孤独症流量门户 自闭症机构入驻

郭常蕾主页

人物性质:机构督导| 行为分析师
所属单位:青岛市以琳康教展能中心
人物特长:干预训练
区      域:青岛市
郭常蕾主页简介:郭常蕾隶属于青岛市以琳康教展能中心,人物性质为青岛以琳自闭症机构督导;自闭症行为分析师;郭常蕾主页收录了郭常蕾在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应郭常蕾在青岛市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握郭常蕾在行业和在青岛以琳的地位以及对应水平,为家长准确理解青岛以琳人员水平提供强有力的支持。
机构简介:以琳,是青岛市以琳康教展能中心、青岛市自闭症研究会和宁海县以琳康教展能中心的简称。创建于2000年10月6日,是经民政局登记注册的非营利性的公益机构。自成立之初,始终致力于自闭症患儿的康复训练及教学研究。历经十几年发展,以琳专业能力和教学规模都获得长足发展,已经成为全国规模最大的专业自闭
  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

郭常蕾专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表

机构暂未发布任何文章
为您找到以下相关文章

  • 自闭症孩子在以琳融合幼儿园的日程安排是怎样的?

    1.1W

    2022.09.12

    自闭症孩子在以琳融合幼儿园的日程安排是怎样的?

    来源:青岛市自闭症研究会

    作者:

    栏目:机构康复

    关键词:辅助,影子老师,结构化,融合幼儿园

    好在经过以琳干预的自闭症孩子,很多知识点都学过了。最有挑战的是午睡,除了全天班的自闭症孩子,我们都没有选择在幼儿园午睡,真的是怕搞得全班都不睡了。很多家长都盼望自己的自闭症孩子能上幼儿园,但是真的又不够了解幼儿园的情况,想当然以为自己的自闭症孩子放进普通孩子中,他们就会观察和模仿他们的行为
  • 以琳星家园春节在家如何干预写

    1.5W

    2021.02.08

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:原创 方欢欢 以琳星家园

    栏目:家庭康复

    关键词:认知,仿说,辅助,精细动作,BCaBA,手眼协调,宁海以琳,青岛以琳

    现在回想起小时候过春节还是美滋滋,但随着我们慢慢长大年味越来越淡了。因为我们长大了,但在孩子的心里何尝不是和我们小时候一样,期待着过年,期待着爸爸妈妈的陪伴,期待着大家开开心心热热闹闹的样子。收到红包怎么办看到红包也不用拒绝,先从家长的角度看,是不是可以收,如果可以,就让孩子大方收下,再让
  • 青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里,怎么找?

    2.7K

    2024.04.23

    青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里,怎么找?

    来源:青岛以琳星康复医疗有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里,以琳西海岸中心怎么找,青岛以琳

    青岛以琳西海岸中心招生2周岁-7周岁半儿童,患有孤独症谱系障碍;语言发育迟缓;智力障碍;学习障碍;注意力障碍等特殊儿童。中心占地38亩,建筑面积15000平米,按照最新的特教标准和理念设计,提供专业安全、温馨怡人、关爱接纳的成长教育环境。那么,青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里,怎么找?
  • 以琳高材生,15年苦水变甘甜:小玄真不错!

    1.6W

    2020.08.20

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者: 方静 小玄

    栏目:机构康复

    关键词:提示,自闭,自闭症,自闭症的孩子,模仿,方静

    原创方静小玄以琳论坛的老家长一定记得这个可爱的小男孩吧?不错,小玄!现在已经是大一男生了。2002年4岁4个月的小玄来到以琳,训练了十个月。他有世界上最好的爸爸(油麻菜)妈妈(黄花菜),爱他为他做所有能做的事。在以琳论坛,他们用了十几年共同写下的宝贝进步贴——《小玄真不错》,曾帮助和鼓励了
  • 宁海以琳_宁波宁海县自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    2K

    2023.08.13

    宁海以琳_宁波宁海县自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:宁海以琳怎么样?,宁波自闭症儿童康复/语言训练

    宁海以琳_宁波自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 请从师资力量、课程体系两个方面比较青岛以琳与北京星星雨两家自闭症机构的优劣

    2.5K

    2023.04.09

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:青岛以琳,北京星星雨

    从师资力量和课程体系两个方面来看,青岛以琳和北京星星雨两家自闭症康复机构各自具有一定的优势。两家机构在师资队伍和课程体系方面都表现出较高的水平,致力于为自闭症患者提供专业、高效的康复治疗服务。在选择康复治疗机构时,患者和家属应根据自身需求和实际情况进行综合考虑。
  • 再次回到以琳,往届融合班的孩子现在都怎样了?

    1.7W

    2021.08.27

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:原创夏馨 以琳星家园

    栏目:机构康复

    关键词:认知,辅助,青岛以琳

    焦虑与反思在这次夏令营中,以琳为孩子们安排了丰富多彩的外出活动:爬北九水、参观博物馆、海边游戏、户外扩展训练、听演唱会等等。晚上回家我常常在想,夏令营一班的孩子们课堂表现那么好,哪一步的教导有了缺失让他们在自然环境中问题重重?
  • 青岛以琳自闭症儿童康复中心在哪里?

