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李航,男,一名专注自闭症儿童干预的特教老师,在这一领域深耕14年,TBA。从特教学校毕业后,我始终扎根教学一线,主要帮助自闭症谱系儿童提升社交、语言及行为适应能力,支持他们融入普通教育环境。最让我自豪的是,许多曾无法开口说话或回避互动的孩子,经过系统干预后,能主动表达需求、参与集体活动,甚至顺利进入幼儿园或小学。
坚持"因材施教"与"家校共育"的理念,擅长将专业干预方法融入生活场景。比如,用视觉提示卡片帮助孩子理解日常流程,或通过角色扮演游戏提升社交反应。这些方法简单易行,但需要持之以恒的耐心——而正是孩子们点滴的进步,让我始终充满动力。
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