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  • 姜慧轶
    姜慧轶

    吉林大学白求恩第一医院发育行为儿科

    长春市

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    单位性质：诊治医生 | 科研专家

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    姜慧轶，女，博士，主任医师，硕士研究生导师，副教授，熟练掌握儿科常见病诊治。擅长小儿神经系统疾病如神经遗传代谢、脑瘫、孤独症、癫痫、脱髓鞘疾病、感染性脑疾患、抽动症、偏头痛等。社会职务吉林大学第一医院二部儿科副主任。现任吉林省抗癫痫协会理事，吉林省抗癫痫协会青年委员会副主任委员，东北三省抽动障碍
  • 贾飞勇
    贾飞勇

    吉林大学白求恩第一医院发育行为儿科

    长春市

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    单位性质：诊治医生 | 科研专家

    人物特长：诊断治疗 | 理论研究

    贾飞勇，男，吉林大学第一医院发育行为儿科主任，主任医师，教授，博士生导师，中华医学会儿科分会发育行为学组副组长，中国抗癫痫协会青年委员、中国康复医学会儿童康复专业委员会委员，中国康复医师协会儿童康复专业委员会委员，吉林省康复医师协会常务委员，吉林省医学会物理医学与康复学专业分会委员，中国抗癫
  • 刘丽静
    刘丽静

    洮南市瑜新特殊儿童康复中心

    白城市

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    单位性质：机构创始人

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    刘丽静，女，1978年8月出生，现任洮南市瑜新特殊儿童康复中心主任，2008刘老师机缘和合接触到长春一家特殊儿童康复中心，6年的儿童康复工作，她为无数残疾孩子送去了温暖，同时，她也感受到了儿童康复工作的艰辛与神圣，只要伸出一双手，世界将变得非常美好。从长春打工回来后，她便萌生了开办残疾儿童康复学校的
  • 夏晓燕
    夏晓燕

    吉林省残疾人康复中心

    长春市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    夏晓燕，学前教育学专业硕士，毕业于东北师范大学教育科学学部。自2011年全日制硕士研究生毕业，从事发展障碍儿童教育康复和家庭指导工作以来，一直潜心专研国际康复理念指导下的科学的、专业的、先进的发展障碍儿童的专项评估技术、教育康复理论和方法，并致力于为发展障碍儿童提供全人的、精准的、可持续性的个性化服
  • 王婷
    王婷

    吉林省残疾人康复中心

    长春市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    多年从事言语障碍儿童言语矫治工作，拥有扎实的理论基础和丰富的实操经验，熟练掌握不同言语障碍类型的矫治。特别擅长于孤独症、脑瘫及智力发育落后儿童的言语障碍矫治和言语训练。现从事言语矫治课程的授课和研究工作。性格沉稳，责任心强，工作认真细致，深得广大患者和家属的认可。用心做事、用爱发声，愿每一个孩子能够
  • 何茜
    何茜

    吉林省残疾人康复中心

    长春市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    孤独症业务组负责人，担任儿童康复部格里菲斯、韦氏、Cpep-3、VB-mapp的评估工作,被评为恩启五勋章优秀教师，多次参与恩启的全国在线公益答疑，获得“先进工作者”、“突出贡献”等荣誉称号，对孤独症儿童离散式单元教学、IEP教学计划的制定与实施，自然情境教学，应用行为分析，PRT关键性技能训练法及
  • 刘慧玲
    刘慧玲

    东莞市樟木头聪明兔康复中心

    东莞市

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    单位性质：机构特教 | 机构管理

    人物特长：干预训练

    女，广东聪明兔康教集团二星级督导级教学主任；资历:ABA 孤独症康复高级行为干预师；PEP-3 评估师；治疗师儿童言语语言治疗高级专业技能证书；孤独症康复训练师；心理咨询师证。
  • 王青
    王青

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

    常州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    5年成人pt，ot康复经验，三年特教经验。曾获得康复治疗师证书，保健按摩师证书，江苏省残联系统康复专业技术人员省级规范化培训证书，VB-MAPP结业证书。
  • 陈陕山
    陈陕山

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

    常州市

    进入陈陕山专栏

    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    毕业于山东体育学院，取得高中体育教师资格证，社会体育指导员，具有丰富10年的特殊教育经验和特教评估经验，曾获得孤独症康复教育合格证书，认证基础治疗师，初级影子老师，执行功能高级阶段，融合教育资格证书。
  • ​燕梦寒
    ​燕梦寒

    常州市钟楼区星馨益站儿童成长中心

    常州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    职称：个训老师；所在部门：教学部；拥有四年的教育与康复领域工作经验，其中两年专注于儿童教学，另两年则深耕于康复治疗领域，并成功获得了康复治疗证书。这一专业资质不仅是对她专业技能的权威认可，更是她从事儿童感统失调干预工作的坚实基础。
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