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  • 姜慧轶
    姜慧轶

    吉林大学白求恩第一医院发育行为儿科

    长春市

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    单位性质:诊治医生 | 科研专家

    人物特长:诊断治疗 | 症状评估

    姜慧轶,女,博士,主任医师,硕士研究生导师,副教授,熟练掌握儿科常见病诊治。擅长小儿神经系统疾病如神经遗传代谢、脑瘫、孤独症、癫痫、脱髓鞘疾病、感染性脑疾患、抽动症、偏头痛等。社会职务吉林大学第一医院二部儿科副主任。现任吉林省抗癫痫协会理事,吉林省抗癫痫协会青年委员会副主任委员,东北三省抽动障碍
  • 贾飞勇
    贾飞勇

    吉林大学白求恩第一医院发育行为儿科

    长春市

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    单位性质:诊治医生 | 科研专家

    人物特长:诊断治疗 | 理论研究

    贾飞勇,男,吉林大学第一医院发育行为儿科主任,主任医师,教授,博士生导师,中华医学会儿科分会发育行为学组副组长,中国抗癫痫协会青年委员、中国康复医学会儿童康复专业委员会委员,中国康复医师协会儿童康复专业委员会委员,吉林省康复医师协会常务委员,吉林省医学会物理医学与康复学专业分会委员,中国抗癫
  • 刘丽静
    刘丽静

    洮南市瑜新特殊儿童康复中心

    白城市

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    单位性质:机构创始人

    人物特长:干预训练 | 机构管理

    刘丽静,女,1978年8月出生,现任洮南市瑜新特殊儿童康复中心主任,2008刘老师机缘和合接触到长春一家特殊儿童康复中心,6年的儿童康复工作,她为无数残疾孩子送去了温暖,同时,她也感受到了儿童康复工作的艰辛与神圣,只要伸出一双手,世界将变得非常美好。从长春打工回来后,她便萌生了开办残疾儿童康复学校的
  • 夏晓燕
    夏晓燕

    吉林省残疾人康复中心

    长春市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:干预训练

    夏晓燕,学前教育学专业硕士,毕业于东北师范大学教育科学学部。自2011年全日制硕士研究生毕业,从事发展障碍儿童教育康复和家庭指导工作以来,一直潜心专研国际康复理念指导下的科学的、专业的、先进的发展障碍儿童的专项评估技术、教育康复理论和方法,并致力于为发展障碍儿童提供全人的、精准的、可持续性的个性化服
  • 王婷
    王婷

    吉林省残疾人康复中心

    长春市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:干预训练

    多年从事言语障碍儿童言语矫治工作,拥有扎实的理论基础和丰富的实操经验,熟练掌握不同言语障碍类型的矫治。特别擅长于孤独症、脑瘫及智力发育落后儿童的言语障碍矫治和言语训练。现从事言语矫治课程的授课和研究工作。性格沉稳,责任心强,工作认真细致,深得广大患者和家属的认可。用心做事、用爱发声,愿每一个孩子能够
  • 何茜
    何茜

    吉林省残疾人康复中心

    长春市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:干预训练

    孤独症业务组负责人,担任儿童康复部格里菲斯、韦氏、Cpep-3、VB-mapp的评估工作,被评为恩启五勋章优秀教师,多次参与恩启的全国在线公益答疑,获得“先进工作者”、“突出贡献”等荣誉称号,对孤独症儿童离散式单元教学、IEP教学计划的制定与实施,自然情境教学,应用行为分析,PRT关键性技能训练法及
  • 刘慧玲
    刘慧玲

    东莞市樟木头聪明兔康复中心

    东莞市

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    单位性质:机构特教 | 机构管理

    人物特长:干预训练

    女,广东聪明兔康教集团二星级督导级教学主任;资历:ABA 孤独症康复高级行为干预师;PEP-3 评估师;治疗师儿童言语语言治疗高级专业技能证书;孤独症康复训练师;心理咨询师证。
  • 王青
    王青

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

    常州市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:干预训练

    5年成人pt,ot康复经验,三年特教经验。曾获得康复治疗师证书,保健按摩师证书,江苏省残联系统康复专业技术人员省级规范化培训证书,VB-MAPP结业证书。
  • 陈陕山
    陈陕山

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

    常州市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:干预训练

    毕业于山东体育学院,取得高中体育教师资格证,社会体育指导员,具有丰富10年的特殊教育经验和特教评估经验,曾获得孤独症康复教育合格证书,认证基础治疗师,初级影子老师,执行功能高级阶段,融合教育资格证书。
  • ​燕梦寒
    ​燕梦寒

    常州市钟楼区星馨益站儿童成长中心

    常州市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:干预训练

    职称:个训老师;所在部门:教学部;拥有四年的教育与康复领域工作经验,其中两年专注于儿童教学,另两年则深耕于康复治疗领域,并成功获得了康复治疗证书。这一专业资质不仅是对她专业技能的权威认可,更是她从事儿童感统失调干预工作的坚实基础。
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