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​王钦元主页

人物性质:机构特教
所属单位:北京星月小船健康管理有限公司
人物特长:干预训练
区      域:丰台区
​王钦元主页简介:​王钦元隶属于北京星月小船健康管理有限公司,人物性质为北京星月小船自闭症机构特教;​王钦元主页收录了​王钦元在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应​王钦元在丰台区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握​王钦元在行业和在北京星月小船的地位以及对应水平,为家长准确理解北京星月小船人员水平提供强有力的支持。
机构简介:北京星月小船健康管理有限公司简称“北京星月小船”,位于北京市丰台区榆树庄1号北京国家数字出版基地,公司总面积为520平方米。中心是从事于心理、教育、健康管理的专业咨询机构,汇聚北京精神领域最权威的专家学者。
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    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

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    栏目:自闭症行业

    关键词:阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,康复训练,自闭,自闭症,自闭症老师,自闭症网

    昨天,《2018年度北京市残疾预防工作报告》由北京市残联、北京市卫健委联合发布。北京正在修订残疾儿童康复服务办法,没有残疾证的疑似孤独症儿童有望纳入保障,享受与残疾儿童一样的补贴和服务。99自闭症网获悉,北京市残联康复部主任施继良表示,新发布的工作报告包括残疾人口基本情况、残疾预防措施、社
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    来源:北京星月小船健康管理有限公司

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    栏目:培训研讨

    关键词:北京星月小船,心理咨询中心,康复治疗师,情绪行为

    了提升中心的治疗师团队的康复训练技能,更好的帮助家庭和孩子,进一步提高教学能力,星月小船邀请康复医学博士、康复治疗师胡乃晓老师来到中心,对中心的康复训练老师们进行了言语和情绪行为培训。
  • 北京星月小船孩子总是不守规矩怎么办?(一)

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    2024.05.20

    北京星月小船孩子总是不守规矩怎么办?(一)

    来源:北京星月小船健康管理有限公司

    作者:周萌

    栏目:社交训练

    关键词:行为干预中心,北京星月小船,孩子不守规矩怎么办

    “孩子不守规则”是很多家长教育的一大难题,但是孩子的规则感也同时受生长阶段以及环境所影响,给孩子建立规则不是一天两天能够完成的,但是,只要方法得当,建立规则也没有那么难。那到底怎么根据孩子的年龄特征来制定相应的规则呢?
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    关键词:自闭症偏见,郑州知了康复,自闭症谱系圈,自闭症儿童

    在这些焦点和热点中,对于自闭症谱系圈来说,有一位运动员引发了广泛关注,他就是61公斤级男子举重铜牌获得者美国运动员汉普顿·莫里斯(Hampton Morris)。甚至一度还有不懂行的自媒体观看了国乒金牌得主马龙、王楚钦和樊振东面对采访,后两位不善言辞,躲在马龙身后,只是点头应和,也被贴上了
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    栏目:自闭症机构问答

    关键词:北京京西方元康复中心怎么联系?,门头沟区自闭症儿童康复/语言训练

    北京京西方元康复中心_门头沟区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
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  • 星月小船邀请儿科专家王力芳教授开展注意力家长讲座

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    2024.12.13

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    ​星月小船特别举办了一场别开生面的公益父母课堂,荣幸邀请到了备受尊敬的儿科专家王力芳教授。此次课堂专为家长们设计,旨在深入探讨与分享孩子们的注意力问题。
  • 北京星月小船来到看丹街道开展芳香精油疗愈讲座

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    2024.07.01

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    来源:北京星月小船健康管理有限公司

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    ​为传播健康美丽的生活理念,丰富精神文化生活,看丹街道联合星月小船健康管理中心特邀贾晓健老师进入街道给大家普及芳香疗法知识。
  • 走进北京星月小船:发现自闭症孩子心中的隐秘花园

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    2025.09.01

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    来源:北京星月小船健康管理有限公司

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    栏目:机构康复

    关键词:北京星月小船,自闭症孩子,康复中心,交流能力

    在康复中心的走廊里,常常能看到一个男孩一动不动地站在窗前凝视窗外,连续三小时都不曾移动。老师轻声告诉我们:"他在观察光线角度的微妙变化,在他眼中,这可能是世界上最迷人的舞蹈。"这样的场景正是自闭症孩子内心世界的一个缩影,他们用独特的方式感知和体验着这个世界。

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  • 孤独症谱系障碍神经学基础与治疗

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    2020.02.07

    来源:中国儿童保健杂志2010年10月第18卷第10期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,结构化,生活自理,提示,语言障碍

