现!就个人而言，我认为仍然应该鼓励他使用PECS图片和沟通本，而语言将有望逐渐出现!
  • 2021年PECS首场一级线上工作坊来了!

    1.5W

    2020.12.23

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症,辅助,AAC,特殊教育,特教,PECS,图片交换沟通系统,示范,自闭症干预,杭州塔式教育科技有限公司,边琼霞

    完成本工作坊学习以后，学员将掌握怎样对自闭症和相关发展障碍或沟通障碍的人士运用PECS的具体方法。新年福利大赠送现在报名参加我们PECS一级培训工作坊，我们还会额外赠送您一本价值300元的《PECS图片交换沟通系统培训手册》（中文第二版）并附有配套光碟。
  • | 美国金字塔教育 | 2020年首届线上功能性沟通大会

    1.3W

    2020.11.14

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：CBA,PECS,儿童,杭州,示范,图片交换沟通系统,应用行为分析,自闭,干预,患者,教学,评估,谱系,谱系障碍,日,视频,图片,网,训练,浙江,自闭症,应用行为分析（ABA）,行为分析师,AAC,金字塔教育

    PECS图片交换沟通系统美国金字塔教育（PyramidEducationalConsultants）2020年首届线上功能性沟通大会------本文转译自美国金字塔教育咨询最新公告加入我们这个特别的线上活动，金字塔线上功能性沟通大会将于2020年11月19日-20日举行！在PECS®联合创
  • PECS首场线上一级工作坊，火热报名中！

    1.3W

    2020.11.14

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：PECS,成人,儿童,杭州,什么是,示范,图片交换沟通系统,自闭,干预,机构,家长,教学,康复,老师,日,视频,特教,图片,网,训练,训练方法,治疗,自闭症,辅助,AAC,特殊教育,杭州塔式教育科技有限公司

    PECS图片交换沟通系统PECS首场线上一级工作坊12月，等您来参加！2020年最后一场PECS一级工作坊，开始招生了！为了防止年底疫情反复带来的不便，同时考虑到无数异地学员提出的因为路途与时间的关系，错失参与PECS工作坊学习交流的好机会，PECS中国与全球同步推出了线上工作坊培训课程的
  • 金字塔教学法——太平洋地区专场

    1.2W

    2020.11.04

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：PECS,北京,杭州,图片交换沟通系统,教学,日,图片,浙江

    PECS图片交换沟通系统金字塔教学法建立功能性的，创造性的学习环境太平洋地区专场远程在线Dr.AndyBondy亲自授课2020年11月16日，17日，18日，19日每天3小时在线课程----------北京时间：6AM-9:15AM（每天）澳大利亚时间：9AM-12:15PM（每天）日本
  • PECS首场线上一级工作坊来啦！

    1.5W

    2020.10.30

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：PECS,成人,儿童,杭州,什么是,示范,图片交换沟通系统,自闭,干预,机构,家长,教学,康复,老师,日,视频,特教,图片,网,训练,训练方法,治疗,自闭症,辅助,AAC,特殊教育,杭州塔式教育科技有限公司

    PECS图片交换沟通系统PECS首场线上一级工作坊12月，等您来参加！2020年最后一场PECS一级工作坊，开始招生了！为了防止年底疫情反复带来的不便，同时考虑到无数异地学员提出的因为路途与时间的关系，错失参与PECS工作坊学习交流的好机会，PECS中国与全球同步推出了线上工作坊培训课程的
  • “教导关键的沟通技能”（TCCS）线上工作坊 ——等你来报名！

    1.3W

    2020.10.30

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：PECS,孩子,杭州,强化物,示范,视觉支持,图片交换沟通系统,问题行为,自闭,的孩子,干预,家长,教学,康复,老师,评估,日,视频,特教,图片,网,学校,治疗,自闭症,杭州塔式教育科技有限公司,金字塔教育

