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陆河县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的诊治医生，为您推荐陆河县附近其他城市的其他诊治医生

  • 胡金玲
    胡金玲

    汕尾市木子王教育信息咨询有限公司

    汕尾市

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    单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 机构管理 | 行为分析师

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

    胡金玲，汕尾市木子王教育信息咨询有限公司胡金玲，木子王教育创世人，木子王教学督导，中科院认证心理咨询师，VB-MAPP评估师，ICEL国际儿童教育学会理事，ABA行为分析师，家庭教育高级指导师，感统统合训练与运用培训。毕业于武汉华中师范大学，学前教育专业，通过中科院认证，具有感统讲师，VB-MAPP
  • 林伟芳
    林伟芳

    惠州市惠城区指南针融合康教中心

    惠州市

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    单位性质：机构创始人 | 机构督导

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    惠州市指南针融合康教中心创始人；中国应用行为分析师CNABA学员；揭阳市揭东区蒲公英肯纳学园融合基地督导；ALSOPA认证优秀影子老师。从2006年至今，一直从事孤独症（自闭症）儿童康复教育工作已有15年；从一线老师至今负责机构融合部150多名学生50余名教师的督导、培训指导工作，多次被邀请担任广东
  • ​江南萍
    ​江南萍

    惠州市惠城区指南针融合康教中心

    惠州市

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    单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    女，资质介绍：国际认证副分析师BCaBA；黄埔二期学员；惠州市指南针融合康教中心创始人；揭阳市揭东区蒲公英肯纳学园教学总督导。座右铭：用科学、专业的爱，为有需要的孩子架起融入社会的桥梁！
  • 李国栋
    李国栋

    深心悦心理健康（深圳）有限公司

    深圳市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    男，国家二级心理咨询师、中国心理卫生协会会员、深圳市心协儿童青少年专委。2024 年 5 月 12 日，在深心悦团队于莲花山举办的 “为爱护航” 项目启航之旅中，进行了案例分享，以真实案例阐述应对青少年厌学挑战时，家长与教育者的有效支持与帮助方式.
  • 郑晓玲
    郑晓玲

    佛山市禅城区人民医院康复医院

    佛山市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    女，佛山市禅城区人民医院康复医院主管康复技师，言语治疗组组长(原佛山市第一人民医院同济康复医院)任佛山市康复医学会会员，参与发表核心论文篇，曾多次到广州、深圳等地进修学习。
  • 杨薇薇
    杨薇薇

    广州星美教育咨询有限公司

    广州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    2018年从事特殊教育行业，康复专业毕业。曾在其他机构担任儿童言语治疗师。现在就职于：广州星美教育，担任认知老师和口肌老师。
  • 彭乐
    彭乐

    广州市展翊特殊儿童潜能开发中心

    广州市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    展翊教学中心资深组长/教学督导国际认证副行为分析师 BCaBA。Certificate No. 0-21-12731。心理学专业；教师资格证书；心理咨询师三级；ABA实操经验17000+小时。根据丰富的教学经验和孩子的年龄特点与知识结构，为孩子们设计了完善且科学的教学课程。
  • 刘慧玲
    刘慧玲

    东莞市樟木头聪明兔康复中心

    东莞市

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    单位性质：机构特教 | 机构管理

    人物特长：干预训练

    女，广东聪明兔康教集团二星级督导级教学主任；资历:ABA 孤独症康复高级行为干预师；PEP-3 评估师；治疗师儿童言语语言治疗高级专业技能证书；孤独症康复训练师；心理咨询师证。
  • 谭日霞
    谭日霞

    广东省慧灵智障人士扶助基金会

    广州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    女，投身特殊教育工作22年，现在任职慧灵一校教务主任，负责管理整体的教学工作，她热爱工作，始终把特殊孩子的利益放在第一位，用爱心去开启特殊孩子尘封的心灵。
  • 廖彩虹
    廖彩虹

    广州星美教育咨询有限公司

    广州市

    进入廖彩虹专栏

    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    精细/音乐/小组老师2016年从事特殊教育行业，多次参加ABA（应用行为分析学）、结构化教学、音乐学习、感觉综合等专业知识。2021年1月加入星美教育，现担任广州星美教育精细老师、音乐和小组老师。
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