    1.8K

    2023.02.03

    青岛以琳自闭症儿童康复中心在哪里?

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:青岛以琳自闭症儿童康复中心在哪里,青岛市以琳康教展能中心,​青岛以琳联系电话

    青岛以琳自闭症儿童康复中心位于山东省青岛市城阳区华安路8号,是国内较早的自闭症康复机构,口碑非常好,算是自闭症行业的领头羊。
  • 以琳星家园:帮助特需困难家庭,“护星计划”项目落地

    1.8K

    2023.11.14

     以琳星家园:帮助特需困难家庭,“护星计划”项目落地

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:以琳星家园护星计划,康复训练,青岛以琳康教展能中心,特需困难家庭

    城阳区“小桔灯”社会救助——“护星计划”项目由城阳区人民政府发起,城阳区慈善总会、夏庄街道办事处、夏庄街道慈善会、青岛市以琳康教展能中心积极响应。项目以夏庄街道为试点,充分整合政府、慈善组织、专业社会组织等多方力量,旨在为困难家庭中的孩子们开辟一条通向以琳接受康复训练的“绿色通道”。
  • 青岛以琳案例故事:说话不清晰的孩子

    2.3K

    2025.07.02

    青岛以琳案例故事:说话不清晰的孩子

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:

    栏目:康复手记

    关键词:青岛以琳,语言能力,发育障碍,语言治疗

    一位母亲因担心4岁儿子在幼儿园频繁发脾气、哭闹不止而寻求家庭辅导。她坦言自己性格急躁,每当接到老师的投诉时,常感到无助和焦虑,甚至会在情绪失控时质问孩子:“你为什么不听老师的话?”“为什么总是动手,而不是好好说话?”

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

  • 世界孤独症关注日:青岛以琳呼吁关注自闭症孩子

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    关键词:青岛以琳李国香,自闭症孩子,青岛以琳

    标签:官方商城

    青岛以琳李国香:“目前来说,最新的数据,也就是44个孩子里面就有一个孩子是自闭症的孩子,他们跟别人之间的互动是有困难的,跟别人的交往是不会”。自闭症孩子在行为规...查看更多
  • 青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    关键词:青岛以琳,以琳创始人方静,青岛以琳二十周年庆典,石若玺

    标签:官方商城

    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典在城阳温德姆酒店隆重举行。载梦二十年,波澜壮阔绘蓝图。经过二十年的发展,青岛以琳康教展能中心目前是全国规模最大、综合专业能力最强...查看更多
  • 以琳创始人方静作客恩启会客厅|分享自闭症孩子教育经验

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    关键词:恩启会客厅,以琳创始人方静,自闭症孩子

    标签:科学康复

    恩启会客厅嘉宾以琳创始人方静,带来的关于自闭症孩子教育的分享1、自闭症孩子的上学都很艰难,如何坚持并突破困境?2、如何引导自闭症孩子和外界沟通的?3、如何帮助自...查看更多

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 青岛以琳方静老师在杭州的讲演

    2.1W

    2020.02.28

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,自闭症康复,方静,以琳

    方静老师在自闭症康复圈内,其实是个名人,以琳的创办人之一。但在今天以前,我并不知道。下星期,DR.PU 与我约好见面了。因为国内原先的诊断过于简单,DR.PU 要求重新对毛毛的情况做一次检查,根据DR.PU的说法,自闭症的检查其实是比较复杂的。不排除误诊的可能,他在正式接受毛毛的CASE之

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源:中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示,接受 ESDM训练后,ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练,促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性,社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • 高功能与低功能学龄期孤独症儿童共患病研究

    1.5W

    2020.02.03

    来源:中国实用儿科杂志 2014年11月 第29卷 第11期

    作者: 刘靖 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,孤独症症状,贾美香,社会交往,提示

    为何孤独症患儿易于共患焦虑障碍,原因尚不清晰,可能孤独症与焦虑障碍存在某些相同的神经生物学机制或者易感基因。为何高功能孤独症患儿较低功能孤独症患儿更易共患焦虑障碍及广泛焦虑障碍,原因也很复杂,原因之一考虑为高功能孤独症患儿较低功能孤独症患儿有更多的社会交往机会(如上学),情感世界更加丰富,
  • 贵州省县域特殊教育学校送教上门支持服务体系的建设路径

    2.7K

    2023.11.07

    来源:2021年第2期(总第884期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:贵州省县域特殊教育学校送教上门支持服务体系的建设路径,认知训练,特殊教育,儿童康复,个别化教育,康复训练,辅助技术

    送教上门绝不仅是教育部门的工作,特殊儿童受教育权利的落实,还需要民政部门、残联、卫计、财政等部门的支持,需要组成送教上门专项小组,整合经济、教育资源,落实责任主体,制定送教上门的规章制度和评估机制,把这项工作纳入年终考评,保质保量完成送教上门服务工作。
  • 孤独症儿童言语诱发的听性脑干反应与语言水平的相关研究