    PECS图片交换沟通系统“教导关键的沟通技能”（TCCS）线上工作坊沟通中涉及的9种关键沟通技能无PECS基础也可学习与PECS一级培训工作坊同报更享优惠！您是否因为您的学生或孩子有“问题行为”而感到困扰？我们是设法消除这些“问题行为”，还是培养学生或孩子“替代的行为”？根据美国临床心理学
  • 金秋十月，PECS二级培训工作坊与您相约

    2W

    2020.10.11

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：PECS,PECS课程,融合教育,图片交换沟通系统,特教,杭州塔式教育科技有限公司,边琼霞

    PECS图片交换沟通系统PECS一级培训工作坊学完，想要更“进”一步怎么办？来吧，PECS二级培训工作坊走起！犹记得上一次PECS二级培训工作坊还是去年10月份，PECS创始人AndyBondy博士和LoriFrost临床言语病理学家来华亲自授课，带给国内学员原汁原味的教学指导！而短短一年
  • 金秋十月，PECS二级培训工作坊与您相约

    1.8W

    2020.09.17

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：PECS,PECS课程,融合教育,图片交换沟通系统,特教,边琼霞

    PECS图片交换沟通系统PECS一级培训工作坊学完，想要更“进”一步怎么办？来吧，PECS二级培训工作坊走起！犹记得上一次PECS二级培训工作坊还是去年10月份，PECS创始人AndyBondy博士和LoriFrost临床言语病理学家来华亲自授课，带给国内学员原汁原味的教学指导！而短短一年
  • 2020年8月15日-16日，杭州，PECS一级培训工作坊

    2.1W

    2020.08.11

    来源：杭州塔式教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：PECS,行为问题,示范,图片交换沟通系统,问题行为,自闭,自闭症,自闭症干预,辅助,AAC,杭州塔式教育科技有限公司

    PECS图片交换沟通系统8.15-8.16图片交换沟通系统PECS全中文授课一级培训工作坊由美国PECS官方指定授权的中国分部主办，认证咨询顾问中文授课。依据官方原版课程内容系统地、全面地学习——图片交换沟通系统（PECS）这一方法。从无到有，适合零基础学员。什么是PECS？为什么要参加P

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  • ​自闭症儿童随班就读教育质量问题探析及提升策略

    2.7K

    2024.10.12

    来源：幼教特教2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,辅助,影子教师,特教,个别化教育,早期干预,特殊儿童,认知能力,问题行为,华中师范大学

    国家为了实现教育现代化，提升随班就读教育质量，相继出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《特殊教育提升计划（2014—2016年）》《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》等政策。本文秉承发现问题、探究原因、对症下药的理念，分析自闭症儿童随班就读教育质
  • 自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析

    1.6K

    2023.06.17

    来源：教育理论|智慧INTELLIGENCE

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,语言障碍,特殊教育,感觉统合,图片交换沟通系统

    进行趣味游戏训练，调动儿童积极性，指导儿童规范发音；开展感觉统合训练，突出信息化技术的作用，科学培养儿童语言表达习惯；组织情境式训练，创造语言表达的内容，营造语言表达的氛围。需要注意的是，自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别，无论是家长、教师，还是相关社会组织，要投入更多耐心
  • 68例孤独症谱系障碍共患睡眠障碍儿童的患病情况及危险因素分析

    2.2K

    2022.11.18

    来源：临床医学,首都食品与医药,2021年5月上

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：ABC,ASD,孤独症谱系,自闭症症状,邓红珠,邵智,姜志梅,静进,安阳市人民医院

    本地区ASD发病率稍高， 且共患睡眠障碍情况常见，所诱发独立危险因素较多，应侧重关注低年龄段男童， 并转变生育理念，改善患儿性格特征，减少父母同睡，维持良好睡眠行为，有助于降低ASD共患睡眠障碍发生，应用价值尚可。
  • 跨学段融合教育的实践探索

