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大埔县自闭症影子老师_语言训练影子老师大全sign up

大埔县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师，为您推荐大埔县附近其他城市的其他影子老师

唐春
中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

广州市
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单位性质：诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

知名发育行为儿科专家，从事儿科临床、儿童保健、儿童发育行为工作27年，对各种儿童发育行为障碍的诊断治疗有丰富的临床经验。
岑超群
中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

广州市
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单位性质：机构督导 | 诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

中山大学发育行为儿科学专业硕士。广东省发育行为儿科学组秘书。医疗专长包括儿童自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、语言障碍、抽动障碍等儿童发育疾病的诊断和治疗，儿童保健及养育指导，对高功能自闭症及阿斯伯格综合症有一定的研究，针对儿童自闭症的BSR干预和ESDM干预指导。参与编写《发育行为儿科学》、《与
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
自闭症家园网（其他未归属数据库）

广州市
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单位性质：机构创始人

人物特长：理论研究

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904-1990），美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳，1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。著
邓红珠
中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

广州市
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单位性质：机构督导 | 诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

医学博士，知名发育行为儿科专家。中华医学会儿科学分会青年委员，广东省医学会儿科学分会青年委员，发育行为儿科学组成员。1995年于中山医科大学医疗系临床医学专业毕业后一直在儿科从事医疗科研教学工作。WHO-PST干预项目的国家级导师组成员，发表多篇SCI论文，主持多项国家自然科学基金。
邹小兵
中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

广州市
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单位性质：机构督导 | 诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 社会支持

著名儿童发育行为专家。长期从事发育行为儿科学专业临床和科学研究。在儿童发育行为障碍领域有深厚的造诣和极为丰富的临床经验。率先提出自闭症稳态失衡致病机制，以及自闭症是具有发育障碍与神经多样性双重特征和这一全新观念，创造性提出基于自闭症文化理念下的干预三原则，并建立了三原则基础上的自闭症结构化社交行为
姜英爽
深圳市复米健康科技有限公司（总部）

深圳市
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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理

姜英爽，原《南方都市报》首席记者，囊括了除2007年以外每一届南都新闻奖人物报道类金奖，是做人物对话体报道的专家。《妞妞资产大起底》《阿星杀人事件透视》《罗刚：我不后悔接这个电话》等都是她在南都时期的代表作品。而在离开南都之后，她进入了一个绝大多人都没有想到的领域——自闭症——开始创业，短短三年，她
静进
中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

广州市
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单位性质：诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 理论研究 | 社会支持

医学博士，教授，博士生导师。1994年8月毕业于上海第二医科大学儿科学系，获医学博士学位。1995年5月．1996年4月、1996年10月．1997年10月在日本大学医学院及日本白百合大学发育儿科研究所作访问学者，1999年9月～2000年4月在日本东京大学医学部作访问学者。原中山大学公共卫生学院副
万国斌
深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科

深圳市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 机构管理

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 理论研究 | 社会支持

万国斌现为深圳市妇幼保健院儿童心理卫生科主任，主任医师，中山大学硕士导师。深圳市妇幼保健院主任，中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会副主任委员，中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员，中华精神科学会儿童精神医学组组员，深圳预防医学会精神卫生专业委员会副主任委员，深圳心理卫生协会常务理事，深圳
王凯
广州市南沙区微光自闭症艺术康复中心

广州市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导

人物特长：机构管理

王凯先生，广州市南沙区微光自闭症艺术康复中心；中国最前沿的肢体语言分析专家，艺术康复师，治疗教育学者，由爱引领的疗愈师，取得两次国家级奖项。通过肢体语言分析和各种艺术康复，帮助孩子身体、情感、行为综合提升，教育的第一批特殊孩子曾获艺术类国家级金奖一个，粤港金奖一个，省级金奖2个。同时拥有中国星海音乐
孟维娜
广东省慧灵智障人士扶助基金会

广州市
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单位性质：机构创始人 | 公益人物

人物特长：社会支持 | 融合教育 | 公益事业

1985年,三十而立之年看到特蕾莎修女的事迹，立志以特蕾莎修女为人生榜样，当时中国刚刚改革开放不久，经济落后但政治敏感，在广州创办全国第一间民办特殊学校为心智障碍儿童提供教育，2000年创办全国第一所智障成年人服务机构，引进社区融合的理念，打破过去封闭的圈养模式，并在全国范围推广，目前已经在30个城

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