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洮南市没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的其他性质，为您推荐洮南市附近其他城市的其他其他性质

刘丽静
洮南市瑜新特殊儿童康复中心

白城市
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单位性质：机构创始人

人物特长：干预训练 | 机构管理

刘丽静，女，1978年8月出生，现任洮南市瑜新特殊儿童康复中心主任，2008刘老师机缘和合接触到长春一家特殊儿童康复中心，6年的儿童康复工作，她为无数残疾孩子送去了温暖，同时，她也感受到了儿童康复工作的艰辛与神圣，只要伸出一双手，世界将变得非常美好。从长春打工回来后，她便萌生了开办残疾儿童康复学校的
姜慧轶
吉林大学白求恩第一医院发育行为儿科

长春市
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单位性质：诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

姜慧轶，女，博士，主任医师，硕士研究生导师，副教授，熟练掌握儿科常见病诊治。擅长小儿神经系统疾病如神经遗传代谢、脑瘫、孤独症、癫痫、脱髓鞘疾病、感染性脑疾患、抽动症、偏头痛等。社会职务吉林大学第一医院二部儿科副主任。现任吉林省抗癫痫协会理事，吉林省抗癫痫协会青年委员会副主任委员，东北三省抽动障碍
贾飞勇
吉林大学白求恩第一医院发育行为儿科

长春市
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单位性质：诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 理论研究

贾飞勇，男，吉林大学第一医院发育行为儿科主任，主任医师，教授，博士生导师，中华医学会儿科分会发育行为学组副组长，中国抗癫痫协会青年委员、中国康复医学会儿童康复专业委员会委员，中国康复医师协会儿童康复专业委员会委员，吉林省康复医师协会常务委员，吉林省医学会物理医学与康复学专业分会委员，中国抗癫
刘丽静
洮南市瑜新特殊儿童康复中心

白城市
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单位性质：机构创始人

人物特长：干预训练 | 机构管理

刘丽静，女，1978年8月出生，现任洮南市瑜新特殊儿童康复中心主任，2008刘老师机缘和合接触到长春一家特殊儿童康复中心，6年的儿童康复工作，她为无数残疾孩子送去了温暖，同时，她也感受到了儿童康复工作的艰辛与神圣，只要伸出一双手，世界将变得非常美好。从长春打工回来后，她便萌生了开办残疾儿童康复学校的
夏晓燕
吉林省残疾人康复中心

长春市
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

夏晓燕，学前教育学专业硕士，毕业于东北师范大学教育科学学部。自2011年全日制硕士研究生毕业，从事发展障碍儿童教育康复和家庭指导工作以来，一直潜心专研国际康复理念指导下的科学的、专业的、先进的发展障碍儿童的专项评估技术、教育康复理论和方法，并致力于为发展障碍儿童提供全人的、精准的、可持续性的个性化服
王婷
吉林省残疾人康复中心

长春市
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

多年从事言语障碍儿童言语矫治工作，拥有扎实的理论基础和丰富的实操经验，熟练掌握不同言语障碍类型的矫治。特别擅长于孤独症、脑瘫及智力发育落后儿童的言语障碍矫治和言语训练。现从事言语矫治课程的授课和研究工作。性格沉稳，责任心强，工作认真细致，深得广大患者和家属的认可。用心做事、用爱发声，愿每一个孩子能够
何茜
吉林省残疾人康复中心

长春市
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

孤独症业务组负责人，担任儿童康复部格里菲斯、韦氏、Cpep-3、VB-mapp的评估工作,被评为恩启五勋章优秀教师，多次参与恩启的全国在线公益答疑，获得“先进工作者”、“突出贡献”等荣誉称号，对孤独症儿童离散式单元教学、IEP教学计划的制定与实施，自然情境教学，应用行为分析，PRT关键性技能训练法及
刘晓军
临沂青青园健康服务有限公司

临沂市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导

人物特长：机构管理

临沂青青园创始人刘晓军，国际认证副行为分析师（Bcaba），国家三级心理咨询师、VB-MAPP评估师、中国心理学家协会会员、中国残疾人康复协会会员。8年多特殊教育一线教学经验；实操实数1.5W小时+；督导服务个案超过200人；个案年龄2-8岁；擅长以VB-MAPP评估为基础，为孩子设置一对一和一对多
王项荣
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理

作为学建的项目主管，王项荣擅长将发展心理学应用于学龄前和学龄有需求儿童的干预中。她持有中国国家三级心理咨询师证书和心理健康教育教师资格证书。在学建，王项荣与多学科的专家、项目员工和家庭密切合作，以确保每个孩子都能得到最优质的干预和最大程度的支持。她还通过制定个体发展计划（IDP）帮助每个孩子达成他们
林馨颍
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理

林馨颍在帮助有特殊需求（包括自闭症谱系障碍（ASD）、广泛性发育迟缓、唐氏综合症以及身体残疾）的儿童方面拥有丰富经验。作为学建的项目主管，林馨颍不仅负责支持项目员工开展日常工作，还负责内部培训，以确保所有孩子都能获得最高质量的干预和最大程度的支持。她坚持以家庭为中心、多学科融合的干预理念，让孩子们在

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