    1.9K

    2022.12.21

    来源：教学与管理2021年8月1日

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育, 跨学段融合教育的实践探索,自我管理

    融合教育驱动着学校育人发展。经过多年实践，重庆八中呈现出五大育人特色：“海量阅读优雅发展”的书香育人特色、“创新驱动特长发展”的科技育人特色、“悦身健体彰显个性”的体育育人特色、“育美唯真陶冶情操”的艺术育人特色、“精准培养拔尖发展”的学科育人特色。
  • ADHD儿童纹状体和默认网络异常连接模式的fMRI研究

    1.9K

    2023.05.11

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,情绪障碍,认知,ADHD

    以前研究发现注意缺陷多动障碍(Attention-deficit/hyperactivitydisorder,ADHD)与特定的神经环路异常密切相关，但是这些环路涉及的脑区和网络是否呈现非典型的功能活动模式仍不清楚，尤其是纹状体和默认模式网络(Defaultmodenetwork,DMN)
  • 自闭症儿童疗愈居住空间设计

    2.2K

    2023.06.19

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,康复中心,康复训练,自闭症儿童

    注重选材的安全环保,符合可持续性发展原则。合理规划空间布局,对空间进行动静区划分,并且最大程度增加空间内的功能性,营造一个不仅可以满足自闭症儿童日常生活的居住空间,也可以达到康复训练要求的疗愈空间,从而达到提升自闭症儿童生活质量和康复效果的目的。
  • 亲子依恋研究新进展

    2.1W

    2022.08.01

    来源：中国儿童保健杂志2012年07月第20卷第7期

    作者： 陈一心

    栏目：名家论文

    关键词：亲子依恋,南京医科大学附属脑科医院,气质类型,问题行为,陈一心

    依恋概念是由英国心理学家Bowlby在1969年正式提出, 指婴儿与抚养者 (主要指母亲) 之间形成的情感联结状态, 即亲子依恋, 分为安全型、回避型、矛盾型和混乱型四种。亲子依恋质量对个体成长过程中的情绪管理、人格发展、人际关系等都有重要影响。
  • 学前融合教育中的玩教具应用初探

    2K

    2023.09.22

    来源：2021.3下半月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学前融合教育中的玩教具应用初探,阿斯伯格综合征,融合教育,唐氏综合征,感统训练,早期干预,问题行为,连福鑫,贺荟中

    玩教具在儿童发展有着非常重要的作用。实践中，特殊儿童的玩具仍然以普通儿童的通用型玩具为主，即便是教师在训练课程中使用的玩具也明显是治疗性大于娱乐性⑵。因此，对玩教具等教学支持工具的深入研究，有助于促进当前学前融合教育的发展。
  • 孤独症儿童母亲的亲职压力及相关因素研究

    2W

    2020.01.03

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 唐春 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    秦秀群　唐春　朱顺叶　梁亚勇　邹小兵@(中山大学附属第三医院儿科,广州510630　@通信作者Email:zouxb@ 163.net)【摘　要】目的:探讨孤独症儿童母亲的亲职压力及影响因素。方法:采用亲职压力指标简表(包括亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简
  • 健康中国战略下残疾儿童康复社会支持的维度探索和量表开发：基于湖南省的经验与调查

    1.6K

    2026.01.05

    来源：四川大学公共管理学院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：儿童康复,脑瘫,家庭康复,康复机构,康复训练,特殊儿童,湖南省残疾人康复研究中心

    该制度的提出填补了我国残疾儿童康复服务保障制度的空白，基本实现了残疾儿童应救尽救。但制度在提升残疾儿童康复效果、优化康复服务精准性以及提升健康水平上并未产生预期的理想效果[1],部分地区残疾儿童康复效果明显减缓，甚至出现倒退的局面。

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性质：民办康复机构

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性质：民办康复机构

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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性质：民办康复机构|残联定点机构

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