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潘少燕
语言行为评估师 高级儿童口肌训练师 高级儿童语言训练师
著有《儿童早期语言行为康复教学之阶段性实操干预计划表》，具体分为《感知语言阶段、仿说性语言阶段、主动性语言阶段、后语言阶段、对话维持阶段实操干预计划表&数据记录表》，共12份表格，【作品登记证书：国作登字-2025-A-00102303】，旨在对有语言康复需要的儿童来进行教学的特教老师或家长们提供直接、具体、可视化的康复教学数据记录表康复教学实操性干预训练计划&数据记录表（12份）
另著有《语言清晰度基线评估记录表&实操性干预训练计划数据记录表》结合影响语言清晰度问题的外部表现形态及可在康复教学上设计对应具体、明确的实操干预训练小目标，整理出《语言清晰度基线评估记录表&实操性干预训练计划数据记录表》，具体分为《语言清晰度基线评估记录表》《语言清晰度实操性干预训练计划数据记录表-模板》，共2份操作工具指南，旨在对有语言清晰度康复需要的儿童或成人来进行教学的特教老师或家长们提供直接、具体、可视化的康复教学快速评估工具及干预训练计划数据记录表。
此外，还著《特需儿童学龄前学业能力评估记录表&实操性干预训练计划数据记录表》【国作登字—2026—A—00077831】，【特需儿童学龄前 学业能力-实操性干预评估&训练计划数据记录全表】
涵盖【高阶对话 语文素养 数学素养 逻辑思维 早期书写 社交规则 注意力维持 】七大核心能力训练模块，落地式的评估设计➕具体实操计划，助力特需儿童关键学业能力阶梯式发展。
且从业期间相关教研论文多次原创发表，并获栏目荣誉证书。
评估上，持《语言行为里程碑评估及安置程序计划(VB- MAPP)》评估资格证书;《基本语言和学习技能评估--修订版(ABLLS-R)》评估资格证书。
教学上，获ACEI中国区认证《国际注册高级儿童口肌训练师》，曾接受美国BCBA督导并获《优秀ABA治疗师》等认证，另获《儿童语言训练师专业技能证书(高级)》《儿童认知和语言发展培训证书(初级)》《PCI心中有人实操技术证书》《省残联孤独症训练师资格证》等.
孤独症谱系、语言发育迟缓等儿童语言行为发展方向评估、干预训练、家长实操指导及理论培训、行业教师培训、行业教研等
VB-MAPP化之语言特殊需要儿童早期仿说技能教学策略.2023
试论孤独症儿童识别障碍教学引导方法.2022
孤独症儿童亲子集体课之眼神关注训练技巧.2022
试论孤独症康复师在集体课亲子教学中家长课堂管理引导策略.2021
试论孤独症儿童早期仿说技能教学策略.2021
孤独症康复中心之小龄部教师团队的培养与发展策略.2020
关于自闭症康复新教师职业成长学习的策略.2020
2022-08-07
2023-12-04
2022-02-24
2022-05-10
2023-03-25
2022-10-13
2025-05-07
2025-02-27
2025-11-27
2023-09-06
2020-09-02
2025-03-07
2023-04-08
2025-06-12
2023-12-16
2026-05-12
2025-04-06
2024-05-14
2023-11-06
2024-03-28
2024-02-08
2023-12-26
2025-02-03
2023-07-10
2025-03-29
2024-10-12
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