赵晶简介

2020年06月07日
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人物姓名：赵晶

人物性质：机构督导

所属单位：上海建京桥医疗科技有限公司

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 机构管理

区域：上海嘉定区

单位性质：民办康复机构| 连锁康复机构

专长：赵晶女士毕业于上海交通大学医学院，医学博士，发育儿科学专业。2003年，在加拿大温哥华卑诗大学（University of British Columbia）学习言语语言病理学，获得硕士学位。

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赵晶女士毕业于上海交通大学医学院，医学博士，发育儿科学专业。2003年，在加拿大温哥华卑诗大学（University of British Columbia）学习言语语言病理学，获得硕士学位。在读期间，先后获得校级，省级和国家级奖学金，参与了5个关于双语和普通话语音发育的跨语言研究项目的策划和实施。毕业后先后发表了多篇论文和参与了一本书籍的编写，并与卑诗大学教授Barbara May Bernhardt一起创建了普通话语音评估工具。

目前赵晶女士是加拿大注册言语治疗师，卑诗大学的临床教职员，加拿大国家和卑诗省言语听力协会会员，加中言语听力协会副会长，Hanen认证的语言治疗师（It Takes Two to Talk, More Than words, Talkbility）,就职于温哥华海岸卫生局（Richmond Health Department），有丰富的评估和治疗儿童言语和/或语言障碍及自闭症的临床经验。

虽然来到温哥华10多年，但是赵晶女士不忘自己喜欢上言语病理学的初衷是希望能帮助到中国的孩子和家庭，因此毕业后她多次回国教学，帮助国内的临床医生和特教老师提高诊疗水平。2014年，她还组织了发育儿科学第二季海外培训。2016年，参与了发育儿科学第三季海外培训的临床教学。目前赵晶是中华医学会发育儿科学学组的海外顾问，《教育生物学杂志》的海外编辑。赵晶女士也不忘对温哥华华人进行言语病理学的普及教育。被两次邀请参加城市电视的“专家来开讲”节目并接受了中文电台FM96.1的多次访谈。

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上海公交巴士开展“系上蓝丝带守护小星星”的蓝丝带系列主题活动
2.6K

2023.04.03

来源：工人日报-中工网

作者：裴龙翔

栏目：自闭症公益

关键词：上海公交巴士,开展“系上蓝丝带守护小星星”的蓝丝带系列主题活动,第十六届“世界自闭症关爱日”,世界提高自闭症意识日

为了更好地开展蓝丝带活动，南站、平阳、闵行车队党支部在三月底便开始筹备前期工作，组织党员青年职工在星级品牌线路763路、732路、徐闵线的车辆车头雨刮器部位，系上了蓝丝带，让它跟随着公交车穿梭在上海的大街小巷，用随风飘扬的蓝丝带引导社会群众重视孤独症，提高公众对孤独症人士的接纳，并向乘客普
孩子不理人，如何帮助自闭症孩子建立呼名反应？
3.3K

2023.01.29

来源：大赛爸爸说

作者：大赛爸爸说

栏目：社交训练

关键词：如何帮助自闭症孩子建立呼名反应,孤独症谱系障碍孩子,呼名训练,应名训练

03要建立呼名反应，第一个关键点就是眼神对视在自闭症孩子干预过程中，很多孩子缺乏回应性共同注意，不会对他人发起的眼神注视或者语言，手指指示做出回应，分享对事物的兴趣，包括眼神追视、跟随指示等。明明妈妈很疑惑，呼名训练刚开始时，孩子还有反应，可是呼名训练进行了一段时间后，孩子开始变得很被动—
地板时光游戏时要遵从自闭症儿童的兴趣
2.3K

2022.12.16

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：地板时光游戏,自闭症儿童,地板时光游戏时要遵从自闭症儿童的兴趣

例如，自闭症儿童想到室外玩，妈妈假装不明白而不说话，儿童就会给妈妈看门把手，而不是直接打开门。3、创造性、条理性和逻辑性思维在地板时光训练中，与自闭症儿童进行互动时要增加假想游戏和对话。逐步地使儿童在假想游戏和对话中越来越有逻辑性，提高思维水平，如多问一些“为什么”的问题。
自闭症儿童的注意力水平与场景情绪有关系吗？
2.8K

2022.12.05

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自闭症儿童,注意力水平与场景情绪,自闭症儿童的注意力水平与场景情绪有关系

自闭症患者对于社会性的相关信息注意力异常，可能是他们社交困难的原因之一。研究人员为了调查自闭症儿童对于不同刺激的情绪调控能力，在不同社会情境（包括快乐、悲伤和恐惧）中检验了25个6-12岁星孩的注意力表现。

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开平市博讷儿童康复服务有限公司简称“开平博讷儿童康复中心”，中心是专门针对“自闭症（孤独症）”“学习障碍”“语言障碍”“社交障碍”“发育迟缓”的儿童进行综合性康复训练的教育基地。教学设施齐全，所有教师...
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邯郸市萌星健康教育咨询有限公司

邯郸市萌星健康教育咨询有限公司简称“邯郸萌星特殊教育中心”；是邯郸市本地企业，学校服务对象为2--12岁语言发育迟缓、感统失调、注意力不集中、问题行为、孤独症谱系障碍的儿童。学校可日托、可周托寄宿制学...
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