    ASD的核心问题是交流沟通障碍。但从治疗角度来看,他们还是具备一定程度的交流能力,只是无法将自己的感受传达给对方,不容易懂得对方的意思和自己用什么方式与对方沟通。笔者认为,ASD的大脑是“发育性障碍”而非“发育停滞”,随着身心发育和矫治训练患儿可以获得一些能力。正常儿童一般通过听觉获得最初
  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

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    2023.07.04

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,注意缺陷多动障碍儿童,ADHD

    1.与SLC6A4的S等位基因携带者的ADHD男童相比,LL纯合子基因型的男童更易表现为多动、冲动; 2.相较于S等位基因携带者,LL纯合子基因型的ADHD男童的小脑部位神经元活动可能较弱,从而临床上可能更易出现对立违抗行为异常。
  • 自闭症学生生活自理能力的调查研究:以珠海市为例

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    2024.11.26

    来源:科学咨询/教育科研2021年第02期(总第723期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:融合教育,特殊教育,生活自理,社会交往,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症患者,自闭症日

    对于自闭症学生在这一些方面的发展到底如何我们仍没有答案,没有了解到自闭症学生在生活自理能力上真正的发展需求,在教育中就难以给予他们最适合的教育,所以本次研究我们希望能够找出自闭症学生主要的生活自理能力问题,并针对所出现的生活自理能力问题提出有效的发展意见,并能够在自闭症学生生活自理能力方面
  • 基于孤独症障碍特征的南昌儿童能力发展中心环境设计研究

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    2023.04.16

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,辅助,广泛性发育障碍,孤独症儿童,康复训练

    孤独症,是一种由精神心理功能异常而导致的广泛性发育障碍的代表性疾病。根据2019年底公布的《中国孤独症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》显示,按1%的患病率保守计算,我国目前至少有超1000万的孤独症人群,其中0-14岁的孤独症儿童占孤独症总人数的20%,并以每年接近20万的数字递增。而目前我国
  • 发育迟缓胚胎培养至D7囊胚行冻融移植成功获得活产1例

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    2023.05.29

    来源:四川医学2022年10月第43卷(第10期

    作者: 李俊

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:辅助,发育迟缓,李俊

    对于辅助生殖助孕患者部分特殊群体,如卵巢功能低下,胚胎发育迟缓,低质量胚胎的患者,在获卵有限的情况下,可以根据患者实际情况适当的延长发育迟缓胚胎的体外培养时间,可增加其治疗周期可利用胚胎数量的机会,为卵裂期无可利用胚胎或低质量胚胎的患者提供了可妊娠的机会,也为患者节约了时间成本和经济成本。
  • 2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析

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    2022.11.08

    来源:中国医药导报2021年6月第18卷第17期•妇幼医学•

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析,儿童语言发育迟缓

    研究结果显示儿童的居住环境与语言发育迟缓无显著联系。可能是由于本研究样本量较小。儿童的语言发育不仅与后天环境有关,而且与先天因素也有一定关系[26]。刘敏娜等[27]研究发现早产、母亲孕期高危因素、家族史等先天不足不利于语言发育。但本研究结果提示,这些先天不足并非语言发育迟缓的影响因素,因
  • 广州市儿童综合康复中心:以社工为主导开展跨省儿童综合康

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    2023.04.27

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    栏目:康复训练理论

    关键词:唐氏综合征,认知训练,儿童康复,康复训练,感统

    儿童综合康复涉及身体、心理、社会适应等层面,需要护理、医疗、康复、教育等专业支持,此外还需要在孩子衣食住行等方面提供后勤支持保障。广州市儿童综合康复中心依托社工牵头整合全流程服务资源,探索“专业+康复”的综合康复服务模式,带领服务专班克服机构因疫情实施封闭式管理等困难,提供不间断的陪伴服务
  • 多重障碍儿童情绪行为的处理方法

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    2022.10.27

    来源:小学科学2021年6月

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:多重障碍儿童,情绪行为,特殊教育方法

    多重障碍儿童,即拥有多重残疾的儿童,其虽然与他人不能正常地交流,但是会通过一些方式进行情感的宣泄,这里称之为情绪行为。通过情绪行为的分析与解读,可以发现多重障碍儿童的所思所想,可以了解多重障碍儿童的问题,从而有效地处理、解决。这并不是一件容易的事情,下面提供几种简单有效的方法,老师可以将其
  • 学前发育迟缓儿童社会适应能力培养的个案研究

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    2024.04.15

    来源:新课程研究特别关注

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,儿童智力,发育迟缓,手眼协调,自闭症儿童,视觉支持

    笔者以1名学前发育迟缓儿童为研究对象,开展视觉提示教学实践,旨在了解视觉提示、合理安排保持性和学习性任务等教学方法对学前发育迟缓儿童社会适应能力发展方面的作用。下文将对具体实践过程与实施后的成效展开详细论述。
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

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    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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  • 作者:王刚

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2014-10-01

    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

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    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

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    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

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