    1.6W

    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2018年04月第26卷第4期 

    作者: 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,结构化,提示,万国斌,言语障碍,语言发育,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,量表,孤独症谱系障碍,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前国内尚缺少孤独症 领域 speech-ABR 相关 的 研 究 报 道,尤其是 其 与 语 言 表 现 之 间 的 关 系。 本 研 究 通 过speech-ABR方法检测孤独症儿童与正常儿童之间的表现差异,同时,探讨其各波潜伏期与盖赛尔发育评估中的语言量表成绩的关系,这对于进一步了解
  • 美术治疗在自闭症干预中的应用分析

    2.3K

    2022.12.23

    来源:中小学心理健康教育 2021 年第 23 期 总第 478

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:美术治疗在自闭症干预中的应用分析,美术治疗;自闭症儿童

    大量研究表明,经过美术治疗后,自闭症儿童在认知、情绪、社交、语言表达、问题行为五个方面都有明显改观,现有研究以借鉴西方经验再结合研究者独立探索为主,治疗方法“琳琅满目”,但推广难度大,尚未形成完整的方法论体系。未来研究应致力于自闭症美术治疗系统方法,尤其是手工治疗方法的探索,加快美术治疗本
  • ADHD儿童自我意识水平及其影响因素研究

    2.9K

    2025.06.18

    来源:常州市第一人民医院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,情绪障碍,孤独症,认知,癫痫,儿童智力,多动症,孤独症谱系,行为问题,罗学荣

    以往研究主要集中在外部因素如家庭环境、父母养育方式的影响[6-8],较少研究儿童自身因素与自我意识的相关性。因此,本研究围绕ADHD儿童的自身因素如自控能力、注意力、智力展开研究,以期找出影响因素,探讨反应控制能力、注意能力及智商与自我意识之间的关系,以便更好地促进患儿身心健康发展。
  • 以家庭为基地的短期结构化教育治疗儿童孤独症的疗效

    1.7W

    2020.02.08

    来源:中国儿童保健杂志2005年04月第13卷第2期

    作者: 唐春 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症训练,孤独症治疗,结构化,结构化教育,社会交往,示范,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    社交改善社交障碍是孤独症的核心症状之一,是孤独症治疗的难点和重点。孤独症儿童交流障碍固然有其深厚的神经心理学机制,但从环境因素观点去考虑,孤独症儿童交流障碍的原因有:①患儿在早期发展中的交流行为没有得到父母的鼓励;②患儿的异常交流行为或被父母误解和惩罚,从而导致问题的恶化,或父母因为宠爱患
  • 以爱为半径,画出“花之圆”——小学一年级随班就读儿童入学适应性教育案例

    2.7K

    2023.07.05

    来源: 中小学心理健康教育 2022年第02期总第493期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊儿童,班级教育,随班就读

    班级教育中,每个学生都是一朵不同的“花”,个体的差异性要求班主任的工作更具个性化,每一个特殊的孩子都是一个很好的教育科研对象。应用有效的教育方法,有针对性地在生活、学习和心理上做出积极引导,帮助特殊儿童适应新环境,顺利渡过入学适应危机期显得很重要。
  • 自闭症儿童技能倒退现象研究进展

    2K

    2024.09.02

    来源:现代医药卫生2021年 6月第37卷第12期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,语言障碍,肠道微生物,肠道菌群,刻板行为,儿童康复,癫痫,ASD,儿童语言,发育迟缓,社交技能,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症诊断,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,郑州大学第五附属医院

    倒退型自闭症儿童在生长的第一个 1~ 2年里是正常发育随后是先前获得技能的突然或逐渐丧失。在自闭症患儿中典型倒退的技能是语言和(或)社会沟通能力。自闭症诊断访谈量表修订版(ADI-R)是帮助描述技能倒退特征的常用工具包括关于技能倒退的具体问题和指导。
  • 焦点解决护理模式对精神发育迟缓伴行为缺陷患者的影响影响

    2.6K

    2026.04.01

    来源:郑州大学第三附属医院,

    作者: 张玲

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,孤独症,认知,自我管理,脑瘫,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症谱系,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,李海,张玲,王慧,张晓燕

    但临床上在精神发育迟缓伴有行为障碍患者中应用焦点解决护理模式的相关研究较少。对此,为进一步明确焦点解决护理模式的应用价值,本次研究观察并分析了为精神发育迟缓伴行为缺陷的患者提供焦点解决护理模式的效果及对其生活自理能力的影响,现报告如下

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 作者:王刚

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2014-10-01

    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 王洪艳

    上海哈喽教康医疗科技有限公司

  • 刘梦涵

    南昌市青云谱区柏润儿童行为康复训练中心

  • 林丽英

    财团法人心路社会福利基金会

  • 黄卫平

    昆明长和天城康复医院有限公司

  • 杨爽

    北京指南家教育咨询有限公司

  • ​潘媛

    安徽三三教育科技有限公司

  • 陈恒霖

    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 杨静丹

    上海学建教育管理咨询有限公司

  • 许涤沙

    北京阿尔发健康管理有限公司

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号