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建瓯市没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的其他性质，为您推荐建瓯市附近其他城市的其他其他性质

  • 姜玉静
    姜玉静

    福建省星空半步康复健康管理有限公司

    福州市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练 | 融合教育

    毕业于北京教育学院学前教育专业2006年开始从事自闭症教育培训2006年，加入张苗苗老师负责的“博森儿童教育中心”。2007年，参与张苗苗老师负责的幼儿园融合计划的实施。2011年，参与张苗苗老师负责的校园融合计划的实施。主要任教课程类型：个训课、小组课、早期密集干预EIBI、1+1课程。承担着中心
  • 张苗苗
    张苗苗

    福建省星空半步康复健康管理有限公司

    福州市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    张苗苗委员会认证注册行为分析师（BCBA）香港大学医疗科学硕士（精神科）星空教育研究中心－负责人ABA-CARDP认证课程-负责人兼讲师国际行为分析协会－中国分会秘书长中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长中国残疾人康复协会孤独症专业委员会常务委员
  • 蔡艳春
    蔡艳春

    厦门海沧然和特需教育咨询有限公司

    厦门市

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    单位性质：机构创始人

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

    蔡艳春中国特教联盟特聘讲师“星之助公益讲堂”创始人及讲师然和生涯支持课程核心研发者原厦门迦南自闭症教育培训中心创始人厦门然和教育科技有限公司核心创始人曾荣获“厦门市十大杰出母亲”、“厦门市民间组织先进工作者”称号
  • 洪丽娟
    洪丽娟

    南昌市青云谱区现代儿童康复训练中心

    南昌市

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    单位性质：机构创始人

    人物特长：干预训练

    女，1980 年 9 月生，民进会员，南昌市、西湖区两级政协委员，江西省残疾儿童专家库专家，南昌市残疾人康复协会会长。获评 “2020 年度全国助残新闻人物”，2022 年入选第二季度 “中国好人榜” 江西省拟推荐候选人公示名单。
  • 张春慧
    张春慧

    杭州爱未来医疗管理有限公司

    杭州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    女，康复治疗技术专业毕业，从2017年开始从事康复治疗工作,持有《康复治疗师》《高级言语-语言康复训练师》《健康管理师》感觉统合训练》等证书。现任康复科组长，负责全面统筹康复科各项工作。
  • 田野
    田野

    北京迪夫健康科技有限公司

    东城区

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    男，融合教育老师毕业于哈尔滨医科大学康复治疗技术专业。从事一线儿童康复和特殊教育专业8年，一线工作经验丰富。担任北京市亦庄某校小学部特殊儿童融合教育项目负责人。曾参与论文“孤独症与智力发育障碍儿童语言发展分析”的发表，该论文发表于中文科技期刊数据库。
  • 云爱玲
    云爱玲

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    主任医师。沐光行教育特邀专家。医以清世，尤英手精。北京东区儿童医院特聘专家原北京宝营贝贝医学总盗、康复部主任；原北京京都儿童医院儿童神经康复科主任；中国妇幼健康研究会儿童发育和疾病专业委员会委厅，中国优生优育协会婴幼儿发育专业委员会委员。
  • 解新颖
    解新颖

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    IBA国际行为分析师沐光行教育教学主任；持证康复治疗师；自然环境教学(NET)高阶指导师；原北京宝秀兰儿童发展中心康复师；原北宗宗都儿童医院康复师；原北京沐禾教育裁学督导。
  • 姜长彬
    姜长彬

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    康复治疗医学专业；沐光行教育教学主管。无快东不进当，品镇儿童体强快系斗顿新模式!10年北京一线游戏感统教学经验原北京京都儿童医院惑统治疗师，原北京茄子游戏治疗师，北京樱花园教育机构创始人北京启元游乐趣机构教学主管。
  • 林赛妮
    林赛妮

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    国际行为副行为分析师（BCaBA），拥有10年临床教学经验。她曾在北京师范大学学习，并通过国际行为分析师认证委员会（BACB）的认证。林老师曾在北京多家知名机构担任教学督导，积累了丰富的个案督导经验。
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